全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃

全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃時(shí)間過(guò)得飛速，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫一份工作規(guī)劃，為接下來(lái)的工作做預(yù)備吧。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃，盼望你喜愛(ài)。

全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃篇1

新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師提高專業(yè)理論和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹(shù)立以終身學(xué)習(xí)進(jìn)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)老師素養(yǎng)的可持續(xù)進(jìn)展，只有把專心參與校本培訓(xùn)與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和老師專業(yè)化進(jìn)展緊密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

應(yīng)對(duì)新的訓(xùn)練形勢(shì)，作為一名不再年輕的老師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，期望自己在今后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中不斷改善，為此，特制定以下個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃：

一、規(guī)劃目標(biāo)：

充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改善課堂教學(xué)、培育自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)成熟的抱負(fù)的老師。

二、熟悉自我：

本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一向工作在訓(xùn)練的第一線。

1、自身弱勢(shì)端詳

⑴本身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)仍舊存在必需的欠缺，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，學(xué)問(wèn)不夠廣博。對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)共性還不夠突出。

⑵新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí)，教學(xué)行為仍停留在閱歷層次上。

⑶缺少超越自我的主動(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)與整理，缺乏探討討論的專心性。

三、詳細(xì)措施：

1．多學(xué)習(xí)

⑴每一天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，精確?????定位自己，用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀訓(xùn)練專著5部，初步設(shè)想閱讀《給老師的推舉》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的老師》（肖川）《老師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時(shí)閱讀權(quán)威性的訓(xùn)練類期刊雜志，如：《人民訓(xùn)練》《中國(guó)訓(xùn)練報(bào)》等，了解更多聞名訓(xùn)練專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；規(guī)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的才智》《孟子的才智》以及《莊子的才智》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《學(xué)校語(yǔ)文老師》《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是常常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。

⑵每周聽(tīng)課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)課，透過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

⑶每學(xué)期參與培訓(xùn)不少于5次。專心參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中專心發(fā)言，提升自己的理論水平。

2．多反思

⑴不斷對(duì)比師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。

⑵在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。透過(guò)反思，探究高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

3．多實(shí)踐

⑴一學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

⑵依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，留意自己的主角轉(zhuǎn)換，努力做到“公平中的首席”。

⑶努力探究和嘗試，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4．多總結(jié)

⑴定期總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)積累閱歷。

⑵在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，常常性地把自己的思想體會(huì)寫出來(lái)。每周寫一篇訓(xùn)練教學(xué)隨筆，每學(xué)期規(guī)劃撰寫4-5篇訓(xùn)練科研論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃篇2

一、自我分析

一轉(zhuǎn)瞬，踏上工作崗位已經(jīng)2年了。兩年里，我和我的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，慢慢學(xué)會(huì)如何去當(dāng)一位合格的老師，一個(gè)受同學(xué)寵愛(ài)的好老師。

作為一名一般老師，我喜愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在日常工作和生活中能夠做到關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，與家長(zhǎng)常常溝通。工作仔細(xì)踏實(shí)，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性閱歷的層面，缺乏耐力和恒心。

二、個(gè)人不足與困惑

1、理論書(shū)籍看得較少，所以功底較薄，付諸于實(shí)踐也甚少。平常參加教學(xué)討論雖敏于思，但惰于筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。

2、對(duì)新的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組老師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。

3、自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很勞碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

三、個(gè)人學(xué)年進(jìn)展規(guī)劃

__年9月-12月

1、適應(yīng)一班級(jí)老師崗位，特殊是班主任工作，以最快的速度讓班級(jí)走上軌道。

2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，樂(lè)觀參與連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。

__年1月-4月

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，提高自身素養(yǎng)。

3、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量，

__年5月-8月

1、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量，提升理論水平和實(shí)踐力量。更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適合新時(shí)期的教學(xué)模式

3、仔細(xì)討論、實(shí)踐教研組工作的閱歷和規(guī)律。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。老師的專業(yè)成長(zhǎng)歸根結(jié)底要靠實(shí)踐。上課是老師工作中最重要的實(shí)踐。認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課成為精品；每學(xué)期有意識(shí)地、有重點(diǎn)地細(xì)心預(yù)備上好2至3節(jié)課，使之成為品牌；樂(lè)觀爭(zhēng)取上公開(kāi)課和參與教改實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這樣不僅自我加壓促進(jìn)自身成長(zhǎng)，而且會(huì)獲得更多指導(dǎo)、批判、建議，得到更多熬煉機(jī)會(huì)，要勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。特殊留意后20%的同學(xué)轉(zhuǎn)化。

