江蘇省南京市六校聯(lián)合體2021-2022學(xué)年高二5月月考語(yǔ)文試題（解析版）

江蘇省南京市六校聯(lián)合體2021-2022學(xué)年高二5月月考語(yǔ)文試題（解析版）一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“事件視界望遠(yuǎn)鏡（EHT）”項(xiàng)目起源于2006年，來(lái)自全球60多個(gè)研究機(jī)構(gòu)的兩百多位科學(xué)家們開(kāi)展了一項(xiàng)雄心勃勃的龐大觀測(cè)計(jì)劃——給黑洞拍攝一張照片。項(xiàng)目艱難在哪里？沈志強(qiáng)告訴記者，創(chuàng)建EHT是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)，需要升級(jí)和連接部署八個(gè)現(xiàn)有的射電望遠(yuǎn)鏡來(lái)組成全球網(wǎng)絡(luò)，而這些望遠(yuǎn)鏡分布在各種具有挑戰(zhàn)性的高海拔地區(qū)，包括火山、沙漠以及南極點(diǎn)，而且拍攝時(shí)要求所有的望遠(yuǎn)鏡所在地不能有陰雨天氣，這樣的巧合少之又少。2017年，全球6地共8個(gè)望遠(yuǎn)鏡開(kāi)始觀測(cè)拍攝，并整整用了兩年的時(shí)間才“沖洗”完畢。為什么照片“沖洗”要兩年？沈志強(qiáng)解釋，由8個(gè)望遠(yuǎn)鏡虛擬的大望遠(yuǎn)鏡陣列并非直接拍出了黑洞的圖像，而是給出了許多數(shù)據(jù)，必須經(jīng)歷復(fù)雜的計(jì)算機(jī)處理過(guò)程。由于數(shù)據(jù)量實(shí)在太大，以至于網(wǎng)絡(luò)傳輸都太慢了，于是EHT采用了最傳統(tǒng)的方法——“物理運(yùn)輸”：這些硬盤被空運(yùn)至被稱作相關(guān)器的高度專業(yè)化超級(jí)計(jì)算機(jī)進(jìn)行合并處理。這些超級(jí)計(jì)算機(jī)位于馬普射電所和麻省理工學(xué)院海斯塔克天文臺(tái)。在那里，合作開(kāi)發(fā)的新型計(jì)算工具將精心處理數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換為圖像。本次發(fā)布的照片為什么看起來(lái)比較模糊？和光學(xué)照片的清晰度問(wèn)題一樣，根源在于分辨率。中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)研究員路如森表示，要想提高望遠(yuǎn)鏡的分辨率，需增加望遠(yuǎn)鏡的有效口徑。這次通過(guò)VLBI技術(shù)對(duì)全球8個(gè)不同地方的望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)得到了一個(gè)口徑達(dá)1萬(wàn)公里的望遠(yuǎn)鏡。然而，盡管現(xiàn)在的亞毫米望遠(yuǎn)鏡基線已經(jīng)達(dá)到了1萬(wàn)公里，但空間分辨率剛達(dá)到黑洞視界面的尺寸，所以在科學(xué)家們觀測(cè)的有限區(qū)域內(nèi)，就相當(dāng)于只有有限的幾個(gè)像素，最終呈現(xiàn)的照片看起來(lái)比較模糊。（摘編自沈崢嶸、王夢(mèng)然、張宣《何其幸運(yùn)，我們是第一批看到黑洞的人類》）材料二：全球第二張黑洞照片來(lái)了。4月初，距離全球首張黑洞照片發(fā)布一年，天文學(xué)家團(tuán)隊(duì)獲得了一張由超大質(zhì)量黑洞驅(qū)動(dòng)的巨大等離子體射流的圖像，這張照片顯示黑洞正向外猛烈噴射大量物質(zhì)。這次，事件視界望遠(yuǎn)鏡依靠史上最高的分辨率拍到了噴流照片?！昂诙串a(chǎn)生噴流的過(guò)程可以通俗地解釋為物質(zhì)掉落黑洞時(shí)相互擁擠碰撞并發(fā)熱，造成一部分物質(zhì)被擠出來(lái)。”劉四明解釋，其產(chǎn)生機(jī)制可總結(jié)為物質(zhì)掉落黑洞時(shí)形成吸盤，沿著吸盤方向的物質(zhì)容易掉進(jìn)去；而垂直于吸盤方向的物質(zhì)就容易被擠壓噴射出來(lái)。去年公布的世界第一張黑洞照片并沒(méi)有看到噴流，對(duì)此劉四明回答，黑洞的噴流一直存在，不同的望遠(yuǎn)鏡看到的噴流大小方向都不一樣；此次位于德國(guó)波恩的馬普射電天文研究所JaeYoungKim團(tuán)隊(duì)得到的有史以來(lái)最高分辨率的觀測(cè)，由于噴流角度和輻射性質(zhì)正好，所以可以拍到黑洞附近的噴流結(jié)構(gòu)。第一次黑洞照片沒(méi)拍到噴流，是因?yàn)槭遗诙吹膰娏髟谟^測(cè)視場(chǎng)之外。第二張黑洞照片發(fā)布后，有網(wǎng)友表示還是感覺(jué)模糊不清。