以崗培訓工作總結6篇

以崗培訓工作總結6篇以崗培訓工作總結篇1

一、加強領導，建構培訓組織實施的保障機制

組織領導是實施培訓的重要保障。通過學校校長負責制，切實保障了培訓的組織實施。為快捷、有效地開展學習指導和支持服務提供了充分的條件，同時也確保了培訓的質量和效果。

二、注重實效，確保培訓各項管理到位

加強過程管理，是提高培訓實效的關鍵環(huán)節(jié)。為使管理到位，我校以培訓制度為制約手段，以信息平臺引導、管理學員學習，同時做好檔案管理等工作。

1、建章立制

學校建立培訓工作的各項制度。采納分工責任制，明確學員和輔導教師工作職責，對具體工作進行了細化分工。嚴格簽到考勤，實現考勤匯報、通報制。

2、健全檔案

在檔案管理上，建立特地的班主任培訓紙質檔案，采集準時收集、整理各項培訓材料。

三、培訓活動的特點

一是培訓面廣，做到全員參加。二是培訓內容豐富、形式多樣。

四、閱歷與思索

由于培訓的針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要表達在以下幾個方面：一是對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對法律、法規(guī)的了解更明確了;四是對做好班主任工作的信念更足了;五是培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍認可。

但有些問題也值得留意：一是雖然通過這次培訓，還不能夠解決班主任工作中的實際問題，培訓工作還要注重其可持續(xù)性，尤其是校本培訓十分重要，對校本培訓的開展和指導有待進一步探究。二是主講教師要更廣泛的收集資料和加強學習，要依據具體狀況調整講稿內容，特殊是案例要切合實際。

總之，我校班主任培訓活動是勝利的，缺乏之處有待我們在今后的培訓工作中加以改良。

以崗培訓工作總結篇2

班主任遠程培訓總結

今年的5月15日學校工作動態(tài)中提示：要在24點前登錄遠程班主任培訓平臺學習，看到這個消息后，我迫不及待地進入了小學班主任遠程培訓。眨眼間，培訓就要結束了，還真有點留戀?；仡欉@次培訓學習的歷程，雖有培訓期間你追我趕〔我校老師在比誰的成果高〕滿身的疲乏，但更多的是聽過專家專題報告、輔導講座以及好多班主任案例給我?guī)硎斋@的喜悅。對班主任這個崗位我又有了更深的理解；對班級管理又有了進一步認識。這次的遠程培訓學習對我這個雙重身份的人〔教育主任和班主任〕來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的升華，更是一次對大腦的洗滌。

第一，是培訓形式上的特別清楚，一目了然。這次培訓共分四個模塊。第一模塊是專題報告，第二模塊是輔導講座，第三模塊是班主任案例，第四模塊是關愛教師科學用嗓護嗓。

第二，講課的專家有的曾經是在教育一線工作多年的班主任，有的還沒有自己參與工作時間長，但是他們沒有死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的案例，深入淺出地講解一個個生動的教學實例和自己的感悟，令我自愧不如。雖然我已是不惑之年，但培訓學習使我重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情，產生了巨大的工作動力。

第三、本次培訓的內容豐富。有教育部基礎教育一司司長高洪專家的“我國義務教育階段的新任務和班主任工作〞，首都師范大學教育科學學院勞凱聲教授等專家的“教育懲戒的合法性及其在教育中的使用〞，上海市教育科學討論院吳增添教授的“傾聽學生的心聲班主任輔導實務〞等專家的專題報告，有上海市教育科學討論院教師進展討論中心討論員周衛(wèi)“案例式培訓課程內容及特點〞，北京教育科學討論院討論員王寶祥“陽光心態(tài)每一天〞，四川省宣漢縣教師進修學校老師蔣繼的“如何當好指導教師〞等輔導講座，還有四川省中學語文特級教師李鎮(zhèn)西的“班主任工作的若干第一次〞，魏書生老師的“讓民主與科學走進班級〞，《班主任之友》雜志社主編熊華生老師的“參與藝術節(jié)與運動會〞等等班主任案例，再有就是第四模塊的《關愛教師科學用嗓護嗓》中彭莉佳教授所講的用嗓護嗓技術等學問。培訓學習中，學習領會各位專家的理論精髓，進一步學

