高中體育與健康-籃球持球突破上籃技術(shù)教學(xué)課件設(shè)計

籃球持球突破上籃技術(shù)設(shè)計思想在我國籃球運動深受廣大群眾的喜愛，而籃球運動自身能全面提高和發(fā)展人的身心素質(zhì)。而籃球持球突破上籃技術(shù)又是籃球運動中的重要的技術(shù)動作，因此這項技術(shù)和相應(yīng)規(guī)則應(yīng)作為教學(xué)重點進(jìn)行講解和練習(xí)。按照現(xiàn)代教育理念，體育教學(xué)的內(nèi)容不僅要教授技戰(zhàn)術(shù)和相關(guān)規(guī)則，還應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生正確的訓(xùn)練方法和練習(xí)方法，同時還要滲透思想教育和心里素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。在教學(xué)方法上要體現(xiàn)學(xué)為主體教為主導(dǎo)。課堂上一位教師面對眾多學(xué)生，只能進(jìn)行群體教學(xué)，不能象專業(yè)教練那樣進(jìn)行個體教學(xué)，因此要引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與全過程，用心體驗和領(lǐng)悟，在學(xué)生之間互教互學(xué)，互相糾正錯誤動作，還要把課堂開放和延伸，因為體育課時間短暫，只有引導(dǎo)學(xué)生在課外自覺進(jìn)行練習(xí)，并且通過觀賞比賽并以優(yōu)秀籃球運動員為師，才能真正把技術(shù)動作學(xué)會、練好、用熟。另外還要教育學(xué)生樹立終身健體的意識，養(yǎng)成終身健體、科學(xué)健體的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、使學(xué)生掌握籃球持球突破上籃技術(shù)的動作要領(lǐng)，能判定正確動作和違規(guī)動作。2、通過講授和學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生理解動作要領(lǐng)，并逐步掌握和運用此項技術(shù)。3、使學(xué)生了解籃球持球突破上籃技術(shù)在籃球運動和比賽中的重要性。4、培養(yǎng)學(xué)生身體的敏捷性、靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡性和注意力的分配能力。5、使學(xué)生了解基礎(chǔ)的籃球比賽規(guī)則，以便在觀看籃球比賽時，能夠正確的欣賞比賽以及了解已掌握的技術(shù)動作在比賽中的運用。（二）過程與方法學(xué)會籃球持球突破上籃技術(shù)的訓(xùn)練過程和自己練習(xí)的方法，以便在籃球運動中逐漸熟練的運用。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、英勇果敢的意志品質(zhì)及互相配合、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，養(yǎng)成勇于拼搏、爭奪一流的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗作風(fēng)。3、使學(xué)生熱愛體育運動，樹立終身健體的意識。

籃球持球突破上籃時機(jī)的把握

在運用持球突破技術(shù)時，球員應(yīng)培養(yǎng)捕捉突破時機(jī)的能力，善于觀察、分析比賽的的各種情況，及時發(fā)現(xiàn)突破的有利時機(jī)，果斷而快速的行動，獲得理想的突破效果。籃球比賽中持球突破運用的最佳時機(jī)就是當(dāng)防守隊員失去防守位置或重心的剎那間。隨著防守技術(shù)的發(fā)展，對持球突破要求越來越高，持球隊員必須運用逼真的假動作調(diào)動防守者，使其產(chǎn)生錯誤判斷，改變身體重心位置，失去重心平衡，然后果斷突破。防守一方擴(kuò)大防守區(qū)域致使籃下空擋較大時，持球隊員要果斷出擊，選擇薄弱區(qū)域大膽進(jìn)行突破。進(jìn)攻方中遠(yuǎn)距離投籃較準(zhǔn)、內(nèi)線拉出吸引對方內(nèi)線拉出、對方主動采用全場緊逼或半場擴(kuò)大防守等情況下，都會出現(xiàn)對方籃下空虛的局面出現(xiàn)，這是持球突破者應(yīng)該把握的時機(jī)持球突破的動作要領(lǐng)及教學(xué)重點難點動作要領(lǐng)：前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時上體側(cè)轉(zhuǎn)，壓肩，重心前移，腳向前方跨出并運球，快速擺脫。教學(xué)