5、增加科研意識(shí)，為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。

6、勤于反思。反思是理論與實(shí)踐之間的對(duì)話，是兩者之間的相互溝通的橋梁，反思，是老師成長(zhǎng)的必由之路。通過(guò)反思，可以客觀討論自己的教學(xué)，那些在日常中我們意識(shí)不到的教學(xué)行為，沒(méi)有深思的教學(xué)觀念，在反思過(guò)程后，對(duì)自己和他人的行為與觀念就會(huì)有深層的熟悉，用新的方式討論我們自己。

總之，在今后的工作中，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)工作仔細(xì)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀訓(xùn)練者，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃篇3

作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師，從踏上老師崗位的那一天開(kāi)頭，就一向工作在訓(xùn)練教學(xué)的第一線，參與工作23年來(lái)，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，專心參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

從教以來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下，教學(xué)方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著訓(xùn)練改革的深化和推動(dòng)，感性的教學(xué)閱歷需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)同學(xué)。

一、進(jìn)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛(ài)之心，寬容、有劇烈的職責(zé)感。仔細(xì)貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，遵循課程改革的要求，培育全面進(jìn)展的同學(xué)，教學(xué)成果力爭(zhēng)人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。專心參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并專心參加立項(xiàng)，推動(dòng)自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有必需科研潛力的科研型老師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種潛力（學(xué)習(xí)潛力、訓(xùn)練科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、討論同學(xué)潛力、自我調(diào)控潛力）。

專心參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并專心參加立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型老師、學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。

二、師德成長(zhǎng)方面：

進(jìn)展目標(biāo):恪守老師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己構(gòu)成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀訓(xùn)練家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的老師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，構(gòu)成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)模范老師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到慎獨(dú)。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的老師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范老師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在同學(xué)和家長(zhǎng)心目中樹(shù)立良好的信譽(yù)。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹訓(xùn)練方針，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，專心投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)，把握訓(xùn)練進(jìn)展的動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念。帶領(lǐng)同學(xué)多讀書(shū)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作潛力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，構(gòu)成深厚的讀書(shū)氛圍，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中提高成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。

專心投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材。連續(xù)和同學(xué)一齊多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。專心參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實(shí)踐，構(gòu)成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。

四、理論學(xué)習(xí)方面：

進(jìn)展目標(biāo):樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論、緊跟訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，專心學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。

全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃篇4

一、自身進(jìn)展。

在工作中，通過(guò)多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，樂(lè)觀參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論材料，書(shū)籍，仔細(xì)記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、班級(jí)管理工作。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有分散力、有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級(jí)管理。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，布滿歡快的班級(jí)環(huán)境。

三、訓(xùn)練教學(xué)。

1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。

2、上課是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，精確?????把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂氣氛。注意分層教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問(wèn)題，讓勝利光顧每一個(gè)同學(xué)。

3、持之以恒，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習(xí)慣。

4、課后準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)書(shū)寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

5、作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)到處。早自習(xí)是一天中的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。

有目的、有規(guī)劃，工作才會(huì)有序、井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步規(guī)劃。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。

全新語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)訓(xùn)練數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，制造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)方式。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動(dòng)性、自主性、生活性和開(kāi)放性。讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

二、教材分析

本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括#工作規(guī)劃#導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。教材連續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀看、絢爛的中華文化、壯美的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛(ài)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含訓(xùn)練價(jià)值。

教材的特點(diǎn)：

（一）圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。

（二）結(jié)合專題支配“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

（三）大量更新課文，合理支配精讀和略讀兩類課文。

（四）改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（五）改進(jìn)“語(yǔ)文園地”的形式，豐富“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)；了解祖國(guó)壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)自然的思想感情；熟悉傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)同學(xué)民族驕傲感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂(lè)的思想品德訓(xùn)練；在進(jìn)展語(yǔ)言力量的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思想，培育同學(xué)留心觀看，擅長(zhǎng)思索的力量。

2、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)熟悉20__個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。

3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字力量。開(kāi)頭練習(xí)用鋼筆書(shū)寫正楷字，用毛筆描