習班主任工作的基本規(guī)范，把握未成年人思想道德教育的方法，懂得怎樣開展學生的心理健康教育，積累了班級管理工作中的妙招，明白了學校安全工作的重要。

第四，看到了工作差距，找到了動力。在培訓中，多學科專家淵博的教育理論讓我嘆服，優(yōu)秀班主任科學的教育技巧令我敬佩，我在學習中找到了自己工作的差距，也激發(fā)了我學習的主動性。有了學習的動力，我的學習更加投入，今后的工作我會加倍努力做到更好。

總之，我要再次感謝鶴壁市中小學班主任遠程培訓所提供的學習平臺，這次班主任遠程培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作方法,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己主動仔細負責的看法做好班主任工作，就像我在我勞碌我歡樂——班主任自我調整小秘籍研修活動中所說的那樣：他們都是自己的孩子，累、煩，但最終是歡樂的！因為他們在成長。我想說的太多太多，千言萬語化為一句話：讓我們全身心地投入到教育教學中，用自己的光和熱去照亮和暖和全部學生的心靈吧！

以崗培訓工作總結篇3

國培計劃——20xx年“知行中國〞中小學班主任教師培訓項目即將結束?；仡櫸鍌€多月的培訓學習，我感受頗深。每天堅持傾聽專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

這次培訓對我而言，正好滿足像我這樣的班主任的需求，的確找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理能力和水平。在這次培訓活動中，專家們所闡述的教育觀點風格平實，理論新穎獨特，語言或幽默幽默、或樸實真摯，例舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學班主任的心田，打開了班主任與學生溝通的心結。

專家們的言談中閃耀著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思索。以下就是我在學習中的幾點主要體會：

1、用真誠取得學生的信任

班主任應當以誠待學生，學生亦會以誠待教師。班主任以坦誠的看法對待學生，會讓學生感覺到老師是可以信任的，可以交心的。在人與人的交往中，以心換心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先談出心里話，才能讓別人談出心里話。在師生雙方不斷碰撞中，實現感情的溝通、融洽、升華，由情知到理知。班主任應以寬厚的師愛贏得學生的信任，以深沉的師愛激起學生對生活的喜愛，以高尚的師愛教學生怎樣去愛。只有這樣，師生的心才會貼近、融洽，溝通才能有好的效果，才能走進學生的內心世界，了解他們的精神需要；走進學生的生活世界，培育他們正確的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交談，做學生最值得信任的好朋友。

2、專心管理班級和學生

教師對待學生，首先要有愛心。許多教師往往對一個班上的優(yōu)秀生和差生關注得比較多，優(yōu)秀生成果優(yōu)異，需要提高；差生學習能力差，需要幫助，而中等生一般成果平平，在班集體里不惹眼，不簡單引起老師的關注。但不行否認的是，有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生。因此，作為老師對班上的孩子應當一視同仁，讓每一位學生都得到關注，不忽視任何一個學生。班級管理班主任老師肯定要深入其中，以平等的看法對待每一個學生和每一件事。在管理中，不管何人何事肯定要“一碗水端平〞，以仁愛之心、赤子之心管理班級，猶如管理家庭一般，盡心盡力！堅信有付出必有回報！

3、平等、民主是溝通的條件

班主任是班級學生的教育者、引導者、班級活動的決策者、指導者，與學生的教育關系不是一種自上而下關系，而是一種平等的師生互動的伙伴關系。班主任要平等地對待每一個學生，讓每個學生接受平等的教育，得到平等的鍛煉機會，享受平等的待遇，使其主動參加班集體建設，充分呈現每個同學是班級中不行分割的一員。

4、與家長相處要放低姿態(tài)

要把學生教育好，家長是我們要主動爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學生。由于教師家長工作都很繁忙，聯系的機會很少，老師一請家長，無非是訓話、批判，家長聽著很不舒適。在家長心目中，老師好像特地是訓人的。這樣的觀點明顯是錯誤的，作為老師應當設身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不情愿被別人訓話。因此，教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓話，應當撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，商量怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應當開得有意義，別開生面。可以采納多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間相互溝通自己是怎樣教育孩子的，讓學生參加到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。

