輔導員2023年工作總結(jié)報告8篇

輔導員2023年工作總結(jié)報告8篇輔導員2023年工作總結(jié)報告篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20xx年即將過去，13級學生即將畢業(yè)，學生即將離校，作為輔導員本著“思想教育，學到實處〞為重點展開我的各項工作，我回首這一年的工作，做出以下工作總結(jié)：

一、抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定。

思想政治教育指在以愛國主義、集體主義教育為重點的思想教育。工作中留意集體教育與個別教育相結(jié)合。通過主題理想信念教育、主題班會的形式等等，開展以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內(nèi)容的思想教育活動，對全體團員進行思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

由于本學期教學計劃轉(zhuǎn)變，大三學生不再到煤礦實習，所以安撫學生、解釋工作緣由也是一項艱難的工作，對待學生的懷疑要耐煩的為其答疑解惑。催促學生進行正常的學習。保證到課率。并且進行學生個別進行談話，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。在校期間保證開展各項活動保證學生思想健康，貼近學生的學習和生活。

二、日常教育和管理

在班級的日常管理中，雖然已經(jīng)進入大三但是絲毫不能松懈管理，更應(yīng)當準時了解學生心理動態(tài)，平常常常深入學生中了解狀況，找學生談心，把握學生思想動態(tài)和基本狀況，準時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預(yù)見性。關(guān)懷學生的政治看法，思想品德，解決學生困難、懷疑。努力幫助學生克服生活和學習上的困難。加強學生學涯規(guī)劃意識，培育學生養(yǎng)成定計劃定目標的習慣。

三、緊抓學生安全教育

不斷加強學生的安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一〞的工作原則，一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位，使學生在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我愛護意識。三令五申的強調(diào)學校的各種規(guī)定。學校組織各種安全教育活動，讓同學們了解到了學安全的重要性和必要性，同時也提高了學生的安全意識。

四、抓掛科

大一大二還有部分名學生有不同程度的掛科，需要進行清考，對有掛科學生的狀況進行全面匯總，通知各個各科的同學，進行復(fù)習并做好清考預(yù)備。同時與學生家長取得聯(lián)系，從學校和家庭兩方面著手。催促學生，保證學生在畢業(yè)時能順利拿到畢業(yè)證。

五、評獎助學金

嚴格根據(jù)標準，評出獎學金、助學金。準時進行公示，有特別狀況的學生要具體狀況具體分析，做到以人為本，人性化管理。讓同學們能得到相應(yīng)的嘉獎和幫助。

六、加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)生涯進展規(guī)劃

做好畢業(yè)生進展方向指導工作，廣泛收集就業(yè)需求信息，在招生就業(yè)處的指導下，準時做好就業(yè)信息宣揚工作，并極力推舉學生主動參與各類學院組織的聘請會。為了爭取使所帶班級的每位同學都準時了解就業(yè)信息。在學生擇業(yè)期，重點是引導學生合理定位自己的就業(yè)方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。

1、廣泛收集就業(yè)需求信息

我們都知道畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面向市場，面向社會，實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場，如何讓學生盡快就業(yè)，如何讓學生快速了解就業(yè)信息，那么就需要廣泛收集就業(yè)信息。在招生就業(yè)處的指導下，準時做好就業(yè)信息宣揚工作，并極力推舉學生主動參與各類學院組織的聘請會。為了爭取使所帶班級的每位同學都準時了解就業(yè)信息，

2、仔細做好畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變工作

在學生擇業(yè)期，重點是引導學生合理定位自己的就業(yè)方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向?qū)W生們介紹上一屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，包括聯(lián)系方式。分析當年市場需求，精確定位就業(yè)方向，適度調(diào)整期望值。教育學生從實際出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，依據(jù)自己的成果、能力進行正確的自我評價，分析自身的優(yōu)劣勢處，進展?jié)摿?，合理定位，既不能缺乏自信念也不能期望值過高，以避開求職理想與現(xiàn)實出現(xiàn)較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去全部機會。樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的觀念，動員學生到基層工作。

七、開展畢業(yè)生離校教育

依據(jù)學校統(tǒng)一部署，各學院結(jié)合各自實際，通過召開畢業(yè)生教育大會、主題座談會、舉辦專題講座等多種形式，在畢業(yè)生中開展愛國主義教育、理想信念教育、民族團結(jié)教育、感恩誠信教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和文明離校教育等，對即將離開學校走上工作崗位的同學們提出建議和忠告，為畢業(yè)生文明和諧離校營造了深厚氣氛。

