大學(xué)生假期打工調(diào)查報(bào)告

—大學(xué)生假期打工調(diào)查報(bào)告炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，一年一度的暑假生活來(lái)臨了。暑假對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好機(jī)遇。然而走進(jìn)高校校內(nèi)，觸目皆是的各種聘請(qǐng)廣告無(wú)疑會(huì)給你留下深入的印象。在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點(diǎn)已成為明日黃花之際，當(dāng)代高校生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界，走出象牙塔去接觸社會(huì)，來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)已成為了一個(gè)必定趨勢(shì)。打工無(wú)疑是完成這一目標(biāo)得很好途徑，甚至在校內(nèi)內(nèi)成為潮流。據(jù)調(diào)查：有半數(shù)以上的同學(xué)有過打工的閱歷或計(jì)劃。這反映出當(dāng)代高校生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念改變。觀念的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的各種現(xiàn)象引起人們的關(guān)注。

高校生打工是其參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作利用課余時(shí)間打打工對(duì)于即將踏入社會(huì)的高校生來(lái)說無(wú)疑有主動(dòng)意義。在獲得利益的同時(shí)也從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，得到錘煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。

很多高校主動(dòng)激勵(lì)高校生多接觸社會(huì)，了解社會(huì)，將書本學(xué)問和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。況且如今不少用人單位以“以工作經(jīng)驗(yàn)XX年以上”為條件。讓很多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是越來(lái)越多的高校生的打工觀念正在漸漸轉(zhuǎn)變——他們遲早都要就業(yè)。他們認(rèn)為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益：一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去提高各方面力量；另一方面可以在將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷中添加閃亮的幾筆。

調(diào)查時(shí)間：

7月10日——7月31日

調(diào)查小組成員：

陳云（09級(jí)應(yīng)用化學(xué)）

麻敏敏（09級(jí)化學(xué)一班）

李悅（09級(jí)化學(xué)一班）

王麗媛（09級(jí)化學(xué)一班）

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對(duì)高校生參與哪些兼職活動(dòng)，兼職情況，查找兼職的途徑，從事兼職的類型及希望的薪水，兼職中遇到的問題，兼職所得收入的用途，打工受騙問題等進(jìn)行綻開。

調(diào)查對(duì)象：

河北師大暑假做兼職的同學(xué)。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有80%的同學(xué)做家教，這這其中有50%是平常始終做，另50%是期末考試結(jié)束后開頭的。其余20%做促銷，發(fā)發(fā)傳單，餐飲服務(wù)（鐘點(diǎn)工，送餐員，洗碗工）其中薪水上下不等。家教一般是小學(xué)15元/時(shí)，初一、二是20元/時(shí)，初三是25元/時(shí)，高一、二是30元/時(shí)，高三是35元/時(shí)。待遇還算可以，70%~80%的同學(xué)希望：促銷50元/天，鐘點(diǎn)工10元/時(shí)。

查找途徑：

有50%的同學(xué)是通過學(xué)校的勤助中心面試找的暑假兼職，有5%是同學(xué)或好友介紹的，有25%是從網(wǎng)上上找的，另外20%是通過中介找的。

兼職過程中遇到的困難：

工作中同學(xué)們遇到了以下困難：1.工資拖欠問題2.交際問題。一些內(nèi)向的同學(xué)不能與參謀或領(lǐng)導(dǎo)有效的溝通。3.做事不能按質(zhì)按量完成。4.缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作過程終于大問題不能按時(shí)解決5.太在意自己的面子問題6.某些勞動(dòng)耗體力太大7.對(duì)社會(huì)上的一些做法、現(xiàn)象不理解、不接受、不順應(yīng)社會(huì)的風(fēng)氣8.打工的時(shí)間與休息時(shí)間分配不合理，體力、精力支撐不了。

兼職所得收入的用途：

60%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi)，以減免家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；23%的同學(xué)將其作為額外的零花錢；5%的同學(xué)將其作為戀愛開支；12%的同學(xué)將其積累作為長(zhǎng)期運(yùn)用（考研、旅行等）

兼職中的受騙問題：

1）中介：

有些非法的中介機(jī)構(gòu)抓住高校生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不按時(shí)為高校生們找到適宜的工作。等到他們“找到”了，早就開學(xué)了，同學(xué)也不能工作了，中介費(fèi)算是白交。

