高中英語(yǔ)-All You Need to Know About Hip Hop教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGEModule4Book7MusicBorninAmericaReadingandvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)LearningAims:TomastertheimportantwordsandphrasesinthepassageToknowsomethingabouthiphop(4mainaspects)ToexpressyourownopinionsabouthiphopImportantpoints:Enablethestudentstoimprovetheirreadingskills.Difficultpoints:Enablethestudentstocommunicateusingwhattheyhavelearnttoday.Teachingmethods:Reading,pairworkanddiscussionTeachingaids:Multi-mediaTeachingprocedures:StepIPre-reading

MydictionaryDJ(n)電臺(tái)音樂唱片節(jié)目主持人hiphop嬉蹦樂graffiti(n)涂鴉microphone(n)麥克風(fēng)percussion(n)打擊樂器rap(n)說(shuō)唱樂reggae(n)雷蓋turntable(n)轉(zhuǎn)盤；唱盤MC-ing(n)司儀,節(jié)目主持Jamaica(n)牙買加improvise(v)即興演奏vocal(n)嗓音的backingtrack(音樂)伴奏曲emerge(v)出現(xiàn)ratherthan（）sidebyside()takeadvantageof()beboredwith()indecline()設(shè)計(jì)意圖：用單詞導(dǎo)入課文，掃除閱讀障礙。這里的集中展示方便學(xué)生記憶，為課文學(xué)習(xí)提供語(yǔ)言詞匯上的支撐。StepIIWhile-readingFast-readingGothroughthepassageandconcludethemainideaofthepassagePart1:Part2:Part3Part4:設(shè)計(jì)意圖：要求學(xué)生快速瀏覽全文，把握文章大意，并了解文章的基本結(jié)構(gòu)。Careful-readingTask1:Readpart1andpart2carefullyandanswerthefollowingquestionsoorigin______________________________1.hiphopmainaspects2.WhatdidtheDJsdowhentheyfoundpeopledidn’tlikesoulmusic?3.HowdidtheDJsmakethepercussionbreaksinthesongslonger?4.ApartfromtheDJs,whatelsehappenedatblockparties?5.DJHercdislikedreggagemusicandstartedplayingRockanddiscomusic.(T/F)Task2:Readpart3andpart4carefullyandanswerthefollowingquestions1.Aftertheearlyrecordings,rapartistschangedthewaytheyrecordedtheirsongs.(T/F)2.DiscomusicandRockmusicwereindeclinebecausetheyweretoonoisy.(T/F)3.Whywashiphopsosuccessful?4.WhichmusicformemergedinEngland?Task3:Findoutsomesentencesthatyouthinkimportantordifficult.(Youmaywritethemdownifyoulike)設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)檢測(cè)學(xué)生是否正確獲得了文章提供的主要信息，問題由淺入深，能夠讓不同程度的學(xué)生都能有收獲、有成就感。Task1的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生查找細(xì)節(jié)信息，判斷推理的能力；Task2的問題概括性強(qiáng)、難度較大，讓學(xué)生小組討論，培養(yǎng)合作探究精神和推理、概括、把握作者意圖等處理信息的能力。Task3通過(guò)翻譯練習(xí)，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)難句。StepIIIPost-readingTalkabouthiphop參考話題與詞匯Topic1:Anintroductionofhiphop(origin,development,influence,success)Topic2:Youropinionsabouthiphop(Everycoinhastwosides.likeordislike,tellmewhy)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在深化學(xué)生的閱讀，整體感知文本，并鞏固詞匯和從文本中所獲取的信息，為進(jìn)一步的輸出打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。Summary:Whathaveyoulearnedinthisclass?Homework:Homework(Writing)Writeapassageaboutyourfavoritemusic,andgiveyourowncomments.(Attention：accordingtothestructureofthispassage)設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生的語(yǔ)言技能訓(xùn)練從聽、說(shuō)、讀，最后落實(shí)到寫。從而全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。Assessment1.

