五年級上冊數(shù)學【說課稿】-5.2 小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù) 丨蘇教版

五年級上冊數(shù)學說課稿-5.2小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)丨蘇教版一、教學目標理解小數(shù)乘整數(shù)的含義，掌握小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法；運用小數(shù)乘整數(shù)的方法解決生活中實際問題，如貨幣計算、長度計算等；鍛煉學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。二、教學重點難點理解小數(shù)乘整數(shù)的含義；掌握小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法；運用小數(shù)乘整數(shù)的方法解決實際問題。三、教學內容與方法1.教學內容本課主要內容為小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)。2.教學方法本課采取歸納總結、示例演算、小組合作、探究發(fā)現(xiàn)等教學方法。四、教學過程1.導入新課教師可以采用如下方式導入新課：讓學生回顧上節(jié)課時學習的小數(shù)相乘的方法；引出本節(jié)課的主題：“小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”。2.溫故知新教師可以出一些小數(shù)相乘的例題，讓學生再次感受小數(shù)相乘的方法。如下：$0.3\\times0.4=$$0.5\\times0.6=$3.引入新知教師可以通過一個實際問題引入小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法。例：小強選了一件價格為2.3元的商品，他想買10件，一共需要支付多少元？教師將問題寫在黑板上，讓學生思考如何解決。通過討論，學生可以想到用小數(shù)乘法進行計算。$$\\begin{aligned}&2.3\\times10\\\\=&2.3\\times1.0\\times10\\\\=&23.0\\end{aligned}$$4.歸納總結教師可以問學生，如果要把0.15乘以30，應該怎么計算？通過討論，學生可以發(fā)現(xiàn)可以把0.15擴大30倍，變成4.5，即：$0.15\\times30=4.5$。教師可以引導學生將所學的內容進行總結，得出小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法：小數(shù)乘整十：將小數(shù)點向右移動1位。小數(shù)乘整百：將小數(shù)點向右移動2位。小數(shù)乘整千：將小數(shù)點向右移動3位。5.解決問題教師可以給學生一些實際問題，讓學生運用所學的方法解決問題。例1：計算0.2米長的桿子，要延長3倍，應該準備多少米的材料？通過討論，學生可以想到將0.2乘以3，也就是將小數(shù)點向右移動一位，得到答案是0.6。例2：小紅用1.5元購買了一瓶汽水，她一共要買5瓶，請問她需要支付多少錢？通過討論，學生可以想到將1.5乘以5，也就是將小數(shù)點向右移動一位，得到答案是7.5元。6.小結教師可以讓學生進行自我評價，是否掌握了小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法？是否能夠解決實際問題？同時，教師對學生的表現(xiàn)進行點評，并進行總結。五、課后作業(yè)完成課堂練習；完成課后習題。六、教學總結本節(jié)課主要介紹了小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法，學生需要通過實際問題的探索來理解和掌握這些方法。在教學