我們河北師大也有這樣的受害者。XX通過廣告找到了一家“家教中心”要求找一份家教工作，交了90元中介費(fèi)，然而久等之后家教仍然沒有著落。據(jù)了解該家教中心開頭一段時(shí)間始終不給她介紹家教，后來(lái)介紹了一個(gè)成年，該男子33歲未婚，要找一名23~28歲的高校生做女好友。這關(guān)系到她的安全問題。她拒絕了。后來(lái)那家教中心再也沒有消息了。該同學(xué)要求退錢對(duì)方卻說已經(jīng)給你介紹了，是你自己不做的。

2）收押金：

有些促銷單位有贈(zèng)品，讓應(yīng)聘者交肯定的押金。許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束后高校生只得到了工資，卻不見押金。用人單位的解釋是你領(lǐng)的贈(zèng)品如今不夠數(shù)量了，你的押金用來(lái)做賠償。

3）有些兼職是用人單位利用銷售人員的名義讓應(yīng)聘者去欺騙他人，用高回扣誘惑高校生，使得他們不惜哄騙自己的同學(xué)，好友而掙得一些“工資”。

4）扣工資

一些同學(xué)被個(gè)人企業(yè)雇傭個(gè)，原來(lái)降耗工作結(jié)束后立刻結(jié)工資，但雇主往往在快要付工資是找個(gè)借口將同學(xué)打發(fā)掉，或或者找個(gè)理由扣工資。王某是一名大二同學(xué)，在某飲料公司做促銷員。原定工資是日薪50元，再加提成。但結(jié)束了半個(gè)月打工之后，公公司卻說他的業(yè)績(jī)不突出沒有提成，這也就算了，還說公司如今不是發(fā)工資的時(shí)間，等國(guó)半月二十天后會(huì)把錢打到相應(yīng)得銀行卡上。該同學(xué)每天辛苦掙“錢”最終卻工資分文未發(fā)。一位同學(xué)在一家英語(yǔ)輔導(dǎo)班做發(fā)單員。每天10元底薪若能聯(lián)系來(lái)一位同學(xué)家長(zhǎng)提成6元。該同學(xué)每天辛苦給該輔導(dǎo)班做宣傳。最終輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人卻說：“你聯(lián)系得來(lái)的家長(zhǎng)都是無(wú)效信息，沒有提成，你只能得到根本工資。”數(shù)額自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來(lái)的口頭協(xié)議。

5）網(wǎng)上哄騙

有些小型企業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布信息i，要求應(yīng)聘者以電子郵件的形式將一些信息發(fā)送給他們，然而當(dāng)高校生把自己的個(gè)人信息及對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新想法發(fā)過去時(shí)，公司卻說不能被采納，其實(shí)他們已經(jīng)免費(fèi)獲得了并利用了同學(xué)們的有效信息資源。

某某女高校生在網(wǎng)上看到一名高三同學(xué)要找家教。要求：有自己的高考經(jīng)驗(yàn)，能快速提分，并提供一份電子版的學(xué)習(xí)計(jì)劃。該女同學(xué)經(jīng)自己細(xì)心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)計(jì)劃和積累多年的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)都整理成文章發(fā)過去，結(jié)果卻沒收到那家長(zhǎng)的面試通知。后來(lái)聽說也有許多同學(xué)發(fā)過自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃都沒有結(jié)果。

6）有些女生第一次家教去見家長(zhǎng)，安全方面顯現(xiàn)了問題。

有許多女生的防范意識(shí)比擬差，在應(yīng)聘家教時(shí)，第一次約好和家長(zhǎng)見面時(shí)，不加考慮就去會(huì)見，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。

據(jù)一位老師說，以為示范學(xué)校的女高校生成果始終很優(yōu)秀但家境不是特別富有。再一次不經(jīng)意間找到了一份家教，約好晚上見孩子家長(zhǎng)，后來(lái)家長(zhǎng)說：“晚上擔(dān)心全，而而且第一次去也不認(rèn)識(shí)路，我開車來(lái)接你吧！”當(dāng)時(shí)那位高校生從內(nèi)心感謝家長(zhǎng)，還告知同學(xué)“城市的人真的不錯(cuò)?！苯Y(jié)果同學(xué)們只看到她被“接”走了，卻沒見她回來(lái)，后來(lái)了聯(lián)系不上她，不知她發(fā)生了什么事。