自我評(píng)價(jià)：回憶閱讀、討論和對(duì)話的主要活動(dòng)中自己可以做得更好的三項(xiàng)活動(dòng)，并提出改進(jìn)的方法。ActivityHowtoimproveit1.2.3.2.

小組互評(píng)：姓名發(fā)言的次數(shù)（多于平均3，一般2，少于平均

1）和同學(xué)的合作意愿（好3，一般2，不太愿意1）對(duì)同伴的啟發(fā)和幫助（較大3，一般2，幾乎沒有1）為小組活動(dòng)準(zhǔn)備的資料（較多3，一般2

，很少1）總分學(xué)情分析1.模塊話題分析學(xué)生對(duì)于音樂話題非常熟悉，也非常感興趣，這對(duì)于提高他們的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。通過(guò)Introduction部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了不同種類的音樂，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言談?wù)撘魳?。本模塊的閱讀課重點(diǎn)介紹了HipHop的發(fā)展。2.學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)分析高二的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)底子較薄，詞匯和句子的積累相對(duì)較少，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要以語(yǔ)言輸入為主，語(yǔ)言表達(dá)能力還有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。3．學(xué)習(xí)策略分析在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，高二的學(xué)生習(xí)慣了把記單詞當(dāng)成學(xué)英語(yǔ)的目的。他們習(xí)慣于在翻譯的基礎(chǔ)上理解英語(yǔ)閱讀篇章，還沒有習(xí)得系統(tǒng)的閱讀技巧，不會(huì)靈活的處理閱讀中的詞匯障礙，長(zhǎng)難句的理解更是“頭疼”。效果分析本節(jié)課的主題為音樂，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯，獲取相應(yīng)的閱讀技巧和達(dá)到情感態(tài)度的升華。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是充分理解文章并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，首先通過(guò)在引入課題時(shí)對(duì)音樂的談?wù)摚靡曨l形式讓學(xué)生對(duì)基本的單詞和表達(dá)做一個(gè)掌握，在后續(xù)的閱讀過(guò)程中也會(huì)不斷的強(qiáng)調(diào)單詞和短語(yǔ)的使用。例如在讀中環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用關(guān)鍵詞完成閱讀任務(wù)、根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)生詞含義；在讀后部分，將里面的一些重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)挖空讓學(xué)生填寫。通過(guò)這幾項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，基本上保證學(xué)生對(duì)這些相關(guān)詞匯了如指掌。難點(diǎn)為提升學(xué)生的閱讀技巧和策略。首先任務(wù)一的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過(guò)略讀獲取大意，這是在高考閱讀題型中必不可少的閱讀題型。在精讀的過(guò)程中，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力和方法。教的效果分析：在本節(jié)課的教學(xué)中，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)，從泛讀和精讀兩個(gè)方面設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)使學(xué)生獲取知識(shí)，提升技能，從讀后兩個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中達(dá)到文本的輸出和學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。學(xué)的效果分析：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解了閱讀的文章的內(nèi)容并掌握了有關(guān)的詞匯和表達(dá)，通過(guò)對(duì)文章的泛讀，了解到如何獲取文章的大意，通過(guò)對(duì)文章的精讀，了解如何獲取有用的信息以知道自己對(duì)文章的理解，通過(guò)復(fù)述課文實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的輸出。教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)選修七M(jìn)odule4MusicBorninAmerica的第二課時(shí)ReadingandVocabulary。本節(jié)課是閱讀課，文本圍繞音樂這一主題向?qū)W生介紹HipHop的起源，發(fā)展，成功。通過(guò)閱讀教學(xué)，要求學(xué)生掌握并能運(yùn)用本課中的主要詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息進(jìn)行推理判斷和分析概括的能力。