劉四明說(shuō)，雖然望遠(yuǎn)鏡的分辨率有史以來(lái)最高，但依然有限。有趣的是，拍攝這張照片只用了4天，“修圖”卻花了3年；這4天內(nèi)，天文學(xué)家收集到了大量的數(shù)據(jù)，然后匯總到馬克斯·普朗克射電天文學(xué)研究所和麻省理工學(xué)院的超級(jí)計(jì)算機(jī)上，進(jìn)行分析與合成，隨后歷經(jīng)3年才問(wèn)世。（摘編自《南京晨報(bào)》2020年4月22日，《人類歷史上第二張黑洞照片：彎曲噴流，顛覆人類認(rèn)知》）材料三：EHT項(xiàng)目是一個(gè)以觀測(cè)星系中心超大質(zhì)量黑洞為主要目標(biāo)的計(jì)劃，其主要觀測(cè)目標(biāo)是銀河系中心黑洞以及與之類似的近鄰星系中心黑洞。2019年，EHT公布了世界首張黑洞照片，不過(guò)當(dāng)時(shí)的照片細(xì)節(jié)模糊，仿佛近視者摘下眼鏡觀看；而今年3月24日公布的同一張黑洞照片結(jié)構(gòu)更加細(xì)膩——如同一朵逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的煙花?！斑@是一張M87黑洞的流量總強(qiáng)度圖。和2019年EHT發(fā)布的首張黑洞照片相比，本次發(fā)布的照片看起來(lái)更高清，清晰度和細(xì)節(jié)更清楚?！眳⑴c該國(guó)際合作的中方科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)沈志強(qiáng)解釋，這并不是EHT升級(jí)了望遠(yuǎn)鏡陣列，它其實(shí)與首張黑洞照片來(lái)自同一批成像觀測(cè)，但是這張“照片”是通過(guò)處理偏振信號(hào)獲得的，所以稱之為“黑洞在偏振光下的影像”。什么是偏振光？沈志強(qiáng)告訴《科技周刊》記者，首先要理解光偏振的概念，一般生活中的光，比如太陽(yáng)光、白熾燈光等，振動(dòng)在各個(gè)方向是均勻分布的，稱為非偏振光。而偏振光就類似于一條魚(yú)在海里游，可以像帶魚(yú)一樣左右擺身體，也可以像海豚一樣上下擺身體。偏振光的產(chǎn)生可以通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)，常見(jiàn)的方法是讓非偏振光通過(guò)一個(gè)偏振片，只讓沿著某特定方向偏振的光波通過(guò)。打個(gè)比方：比如你站在房間里，房間里有一個(gè)窗戶被豎條的保險(xiǎn)窗攔住，你手里有一塊又圓又扁的大餅，你想把這個(gè)大餅移到窗外，只能把大餅豎起來(lái)順著欄桿的方向傳遞出去，否則大餅就會(huì)被卡住。而黑洞周圍的光就類似于這個(gè)大餅，如果在光路上放一個(gè)“保險(xiǎn)窗”，那么只有與“保險(xiǎn)窗”欄桿順向偏振方向的光子才能逃逸出來(lái)，別的偏振方向的光子會(huì)被減少或擋住，與欄桿垂直的偏振方向上的光子則完全不能透過(guò)。偏振的概念聽(tīng)起來(lái)離生活很遠(yuǎn)，但是已經(jīng)有很多日常應(yīng)用。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)攝影師拍攝水中的魚(yú)時(shí)，如何濾掉水面“波光粼粼”的反射光？只需要在相機(jī)鏡頭前加一片旋轉(zhuǎn)偏振濾鏡即可。再比如我們觀看3D電影時(shí)佩戴的偏振光3D眼鏡，每個(gè)鏡片只允許特定的偏振光通過(guò)，左右鏡片的偏振光的偏振方向互相垂直，它們攜帶的成像信息略有差別，這樣最后我們看到的就是立體的3D圖像。（摘編自張宣《人類首次“看見(jiàn)”的那個(gè)黑洞，有了高清頭像》）1．下列對(duì)于黑洞照片的形成過(guò)程理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．黑洞照片的形成需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段：大望遠(yuǎn)鏡采集數(shù)據(jù)，超級(jí)計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換。B．黑洞噴流產(chǎn)生的原因是物質(zhì)掉落黑洞時(shí)形成吸盤，垂直于吸盤方向的物質(zhì)被擠壓噴射出來(lái)。C．在增加了望遠(yuǎn)鏡的有效口徑，提高了望遠(yuǎn)鏡的分辨率之后，第二張黑洞照片獲得高清效果。D．通過(guò)處理偏振信號(hào)，也即讓沿著某特定方向的偏振光通過(guò)，可以進(jìn)一步提高照片的清晰度。2．下列關(guān)于“事件視界望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目”的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（

