關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理問(wèn)題思考

關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理問(wèn)題思考

論文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生社團(tuán)問(wèn)題有效途徑

論文摘要：高校學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生成才與成長(zhǎng)的重要陣地，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍校園文化氛圍都起著重要作用。因此，必須著力研究學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題，尋找有效的方法解決問(wèn)題，使學(xué)生社團(tuán)健康良性發(fā)展。

高校學(xué)生社團(tuán)使校園內(nèi)非正式群體，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中依據(jù)興趣愛(ài)好，資源組成，按照章程，自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。根據(jù)其活動(dòng)內(nèi)容又可區(qū)分為興趣愛(ài)好類(lèi)、理論學(xué)習(xí)類(lèi)、社會(huì)公益類(lèi)、學(xué)術(shù)科技類(lèi)等。它使高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)工作，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入高校共青團(tuán)建設(shè)的工作體系，使學(xué)生社團(tuán)成為開(kāi)展工作的有力臂膀，顯得尤為重要。

1高校學(xué)生社團(tuán)主要存在的問(wèn)題

高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生自我管理、自我提高、自我服務(wù)的重要陣地，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道。高校學(xué)生社團(tuán)的總體趨勢(shì)是好的，但或多或少存在這樣、那樣的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)

沒(méi)有長(zhǎng)期的可持續(xù)性

目前高校各種類(lèi)型的學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般建立起來(lái)，特別是新生入學(xué)之初，社團(tuán)種類(lèi)、品種之多令人目不暇接。但是由于一些學(xué)生社團(tuán)沒(méi)有明確的發(fā)展目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，常常是熱鬧的開(kāi)始，冷清的偃旗息鼓，虎頭蛇尾的草草結(jié)束。這樣不僅沒(méi)有發(fā)揮好高校學(xué)生社團(tuán)育人的作用，而且還會(huì)挫傷學(xué)生社團(tuán)成員的激情。

品味不高、缺乏亮點(diǎn)

許多學(xué)生社團(tuán)的建立，往往是幾個(gè)或者幾十個(gè)學(xué)生憑借一時(shí)沖動(dòng)的一腔熱情去建立，沒(méi)有充分考慮到該學(xué)生社團(tuán)的自身建制以及外部環(huán)境，更沒(méi)有進(jìn)行充分的調(diào)查研究，只是“我的地盤(pán)我做主”的喜歡就建，草率行事，造成許多學(xué)生社團(tuán)品味不高，特色不明，缺乏亮點(diǎn)。

管理不善、經(jīng)費(fèi)不足

許多學(xué)生社團(tuán)管理較為松散，自身活力不夠，骨干素質(zhì)不高，內(nèi)部缺少必要的管理制度或制度不落實(shí)，缺少理論性指導(dǎo)，而沒(méi)有形成有效的管理機(jī)制，分工不明，管理混亂，組織松散，缺乏學(xué)生社團(tuán)應(yīng)有的有序性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。其次經(jīng)費(fèi)缺乏，學(xué)生社團(tuán)的主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要使學(xué)校的財(cái)政撥款以及會(huì)員費(fèi)，但是由于社團(tuán)多而學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生社團(tuán)

高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生社團(tuán)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成才的重要地位和作用，要充分認(rèn)識(shí)到“多一個(gè)健康發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)，就多一塊教育陣地；多一個(gè)展示舞臺(tái)，多一批創(chuàng)新堡壘，多一些收益學(xué)生?！备咝W(xué)生社團(tuán)應(yīng)該得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)但是重視與關(guān)注，將學(xué)生社團(tuán)組織與社團(tuán)活動(dòng)納入入學(xué)教育與教學(xué)的整體規(guī)劃中。多渠道解決經(jīng)費(fèi)不足

多渠道籌措資金是學(xué)生社團(tuán)解決經(jīng)費(fèi)不足的主要方式，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的資金投入有限，學(xué)生社團(tuán)可以采取有償服務(wù)、接受捐助、舉辦培訓(xùn)班、掛靠企、事業(yè)單位、社會(huì)贊助等方式，解決資金不足的問(wèn)題，發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，同時(shí)激勵(lì)了學(xué)生社團(tuán)成員的工作積極性。

以制度建設(shè)為抓手，注重社團(tuán)管理

高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生和學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的成立審批、年度注冊(cè)審核、重大活動(dòng)申報(bào)的審批程序以及社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的管理進(jìn)行明確的規(guī)定。此外要建立和完善學(xué)生社團(tuán)的考核評(píng)比和激勵(lì)機(jī)制，以利于獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，樹(shù)立典型，一方面對(duì)學(xué)生社團(tuán)的成績(jī)予以肯定，另一方面也激勵(lì)和鞭策學(xué)生社團(tuán)的工作熱情。4以學(xué)生成才為宗旨，發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)可以參照北京大學(xué)的“四個(gè)一”模式進(jìn)行，即要求一個(gè)學(xué)生社團(tuán)要有一個(gè)校內(nèi)的、相關(guān)的單位或機(jī)關(guān)作為掛靠單位，有一個(gè)本校的教師作為指導(dǎo)教師，有一個(gè)賢助手。要選聘那些有較高的政策水平、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深，或者有某項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)、關(guān)心青年學(xué)生成長(zhǎng)、善于做學(xué)生思想政治工作的有豐富組織管理才能的教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師。為提高指導(dǎo)教師的工作熱情，可以將教師這方面的業(yè)績(jī)類(lèi)為其評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)，或者直接計(jì)入其工作量。5保證學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)設(shè)施

學(xué)生社團(tuán)如果沒(méi)有一定的活動(dòng)場(chǎng)所，其活動(dòng)質(zhì)量一定會(huì)大打折扣，學(xué)校應(yīng)充分利用學(xué)生活動(dòng)中心場(chǎng)所，為學(xué)生社團(tuán)提供活動(dòng)場(chǎng)地。另外給出一定空間的辦公場(chǎng)所，配備相應(yīng)的設(shè)施作為物質(zhì)保障，使學(xué)生社團(tuán)成員能夠相互交流思想，有效開(kāi)展工作。6增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，促進(jìn)其健康持續(xù)發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)的主體是學(xué)生，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性是學(xué)生社團(tuán)的生命力所在，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的自身凝聚力，使學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生社團(tuán)要增強(qiáng)其自身的吸引力，提高活動(dòng)的含金量。首先，學(xué)生社團(tuán)可以借助第一課堂的有力資源，主動(dòng)尋找與社團(tuán)主體相關(guān)的課程，引導(dǎo)會(huì)員選修這門(mén)課，利用課程知識(shí)引導(dǎo)會(huì)員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的理解，提高成員的積極性。其次，要積極走出校門(mén)，聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校的同類(lèi)型社團(tuán)，加強(qiáng)交流與合作，聯(lián)合舉辦活動(dòng)。

學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治工作和校園文化建設(shè)中的主力軍，伴隨著學(xué)分的全面推行，他將更為直