一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿－五 認(rèn)識(shí)人民幣｜蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿－五認(rèn)識(shí)人民幣｜蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解人民幣的基本知識(shí)，如人民幣的面值、圖案、顏色等。能夠識(shí)別并組合人民幣，計(jì)算簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。了解錢(qián)的基本用途，如存款、取款、消費(fèi)等。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)了解人民幣的基本知識(shí)，如人民幣的面值、圖案、顏色等。能夠識(shí)別并組合人民幣。難點(diǎn)計(jì)算簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容與方法內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的基本內(nèi)容，如圖案、顏色等。帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)別人民幣的面值，如一元、五角等。引導(dǎo)學(xué)生組合人民幣計(jì)算簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。了解錢(qián)的基本用途，如存款、取款、消費(fèi)等。方法教師通過(guò)圖片、實(shí)物等多種方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的基本知識(shí)。教師通過(guò)游戲、互動(dòng)等形式讓學(xué)生識(shí)別人民幣的面值。教師通過(guò)購(gòu)物、實(shí)踐等活動(dòng)讓學(xué)生組合人民幣計(jì)算簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。通過(guò)圖片、實(shí)物、視頻等多種方式展示錢(qián)的基本用途，讓學(xué)生了解。四、教學(xué)過(guò)程1.認(rèn)識(shí)人民幣第一步：導(dǎo)入教師出示人民幣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣及其重要性。例如：這是什么？（出示人民幣）

你們知道這是干什么用的嗎？

這是我們生活中非常重要的東西，可以用來(lái)做很多事情。我們叫它“人民幣”。第二步：認(rèn)識(shí)人民幣的面值通過(guò)出示不同面值的人民幣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的面值和圖案。例如：首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下人民幣的面值。

這是一元，上面有毛主席的頭像和“壹元”的字樣。

這是五角，上面有五個(gè)小星星。

（出示其他面值的人民幣）第三步：認(rèn)識(shí)人民幣的顏色通過(guò)出示不同面值的人民幣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的顏色。例如：注意看一下這些不同面值的人民幣。你們看到了不同的顏色嗎？

一元的顏色是（出示一元），五角的顏色是（出示五角），其他的呢？2.組合人民幣第一步：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別人民幣的面值通過(guò)出示不同面值的人民幣，讓學(xué)生識(shí)別。例如：現(xiàn)在，我會(huì)出示一些人民幣，請(qǐng)你們看一下，這是幾元錢(qián)？（出示5個(gè)一元，讓學(xué)生用手指數(shù)）

那這是幾元錢(qián)？（出示5個(gè)五角，讓學(xué)生用手指數(shù)）

這是幾元錢(qián)？（出示2個(gè)一元和3個(gè)五角，讓學(xué)生用手指數(shù)）第二步：購(gòu)物活動(dòng)模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生用人民幣計(jì)算購(gòu)物的錢(qián)數(shù)。例如：假設(shè)你們現(xiàn)在要去超市買(mǎi)東西，買(mǎi)了1元的餅干和2元的牛奶，請(qǐng)問(wèn)你們需要多少錢(qián)？看看你們的人民幣夠嗎？第三步：總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一下今天學(xué)到的知識(shí)，如面值、圖案、顏色等。3.了解錢(qián)的用途通過(guò)展示圖片和實(shí)物讓學(xué)生了解錢(qián)的基本用途，如存款、取款、消費(fèi)等。例如：錢(qián)不僅可以用來(lái)買(mǎi)東西，還可以存起來(lái)，等到需要用的時(shí)候再取出來(lái)。

你們看到銀行卡了嗎？在銀行里存錢(qián)，可以通過(guò)銀行卡隨時(shí)取出來(lái)。五、教學(xué)反思通過(guò)今天的教學(xué)，學(xué)生們能夠了解到人民幣的基本知識(shí)，如面值、圖案、顏色等，以及能夠利用人民幣計(jì)算簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。雖然仍需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)錢(qián)的基本用途的理解，但是今天的教學(xué)