光怪陸離，形形色色的社會(huì)完全不同與高校校內(nèi)的單純與唯美。所以對(duì)于那些涉世未深的高校生而言，打工不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)往往打工不成反而上當(dāng)受騙；時(shí)間分配的不好還會(huì)造成學(xué)業(yè)耽擱。這些都是高校生打工極易走入的誤區(qū)。

各種兼職所處的現(xiàn)狀：

1.家教：近年來(lái)伴著同學(xué)減負(fù)工作的進(jìn)行，素養(yǎng)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂，以及高中、大高校入學(xué)率的提高，學(xué)同學(xué)是否放緩了請(qǐng)家教的步伐呢現(xiàn)實(shí)說明這一現(xiàn)象并沒有隨教改的實(shí)施而有所轉(zhuǎn)變。

調(diào)查顯示在非畢業(yè)班中聘請(qǐng)家教的同學(xué)數(shù)量過量，但到了畢業(yè)班后，人數(shù)急劇增加，說明到了“緊急”關(guān)頭同學(xué)還是會(huì)想到聘請(qǐng)家教來(lái)增加中、高考的保險(xiǎn)系數(shù)。多年應(yīng)試教育已使同學(xué)條件反射似地將好成果與請(qǐng)家教劃上了等號(hào)。幾乎全部同學(xué)聘請(qǐng)家教的目的是為了提高成果，認(rèn)為請(qǐng)家教對(duì)成果有幫忙的同學(xué)占到了近90%。

同學(xué)聘請(qǐng)家教還是非常有針對(duì)性的。60%的同學(xué)依據(jù)自己的薄弱學(xué)科找相應(yīng)的家教。由于高考分?jǐn)?shù)分配比例的原因，部分同學(xué)選擇補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外三門重要科目，隨后針對(duì)自己偏弱的課程在聘請(qǐng)相應(yīng)的家教。

聘請(qǐng)家教的途徑，40%的同學(xué)通過親友介紹，25%的同學(xué)通過家教中心找，20%的同學(xué)通過同學(xué)的口耳相傳來(lái)查找。言論的力量是大的。很多家長(zhǎng)就是通過同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳那些家教水平高。

聘請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做家教在職老師受到極大青睞，有近一半的同學(xué)選擇了他們只由于這些老師不僅優(yōu)秀而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考綱又爛熟于胸，對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)特別有幫忙；有近20%的同學(xué)選擇自己的任課老師主要是常常相處，對(duì)自己非常了解輔導(dǎo)是有針對(duì)性；有30%的同學(xué)選擇高校生主要是看中高考經(jīng)驗(yàn)及相仿的年齡，在溝通上較簡(jiǎn)單。

2.其他兼職：廣告宣傳正在蓬勃發(fā)展，各大企業(yè)為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，開頭投入大筆的廣告費(fèi)用，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車站等站牌海報(bào)外，還包括新產(chǎn)品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)待券派送等）企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳人員的需求量很大，而且這類工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望盡可能的降低這部分的本錢，又能杰出的完成工作。因此這就給高校生制造了兼職時(shí)機(jī)。

高校生做兼職的理由：

一：“錢不是問題，問題是沒錢”這一說法可以說是深化高校生的心理。強(qiáng)調(diào)自主獨(dú)立，尤其是來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常消費(fèi)這筆巨大的開支讓父母全部擔(dān)當(dāng)，于是選擇兼職就成為高校生解決巨大開支的一個(gè)重要途徑。

二：“鍛錘煉自我”當(dāng)前高校生面臨的一個(gè)突出問題就是就業(yè)。這是一個(gè)不行回避的選擇。為此高校生們將錘煉自己的空間不僅僅局限在校內(nèi)內(nèi)而且投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。調(diào)查結(jié)果顯示為了錘煉自己力量得占42%，而大四的同學(xué)有50%的人做兼職是為了錘煉力量獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三：“完成自我價(jià)值”在高校，不是每一個(gè)高校生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)期的“榮耀”和“輝煌”，自我價(jià)值的失落是普遍存在與高校生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此一部分高校生另辟蹊徑選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份“自我感覺”。四：有的同學(xué)只是好奇，見別的同學(xué)做兼職做得很“紅火”自己也要試一下。