）A．創(chuàng)建EHT要求所有的射電望遠(yuǎn)鏡分布在火山、沙漠和南極點(diǎn)，并且能升級(jí)部署組成全球網(wǎng)絡(luò)。B．只要噴流角度和輻射性質(zhì)正好，就能獲得超大質(zhì)量黑洞驅(qū)動(dòng)的巨大等離子體射流的圖像。C．文章用“將大餅移到窗外”的例子意在說(shuō)明偏振光的振動(dòng)在各個(gè)方向都是均勻分布的。D．如果能布設(shè)更多的亞毫米波望遠(yuǎn)鏡，提供更多觀測(cè)信息，將有望實(shí)現(xiàn)黑洞“動(dòng)畫”電影。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列詩(shī)句描寫的場(chǎng)景不發(fā)生光偏振的項(xiàng)是（

）A．花自飄零水自流B．潭清疑水淺C．浮萍破處見(jiàn)山影D．誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞4．請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，說(shuō)明如何提升拍攝精確度。5．以上三則材料報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料概括。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。辰河小船上的水手沈從文我獨(dú)自坐到這只小船上，已過(guò)了十天。起先我盡記著朋友“行船莫算，打架莫看”的格言，從不發(fā)言過(guò)問(wèn)。我的衣袋中，雖還收藏了一張?zhí)以纯h管理小劃子的船總親手所寫“十日包到”的保單，但天氣既那么壞，還好意思把這張保單拿出來(lái)向掌舵水手說(shuō)話嗎？我口中雖不說(shuō)什么，心里卻計(jì)算著所剩余的日子，真有點(diǎn)兒著急。三個(gè)水手中的一人，似乎已看準(zhǔn)了我的弱點(diǎn)，那水手向我說(shuō)道：“先生，你著急，是不是？不必為天氣發(fā)愁。如今落的是雪子，不是刀子。我們弄船人，命里派定了劃船，天上縱落刀子也得做事！”我的座位正對(duì)著船尾，掌舵水手這時(shí)正分張兩腿，兩手掯定舵把，一個(gè)人字形的姿勢(shì)對(duì)我站定。想起昨天這只小船掯入石罅里，盡三人手足之力還無(wú)可奈何時(shí)，這人一面對(duì)天氣咒罵各種野話，一面卸下了褲子向水中跳去的情形，我不由得微喟了一下。我說(shuō)：“天氣真壞！”他見(jiàn)我眉毛聚著，便笑了：“不礙事，只看你先生是不是要我們趕路，想趕快一些，我同伙計(jì)們有的是辦法！”我?guī)Я它c(diǎn)埋怨神氣說(shuō)：“不趕路，誰(shuí)愿意在這個(gè)日子里來(lái)在河上受活罪？告我看是什么辦法！”“天氣冷，我們手腳也硬了。你請(qǐng)我們晚上喝點(diǎn)酒，活活血脈，這船就可以在水面上飛！”我覺(jué)得這個(gè)提議很正當(dāng)，便不追問(wèn)先劃船后喝酒，如何活動(dòng)血脈的理由，即刻就答應(yīng)了。我說(shuō)：“好得很，讓我們的船飛去吧，歡喜吃什么買什么?！庇谑沁@小船在三個(gè)劃船人手上，當(dāng)真儼然一直向辰河上游飛去。經(jīng)過(guò)釣船時(shí)就喊買魚(yú)，一攏碼頭時(shí)就用長(zhǎng)柄大葫蘆滿滿地裝上一葫蘆燒酒。沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！船停時(shí)，真靜。一切聲音皆為大雪以前的寒氣凝結(jié)了。三個(gè)水手把晚飯吃過(guò)后，圍在后艙鋼灶邊烤火烘衣。我再也不能孤獨(dú)地在艙中坐下了，就爬到那個(gè)鋼灶邊去，同他們坐在一處去烤火。