民族高校學生廉潔思想認知現(xiàn)狀及廉潔教育調(diào)查研究

民族高校學生廉潔思想認知現(xiàn)狀及廉潔教育調(diào)查研究

[摘要]通過對地處民族地區(qū)的黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校學生設(shè)定有關(guān)民族高校學生廉潔思想認知現(xiàn)狀和廉潔教育問題，進行隨機抽樣調(diào)查后對所取得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析處理，在此基礎(chǔ)上提出相印的對策建議。

[關(guān)鍵詞]廉潔教育大學生廉潔文化調(diào)查研究

廉政文化進高校，開展大學生廉潔教育是全社會廉政文化建設(shè)的重要組成部分，也是進一步加強和改進大學生思想政治教育的迫切要求和新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的新課題，新任務(wù)。為此，我校對高校廉潔教育學生認知現(xiàn)狀進行了調(diào)查，在此基礎(chǔ)上提出對策思考，旨在提高大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，成為國家有用的人才。

一、對象與方法

1.調(diào)查對象

調(diào)查對象為黔南民族醫(yī)學高等專科學校的在校生，采用分層整體抽樣方法，對7個系學生進行問卷調(diào)查，每個系抽取3個班，共計1223人，少數(shù)民族學生1056人，漢族學生167人。

2.調(diào)查方法

根據(jù)《教育部關(guān)于在中小學生全面開展廉潔教育的意見》文件要求，結(jié)合高校實際，自擬有關(guān)調(diào)查內(nèi)容18項。為保證調(diào)查的信度和效度，在臨床系06大專班班58人中進行預(yù)測，并根據(jù)結(jié)果進行修改，刪去3個學生難以理解和概念模糊的問題題，保留15個問題題。其中1～4題為高校廉潔教育的必要性和重要性；5～14題校園有無腐敗現(xiàn)象；15題為大學生開展廉潔教育最恰當方式。在調(diào)查前告之學生本調(diào)查的目的和意義，要求學生實事求是，無記名填寫。問卷收回微機輸入數(shù)據(jù)，采用統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學處理。

二、調(diào)查問題內(nèi)容與結(jié)果

“大學校園開展廉潔教育有無必要”，%學生認為很有必要，%學生認為沒有必要；“青少年進行廉潔教育，可增強其抵御腐敗意識和習慣能力”，％的學生認為“青少年應(yīng)進行廉潔教育，增強其抵御腐敗意識和習慣能力”，％的學生回答“否”；“大學生進行廉潔教育對今后人生抵御腐敗能力具有重要意義”，90％的學生認為“大學生進行廉潔教育對今后人生抵御腐敗能力具有重要意義”，10％的學生回答“否”；“你對腐敗現(xiàn)象態(tài)度”，%的學生的態(tài)度是“在一定程度上的容忍”%的學生的態(tài)度是“堅決反對”%的學生的態(tài)度是“有機會愿意效仿行賭者的做法”；“腐敗習氣已侵入大學校園，已有腐敗行為的萌芽”，％的學生認為“腐敗習氣已侵入大學校園，已有腐敗行為的萌芽”，％的學生回答“腐敗習氣沒有侵入大學校園，沒有腐敗行為的萌芽”；“學生干部、班干部選舉有無行賄拉選票現(xiàn)象”，％的學生認為“有行賄拉選票現(xiàn)象”，％的學生認為“無”；“學生會跟社會流行著同樣的‘潛規(guī)則’”，％的學生認為“有‘潛規(guī)則’”，％的學生認為“無”；“學生干部、班干部有某種特權(quán)”，％的學生認為“有某種特權(quán)”，％的學生認為“無”；“學生干部、班干部有徇私舞弊等‘腐敗’現(xiàn)象”，％的學生認為“有徇私舞弊等‘腐敗’現(xiàn)象”，％的學生認為“無”；題“學生會帳目難有明白帳”，％的學生認為“有學生會帳目難有明白帳”％的學生認為“無”；“你在考試不及格，有無想行賄的想法”，％的學生回答“有這種想法”，％的學生回答“沒有這種想法”；“你在辦事或者選舉中有無想行賄的想法”，％的學生“沒有這種想法”，％的學生卻“有這種想法”；“你在大學中有無行賄行為”，％的學生承認“有行賄行為”，％的學生回答“沒有行賄行為”；“你會對行賄者給予一定的支持”，％的學生回答“會給予一定的支持”，％的學生回答“不會給予一定的支持”；“開展廉潔教育你認為最恰當方式”。

