小學(xué)英語(yǔ)-What are you going to do this summer holiday教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

五年級(jí)下冊(cè)U6l1whatareyougoingtodoshissummerholiday?Let’senjoyasing交流談話，引出新單詞和短語(yǔ)T；whataretheydoing?Ss:Theyareswimming.T:theyareswimminginsummer.Summerholidayiscoming.Doyouhaveanyplansforthesummerholiday?Whatareyougoingtodothissummerholiday?I’mgoingtotravel.Areyougoingtotravel?Ss:Yes.T:I'mgoingtotravelaroundQingdao.Whataboutyou?Ss:I’mgoingtotravelaround.....T:Itmustbefun.學(xué)習(xí)mustT:Areyougoingtoreadbooks?Ss:Yes.T:I’mgoingtoread平凡的世界and...平凡的世界isaChinesestorybook....isanEnglishstorybook.T:Whatareyougoingtoread?Ss:I’mgoingtoread...T:AreyougoingtotakeChinesepaintingclasses?學(xué)習(xí)ChinesepaintingSs:...T:IalsowanttotakeChinesepaintingclasses.我也想上國(guó)畫課。Whataboutyou?Ss:Ialsowanttotake....T:Soundsgood。學(xué)習(xí)sound課文學(xué)習(xí)Whataretheytalkingabout?Let’swatchthevedio.Whataretheytalkingabout?A:plansforthesummerB:plansforthewinter(2)What’sjenny’splan?let’slistenandtick.讀小說(shuō)國(guó)畫課旅行Let’slistenandrepeat.(3)Jennywilldosomeinterestingthings.WhataboutourfriendsLiMing?Listenthesecondsectionandfillintheblanks.I'llgotoa___________inBritain.I'llgoto_______andvisitsome_______.學(xué)習(xí)summercamp聽(tīng)音跟讀對(duì)話Weknowliming’splan.WhataboutourfriendsPeter,WangHongandDanny?Readthethirdandfourthsectionsquicklyandunderlinetheanswers.快速閱讀第三和第四小節(jié)，劃出答案。Peter:I’mgoingto_____________________.I’ll_____________withmyparents.Wanghong:I’mgoingto________I’mgoingto________.Ss:I’llgowithLiMing.Youdidverywelljustnow.Listenandrepeat.Trytoimitatethepronunciationandintonationinthetext.(5)Let'sdubthetext.Readthetextinroles，payattentionyourvoiceandintonation.注意你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，盡量模仿課文中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。.(6)鞏固練習(xí)Lookandsay.(7)Nowweknowourfriendssummerplan.let’stalkaboutourplan.A:Whatareyougoingtodothissummerholiday?B:I'mgoingtoplaybasketball.A:Itmustbefun.Talkyourplansinpairs.同桌談?wù)撌罴儆?jì)劃。拓展Thisclass,bigbearcomestoourclass.Hehasplanstoo.Let’sreadtogether.Whataboutyourplans?Canyouwrite?Let’swriteandread,thenshowyourwriting.(8}情感提升Let’senjoysomepictures.SendyouawordAllthingsaredonebeforetheyaremade.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。Plantomakeyourlifecolourfulandmeaningful.做好計(jì)劃，讓自己的人生更多彩更有意義。whathaveyoulearned?看黑板回顧本節(jié)課內(nèi)容Homework學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有兩年多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)生有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ).無(wú)論是單詞、短語(yǔ)還是句型，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了很多的積累，比如本節(jié)課的begoingto句型，在四年級(jí)下去期的時(shí)候?qū)W過(guò)，已經(jīng)不算是新內(nèi)容，只不過(guò)是嫁接到一個(gè)新的談話話題里面，因此本節(jié)課中，無(wú)論是問(wèn)句的學(xué)習(xí)，還是話題的討論，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都比較容易。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己感興趣的話題，他們渴望參與，樂(lè)于表達(dá)。因此在本課的設(shè)計(jì)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)、探究欲望和主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在大膽實(shí)踐和積極參與的過(guò)程中，培養(yǎng)其積極的情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力，為他們搭建自我展示的舞臺(tái)。效果分析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：plan，storybook,painting,sound,camp,must,能聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞travel。正確運(yùn)用所學(xué)句型：“Whatareyougoingtodothissummerholiday?”“I’mgoingtotravel.I’llgotoasummercamp.IalsowanttotakeChinesepaintingclasses.”與他人交流暑假計(jì)劃話題。每節(jié)課我都讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)單詞和課文，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。本節(jié)課也不例外。他們提前做好了預(yù)習(xí)。不論是單詞還是短語(yǔ)，五年級(jí)的學(xué)生都已經(jīng)有了相對(duì)豐厚的積累，加之本節(jié)課的單詞和句型又特別的簡(jiǎn)單，所以本節(jié)課進(jìn)行的特別流暢。整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，重點(diǎn)知識(shí)夯實(shí)的比較扎實(shí)，大多數(shù)學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行交流各自的暑假計(jì)劃，并能形成小作品，寫出自己的暑假計(jì)劃?？v觀整節(jié)課，感覺(jué)比較順暢，學(xué)生的參與度高，知識(shí)學(xué)習(xí)的較扎實(shí)。教材分析教材分析本課是魯科版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一課，本單元以Planforthesummer為話題，主要教學(xué)內(nèi)容是用英語(yǔ)詢問(wèn)他人及表述自己的暑假計(jì)劃。本節(jié)課緊扣生活實(shí)際，學(xué)生興趣濃厚并且易于表達(dá)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用“Whatareyougoingtodothissummerholiday?”以及三種回答方式：“I’mgoingto...”,“Ialsowantto...”“Iwill...”教學(xué)難點(diǎn)：用英語(yǔ)交流暑假計(jì)劃。測(cè)評(píng)訓(xùn)練Let'swrite.小練筆Whatareyougoingtodothissummerholiday?短語(yǔ)提示：playbasketball打籃球playfootball短語(yǔ)提示：playbasketball打籃球playfootball踢足球playthepiano彈鋼琴playtheerhu拉二胡dotaijiquan打太極拳sing唱歌dance跳舞travel旅行readsomeChinesestorybooks讀中文小說(shuō)takeChinesepaintingclasses上國(guó)畫課gotoEnglishclasses上英語(yǔ)課visitsomefamouseplaces參觀名勝travlearoundChina環(huán)游中國(guó)形容詞：fun有趣的interesting有趣的great很棒MysummerholidayHello.I'm______________.Thesummerholidayiscoming.I’mgoingto_____________.I’ll_____________________.Itmustbe____________.教學(xué)反思這是一節(jié)對(duì)話課。主要圍繞“Whatareyougoingtodothissummerholiday?”這個(gè)問(wèn)句，來(lái)詢問(wèn)別人的暑假打算，然后運(yùn)用三個(gè)句型結(jié)構(gòu)“I’mgoingto...”,“Iwill...”“Ialsowantto...”進(jìn)行回答和描述自己的暑假打算。按照《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)處理教材、設(shè)計(jì)教材。我在組織教學(xué)中注重聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，采用了任務(wù)型教學(xué)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與，使學(xué)生在愉快自信的氛圍中鍛煉了英語(yǔ)交際能力。把快樂(lè)帶入英語(yǔ)課堂，營(yíng)造愉快的語(yǔ)言氛圍。利用歌曲開(kāi)始本課教學(xué)，一方面活躍了課堂氣氛，消除了學(xué)生的緊張情緒，另一方面，本首歌曲也是緊扣本課的主題，讓學(xué)生有了一定的語(yǔ)言感知。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，做到了“雙向交流”，我創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,在和學(xué)生的談話中自然而然的引出本課的新單詞和新句型，同時(shí)也有效的操練了部分新句型，為后面的教學(xué)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。整個(gè)過(guò)程，我們都是在互動(dòng)，在交流，在進(jìn)行思想的碰撞，學(xué)生興趣濃厚，熱情高漲。2.開(kāi)展多種活動(dòng)，注重語(yǔ)言的操練與運(yùn)用。課堂上，緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，采用多種形式，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，比如，歌曲導(dǎo)入，美圖欣賞，分角色朗讀，課文配音，小練筆等方式，有效的激發(fā)了學(xué)生的求知欲，點(diǎn)燃了學(xué)生的激情。3.采用多種教學(xué)方法組織課堂。本節(jié)課，我采用了多種教學(xué)方法組織教學(xué)，比如：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法等組織學(xué)生進(jìn)行廣泛深入的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。不斷變化教學(xué)形式，讓學(xué)生時(shí)時(shí)產(chǎn)生新鮮感。以活動(dòng)為主線，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在學(xué)習(xí)中交際。通過(guò)回看錄像，我覺(jué)得還有很多不足之處?？谡Z(yǔ)欠熟練，欠簡(jiǎn)潔。2、語(yǔ)速有點(diǎn)快。課標(biāo)分析課標(biāo)視學(xué)生的發(fā)展為英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，強(qiáng)調(diào)在面向全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)體，尊重個(gè)體差異。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的