r的教案通用5篇

第第頁r的教案通用5篇

r的教案篇1

目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課的生字新詞、

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親話語的含義，對(duì)題目的含義有所理解、

4、結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的感受理解課文、

課前預(yù)備

相關(guān)圖片的課件、

教學(xué)過程

課文導(dǎo)入

◆出示找到的羅馬城市廣場的圖片，從圖中你感受到什么？〔同學(xué)可直觀得出條條大路通羅馬的印象、〕

◆條條大路通羅馬，就是這幅圖片的說明、課文中童年的我在父親那里得到了這個(gè)珍貴的教導(dǎo)，這個(gè)教導(dǎo)對(duì)自己的一生產(chǎn)生了很大的影響、

◆請(qǐng)大家打開課文，初讀課文，留意要讀準(zhǔn)生字，自學(xué)新詞，大致了解內(nèi)容、

同學(xué)整體感知：

童年受到教導(dǎo)

自制毛衣，開創(chuàng)事業(yè)

人生兩次印證

啟示受用終生

時(shí)裝展示別出心裁，獲得勝利

班內(nèi)溝通

師：由絕不可能到獲得勝利，關(guān)鍵的因素是什么？

r的教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識(shí)長方體和正方體，具有初步的立體空間想象技能。

2、結(jié)合詳細(xì)的多個(gè)長方體和正方體的堆放情景，經(jīng)受探究多個(gè)長方體和正方體堆放時(shí)露在外面表面積的過程，能夠精確的計(jì)算出多個(gè)長方體和正方體堆放時(shí)露在外面的表面積。

3、使同學(xué)感受到長方體和正方體的表面積與生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愛好。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能夠精確的計(jì)算出多個(gè)長方體和正方體堆放時(shí)露在外面的表面積。

教學(xué)方法：

師生共同歸納和推理。

教學(xué)預(yù)備：

多個(gè)正方體盒子

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

老師讓同學(xué)顧回上一節(jié)課學(xué)習(xí)的長方體和正方體的表面積，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問。

同學(xué)回答：長方體的表面積=〔長×寬+長×高+高×寬〕×2；正方體的表面積=邊長×邊長×6〕

二、講授新課

老師出示課本插圖1，讓同學(xué)觀測一個(gè)棱長是50厘米箱子放在墻角處時(shí)，有幾個(gè)面露在外面，露在外面的面積是多少平方厘米？

同學(xué)觀測圖片并計(jì)算露在外面的面積是多少平方厘米？

老師提問同學(xué)回答這個(gè)問題。〔露在外面的面有3個(gè)；露在外面的面積是50×50×3=750〔平方厘米〕。

老師出示插圖2，讓同學(xué)觀測4個(gè)棱長為50厘米的正方體紙箱堆放在墻角處，有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少？

同學(xué)從正面、側(cè)面、上面分別觀測數(shù)一數(shù)露在外面的有幾個(gè)面？并計(jì)算一下露在外面的面積是多少？

老師提問同學(xué)回答這個(gè)問題，〔有9個(gè)面露在外面，露在外面的面積是50×50×9〕

老師讓同學(xué)用自己的4個(gè)正方體學(xué)具換一種堆放方式來試一試，露在外面的面積是否有改變，同桌之間相互爭論溝通。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？〔提問同學(xué)回答〕

板書設(shè)計(jì)：

露在外面的面

從正面、側(cè)面、上面看一看，一共有幾個(gè)面露在外面？

r的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能協(xié)作成人穿脫鞋，成人援助穿脫鞋時(shí)不亂動(dòng)。

2．情愿和成人脫了鞋玩游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一副手鈴。

活動(dòng)過程：

1．老師將手鈴藏在身后，搖手鈴，使手鈴發(fā)出響聲，引起孩子的留意。再將手鈴從身后拿出來：“是什么在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽?！比缓罄蠋熋撓滦瑢⑹肘徧自谀_腕上，走動(dòng)，踢腿、跳躍等做一些腳部運(yùn)動(dòng)，使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對(duì)這種活動(dòng)的愛好。

2．家長讓孩子坐在地毯上，對(duì)孩子說：“寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長的意思后，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，假如孩子協(xié)作得很好，家長應(yīng)當(dāng)大大地表揚(yáng)他：“寶寶真乖，小腳不亂動(dòng)?！痹賹⑿咏o孩子穿上，此時(shí)也要表揚(yáng)他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起，引導(dǎo)他仿照搖、蹬、上下、左右動(dòng)腳等腳部動(dòng)作，還可以站起來走一走，使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音，孩于會(huì)很快樂。玩過之后，家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

考前須知：

在嬰幼教室活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)涉及到穿脫鞋子，因此家長要引導(dǎo)孩子協(xié)作成人穿不亂動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴一起吃點(diǎn)心。

r的教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解“賬戶”的概念。

2、技能目標(biāo)：嘗試對(duì)outlooke*press或fo*mail進(jìn)行賬戶設(shè)置；嫻熟運(yùn)用電子郵件軟件管理電子郵箱。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的溝通；養(yǎng)成良好的信息溝通習(xí)慣，增進(jìn)生生間的合作意識(shí)。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

〔一〕重點(diǎn)

1、“賬戶”的設(shè)置。

2、電子郵件的收發(fā)和管理。

〔二〕難點(diǎn)：“賬戶”的設(shè)置。

三、知識(shí)點(diǎn)

1、概念：賬戶。

2、設(shè)置郵件賬戶。

3、收發(fā)電子郵件。

4、管理電子郵件〔刪除、附件的保存〕。

5、outlooke*press或fo*mail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

r的教案篇5

再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的陸家豪從家里帶來了粽子，其他孩子圍著他轉(zhuǎn)，只聽見他說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，有肉的、紅棗的，很好吃的，但是我比較喜愛吃肉的，肉的更好吃?！薄拔乙蚕矏鄢匀獾??！薄拔也幌矏鄢匀獾模獾挠蟹嗜獾??！薄⒆觽兤咦彀松嗟恼?wù)撻_了。

鑒于孩子們對(duì)粽子的深厚愛好，我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動(dòng)，本次活動(dòng)就是系列活動(dòng)之一。

?粽子里的故事》段落明顯，情節(jié)進(jìn)展線索清楚。講解并描述了一個(gè)會(huì)講故事的老奶奶病了，不能說話講故事，就采來荷葉包粽子，把好聽的故事包在了里面。動(dòng)物們吃了粽子卻不會(huì)講故事，于是，動(dòng)物們想方法，找到一個(gè)小姑娘來吃粽子、講故事。這樣，一個(gè)奇妙的故事躍然紙上，給粽子蒙上了一層神奇的童話色調(diào)，令人傾慕又憧憬。

本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的歡樂。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽習(xí)慣，能用語言清晰連貫的表述。

活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過猜猜可能是關(guān)于什么的故事來激發(fā)孩子的愛好，引出主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是觀賞故事，為了能讓孩子在活動(dòng)中充分感受、觀賞作品，我利用ppt進(jìn)行分段觀賞，通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內(nèi)容。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，我為孩子們預(yù)備了3個(gè)粽子，每個(gè)粽子里面都有一個(gè)小游戲，如：第一個(gè)粽子是“聽話”，要求孩子在認(rèn)真聽故事的基礎(chǔ)上回答下列問題；第二個(gè)粽子