實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課件

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)1謝謝觀賞2019-5-22課程概覽：三個(gè)問題What…什么是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)？實(shí)驗(yàn)有什么用？實(shí)驗(yàn)在心理學(xué)體系中的地位如何？……How…如何進(jìn)行心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作？怎樣成為一名合格的實(shí)驗(yàn)研究者？……Why…為什么心理學(xué)實(shí)驗(yàn)要如此設(shè)計(jì)？如此操作？為什么實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是科學(xué)心理學(xué)的根基？……2謝謝觀賞2019-5-22第一章

緒論實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)性實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法學(xué)地位實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究倫理實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的一般程序3謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來：從孕育到誕生Psychologyhasalongpastbutashorthistory——H.Ebbinghaus（《心理學(xué)概論》，1908）“一部心理學(xué)史，便是一部實(shí)驗(yàn)心理學(xué)史”——E.G.Boring（《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)史》，1929）4謝謝觀賞2019-5-22哲學(xué)的影響17世紀(jì)之前孕育于古代哲學(xué)思潮中的心理學(xué)思想Demokritos：原子論——唯物主義Plato：理念論——唯心主義Aristotle：二元論——觸及感覺、記憶、情感等近代哲學(xué)對心理學(xué)的影響Descartes：身心交感論—反射和反射弧，刺激反應(yīng)假設(shè)——理性主義Locke：白板說—觀念的形成，聯(lián)想——經(jīng)驗(yàn)主義5謝謝觀賞2019-5-22自然科學(xué)的影響19世紀(jì)前的生理學(xué)與物理學(xué)實(shí)驗(yàn)感覺和知覺范圍內(nèi)的問題：反應(yīng)時(shí)的測定、某些差別閾限的測定、后像的持續(xù)時(shí)間等——自然科學(xué)方法的引入特點(diǎn)：觀察和描述均十分初級(jí)19世紀(jì)后：生理學(xué)的長足發(fā)展赫爾姆霍茨：感觀生理——神經(jīng)沖動(dòng)速率測量（反應(yīng)時(shí)法）韋伯：感覺的差別閾限——韋伯定律6謝謝觀賞2019-5-22費(fèi)希納（1801－1887）生平：1801年，出生在德國東南部牧師家庭1817年，到萊比錫大學(xué)學(xué)醫(yī)1822年，獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位1824年，開始在萊比錫大學(xué)講授物理學(xué)——對感覺的研究：色覺和后像1850年，開始考慮心-物關(guān)系問題——物理刺激的強(qiáng)度變化和對刺激的主觀印象（感覺變化）是否能聯(lián)系起來——費(fèi)希納定律1860年，《心理物理學(xué)綱要》出版）－心理物理法1887年，病逝于萊比錫7謝謝觀賞2019-5-22對心理學(xué)的貢獻(xiàn)聯(lián)系內(nèi)部世界和外部世界費(fèi)希納定律：S＝KlogR定律所揭示的規(guī)律：內(nèi)部世界與外部世界之間存在聯(lián)系，且可以進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)表達(dá)內(nèi)部世界與外部世界存在差異：刺激強(qiáng)度增加的效果時(shí)相對于已有的感覺強(qiáng)度，而非絕對心理現(xiàn)象的定量研究方法三種感覺測量方法：最小可覺差法、正誤法、均差法8謝謝觀賞2019-5-22對現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的影響第一次對人類心理現(xiàn)象（感覺）的精確量化表達(dá)帶動(dòng)了對各種心理現(xiàn)象的科學(xué)量化研究奠定了心理測量學(xué)的基礎(chǔ)新的心理物理學(xué)方法——信號(hào)檢測論——實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的開拓者和奠基人9謝謝觀賞2019-5-22“沒有費(fèi)希納……也許仍然會(huì)有一種實(shí)驗(yàn)心理學(xué)……可是，在實(shí)驗(yàn)體中，卻不可能出現(xiàn)如此廣泛的科學(xué)范疇，因?yàn)?，如果測量不能成為科學(xué)的工具之一，則我們很難認(rèn)為某個(gè)課題是符合科學(xué)的，因?yàn)樗龅氖虑楹退鲞@些事情的時(shí)代，費(fèi)希納創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)計(jì)量心理學(xué)，并把這門學(xué)問從其原來的途徑搬回來導(dǎo)入了正軌。