三年級下冊英語教學設計-M6Unit 1 What do you do on Sundays 外研社（三起）

三年級下冊英語教學設計-M6Unit1WhatdoyoudoonSundays外研社（三起）一、教學目標知識目標能夠正確地表述每天活動的英語詞匯。能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)描寫個人日常生活。能夠聽懂并閱讀與日常生活有關的短文。能力目標提高學生聽、說、讀、寫的綜合能力。培養(yǎng)學生的語言溝通能力，學會在實際生活中運用英語進行交流。培養(yǎng)學生的合作學習意識，開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維能力。情感目標營造積極樂觀的英語學習氣氛，增強學生的自信、自尊心。動態(tài)調整學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣。通過短文閱讀活動中的故事，引導學生了解美好的生活方式，鼓勵學生堅持健康生活方式。二、教學重點和難點重點掌握關于日?；顒拥某Ｓ脛釉~及表述方式。練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)。難點短文閱讀的語言理解和口語表達能力。三、教學過程短文聽力步驟：聽短文。隊伍間比較答案。短文內容：Hi,I’mTom.I’minGradeThree.WhatdoIdoonSundays?Iusuallygetupatseven.Ibrushmyteethandwashmyface.ThenIhavebreakfast.Ateighto’clock,Idomyhomework.Atnineo’clock,IwatchTV.ThenItidymyroom.Atteno’clock,Iphonemygrandma.Ilovemygrandmaverymuch.Ateleveno’clock,Iplaybasketballwithmyfriends.Andwehavelunchatnoon.Intheafternoon,Ireadbooks,drawpicturesandplaycomputergames.IoftengotobedearlyonSundaysbecauseIhavetogotoschoolonMonday.短文閱讀步驟：聽短文并看閱讀內容。學生自讀或小組討論。整合問題并回答問題。短文內容：Hello,everybody.I’mHelen.I’mastudentinthethirdgrade.Ihaveafriend.HernameisLinda.ShelikestowatchmoviesonSundays.Sheusuallygoestothecinemaandwatchesamoviewithherparents.Sometimesshegoestotheparkandplaysbadmintonwithherfriends.Theyhaveagreattime.Intheevening,shelikestoeatpizza.Sometimesshedoesherhomework.Butshedoesn’tlikedoinghomeworkonSundays.問題：What’sHelen’sfriend’sname?WhatdoesLindaliketodoonSundays?DoesLindaliketodoherhomeworkonSundays?課堂練習步驟：教師出示圖片或卡片，學生說出與圖片有關的英語詞匯。學生單獨或小組編寫短文，描述他們在周末所做的事情。課堂鞏固步驟：小組討論問題并匯報答案。題目：Whatdoyouusuallydoonweekends?教師總結全課并布置下一學