三、討論

本文大學生廉潔思想認知現(xiàn)狀顯示：%的學生認為“腐敗習氣已侵入大學校園，已有腐敗行為的萌芽”。比如，％的學生認為“有行賄拉選票現(xiàn)象”，％的學生在考試不及格時，有想行賄的想法，％的學生承認曾有過行賄行為，同時％的學生認為“學生干部、班干部有某種特權(quán)”，％的學生認為學生干部、班干部有徇私舞弊等“腐敗”現(xiàn)象。但是%學生對腐敗現(xiàn)象的態(tài)度是堅決反對，%學生認為大學校園開展廉潔教育十分必要，%學生認為對青少年進行廉潔教育，可增加其抵御腐敗意識和習慣能力，90%學生認為大學生進行廉潔教育對今后人生抵御腐敗能力具有重要意義。

以上說明當代大學生對腐敗痛恨，在大學校園開展廉潔教育十分必要，對全面提高大學生抵御腐敗意識和能力具有深遠的意義。本次對1223名大學生調(diào)查了“開展廉潔教育你認為最能達到教育目的”的8種形式，半數(shù)以上同學均能認可。其中“開展以廉潔教育為主的課外活動為主的課外實踐活動”，“開展廉潔專題講座”和“加強學生法制教育”分別排在前3位，其次是“加強師德教育和加強學生職業(yè)道德教育”。以上說明開展廉潔教育必須充分利用各種載體，強化教育，加強內(nèi)涵質(zhì)量的建設(shè)，通過內(nèi)容豐富、形式新穎和吸引力強的多種形式，杜絕簡單化，說教化，程序化的舊模式，并在活動中不斷進行創(chuàng)新和探索，在探索過程中不斷改進創(chuàng)新，使廉潔教育持續(xù)性發(fā)展。

四、對策建議

通過對以上調(diào)查結(jié)果的分析討論，我們認為應(yīng)從以下幾個方面加強民族地區(qū)大學生廉潔思想教育：

1.提高大學生廉潔教育工作重要性和必要性認識

大力加強廉政文化進校園建設(shè)，全面開展大學生廉潔教育，是建立健全黨風廉政建設(shè)和反腐敗長效機制的必然要求，是高校反腐倡廉工作拓展新途徑、創(chuàng)造新形式的有效載體，是促進高?！叭齻€文明”建設(shè)的重要內(nèi)容，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務(wù)，高校應(yīng)以先進的廉政制度為基礎(chǔ)，以先進的廉政理論為統(tǒng)帥，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術(shù)為載體，圍繞大學生廉潔開展一系列教育活動，使青年學生在校期間逐步形成積極健康的道德情感和正確向上的價值取向，懂得清清白白做事，堂堂正正做人的道理，提高對社會上腐敗現(xiàn)象的識別能力和抵御能力，為他們認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人打下良好的基礎(chǔ)。因此大學生廉潔教育對促進大學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)具有深遠的歷史意義。

2.加強領(lǐng)導(dǎo)，完善大學生廉潔教育工作機制

高校應(yīng)成立廉潔文化進校園和大學生廉政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門牽頭組織，負責落實。學生工作、共青團、工委等相關(guān)職能部門共同參與的科學的、長效、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，并切實做好理論支持和決策依據(jù)，提供必要的經(jīng)費支持和物質(zhì)保證，建立健全督查機制，及時解決有關(guān)部門在工作中遇到的困難和問題，使大學生廉潔教育規(guī)范有序，富有成效。

3.新形勢下加強和改進大學生思想教育的重要內(nèi)容

做好大學生廉潔教育是高校落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀需要，也是高校黨建工作的重要組成部分和提高大學生誠信意識，推動高校德育工作長效機制的重要舉措。因此，大學生說廉潔教育和廉政文化進校園是高校新時期大學生思想教育的重要內(nèi)容，必須抓實抓好。

4.積極探索廉潔教育的科學方法和有效途徑

應(yīng)針對大學生的身心特點，思想實際和認知規(guī)律，調(diào)查大學生廉潔思想認知現(xiàn)狀，分析大學生廉潔思想認識上存在一些誤區(qū)和原因，在此基礎(chǔ)上提出大學生廉潔教育科學、有效的工作途徑；健全機制、加強師德建設(shè)，把廉潔教育納入教育教學工作的有機組成部分，貫穿到教育教學的方方面面。以高?！皟烧n”教學為主，開展以廉潔教育為主的課外實踐活動，融入校園文化建設(shè)，以豐富多彩的先進校園文化為載體，潛移默化影響和改變學生的思想，將廉政教育有機地融入校園文化建設(shè)的范疇。開展法制教育和廉潔專題講座，注重理性思考和辨析，通過說理、討論、實踐等形式，使大學生對廉潔的認知感性認識提高到理性認識，在實施中應(yīng)防止形式主義，注重實效，增強教育的針對性和吸引力，才能全面提高大學生廉潔教育的效