八年級語文句子成分劃分句子主干專題指導(dǎo)課件

句子成分

句子成分有六種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。其中句子主干為主語、謂語、賓語句子枝干為定語、狀語、補(bǔ)語１.主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。１.主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。２.謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。２.謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。３.賓語賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：⑴什么叫信息？⑵馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。４.定語定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：⑴那沉甸甸的稻谷，像一壟壟全黃的珍珠。⑵三杯美酒敬親人。⑶雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。⑷中國的歷史有自己的特點(diǎn)。５.狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：⑴他已經(jīng)走了。⑵咱們北京見。⑶歌聲把王老師帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了（西湖）勝景。６.補(bǔ)語補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣大人民干得熱火朝天。⑵他寫的字比原來好得多。⑶他生于1991年。⑷他坐在桌子旁。⑸顏色是那么濃，濃得好象要流下來似的。劃分口訣

主謂賓，定狀補(bǔ)，

主干枝葉分清楚。

謂前狀，謂后賓或補(bǔ)，

主賓前面是定語。

“的”前定，“地”前狀，

“得”后補(bǔ)語莫相忘。

例如：(愛玩的)小利[昨天]去

〈了〉〈一趟〉北京定語主語狀語謂語補(bǔ)語賓語

[注]

句子成分的名稱及符號：主語“

”，謂語“____”，賓語“﹏”，定語“()”，狀語“[]”，補(bǔ)語“〈〉”。如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補(bǔ)語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補(bǔ)語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上飯桌〉。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補(bǔ)語等各種成分。

提取句子主干1．碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子，要把否定詞保留在句子主干中，否則句意就完全改變了。如：我不看漫畫類書刊。主干：我不看書刊。2．謂語中的能愿動詞，一般也要保留。如：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。主干是：我們大家要學(xué)習(xí)精神。

3．主謂短語作句子的主語、謂語或賓語時(shí)，這個(gè)主謂短語一般也要保留在主干中。A.小王學(xué)習(xí)刻苦是大家知道的。主干是：小王學(xué)習(xí)刻苦是知道的。這是主謂短語作主語。B.我看見一輛卡車從村外開來。主干是：我看見卡車開來。這是主謂短語作賓語。C.這個(gè)人脾氣很大。主干是：人脾氣大。這是主謂短語作謂語。

5．有雙賓語的句子，兩個(gè)賓語的中心語都要保留在句子主干中。如：他流利地回答了外賓三個(gè)問題。主干是：他回答了外賓問題。6．介賓短語作謂語中心語的補(bǔ)語時(shí)，一般不保留在句子的主干中。如：我站〈在高聳得像一株亭亭玉立的玉蘭花似的燈柱下〉。主干是：我站。

專題二┃漢語基礎(chǔ)知識：詞性、短語、句子成分、復(fù)句

1．辨別單句和復(fù)句

復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句組成的句子，組成復(fù)句的單句叫做分句。辨別單句和復(fù)句的關(guān)鍵是看這個(gè)句子有幾個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。單句只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，復(fù)句則有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主謂結(jié)構(gòu)，其中的任何一個(gè)分句不作其他分句的任何成分。例如：(1)這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來。(單句)(2)劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮。(轉(zhuǎn)折復(fù)句)判斷復(fù)句

2．辨別復(fù)句關(guān)系同一復(fù)句里的分句，它們之間有一定的邏輯事理關(guān)系。根據(jù)這種關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、條件等類型。判斷復(fù)句關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞很重要，下面一個(gè)順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請牢記?！安皇恰薄岸恰笔遣⒘?，“不是”“就是”是選擇；“尚且”“何況”是遞進(jìn)，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折；“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假設(shè)；“無論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。

3．分析多重復(fù)句一般步驟為：(1)總覽全局，確定分句數(shù)目；(2)理解全句語義，確立第一層次；(3)辨析關(guān)聯(lián)詞語，依據(jù)搭配關(guān)系逐層分析。

劃分句子成分：

1.日光的照射特別強(qiáng)烈。2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3.船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。4.經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。7.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。劃分句子成分：

1.（日光的）照射[特別]強(qiáng)烈。2.總理（那高大的）形象[總是]浮現(xiàn)〈在我的眼前〉。3.船長[已經(jīng)不]耐煩（我父親的那番）話。4.[經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨]，她[仍然]立〈在死海附近的山坡上〉。5.(一杯冒著熱氣的)茶放〈在我左手的桌角上〉了。6.(這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的)精神鼓舞了我。7.