日常工作完成以下：

1.20xx年共12名同學參與黨校培訓，12名同學獲得黨校畢業(yè)證，其中5人進展為預(yù)備黨員。

2.順利完成畢業(yè)生圖像采集。

3.組織學生完成誠信檔案的建設(shè)。

4.由于我系大三學生還在校未實習，堅持學生考勤，每周至少2次查課。每月至少一次班會等日常管理工作。

5.在4月的廣播操競賽中，能源工程系主動組織學生參與，并在賽前進行了仔細的排練，最終獲得優(yōu)秀獎。

6.在第五屆貴州職業(yè)技術(shù)學院春季運動會中，獲得道德風氣獎。

7.每學期至少組織兩次安全教育相關(guān)班會，20xx年通風、地質(zhì)、機電班無安全事故發(fā)生。

8.完成畢業(yè)生信息收集和審核。

9.組織3期40多名學生參與syb培訓，并且90%以上得到合格證書。

10.順利協(xié)作學校完成20xx年征兵工作，動員學生主動入伍響應(yīng)國家號召。

11.完善貧困檔案，與后勤處、物業(yè)管理處聯(lián)系幫助經(jīng)濟困難學生在校內(nèi)查找勤工助學崗位。

12.組織學生參與“弘揚憲法精神。建設(shè)法治中國〞wang絡(luò)學問競賽。

13.完成學生獎學金、助學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部等等的評定。

14.承辦了5月輔導員沙龍活動，取得圓滿勝利。

15.開展關(guān)于就業(yè)主題班會2次，引導學生先就業(yè)再擇業(yè)。

輔導員2023年工作總結(jié)報告篇2

又是一年的工作結(jié)束了，我今年也作為輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是勞碌的。一屆這么多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我。如今好不簡單度過了大一，我期望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。

但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結(jié)：

一、新生到來

在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參與了新生的接引，并集結(jié)了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶著他們了解學校。

在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數(shù)，住宿狀況，并讓新生能認識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。

二、每周的班會

光是通過群組去傳播信息明顯是不行的，有些同學并沒有時?？聪⒌牧晳T，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自由班會上通知到人，并不斷的提示，通知群的消息的重要性。

三、宿舍內(nèi)務(wù)方面

老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以許多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛(wèi)生，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強調(diào)，而且會不定時的親自去進行內(nèi)務(wù)的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內(nèi)務(wù)的問題得到了很好的改善。

四、助學金、獎學金方面

這一年里，我多次重復(fù)的強調(diào)了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也特別主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們支配了在學校勤工儉學的兼職工作。

五、其他日常方面

作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關(guān)懷，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都準時的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經(jīng)我所能的去幫助他們。

總結(jié)一下，在這一年里，我與新一屆的同學們也都打好了關(guān)系，他們也都好好知道了學校的規(guī)定，都知道了我的通知的重要性。信任在今后的工作中，會越來越順利！

輔導員2023年工作總結(jié)報告篇3

生活似乎萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學生，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很簡單流于簡潔化;或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，外表上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的花樣，使你疲于奔命?？偨Y(jié)輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自我真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好朋友，情愿與你多方面地溝通思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、敬重學生

作為一名輔導員，要敬重學生人格，并擅長進行心理移位，設(shè)身處地體察學生的心理境況，關(guān)懷學生學習的微小改變和點滴進步，準時地加以引導、表揚、鼓舞，使學生漸漸對輔導員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，敬重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，假如輔導員不信任、不敬重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對擅長做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜愛他呢?當然，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費心卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，很多矛盾便產(chǎn)生了。此時，假如多一點理解，常常想想自我是他們那個年齡時，應(yīng)對輔導員的教導是怎樣一種心態(tài)，愿意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學生。

沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐煩和寬容心，能夠放得下輔導員的架子，洗去臉上的古板，與他們一齊迎接歡樂?，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白理解萬歲這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把學生當作與自我地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴厲?的批判、教育和幫忙，而決不能卑視、挖苦和挖苦，否則就會損害學生的人格和做人的尊嚴。

