閱讀手抄報(bào)五年級(jí)

閱讀手抄報(bào)五年級(jí)閱讀手抄報(bào)五年級(jí)小學(xué)階段是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而讓所有孩子夢(mèng)寐以求的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，其實(shí)可以通過閱讀能力的培養(yǎng)去開發(fā)90%甚至更多。下面為大家分享了閱讀的手抄報(bào)，歡迎借鑒！五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片1五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片2五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片3五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片4五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片5五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片6五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片7五年級(jí)閱讀手抄報(bào)圖片8如何來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣1、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍怎樣培養(yǎng)孩子的，首先應(yīng)該給孩子營(yíng)造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書香的家。書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵(lì)幼兒將書當(dāng)“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時(shí)候就對(duì)書面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2、給孩子選擇好書“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫書，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。長(zhǎng)期以來，人們較多地將幼兒文學(xué)活動(dòng)的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學(xué)活動(dòng)的本體功能一一審美，即文學(xué)作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。而且，很多幼兒園的文學(xué)活動(dòng)往往沒有充分認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品的人文內(nèi)涵、審美價(jià)值、社會(huì)文化意義及在欣賞感悟、思維品質(zhì)等方面的作用，這與當(dāng)前教育理念中的人文素質(zhì)、非智力因素的'培養(yǎng)、對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的追求是不相契合的。由此而帶來幼兒文學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容的選擇上過多的考慮“是否具有教育意義”；形式上只注重了表達(dá)與機(jī)械記憶，而輕視了欣賞與創(chuàng)造表現(xiàn)。我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進(jìn)他們的臥室里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)父母對(duì)孩子的教育投資很大，該項(xiàng)支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家長(zhǎng)能夠每天堅(jiān)持陪孩子一起20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最為發(fā)達(dá)的城市，能夠經(jīng)常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。大多數(shù)家長(zhǎng)還不能理解兒童閱讀活動(dòng)的正確含義，對(duì)兒童早期閱讀活動(dòng)缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。如今，世界上越來越多的教育人士認(rèn)識(shí)到，親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。美國(guó)利諾斯大學(xué)的研究員欽利斯?布朗用了20多年時(shí)間，對(duì)205名入學(xué)前已經(jīng)學(xué)會(huì)閱讀的孩子，進(jìn)行了針對(duì)性的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養(yǎng)成了熱愛閱讀的良好習(xí)慣。小學(xué)好書推薦《窗邊的小豆豆》【日本】黑柳徹子著推薦理由：超級(jí)暢銷書?；究梢愿淖兘逃^念，每一個(gè)孩子都是天使般的存在。《我爸爸的小飛龍》作者：（美〕魯思?斯泰爾斯?甘尼特插圖：〔美〕魯思?查麗斯曼?甘尼特推薦理由：1、世界兒童文學(xué)史上長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典2、豐富孩子的經(jīng)歷，拓寬孩子的夢(mèng)想《我爸爸的小飛龍》（全3冊(cè)）包括《我爸爸的小飛龍》、《阿默和小飛龍》和《小飛龍的家》，是美國(guó)著名作家魯思斯泰爾斯甘尼特的代表作，講述的是一個(gè)充滿愛與勇氣的冒險(xiǎn)故事，自出版以來就贏得了孩子們的喜歡，陸續(xù)奪得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)最佳童書獎(jiǎng)、英語(yǔ)聯(lián)盟大使圖書獎(jiǎng)提名等一系列大獎(jiǎng)?！稌?huì)飛的爸爸》作者：（英）大衛(wèi)?阿爾蒙德插圖：（英）波莉?鄧巴推薦理由：1、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主絢麗呈現(xiàn)溫情喜劇2、孩子可以讀到家人間無條件的關(guān)懷、信任與理解《天才少年維克多》作者：（美）喬辛?迪?波