整篇文章結(jié)構(gòu)清晰輪廓明了，使學(xué)生在閱讀過(guò)程中根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息完成任務(wù)。關(guān)于文化意識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀，是要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)音樂這一特殊語(yǔ)言進(jìn)行文化交流的意識(shí)，使學(xué)生喜愛音樂、欣賞音樂、豐富情感、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。Module4AllYouNeedToKnowAboutHipHopLearningAims1.Tomastertheimportantwordsandphrasesinthepassage;2.Toknowsomethingabouthiphop(4mainaspects);3.Toexpressyourownopinionsabouthiphop.MydictionaryDJ(n)電臺(tái)音樂唱片節(jié)目主持人hiphop嬉蹦樂graffiti(n)涂鴉microphone(n)麥克風(fēng)percussion(n)打擊樂器rap(n)說(shuō)唱樂reggae(n)雷蓋turntable(n)轉(zhuǎn)盤；唱盤MC-ing(n)司儀,節(jié)目主持Jamaica(n)牙買加improvise(v)即興演奏vocal(n)嗓音的backingtrack(音樂)伴奏曲emerge(v)出現(xiàn)ratherthan（）sidebyside()takeadvantageof()beboredwith()indecline()Fast-readingGothroughthepassageandconcludethemainideaofthepassagePart1:Part2:Part3Part4:Intensive-reading(task1-task3)Task1:Readpart1andpart2carefullyandanswerthefollowingquestionsoorigin______________________________1.hiphopmainaspects2.WhatdidtheDJsdowhentheyfoundpeopledidn’tlikesoulmusic?3.HowdidtheDJsmakethepercussionbreaksinthesongslonger?4.ApartfromtheDJs,whatelsehappenedatblockparties?5.DJHercdislikedreggagemusicandstartedplayingRockanddiscomusic.(T/F)Task2:Readpart3andpart4carefullyandanswerthefollowingquestions1.Aftertheearlyrecordings,rapartistschangedthewaytheyrecordedtheirsongs.(T/F)2.DiscomusicandRockmusicwereindeclinebecausetheyweretoonoisy.(T/F)3.Whywashiphopsosuccessful?4.WhichmusicformemergedinEngland?Task3:Findoutsomesentencesthatyouthinkimportantordifficult.(Youmaywritethemdownifyoulike)Post-ReadingTalkabouthiphop參考話題與詞匯Topic1:Anintroductionofhiphop(origin,development,influence,success)Topic2:Youropinionsabouthiphop(Everycoinhastwosides.likeordislike,tellmewhy)Homework(Writing)Writeapassageaboutyourfavoritemusic,andgiveyourowncomments.(Attention：accordingtothestructureofthispassage)附：課文中人名地名參考Herc埃爾克DarkStar達(dá)克.斯達(dá)Bronx布朗克斯Jamaica牙買加Miami邁阿密Florida佛羅里達(dá)Cuban古巴PuertoRican波多黎各課后反思一、有效地完成了課堂任務(wù)。本節(jié)課是閱讀課，文本圍繞音樂這一主題向生介紹了HipHop的起源，發(fā)展，成功。通過(guò)任務(wù)型閱讀教學(xué)，要求學(xué)生掌握并能運(yùn)用本課中的主要詞匯和句型，從HipHop的起源到發(fā)展變化結(jié)合不同題型鞏固閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息進(jìn)行推理判斷和分析概括的能力。

二、達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)閱讀技巧（fastreading,carefulreading），讓學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行理解、分析及綜合加工，培養(yǎng)學(xué)生抓住和辨別信息要點(diǎn)的能力。在調(diào)控策略方面，使學(xué)生在閱讀過(guò)程中善于根據(jù)時(shí)間順序?yàn)榫€索理解和撰寫介紹類文章。關(guān)于文化意識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀，是要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)音樂這一特殊語(yǔ)言進(jìn)行文化交流的意識(shí)，使學(xué)生喜愛音樂、欣賞音樂、豐富情感。整節(jié)課以學(xué)生為主體，通過(guò)任務(wù)型課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)，兼顧各個(gè)層次的學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，使他們都有所收獲。通過(guò)pairworkandgroupwork培養(yǎng)與他人交流合作的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力。三、仍然存在不