二、敬重學生應(yīng)有的權(quán)利

要充分信任學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生意見，使學生在被敬重的同時，學會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

假如一切都由輔導員一手包辦，不敬重學生的意見，不給學生各抒己見和參加班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產(chǎn)生不信任感，進而導致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能準時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必定會獲得比平常更難以獲得的良好效應(yīng)--學生對輔導員的感謝，進而是敬重，師生間的情感會更加貼近。學生最不情愿與看不起他的人打交道，因此，敬重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學生呢?行之有效的方法就是要與學生交朋友，放下架子，轉(zhuǎn)變那種居高臨下的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思索問題，而不能想當然，不能用自我當中學生時的想法來簡潔地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才情愿向輔導員吐露心底隱秘，輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機。二、民主地處理問題，給學生辯護的權(quán)利。

一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不行能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩，如果事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅簡單贏得學生，使他們樂于與你溝通，而且能夠培育學生的民想法識。而武斷的做法卻民心大失，外表看來，你最威嚴，你永久正確，但在學生心里永久與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自我的自尊。辯護不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。

做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應(yīng)當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰慧，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心。

三、多賞識學生，讓表揚和鼓舞助學生走向勝利之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的目光去看他們呢?要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信念。我們要培育的是喜愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓舞學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識或許不難，而對那些所謂的差生更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓舞，更需要信念。一個信任的眼神，一個鼓舞的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。

我們應(yīng)當時時提示自我，不要嘲諷譏笑學生，敬重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)準時地發(fā)覺學生的閃光點予以賞識、鼓舞，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓舞成為走向勝利的催化劑。例如，對于學習成果等各方面都表現(xiàn)很好的學生，能夠常常鼓舞他們應(yīng)向高標準看齊，不要浪費了自我這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要卑視他們，而誓勵他們盡量爭取多學一點學問，同時盡可能發(fā)覺他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就準時地給予表揚，使他們不至于覺得自我一無是處。讓每一個學生都發(fā)覺自我的閃光點，對將來充滿信念，這是一個輔導員的職責。切不行橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。

四、看準機會，選取最正確時機，進行思想教育

輔導員若真正愛惜學生，那首先就應(yīng)理解學生感情，敬重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中查找教育時機，只要輔導員留意調(diào)查討論，摸準學生的思想脈搏，把握學生心理活動規(guī)律，擅長捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。

1、捕捉學生閃光點。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的閃光點的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最正確時機。

2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，輔導員要耐煩等待，當最正確教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最簡單被學生理解，教育效果最正確。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自我的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關(guān)心、鼓舞、幫忙他們，促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍舊不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和卑視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。假如這時輔導員熱情關(guān)懷和幫忙他們，他們就會感受到暖和、勸慰和鼓舞而再次振作起來，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。

3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生常常在一齊。我暗中觀看了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批判他們，只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批判他們，更沒有卑視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候。以后兩人關(guān)系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡潔了。所以，思想教育應(yīng)當是輔導員工作的中心任務(wù)。

五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員

在班會課上，許多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自我做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必需是講自我嗎?問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來商量問題，讓每個學生充分發(fā)表自我的意見，然后進行總結(jié)引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴厲?守紀;有的同學上課前幾分鐘很難馬上清靜下來，總要講幾句話;有的同學在公共場合簡單因一點小事起哄;有的同學總是自作主見不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的商量。讓每個同學說一句自我對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參加商量并談了自我的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關(guān)緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最終，大家達成共識：就應(yīng)從小處做起，努力將自我培育成為高素養(yǎng)人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生理解教育。

多年來做輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié)、親熱的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深入到他們中間，關(guān)懷、了解每一個同學，師生關(guān)系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成果也就會有較大進步。事實證明，關(guān)愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應(yīng)盡的職責。

輔導員2023年工作總結(jié)報告篇4

轉(zhuǎn)瞬，9月的工作已經(jīng)開始了!作為__屆的輔導員，這個9月也是我在近期來最為勞碌的一個月。

從1號開始，我就在學校的報名點熱情的款待報名的新生。接連不斷的新生和家長，以及在報名點頻頻出現(xiàn)的問題和糾紛。讓我既是頭疼，又感到是自己工作做的不到位給大家?guī)砹寺闊?/p>