我詢問(wèn)那個(gè)年紀(jì)較大的水手：“掌舵的，我十五塊錢包你這只船，一次你可以撈多少！”“我可以撈多少，先生！我不是這只船的主人，我是個(gè)每年二百四十吊錢雇定的舵手，算起來(lái)一個(gè)月我有兩塊三角錢，你看看這一次我撈多少！”我說(shuō)：“那么，大伙計(jì)，你攔頭有多少！全船皆得你，難道也是二百四十吊一年嗎？”“我弄船上行，兩塊六角錢一次，下行吃白飯！”“那么，小伙計(jì)，你呢？我看你手腳還生疏得很！你昨天差點(diǎn)兒淹壞了，得多吃多喝，把骨頭長(zhǎng)結(jié)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)！”小子聽(tīng)我批評(píng)到他的能力就只干笑。掌舵的代他說(shuō)話：“先生要你多吃多喝，你不聽(tīng)到嗎？這小子看他雖長(zhǎng)得同一塊發(fā)糕一樣，其實(shí)就只是能吃能喝，撇篙子拉纖全不在行！”“掌舵的，你在這條河里劃了幾年船？”“我今年五十三，十六歲就到了船上?！薄皵r頭的大伙計(jì)，你呢？你劃了幾年船？”“我照老法子算今年三十一歲，在船上五年，在軍隊(duì)里也五年?！边@水手結(jié)實(shí)硬朗處，倒真配作一個(gè)兵。昨天小船上灘，小水手換篙較慢，被篙子彈入急流里去時(shí)，他卻一手支持篙子，還能一手把那個(gè)小水手撈住，援助上船。上了船后那小子又驚又氣，全身濕淋淋的，抱定桅子荷荷大哭。他一面笑罵著種種野話，一面卻趕快脫了棉衣單褲給小水手替換。在這小船上他一個(gè)人脾氣似乎特別大，但可愛(ài)處也就似乎特別多。想起小水手掉到水中被援起以后的樣子，以及那個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的脫下了褲子給他掉換的情形，我心中充滿了不可言說(shuō)的感情。我向小水手帶笑說(shuō)：“小伙計(jì)，你呢？”那個(gè)攔頭的水手就笑著說(shuō)：“他嗎？只會(huì)吃只會(huì)哭，做錯(cuò)了事罵兩句，還會(huì)說(shuō)點(diǎn)蠢話：‘你欺侮我，我用刀子同你拼命！’老子還不見(jiàn)過(guò)刀子，怕你！”小水手說(shuō)：“老子哭你也管不著！”攔頭的水手說(shuō)：“不管你，你還會(huì)有命！落了水爬起來(lái)，有什么可哭？我不脫下衣來(lái)，先生不把你毯子，不冷死你！十五六歲了的人，不害羞！”正說(shuō)著，鄰船上有水手很快樂(lè)地用女人窄嗓子唱起曲子，晃著一個(gè)火把，上了岸，往半山吊腳樓胡鬧去了。我說(shuō)：“大伙計(jì)，你是不是也想上岸去玩玩？要去就去，我這里有的是零錢。要幾角錢？你太累了，我請(qǐng)客！”他嫵媚地咕咕笑著。我知道那是什么意思，就取了值四吊錢的五角鈔票遞給他。于是推開(kāi)了篷，這個(gè)人就被兩個(gè)水手推上了岸！可是他卻出我意料以外，上岸不久又下了河，回到小船上來(lái)了。小船上掌舵水手正點(diǎn)了個(gè)小油燈，薄薄燈光照著那水手的快樂(lè)臉孔。小水手向他說(shuō)了一句野話，那小子只把頭搖著且微笑著，他趕忙解下了他那根腰帶，原來(lái)他棉襖里藏了一大堆橘子，腰帶一解，橘子便在艙板上各處滾去。問(wèn)他為什么得了那么多橘子，方知道他雖上了岸，卻并不胡鬧，只到河街上打了個(gè)轉(zhuǎn)，在一個(gè)小鋪?zhàn)永镒艘粫?huì)，見(jiàn)有橘子賣，知道我歡喜吃橘子，就把錢全買了橘子帶回來(lái)了。我見(jiàn)著他那很有意思的微笑，我便也笑將起來(lái)，不說(shuō)什么了。天氣如所希望的終于放睛了，我同這幾個(gè)水手在這只小船上已經(jīng)過(guò)了十一個(gè)日子。（有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)頭說(shuō)過(guò)了十天與末尾說(shuō)過(guò)了十一個(gè)日子，都是說(shuō)時(shí)間，表達(dá)的心情是相同的。