班主任工作任重而道遠，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，主動探究。在以后的工作中，我會運用這次培訓中學習到的學問、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平不斷提高。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實踐，從而更好地推動對整個班級體的管理。

以崗培訓工作總結篇4

為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神，仔細落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業(yè)化進展，確保我校校本研修工作的順利實施，依據區(qū)教育局和進修學校的要求，結合我校實際狀況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。現將我校教師培訓工作做以總結。

1、切實做好教師全員培訓

本期繼續(xù)參與繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓我校在本周期內繼續(xù)推動骨干教師參與教師進修學校的培訓，主動參與市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動。創(chuàng)造更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對于有奉獻的骨干教師，學校將投入相應的基金給予物質上的嘉獎。

2、主動鼓舞教師學歷提高

不斷加大工作力度，實行有效措施，進一步調動全體教師參與學歷提高進修的主動性。

3、繼續(xù)加強教師專項培訓

深入討論我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式，滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內參與的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均依據培訓學時和內容根據有關規(guī)定及入繼續(xù)教育學分，我校已經做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓制度

本年度校本培訓工作，我校依據區(qū)局要求，實行學分登記和認定制度，根據不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參與培訓的內容和自身事業(yè)進展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感，調動全員參與培訓的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

(1)加強組織領導

依據區(qū)局的要求，我校成立了領導小組和工作小組，加強對教師此項工作的領導，并提供政策支持和條件保障，定期專題討論此項工作，主動參與每年區(qū)里此項工作的評估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結合，參與培訓成效與教師職務評聘相結合，促進教師的終身學習和專業(yè)進展。

我校制定了全體在職教師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負責(校長和培訓主任)此項工作。學校鼓舞、支持教師根據規(guī)定完成培訓學習，合理支配好教師的工作和學習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、嘉獎的根據之一。凡沒有按規(guī)定參與培訓的'教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術職稱。

(3)保證經費投入

我校建立教師培訓經費投入的保障機制，設立教師培訓專項經費，根據全體教職工工資總額的肯定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經費管理，提高經費使用效益。

以崗培訓工作總結篇5

雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞我很喜愛。9月19-20日我有幸參與了全國第七期“優(yōu)秀班主任崗位培訓班〞暨班主任管理藝術與班級文化建設專題培訓，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略等不同的角度詮釋了在當今教育形勢下該如何做一名優(yōu)秀合格的班主任。

聽了專家老師們的報告，我感受很深，教育思想也得到了良好的升華，下面我就幾點談談感受。

一、班主任要做要做一個歡樂的人。

“班主任肯定要做一個歡樂的人。〞這是全國優(yōu)秀班主任丁榕在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關懷，去敬重每一個學生，耐煩細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關懷，表達出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔抹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應提高自身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象。

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關學問，在實踐中總結閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的典范。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活〞起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活〞起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有劇烈的示范作用，因此要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。

三、班主任應擅長激勵學生。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。〞與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功。〞你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批判、懲處，多去發(fā)覺學生的“閃光點〞，給予確定和鼓舞。

有人說：“不變的老師，流水的學生。〞我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。〞讓我們專心思索，專心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學生“那一點點光。〞總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和別出心裁。

以崗培訓工作總結篇6

xxxx年6月26—27日，我參與了“廣東省名校長xx工作室〞掛牌暨xx市中小學“名師工作室〞“名班主任工作室〞主持人首期培訓。雖然只有短短的兩天時間，但收獲許多，感受很深。xx市教育局周xx副局長告知我們要增添教育的使命意識，突出教育的宗旨，怎樣培育人，培育什么樣的人。廣東省繼續(xù)教育指導中心的謝xx主任告知我們，作為名班主任要在當地發(fā)揮示范引領作用，全面調動當地教師的工作主動性及參加精神。通過這次學習，讓我更加迫切地期望自己的班主任工作能上一個臺階，并使之升華。

一、提高自身素養(yǎng)，理論引領實踐。

1、作為班主任，應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關學問，在實踐中總結閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的典范。有一句話說得好：一個班級是否團結、是否具有很強的榮譽感和集體觀念，首先要看班主任是否做了表率，班主任的精神風貌對學生具有劇烈的示范作用。我平常對學生要求嚴格、上課不遲到、上課紀律要好、衛(wèi)生要求