人們也許可以稱他為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)‘之父’，或者，人們也許會(huì)把這個(gè)稱號(hào)送給馮特。這沒有什么關(guān)系。費(fèi)希納種下了肥沃的思想之種，它生長起來，并帶來了豐碩的成果?！薄帧秾?shí)驗(yàn)心理學(xué)史》，1981，p33310謝謝觀賞2019-5-22馮特（1832－1920）生平1832年，出生于德國西南部牧師家庭1855年，海德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位1856-1862，出版《對感觀知覺學(xué)說的貢獻(xiàn)》第一次正式提出“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”心理學(xué)是獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)科學(xué)概念出現(xiàn)1858年，擔(dān)任赫爾姆霍茲（Helmholtz）的生理實(shí)驗(yàn)助手1873-74，出版《生理心理學(xué)原理》——實(shí)驗(yàn)心理學(xué)史上最重要的一部著作：概括了當(dāng)時(shí)心理學(xué)一切成果，提出了他的心理學(xué)體系（構(gòu)造主義）1879年12月，在萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)最后20年完成10卷巨著《民族心理學(xué)》1920年，病逝于萊比錫11謝謝觀賞2019-5-22對心理學(xué)的貢獻(xiàn)使心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科心理學(xué)研究系統(tǒng)化——建立實(shí)驗(yàn)室、編寫教材、開設(shè)心理課程、創(chuàng)立第一份心理學(xué)雜志、整合心理學(xué)的學(xué)科體系倡導(dǎo)將心理現(xiàn)象作為心理學(xué)的研究內(nèi)容提出必須用實(shí)驗(yàn)方法研究心理學(xué)：科學(xué)量化培養(yǎng)了第一批心理學(xué)人才：霍爾、卡特爾、鐵欣納等12謝謝觀賞2019-5-22對現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的影響建立第一間用于研究的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的開山人物——實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)立者13謝謝觀賞2019-5-22艾賓浩斯（1850-1909）生平1850年，出生于德國波恩富商家庭1873年，波恩大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位1880年，柏林大學(xué)講師1885年，出版《論記憶》1908年，出版《心理學(xué)概論》Psychologyhasalongpastbutashorthistory1909年，病逝14謝謝觀賞2019-5-22對心理學(xué)的貢獻(xiàn)超越了馮特的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)領(lǐng)域，證明了實(shí)驗(yàn)法可以用來研究高級(jí)心理過程從根本上變革了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究范式——人工實(shí)驗(yàn)情境提供了新的變量測量方法，解決了高級(jí)心理過程的量化問題——節(jié)省法開創(chuàng)了科學(xué)心理學(xué)對記憶的研究建立了第一個(gè)和高級(jí)心理過程有關(guān)的函數(shù)關(guān)系——遺忘曲線15謝謝觀賞2019-5-22對現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的影響使實(shí)驗(yàn)心理學(xué)開始走向一切心理現(xiàn)象帶動(dòng)了心理過程量化方法和基本實(shí)驗(yàn)范式的發(fā)展引發(fā)了當(dāng)代記憶研究的熱潮——實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的突破者16謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)性獲取知識(shí)的途徑注意凝聚：固守已有知識(shí)—特定信息的反復(fù)呈現(xiàn)權(quán)威：建立信念的捷徑個(gè)體經(jīng)驗(yàn)：直接但未必正確邏輯推理——盲目性、主觀性和刻板性，正確性可疑科學(xué)方法：獲取知識(shí)的最佳途徑17謝謝觀賞2019-5-22科學(xué)方法與非科學(xué)（日常）方法的特征比較

