幼兒園中班科學(xué)課教案《誰的尾巴最有用》

幼兒園中班科學(xué)課教案《誰的尾巴最有用》知識目標(biāo)能夠認(rèn)識幾種動(dòng)物的尾巴。能夠知道不同動(dòng)物尾巴的用途。能夠掌握有關(guān)尾巴的基本知識。能夠積極參與實(shí)驗(yàn)，提升對科學(xué)的興趣。能力目標(biāo)能夠觀察分析、歸納總結(jié)和解決生活實(shí)際問題。能夠合作探究，增強(qiáng)溝通交流、合作協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)管理的能力。預(yù)備知識沒有特殊的預(yù)備知識。教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒們認(rèn)識不同動(dòng)物尾巴的用途。引導(dǎo)幼兒們探究為什么不同的動(dòng)物尾巴有不同的功能。提供一個(gè)能夠積極參與的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓幼兒們提高對科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：氣球，皮筋，細(xì)線。實(shí)驗(yàn)工具：計(jì)時(shí)器，筆記本。教學(xué)內(nèi)容及步驟步驟一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動(dòng)步驟向幼兒們展示幾種不同的動(dòng)物，如馬、狗、魚等。讓幼兒們先觀察這些動(dòng)物的尾巴，并思考一下，這些動(dòng)物的尾巴有什么用途呢？孩子們在避免干擾的情況下，繪制自己印象中的這些動(dòng)物的圖像，并標(biāo)明這些動(dòng)物尾巴的用途。步驟二：探究環(huán)節(jié)活動(dòng)步驟孩子們分組，每組將選出一個(gè)隊(duì)長，以馬、狗、魚的尾巴為樣本進(jìn)行探究。引導(dǎo)孩子們圍繞這個(gè)問題：為什么不同動(dòng)物的尾巴有不同的功能呢？展開探究。孩子們可以通過觀察不同動(dòng)物的尾巴的形狀、長度、材質(zhì)等方面來進(jìn)行分類和對比。每個(gè)小組可以在討論的過程中，逐漸形成自己的歸納和總結(jié)。步驟三：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)活動(dòng)步驟教師向孩子們介紹，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究氣球、皮筋、細(xì)線這三種材料可以組成怎樣的尾巴。每組選出一名代表，給這三種材料規(guī)定一個(gè)時(shí)間限制，讓孩子們組成一條盡量長的“尾巴”。教師在孩子們開始實(shí)驗(yàn)前提醒他們安全第一。具體措施包括：平坦的地面，材料不要過度拉伸，不要將尾巴打在同伴身上。選出最長的尾巴。步驟四：總結(jié)環(huán)節(jié)活動(dòng)步驟讓孩子們分組討論一下，他們的尾巴最后由哪些材料組成，而這個(gè)尾巴有哪些功能。請孩子們分享一下他們所發(fā)現(xiàn)有趣的知識。讓孩子們自由發(fā)揮，讓他們將所學(xué)知識聯(lián)系到自己身邊的事物，或者想象一下如果他們是一種動(dòng)物，他們的尾巴應(yīng)該是什么樣子的。其他小組進(jìn)行回應(yīng)或者補(bǔ)充。教學(xué)后記本節(jié)課將會(huì)增強(qiáng)幼兒們的觀察分析能力，提高合作協(xié)作能力，也讓幼兒們對于科學(xué)有更深一步的認(rèn)識。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，將會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，所以在實(shí)驗(yàn)時(shí)教師需要做出嚴(yán)格的安全管理。同時(shí)，讓每個(gè)小組的隊(duì)長充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力，可以提高孩子們的領(lǐng)導(dǎo)