七年級(jí)上《生物圈》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)上《生物圈》教學(xué)設(shè)計(jì)一、分析教材

這是一節(jié)七班級(jí)的生物課。

人和其他生物都生活在生物圈中，生物圈為生物的生存供應(yīng)了基本的條件。生物的生存、連續(xù)和進(jìn)展與生物圈息息相關(guān)，生物圈是全部生物的共同家園。這個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，旨在使同學(xué)熟悉到“家”中有許多成員，他們相互依存、相互影響，處在動(dòng)態(tài)變化之中。隨著人類社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來越大，愛護(hù)和改善環(huán)境是人類的迫切愿望，加強(qiáng)環(huán)境教育，使學(xué)校生提高環(huán)境意識(shí)，正確熟悉環(huán)境問題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)境問題的學(xué)問和觀念，并使同學(xué)的行為與環(huán)境相和諧，這是時(shí)代和社會(huì)進(jìn)展的需要。

二、分析同學(xué)

七班級(jí)的同學(xué)雖然沒有學(xué)過生物學(xué)學(xué)問，但他們從學(xué)校的《自然》及生活中的電視節(jié)目中已了解了很多生物學(xué)的學(xué)問。他們能說出各種各樣生物的名稱、地球上哪些地方有生物生存等，但沒有構(gòu)成“生物和其生存的環(huán)境”的整體體系──生物圈的概念，不知生物和生存環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物圈為生物生存供應(yīng)了基本條件。

七班級(jí)同學(xué)心理和認(rèn)知進(jìn)展的規(guī)律要求在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)他們的激情。他們不喜愛枯燥的說教，但樂于觀看、分析圖片，自己動(dòng)手做試驗(yàn)等能表現(xiàn)他們的活力。

七班級(jí)的同學(xué)不喜愛、不滿意簡潔的教材里的圖畫、文字，他們喜愛講自己熟識(shí)的人或事。布置貼近同學(xué)生活的作業(yè)，為他們供應(yīng)一個(gè)適合共性進(jìn)展的空間，更能激發(fā)和培育他們的制造性。

三、設(shè)計(jì)理念

依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的詳細(xì)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)教學(xué)方式為主，通過形式活潑、內(nèi)容豐富的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，在滿意同學(xué)表現(xiàn)欲的同時(shí)，提高同學(xué)的制造力。力求在整個(gè)教學(xué)中體現(xiàn)出“三維”教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.使同學(xué)熟悉到自己是生物圈，這個(gè)家庭中的一員，應(yīng)當(dāng)樂觀、主動(dòng)熟悉并愛護(hù)這個(gè)家；

2.培育同學(xué)相互合作的精神，學(xué)會(huì)敬重和理解他人發(fā)表的見解。

（二）力量

1.使同學(xué)初步具有搜集、處理圖文資料，運(yùn)用觀看、分析、比較等方法解決生物學(xué)問題的力量；

2.會(huì)組織語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量；

3.培育同學(xué)合作爭論問題，提高探究學(xué)習(xí)的力量。

（三）學(xué)問

1.描述生物圈的范圍；

2.說誕生物圈為生物的生存供應(yīng)的基本條件；

3.嘗試搜集和分析資料；

4.認(rèn)同生物圈是全部生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛惜這個(gè)家。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)思索、爭論、導(dǎo)入課題。

1.播放歌曲《大中國》，老師和同學(xué)齊唱。

［讓同學(xué)體會(huì)到家的溫馨和重要性。］

2.歌中唱到我們都有一個(gè)家，名字叫“中國”，同時(shí)我們?nèi)澜缛嗣襁€生活在一個(gè)比中國還大的家，老師引導(dǎo)同學(xué)回答這個(gè)家的名字。

［讓同學(xué)對(duì)生物圈有個(gè)初步的理性熟悉。］

3.比方：地球──足球

生物圈（地球的表層）──一張薄紙

既然如此，你想了解這個(gè)家嗎？

4.引入課題：生物圈。

［使同學(xué)在一種輕松而又奇怪???的氛圍中開心地進(jìn)入角色，開頭本課的學(xué)習(xí)。］

（二）同學(xué)通過爭論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知。

1.生物圈的范圍。

（1）說一說