18謝謝觀賞2019-5-22科學(xué)方法的特征強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的客觀經(jīng)驗(yàn)觀察——客觀性大量現(xiàn)象觀察、查閱文獻(xiàn)、系統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)信息來源客觀能夠自我校正——可驗(yàn)證性可公開接受公眾檢驗(yàn)可反復(fù)獲得可控制對感興趣因素的直接操縱對其他不感興趣因素的控制實(shí)驗(yàn)法是否具有以上幾個(gè)特征？19謝謝觀賞2019-5-22社會(huì)浪費(fèi)（拉塔內(nèi)）——實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究舉例發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：社會(huì)浪費(fèi)查閱文獻(xiàn)：林格爾曼（1913）實(shí)驗(yàn)研究：不同情境下反復(fù)驗(yàn)證不同文化背景、不同被試、不同工作理論解釋：責(zé)任擴(kuò)散對該理論的校正支持：美國“工作動(dòng)力衰退”社會(huì)問題反對：社會(huì)促進(jìn)20謝謝觀賞2019-5-22對實(shí)驗(yàn)心理學(xué)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)功能的夸大化——萬能的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)科學(xué)方法本身的有限性心理學(xué)學(xué)科的特殊性工具價(jià)值的縮小化——背離真實(shí)生活實(shí)驗(yàn)室情境不必與真實(shí)生活相同實(shí)驗(yàn)室研究的優(yōu)勢比真實(shí)生活更可控結(jié)果更由說服力推廣前的反復(fù)驗(yàn)證正確認(rèn)識(shí)：逐步逼近真理的工具21謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法學(xué)地位幾種主要的心理學(xué)研究方法觀察法——最初級(jí)的描述水平自然觀察法參與性觀察個(gè)案研究法調(diào)查研究法相關(guān)法——基于描述水平實(shí)驗(yàn)法——最高級(jí)別的科學(xué)研究方法22謝謝觀賞2019-5-22觀察法含義：通過一定程序收集資料，以期獲得描述性的數(shù)據(jù)來簡化復(fù)雜心理現(xiàn)象的過程。分類：自然觀察法：自然情境下的觀察無干擾測量：不對觀察對象產(chǎn)生干擾的情況下記錄測量數(shù)據(jù)無干擾觀察：在被試不知情的情況下獲取觀察數(shù)據(jù)參與性觀察：研究者融入到觀察對象群體中去個(gè)案研究法：深入研究單個(gè)或少數(shù)被試調(diào)查研究法：問卷調(diào)查以及測量量表調(diào)查23謝謝觀賞2019-5-22對觀察法的評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：直接和描述性可限定研究范圍，為嚴(yán)格控制的實(shí)驗(yàn)研究奠定基礎(chǔ)缺點(diǎn)：無法對各因素間關(guān)系做出推論提供的材料不充分，無法復(fù)制解釋性缺陷常被忽略方法本身局限性：易受主觀期望干擾24謝謝觀賞2019-5-22相關(guān)研究法含義：一種基于描述的科學(xué)方法，可描述事物間共同變化的關(guān)系指標(biāo)：相關(guān)系數(shù)（r）—代表變量間的關(guān)聯(lián)程度肺癌和吸煙（＋），吸煙和學(xué)業(yè)成績（－）指標(biāo)意義：高相關(guān)：未必有關(guān)（頭顱大小和詞匯回憶量，混淆年齡；傳教士和1950年以來的色情影片）低相關(guān)：全距限制：數(shù)據(jù)缺乏變異（高考）

前提條件是否滿足：非線性（年齡和記憶）25謝謝觀賞2019-5-22對相關(guān)研究法的評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：揭示變量間的共變關(guān)系提示可能的因果關(guān)系缺點(diǎn)：結(jié)果取決于前提條件是否滿足無法確定因果關(guān)系的方向（暴力電視節(jié)目和攻擊性行為）改進(jìn)：建立在觀察基礎(chǔ)上交叉－滯后法：逼近因果解釋26謝謝觀賞2019-5-22交叉—滯后法研究舉例：兒童觀看暴力性電視節(jié)目與其攻擊性的關(guān)系正相關(guān)（r＝+0.21）耗時(shí)，因果解釋尚存問題三年級(jí)對暴力性電視節(jié)目的愛好十三年級(jí)對暴力性電視節(jié)目的愛好三年級(jí)的攻擊性十三年級(jí)的攻擊性0.21-0.050.050.310.010.3827謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)法含義：通過人為地、系統(tǒng)地操縱環(huán)境，導(dǎo)致某些行為發(fā)生變化，并對之進(jìn)行觀察、記錄和解釋的科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)的要素：實(shí)驗(yàn)假設(shè)和推論——推論要客觀、可測量（如看暴力性電視會(huì)導(dǎo)致攻擊性）實(shí)驗(yàn)變量：自變量、因變量、控制變量——明確、客觀，易于操縱（如記憶材料性質(zhì)、記憶保持量）實(shí)驗(yàn)控制：消除和平衡無關(guān)變量28謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋實(shí)驗(yàn)符合假設(shè)——謹(jǐn)慎結(jié)論推論正確但實(shí)驗(yàn)假設(shè)未必正確特定條件下的因果關(guān)系實(shí)驗(yàn)不符合假設(shè)——零結(jié)果假設(shè)錯(cuò)誤無效的自變量操縱（分糖果）因變量測量范圍受限：天花板效應(yīng)和地板效應(yīng)29謝謝觀賞2019-5-22對實(shí)驗(yàn)法的評價(jià)更好地控制無關(guān)變量的影響可反復(fù)驗(yàn)證，經(jīng)濟(jì)確定因果關(guān)系30謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究倫理實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家可能面臨的問題：被試的處境是否危險(xiǎn)？