Unit6 How many？A Lets learnlets chant（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit6Howmany？ALet’slearn，let’schant（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、前言本班學(xué)生為英語(yǔ)三年級(jí)學(xué)生，本節(jié)課將學(xué)習(xí)Unit6Howmany？ALet’slearn，let’schant的課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷是讓學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)日常交流或者未來(lái)工作生活中能夠無(wú)障礙地使用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)和書寫交流，為此，我們將圍繞教材中的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流與寫作。二、教材分析1.教材特點(diǎn)本單元主要學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)。以“Let’slearn,let’schant”的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是數(shù)字的表達(dá)和連讀的正確使用。2.教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)字1-10的表達(dá)。學(xué)生能夠熟練使用數(shù)字進(jìn)行口頭和書面交流。學(xué)生能夠正確使用連讀，形成自然的語(yǔ)音連貫。3.教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)字1-10的正確表達(dá)和使用。語(yǔ)音連讀的正確使用。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身教師用數(shù)字卡片向?qū)W生展示數(shù)字，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生彼此交流。2.新課呈現(xiàn)對(duì)話部分Step1：師生互動(dòng)。教師使用數(shù)字卡片和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，呈現(xiàn)“Ihaveonebook.”的句子。引導(dǎo)學(xué)生模仿。Step2：學(xué)生模仿。教師示范，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。Step3：學(xué)生互動(dòng)。教師用簡(jiǎn)單的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，例如：“Howmanybooksdoyouhave?”歌曲部分Step4：教師示范。教師向?qū)W生展示歌曲部分：“1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.”Step5：學(xué)生跟讀。學(xué)生跟讀歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字的正確發(fā)音和語(yǔ)音連讀。Step6：學(xué)生唱歌。學(xué)生嘗試唱歌，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合唱。3.鞏固練習(xí)對(duì)話練習(xí)Step7：一問(wèn)一答。教師分發(fā)練習(xí)卡片，讓學(xué)生進(jìn)行一問(wèn)一答的練習(xí)。歌曲練習(xí)Step8：鞏固練習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行歌曲練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組朗讀和整體演唱。4.回顧總結(jié)教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧總結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)字的正確發(fā)音和連讀的使用。四、板書設(shè)計(jì)1.關(guān)鍵詞數(shù)字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.2.板書數(shù)字的表達(dá)onetwothreefourfivesixseveneightnineten五、教學(xué)小結(jié)本節(jié)課程主要在教授數(shù)字的正確表達(dá)和語(yǔ)音連讀上，通過(guò)對(duì)話和歌曲的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)并鞏固數(shù)字和連讀的使用。在教學(xué)過(guò)程中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練和書面表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和表達(dá)能力。六、教學(xué)反思在節(jié)課時(shí)，在進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候可以更加注重學(xué)生的互動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。