如今，在勞碌的工作下，9月的工作最終結(jié)束了，但作為輔導員，我真正的工作在剛要開始。為了今后的工作能順利的進行，我對自己9月份的工作最多如下總結(jié)：

1.開學方面

其實在這個月之前，我們就已經(jīng)開始預(yù)備開學的工作支配，從學生的信息到學校的布置，一樣都沒有落下。

而在9月剛開始，我們就迎來了最早的一批新生。在報名的時候，由于新生眾多，且對學校以及各專業(yè)都不算了解。為此，我們眾多輔導員老師都在各個專業(yè)報名點處負責引導和管理工作。但在每年的開學月，總是會出現(xiàn)人滿為患的狀況。

為此，我們只能一邊努力的管理好隊伍的前進，一邊幫助新生們有序完成報名，盡快讓新生們完成報名趕去寢室，讓報名會場順利的運轉(zhuǎn)。

此外，作為輔導員，即使在一天的報名結(jié)束后，我們也還遠沒有到休息的時候。在晚上的時候，我還要準時的去負責的系學生宿舍完成檢查和清點工作。

報名的這兩天的確特別的辛苦，腳也特別的酸痛。但看著這新生們興奮的樣子，卻又讓我充滿了前進的動力。

2.軍訓期間的管理工作

報名結(jié)束后，我也對各個班級進行了集合班會，給各位新生都簡潔的講解了學校的規(guī)定和要求。并隨后開始了軍訓的預(yù)備。

在軍訓期間，我嚴格加強了寢室的管理要求，接著軍訓的勢頭，對寢室內(nèi)。禁止物品以及校內(nèi)中的禁止事項進行了嚴格的教學，讓新生們深刻的認識到了校內(nèi)的紀律。

此外，在學生的狀況方面我也做了的適當?shù)陌矒?，每天晚上訓練結(jié)束后，我都準時的到寢室檢查，并詢問同學們的狀況，對于那些身體不適的同學，我也準時的給出了的建議和關(guān)注。幫助好學生順利的適應(yīng)大學校內(nèi)的生活。

反思工作，這一個月來，我仔細負責的完成了自己作為輔導員的工作，盡管還有些詳情顧慮不夠全面的地方，但整體上，學生們已經(jīng)順利的適應(yīng)了___學院的校內(nèi)生活。為了今后大家的生活和進展，我也要努力的去做好今后的工作!

輔導員2023年工作總結(jié)報告篇5

我擔任機械系成型011輔導員同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我認為做好輔導員首先在學生中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從開始接這個班起，我就始終努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關(guān)懷學生，對一些家境貧困的學生，主動為他們在校內(nèi)外查找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特別的學生則實行個別溝通的方式，準時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生互相信任，互相觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么主動活躍。我做輔導員工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關(guān)懷，著重培育學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培育學生學習的興趣，傳授學習方法。平常注重與學生溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予確定和鼓舞，平常常常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預(yù)熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與看法也得到了學生的認可，被評為本年度“最受學生歡迎的教師〞。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作：

1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的學生都有機會參加。常常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學風，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸學問的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與主動協(xié)作，我班學風始終比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的溝通，從學習上關(guān)懷他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予確定和鼓舞，增添他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本學問，并且常常結(jié)合自己的體會與學生溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批判或埋怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的專心。

4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不簡單，這些學生簡單產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的指教。我也清醒地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他們指教。

5.增添班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家商量。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。

6.主動參與輔導員例會，準時把相關(guān)信息傳到達學生。鼓舞及支持學生參加一切院系活動。通過參加活動，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的狀況;發(fā)覺問題準時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人，培育學生樂觀向上的人生看法。這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務(wù)繁重，我的輔導員工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

輔導員2023年工作總結(jié)報告篇6

一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素養(yǎng)

輔導員的第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素養(yǎng)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導員的綜合素養(yǎng)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng);要使學生堅決正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅決的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。

在日常工作中，仔細學習，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論根據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，搶先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要敬重每一位學生人格。教育他們喜愛班級、搞好團結(jié)。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學生學習的典范，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、以加強“三風建設(shè)〞為抓手，主動推動思想政治教育工作

以加強“三風建設(shè)〞為抓手，主動推動班級日常管理工作。所帶20xx級有x人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務(wù)學生，培育學生，關(guān)懷學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培育學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強的精神;進一步增添學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰慧才智，加強團結(jié)合作精神。