實(shí)驗(yàn)處理是否會(huì)對被試造成傷害？在實(shí)驗(yàn)中采集的信息是否值得被試付出冒險(xiǎn)的代價(jià)？等等科學(xué)研究不可能在道德的真空中進(jìn)行——Kimmel，198831謝謝觀賞2019-5-22紐倫堡法則（NurembergCode，二戰(zhàn)）：被試應(yīng)該自愿參加研究；被試應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)研究的性質(zhì)有全面的了解；任何情況下都要盡可能避免發(fā)生危險(xiǎn)；應(yīng)該最大限度地保護(hù)被試不受任何傷害；實(shí)驗(yàn)應(yīng)由具備專業(yè)素質(zhì)的科學(xué)家主持；被試有權(quán)隨時(shí)退出實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的一般倫理實(shí)事求是嚴(yán)謹(jǐn)審慎32謝謝觀賞2019-5-22APA法則（研究人類被試的倫理原則）學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的支持保障被試的知情同意權(quán)——實(shí)驗(yàn)是否有必要采取隱瞞手段？對研究目的、程序、時(shí)間等的知情權(quán)潛在危險(xiǎn)、不安、副作用等可預(yù)見因素的知情權(quán)研究可能帶來的好處；研究有多大把握；對被試的獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中錄像、錄音的知情同意可以不必去的被試知情同意的實(shí)驗(yàn)：如教育情境研究、部署名的問卷、自然觀察、企業(yè)環(huán)境下不影響正常工作和績效等33謝謝觀賞2019-5-22保障被試退出的自由——自愿參與保護(hù)被試免遭傷害實(shí)驗(yàn)情境是否存在傷害或潛在傷害保護(hù)易感人群：如兒童、精神病人、有生理缺陷的人、智障人群等保密原則實(shí)驗(yàn)后的反饋34謝謝觀賞2019-5-22研究者的責(zé)任實(shí)驗(yàn)是否符合倫理標(biāo)準(zhǔn)的唯一負(fù)責(zé)人被試的責(zé)任遵守研究規(guī)定的時(shí)間被試必須認(rèn)真聽取實(shí)驗(yàn)者的講解，并提出問題以便得到更好的理解被試應(yīng)該認(rèn)真對待研究并與主試合作研究結(jié)束后，被試和實(shí)驗(yàn)者一樣有理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的必要被試應(yīng)該根據(jù)研究者的要求不與其它任何可能成為被試的人討論該研究35謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)結(jié)束后研究者的道德準(zhǔn)則剽竊他人成果偽造數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)方法篡改結(jié)果正確引用相關(guān)文獻(xiàn)資料36謝謝觀賞2019-5-22實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的一般程序課題確定被試選擇實(shí)驗(yàn)控制數(shù)據(jù)整合研究報(bào)告撰寫37謝謝觀賞2019-5-22確定課題優(yōu)秀研究思路的特點(diǎn)可驗(yàn)證性：可直接觀察和證實(shí)研究成功的可能性：越接近事實(shí)，成功可能性越大研究思路的來源非系統(tǒng)來源：以無法預(yù)期的形式出現(xiàn)靈感與突發(fā)事件日常實(shí)際需要與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)來源理論需要前人研究與文獻(xiàn)資料38謝謝觀賞2019-5-22查閱心理學(xué)文獻(xiàn)確定實(shí)驗(yàn)類型因素型實(shí)驗(yàn)——“what”（定性）函數(shù)型實(shí)驗(yàn)——“how”（定量）形成研究假設(shè)：預(yù)期研究結(jié)果因素型實(shí)驗(yàn)——如果a，那么b函數(shù)型實(shí)驗(yàn)——方程式b＝f（a）39謝謝觀賞2019-5-22假設(shè)驗(yàn)證的循環(huán)過程修正后的理論又產(chǎn)生新的實(shí)驗(yàn)（H、I、J）（演繹推理）12345幾個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)（A、B、C、D）結(jié)合這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果形成某種理論（歸納推理）基于理論進(jìn)行另外的實(shí)驗(yàn)（E、F、G）（演繹推理）用這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果來修正理論（歸納推理）ABCD理論EFGHIJ理論修正40謝謝觀賞2019-5-22選擇被試選擇依據(jù)課題的性質(zhì)——決定了被試的類型選擇人類被試選擇非人類被試實(shí)驗(yàn)程序可能對人類被試造成身心損害實(shí)驗(yàn)中對無關(guān)變量的控制要求較高研究結(jié)果的概括程度——決定了被試如何取樣選擇方法——隨機(jī)取樣分層隨機(jī)抽樣法方便抽樣41謝謝觀賞2019-5-22選取數(shù)量研究問題所涉及到的總體的大?。ù螅噙x）可供選擇的對象的大小（大－多選）根據(jù)研究者的人力、物力條件（許可－多選）根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型（因素型－多選；函數(shù)型－可少選