B．只因有求于水手們?cè)缵s路，所以“我”不質(zhì)疑水手們“先劃船后喝酒活動(dòng)血脈”的合理性。C．這一段船上經(jīng)歷看似偶然，三位水手的三種資歷、性情其實(shí)構(gòu)成了水手們的一生。D．惡劣的環(huán)境、微薄的報(bào)酬消磨了水手的活力，水手們的吵罵聲顯示了他們的粗野。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)r頭水手脾氣大，經(jīng)常責(zé)罵小水手，但他樂(lè)于助人、富有人情味，在小水手落水時(shí)救起了他。B．文章多次寫到“野話”，既營(yíng)造了真實(shí)感，也委婉批評(píng)了湘西社會(huì)粗鄙的風(fēng)俗。C．沈從文筆下的湘西世界獨(dú)特而寧謐，神圣而浪漫，秀麗的風(fēng)景、古樸的民風(fēng)躍然紙上。D．作者尊重不同人物的說(shuō)話習(xí)慣，俗趣與雅興相糅合，創(chuàng)造了一種獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。8．請(qǐng)賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。9．“湘西之美，美在沈從文的書(shū)里，黃永玉的畫里，宋祖英的歌里?！闭?qǐng)結(jié)合本文賞析湘西之美。三、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂(lè)在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。性愛(ài)鵝，會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏叄\鵝而歸，甚以為樂(lè)。嘗至門生家，見(jiàn)篚幾滑凈，因書(shū)之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書(shū)為世所重，皆此類也。每自稱：“我書(shū)比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書(shū)云：“張芝臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！睍r(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽以母喪居郡境羲之代述止一吊遂不重詣述每聞角聲謂羲之當(dāng)候己輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。（《晉書(shū)·王羲之傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．述先為會(huì)稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當(dāng)候/己輒灑掃而待之。B．述先為會(huì)稽/以母喪居郡/境羲之代述/止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當(dāng)候己/輒灑掃而待之。C．述先為會(huì)稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當(dāng)候己/輒灑掃而待之。D．述先為會(huì)稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊/遂不重詣述/每聞角聲/謂羲之當(dāng)候己/輒灑掃而待之。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的項(xiàng)是（