調(diào)查分析：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今高校校內(nèi)里打工的同學(xué)目的并不完全是由于高額的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)i，或者是家境貧寒。由于國(guó)家助學(xué)金、貸款和學(xué)校各類獎(jiǎng)學(xué)金在某種程度上減輕了同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以兼職的主要目的'還是通過這個(gè)過程使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí)高校生從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的主業(yè)相關(guān)，多數(shù)還是廉價(jià)的體力勞動(dòng)。這原因是多方面的但主要原因有兩個(gè)：1.時(shí)間有限，一一般都是利用課余時(shí)間，所以同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；2.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，工作力量有限，許多用人單位不接納。況且同學(xué)在校內(nèi)里了解兼職的途徑有限：多數(shù)是同學(xué)介紹的，有的是通過中介介紹，該過程有部分上當(dāng)受騙。中介本身的信譽(yù)很重要，中介要收取中介費(fèi)少則三五十多則一百多。這對(duì)于“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”的高校生來(lái)說相當(dāng)于無(wú)薪工作三五天。通過學(xué)校勤助中心找工作的同學(xué)也有一部分。相對(duì)而言勤助中心在信譽(yù)和權(quán)益方面有較好的保障，但由于發(fā)布的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)們的需要且有的時(shí)分同學(xué)們之間還會(huì)通過某種內(nèi)在關(guān)系先取得工作的時(shí)機(jī)。所以這方面也影響了同學(xué)們的兼職“前景”。

高校生對(duì)兼職的收入還能理性分配，不太鋪張。多數(shù)會(huì)作為生活費(fèi)減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)多數(shù)家長(zhǎng)也會(huì)贊同孩子在學(xué)校做一些兼職，由于家長(zhǎng)也明白在這競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的社會(huì)沒有一點(diǎn)力量，沒有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是不簡(jiǎn)單找到好工作的，況且社會(huì)上的勞動(dòng)力已經(jīng)相當(dāng)充足，每年高校還在不斷擴(kuò)招，高校生就業(yè)難的問題也被媒體不斷報(bào)道，家家長(zhǎng)也擔(dān)憂孩子的將來(lái)。如今假如不松手讓孩子錘煉一下，那將來(lái)的工作更難有保障，但家長(zhǎng)也擔(dān)憂孩子在外的安全問題，這也需要高校生在兼職的同時(shí)更多的留意自己的安全，增加自己的防范意識(shí)。

而面對(duì)同學(xué)們?cè)诩媛氈杏龅降母鞣N問題，總的來(lái)說還是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏引起的。有的時(shí)分面對(duì)一些問題沒有利用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。如工資拖欠現(xiàn)象。同學(xué)們總覺得這是兼職，非正式工作。因此不會(huì)認(rèn)真考慮一些問題，遇到問題私下解決或忍氣吞聲。

對(duì)兼職同學(xué)的建議：

1）同學(xué)方面：1.更新兼職理念，樹立正確的兼職觀。簡(jiǎn)直不知是為了酬勞共重要的是為了錘煉自己，時(shí)間所學(xué)學(xué)問?！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注鍵值對(duì)自己力量的提高及對(duì)日后工作經(jīng)驗(yàn)的積累。不要盲目的追求經(jīng)濟(jì)效益。要講學(xué)習(xí)學(xué)問和實(shí)踐力量很好的統(tǒng)一起來(lái)是兼職的過程和目的。同時(shí)也學(xué)會(huì)正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。學(xué)業(yè)是不能荒廢的。2.兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時(shí)也要留意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全，在兼職時(shí)要通知家長(zhǎng)或老師，一方以后顯現(xiàn)問題自己不能妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。3.強(qiáng)化法律意識(shí)及自我愛護(hù)意識(shí)，更好地融入社會(huì)，尤其是許多在校外找兼職的同學(xué)，要針對(duì)從事的企業(yè)多了解，遇到麻煩時(shí)，不會(huì)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，同學(xué)們的自我愛護(hù)意識(shí)還比擬薄弱。在工作前應(yīng)簽訂協(xié)議來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，遇到不能理解、不能解決的問題可以向家長(zhǎng)、老師詢問，懇求幫忙。4.要學(xué)習(xí)多與人溝通的力量，正確處理與社會(huì)人士的關(guān)系，同時(shí)也要留意自己高校生的形象，講文明講禮貌是待人最根本的原則。5.做事要堅(jiān)持究竟，認(rèn)真對(duì)待，不要輕言放棄。

