大班安全：會說話的安全標志

大班安全：會說話的安全標志設計意圖：“安全標志”在我們的生活中隨處可見，能在生活中起警告、提示、警告的作用，幼兒喜歡觀察、猜想這些安全標志的作用及與生活的關聯(lián)。新《綱要》中指出“應培養(yǎng)幼兒對生活中簡單的標志和文字符號感興趣”，安全標志以形象性、直觀性、知識性、實用性的特點運用廣泛，便于幼兒理解接受，為了保護幼兒的健康安全防止意外發(fā)生。在本次活動中，我在眾多的安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活并能讓幼兒理解的安全標志，讓孩子玩一玩、看一看、說一說、做一做，通過多通道的學習方式，提高幼兒的安全意識和規(guī)則意識，促進幼兒健康快樂的成長而設計了本次安全活動《會說話的安全標志》?；顒幽繕耍?、認識生活中常見的安全標志，知道他們的名稱及作用。2、辨別警告、指示、禁止三種安全標志不同的外形特征，設計安全標志。3、感受安全與生活的密切關聯(lián)，增強自我保護意識?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：事前和家長尋找了解生活中常見的安全標記。2、物質準備：開汽車的背景音樂，ppt課件、視頻，幼兒操作材料人手一份（紙、筆）?；顒又攸c、難點1、認識常見的安全標志了解它們的外形特征。2、能根據(jù)場景需要設計相應的安全標志?；顒舆^程：一、談話導入、激發(fā)興趣1、教師：“小朋友你們去過機關幼兒園嗎？想去嗎?請大家一起坐上小汽車出發(fā)吧？”二、播放視頻、出示圖片1、音樂起，全體幼兒和教師玩開汽車游戲，依次出示安全標志。教師：“大家準備好我們就要出發(fā)了，嗚嗚嗚。。。。。?！?、音樂停播放課件1出示（警告標志）教師：“誰知道這是什么？”幼兒：。。。。。。小結：這是一個警告標志，前面10-20米的距離有交叉路口，所以警告駕駛員要放慢車速。3、音樂停播放課件2出示（指示標志）教師：“紅綠燈旁邊的標志是什么意思？”幼兒：。。。。。。小結：這是一個指示標志，這個標志告訴行人過馬路時必須走斑馬線，提醒司機要減速慢行，禮讓行人。4、音樂停播放課件3出示禁止標志教師：“哎呀！汽車里的油越來越少了，該怎么辦呢？”幼兒：“去加油站?！苯處煟骸扒疲∵@些又是什么標志？加油站里為什么要有這樣的標志呢？”幼兒：。。。。。。小結：這是一個禁止標志，加油站里面有大量的汽油、柴油，如果遇到火的話很容易燃燒而發(fā)生危險，接打手機也會產(chǎn)生靜電引爆汽油發(fā)生危險的事情。教師：“油箱加滿了，我們繼續(xù)出發(fā)吧，嗚嗚嗚嗚。。。。。。機關幼兒園（建樂園）到了”，大家依次下車吧！”三、認識標志、提升經(jīng)驗1、教師：剛才大家都看到了哪些標志？這些標志有什么不一樣？教師依次出示警告標志、指示標志、禁止標志和圖文配對。警告標志：“黃色的，外面有一個黑色三角形的邊框，這是警告大家要當心注意有危險的地方?！敝甘緲酥荆骸按蟛糠质撬{底白圖案，用以指示車輛和行人按規(guī)定方向地點行駛形狀有圓形、正方形、長方形?！苯箻酥荆骸按蟛糠质羌t色圓圈白底，符號為黑色，中間有一條斜杠與紅色圓圈相連，是對人們加以禁止或限制的標志?！?、教師“這些標志有一個共同的名字叫《安全標志》”。四、交流討論、拓展思維1、教師：“小朋友們來到幼兒園做客，要注意哪些安全？”2、幼兒和老師交流自己的想法。小結：剛才大家都想了很多注意安全的地方，讓我們來看一段視頻吧！五、實景回放、安全教育1、教師：“看了剛才的視頻后，你們覺得哪些地方需要注意安全呢？”2、幼兒。。。。。。。小結：剛才大家看到了大型玩具、盥洗室、廁所、寢室這幾個地方要特別注意安全，讓我們把想法設計成安全標志吧！”六、設計標志、結束活動1、幼兒自主選擇材料設計安全標志。2、教師：“小朋友們，一定要先想好再設計，你設計的安全要讓大家能看懂哦”結束語：小朋友們真棒，設計了這么多的安全標志，讓我們把設計好的標志張貼到小朋友能看到的地方，提醒大家注意