1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設(shè)。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，鼓舞仔細刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好預(yù)備和基礎(chǔ)。

2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風〞建設(shè)，提高安全管理。在班級管理方面，依據(jù)近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設(shè)。在宿舍安全管理方面，進行相關(guān)的安全學問再教育，增添他們的安全、防范意識，防范擔心全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省深思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。

3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，依據(jù)我們班級制定“一日生活制度〞要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習狀況，制定嚴格的請銷假，時刻把握實習學生的動態(tài)狀況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。

4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的'溝通，準時把握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。

三、重技能、提素養(yǎng)，提高學生就業(yè)競爭力

注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的支配意見，根據(jù)學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的學問結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)以及臨床操作技能?？茖W有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特殊留意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育，依據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型，幫助畢業(yè)生認識自己的獨特特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

四、關(guān)注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作

學生一入學，搜集信息，認真仔細審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學習狀況。20xx級現(xiàn)有學生x人，其中有超過一半的學生家庭經(jīng)濟比較困難，申請了助學貸款占學生總?cè)藬?shù)的超過x%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推舉意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組〞成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最終公示，公開、透亮評定助學金;建立規(guī)范的勤工助學制度;加大對品學兼優(yōu)且經(jīng)濟困難學生的助學嘉獎力度;不定期進行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助〞與“育人〞有機的結(jié)合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。

五、重視學生心理健康

如今的學生心理成熟早，學問面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異樣問題的比率日趨上升。許多學生來到一個生疏的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應(yīng)性，特殊是有些同學單獨一人在外求學，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于將來的迷茫感以及人際關(guān)系的緊急感，嚴重影響著學生今后的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關(guān)懷關(guān)愛他們。以宿舍為單位，與學生進行溝通，包括學習、生活各個方面，談話氣氛輕松，通過這個活動加強了與學生的聯(lián)系并建立起良好的師生關(guān)系，主動了解學生的愿望和要求，把握學生的思想動態(tài)和學習生活狀況，對于有問題的同學準時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。針對本班學生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎(chǔ)上開展豐富多彩的班級活動，增添班級凝聚力和向心力。

六、加強與家長的聯(lián)系，協(xié)作做好學生思想工作

學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學生在校發(fā)生的事情準時與家長聯(lián)系、溝通。我們班有位學生叫xx，在上學年中期，他成天昏昏沉沉時常兩眼通紅，通過觀看我發(fā)覺他常常上網(wǎng)，曠課現(xiàn)象較為嚴重，經(jīng)反復(fù)教育后狀況并沒有好轉(zhuǎn)，我認識到這件事情的嚴重性。因此準時和家長取得聯(lián)系，在和家長的溝通中，在充分征求學生及家長的意見下，在學院領(lǐng)導的幫助下，我們根據(jù)學生本人及家長的意愿，最終給學生辦理了留級試讀。

七、工作有待改良的地方

1、理論素養(yǎng)有待提高。參加輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今后的工作中應(yīng)當更加注重理論素養(yǎng)的提高。

2、積累閱歷不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作閱歷的老輔導員相比，我的工作還處于學習階段，因此，應(yīng)當多向老輔導員請教閱歷，增添工作能力。

在今后的工作中，我將不斷提高自身素養(yǎng)，堅持與時俱進，準時仔細地總結(jié)工作閱歷，探究規(guī)律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。

輔導員2023年工作總結(jié)報告篇7

一，抓好自身的理論學習

政治輔導員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有肯定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟識國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風上我努力做到“嚴，實，精“三字方針?！皣馈熬褪菍ぷ?，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實〞就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精“就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪〞，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐煩的解決問題的看法。

二，堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的獨特化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增添思想教育工作的針對性和實效性，更多的表達學生個體的地位和價值，使學生得到敬重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我特別重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長期的。我也特別重視媒體宣揚的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們準時了解國內(nèi)，外各項時事，利用政治學習時間進行商量，分析，形成一個良好的班機思想氣氛。

三，加強學風，班風，舍風建設(shè)

企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟效益，而作為我們學校產(chǎn)品就是培育的學生，學生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學校的長遠進展。優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培育高素養(yǎng)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培育漸漸形成。

四，其他學生工作

隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人，因此各部門的分工也變