2）學(xué)校方面：1.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的兼職觀，多培育同學(xué)從事層次更高、意義更深的兼職。由于正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀，提高同學(xué)力量。2.拓寬兼職門路，豐富校內(nèi)兼職資源，開發(fā)兼職市場(chǎng)，讓讓社會(huì)了解同學(xué)兼職的狀況，社會(huì)用人單位大多只青睞同學(xué)廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)注高校生的專業(yè)學(xué)問。學(xué)?？梢灾鲃?dòng)主動(dòng)聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗(yàn)的兼職崗位，同時(shí)也為同學(xué)的安全提供了保障。3.同學(xué)們建議建立一個(gè)相關(guān)網(wǎng)站、社區(qū)或溝通中心，便利同學(xué)們溝通兼職的心得體會(huì)，也便利老師的指導(dǎo)、幫忙。高校生能找到一份令自己滿意又有利于提高力量的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面可以獲得肯定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使高校生獲得一種心理滿意感和完成自我價(jià)值的勝利體驗(yàn)；另一方面兼職是高校生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職中錘煉自己與人相處，與人合作的力量。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)兼職的管理和指導(dǎo)。通過勤助中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)高校生以一種主動(dòng)的心態(tài)和一種正確的方法兼職，是高校生處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

我的兼職感想一：

暑假我找了一份家教，這是大二這一年中我做的第一份兼職，得到這份工作時(shí)我的內(nèi)心既興奮又感謝。因由于我得到了一次錘煉自己力量的時(shí)機(jī)，這樣我的暑假生活便增加了一道亮麗的風(fēng)景線。這道風(fēng)景先讓我學(xué)會(huì)了許多，感受了許多，思索了許多……

經(jīng)過20天的家教生涯我不再生疏“老師”這個(gè)稱呼，而且也學(xué)會(huì)了怎樣去和同學(xué)溝通、溝通，怎樣站在同學(xué)的角度考慮問題，怎樣接受如今孩子難關(guān)的現(xiàn)實(shí)。培育了我的耐煩與寬容、關(guān)懷與責(zé)任，這將是我今年剩下收獲的最豐碩的果實(shí)……

感想二：

進(jìn)入高校之前，對(duì)高校兼職打工抱著特別美妙的向往，但是當(dāng)我踏入高校的校門，聽著長(zhǎng)輩們對(duì)打工的種種描述，不僅心驚膽寒，當(dāng)心翼翼的邁出一步后才發(fā)現(xiàn)：真是酸甜苦辣難啊！促銷，發(fā)單，家教。簡(jiǎn)直是嘗遍了高校校內(nèi)里的全部的兼職工作，給我印象最深的就是化裝品的促銷，面對(duì)一群群不友好的生疏人，面對(duì)刁鉆的顧客，你不僅要有充足的耐煩，要有深沉的語(yǔ)言溝通力量和說服力，短短的幾次接觸，我不禁嘗到了社會(huì)上掙錢的艱辛，也看透了人人間的冷暖，當(dāng)然也更多的增加了我的溝通力量。其實(shí)收益還是特別多的，各種兼職過后，不僅解決了生活上的緊促，更重要的是錘煉了力量，與社會(huì)有了親切的接觸，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了高校生活。尤其是體會(huì)到了父母的艱辛，有利于以后社會(huì)人生關(guān)系的建立。

問卷：

1暑假你是否打工

A是B否

2你打工的目的是什么

A錘煉自己的力量，積累工作經(jīng)驗(yàn)

B暑假無(wú)事可做，找些事消遣一下

C想為自己掙點(diǎn)錢，為家里減輕負(fù)擔(dān)

3你通過什么方式找到兼職

A網(wǎng)上B自己出去找的

C親戚或好友找的D廣告、中介

4你覺得一個(gè)月掙多少錢才較滿意

A800—XXX0BXXX0—1500

C1500—20XXD20XX以上

5你喜歡哪項(xiàng)兼職

A促銷員B發(fā)單員C家教D鐘點(diǎn)工

6你做過以下哪項(xiàng)兼職

A促銷員B發(fā)單員C家教D鐘點(diǎn)工7你打工受過騙嗎

A常常B偶然C從沒有

篇二：高校生假期打工原因調(diào)查報(bào)告

調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：5月19日到6月8日

一、引言：

高校生活已經(jīng)過去兩年，在這兩年的高校生活中，除了學(xué)習(xí)之外，我們最關(guān)懷的就是以后找工作的問題，然而要想找到一份好的工作就必需具備相應(yīng)的的專業(yè)技術(shù)和最重要的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢竟在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，公司更看重的是你是否有工作的經(jīng)驗(yàn)，這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此，很多高校生就會(huì)利用空余時(shí)間或者是假期打工，當(dāng)然這并不是高校生在外面打工的全部原因，還有很多原因會(huì)使高校生在假期打工，為了弄清晰高校生假期打工的詳細(xì)原因，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問卷用來(lái)調(diào)查，通過網(wǎng)上反應(yīng)出來(lái)的數(shù)據(jù)對(duì)高校生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié)，下面是一些詳細(xì)的事項(xiàng)。

二、數(shù)據(jù)分析：

1、在答復(fù)“高校生認(rèn)為什么時(shí)分合適打工”這個(gè)問題時(shí)，由反應(yīng)回來(lái)的數(shù)據(jù)顯示，44.68%的高校生認(rèn)為只要是假期都合適打工，其次就是平常周末和節(jié)假日有19.15%，這兩部分占高校生打工時(shí)間的一半多，所以得出結(jié)論：高校生多數(shù)會(huì)選擇在自己的空余時(shí)間在外兼職。

2、在答復(fù)“假如你有空余時(shí)間你回去兼職嗎”“你有假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)嗎”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工”這四個(gè)問題時(shí)，針對(duì)問題一有89.36%的高校生選擇了會(huì)，針對(duì)問題二有74.47%的高校生選擇了有在假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問題三父母對(duì)高校生在空余時(shí)間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立，針對(duì)問題四有53.19%的高校生選擇了做過，很少，有23.4%的高校生選擇了做過，常常，這占大部分比率。這四個(gè)問題顯示出了一個(gè)很好的現(xiàn)象，由此可以明白高校生大部分都有出去兼職的想法或意識(shí)，同時(shí)大部分高校生已經(jīng)在外實(shí)踐過了，說明高校生有劇烈的獨(dú)立自主的意識(shí)，能夠有自食其力的力量，慢慢脫離父母的庇護(hù)，父母對(duì)孩子也自持孩子多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大部分高校生學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，自我生活，為以后在社會(huì)上立足奠定了基礎(chǔ)。

3、在答復(fù)“你想要打工的原因是什么”這個(gè)問題時(shí)，有59.57%的高校生選擇了增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，閱歷，錘煉力量，有14.89%的高校生選擇了賺些外快，有10.%的高校生選擇了想自食其力，有8.51%的高校生選擇了打發(fā)時(shí)間，有4.26%的高校生選擇了其他，有2.13%的高校生選擇了同流合污，即大家都打工，我也去，這個(gè)現(xiàn)象說明大部分的高校生在空余時(shí)間打工是為了錘煉自己的力量，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的高校生來(lái)說，或許在他們的意識(shí)中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實(shí)際的工作后，他們的主觀目的到達(dá)的同時(shí)也會(huì)恰當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只是他們自我總結(jié)的力量可能沒有那些以特地想要錘煉自己的力量，增加閱歷的高校生強(qiáng)。

在答復(fù)“你認(rèn)為高校打工有什么好處”“你認(rèn)為高校生假期打工對(duì)畢業(yè)后的工作有幫忙嗎”這兩個(gè)問題時(shí)，針對(duì)問題一有82.98%的高校生