）A．司徒，周時(shí)為六卿之一，曰地官大司徒，掌管國(guó)家的土地和人民的教化。漢哀帝元壽二年，改丞相為大司徒，與大司馬、大司空并列三公。東漢時(shí)改稱司徒。歷代因之，明廢。后別稱刑部尚書(shū)為大司徒。B．從伯，祖父親兄弟之子而年長(zhǎng)于父者，即父親的堂兄稱之為從伯，也有作從伯父。相當(dāng)于現(xiàn)在的堂伯。從伯、從叔合稱為從父。C．太尉，中國(guó)古代官職名稱，是中國(guó)古代中央掌管軍事的最高官員，為全國(guó)最高軍事長(zhǎng)官，執(zhí)掌天下軍政事務(wù)，但因太尉權(quán)勢(shì)過(guò)重，故終秦一朝未任命太尉。秦漢分別以丞相和太尉為最高行政長(zhǎng)官及最高軍事長(zhǎng)官，品秩并為一萬(wàn)石，金印紫綬。太尉是中央最高軍事長(zhǎng)官，天下武官之首，統(tǒng)帥天下兵馬大權(quán)，歷朝均為正一品。D．驃騎將軍，官名，漢武帝元狩二年（前121年）始置，以霍去病為之，金印紫綬，位同三公。東漢各代沿置后，有時(shí)加“大”，可稱“驃騎大將軍”。驃騎將軍為二品或從一品，一般低于大將軍。12．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．太尉郗鑒想在王家子弟中選女婿，王羲之以“東床坦腹”的自然坦然，成為了郗家的乘龍快婿。B．謝安未做官時(shí)就住在會(huì)稽山，孫綽、李充等人皆以文章蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之情投意合。C．王羲之生性愛(ài)鵝，會(huì)稽有一位孤老太太養(yǎng)了只鵝，叫聲很好聽(tīng)，他想買而未能得，于是就帶著親友去觀看。誰(shuí)知老太太聽(tīng)說(shuō)他要來(lái)，競(jìng)把鵝烹煮了，準(zhǔn)備招待他，他為此難過(guò)了一整天。D．王羲之雖然對(duì)自己的書(shū)法造詣相當(dāng)自信，但是還是比較謙虛地認(rèn)為自己稍微遜色于鐘繇、張芝。13．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）又山陰有一道士養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。14．根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括當(dāng)時(shí)人們對(duì)王羲之書(shū)法特點(diǎn)的贊譽(yù)。四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。望江南·超然臺(tái)①作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)③，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。【注】①超然臺(tái)：宋神宗熙寧七年秋，蘇軾由杭州移守密州（今山東諸城）。次年八月，他命人修葺城北舊臺(tái)，并由其弟蘇轍題名曰“超然臺(tái)”。②寒食：寒食節(jié)，在清明節(jié)前一或兩日。③故國(guó)：這里指故鄉(xiāng)、故園。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上片以春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)——“風(fēng)細(xì)柳斜斜”，點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而未老，生動(dòng)地描寫出柳枝隨風(fēng)輕拂、婀娜動(dòng)人的姿態(tài)。B．“半壕春水一城花”“煙雨暗千家”表現(xiàn)了密州的滿城春色，詞人善于抓住景物特征描寫，在句中設(shè)對(duì)，以春水、春花將眼前圖景鋪排開(kāi)來(lái)。然后以“煙雨暗千家”作結(jié)，居高臨下說(shuō)煙雨籠罩著千家萬(wàn)戶。C．“試上”二字直接點(diǎn)明詞人登臺(tái)望遠(yuǎn)的場(chǎng)景，其中“試”字含蓄地透露出詞人觸動(dòng)鄉(xiāng)思，思?xì)w而不得的憂愁，引起下片的抒情。D．全詞意境清麗，上片重在寫景，寫登臺(tái)時(shí)所見(jiàn)暮春時(shí)節(jié)的郊外景色，下片重在抒情，與上片所寫之景關(guān)系緊密，情由景發(fā)，情景交融；語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，但見(jiàn)其豪放之風(fēng)。16．請(qǐng)賞析上片的寫景藝術(shù)特色，并簡(jiǎn)要分析。五、情景默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①在《陳情表》中，作者李密向晉武帝上表陳述了自己的家庭情況，其中起到總起和概括作用的兩句是：________________，________________。②《項(xiàng)脊軒志》中，記敘了作者這個(gè)大家庭的叔父輩分家事件和門墻增多的句子是：___________，________________，……。③古代詩(shī)文有許多描寫自然萬(wàn)物欣欣向榮生長(zhǎng)的名句，草木的榮枯水的流逝常常觸動(dòng)詩(shī)人的心弦，如“樹(shù)木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，如陶淵明《歸去來(lái)兮辭》：_____________，________________。六、選擇

簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下面小題。一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅擴(kuò)充著人類文明的追求，更賦予器物以生命，刷新著社會(huì)的審美疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么

，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)

、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)

，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到

，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說(shuō)：“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出？沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越？沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)？18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．班門弄斧

離群索居

習(xí)俗

瀟灑自如B．班門弄斧

形影相吊

風(fēng)尚

爐火純青C．雕蟲(chóng)小技

離群索居

風(fēng)尚

爐火純青D．雕蟲(chóng)小技

形影相吊

習(xí)俗

瀟灑自如19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。B．不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美疆域，擴(kuò)充著人類文明的追求。C．不僅賦予器物以生命，更擴(kuò)充著人類文明的疆域，刷新著社會(huì)的審美追求。D．不僅賦予器物以生命，擴(kuò)充著人類文明的追求，更刷新著社會(huì)的審美疆域。20．第二段中畫線句主要使用了哪種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其效果。七、簡(jiǎn)答題組閱讀下列文段，完成下面小題。在新藥的早期實(shí)驗(yàn)中，研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予新藥，

①

。通過(guò)將兩組病人的治療效果進(jìn)行對(duì)比，可以得出這種新藥的效果來(lái)。但是，即使采用這種控制和比較，仍然有產(chǎn)生偏誤的可能，因?yàn)?/p>

②

。研究者發(fā)現(xiàn)，被給予新藥對(duì)病人的心理影響經(jīng)常是非常積極的，它導(dǎo)致要評(píng)價(jià)新藥本身的效果十分困難。病人病情好轉(zhuǎn)既有可能是吃了新藥的結(jié)果，也有可能是由于病人知道吃了新藥而感覺(jué)有效，精神上樂(lè)觀和愉快的結(jié)果。在單盲實(shí)驗(yàn)中，研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在接受實(shí)驗(yàn)刺激這方面的區(qū)別是清楚的。實(shí)驗(yàn)人員知道，實(shí)驗(yàn)組所服用的是這種新藥，而對(duì)照組服用的是安慰劑。這種清楚，就像教師自覺(jué)不自覺(jué)地“看到”那些學(xué)生“特別聰明”一樣，它會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員

③

，從而影響到實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行、行為的測(cè)量、對(duì)結(jié)果的解釋。因此，必須排除這種影響。正是出于這種考慮，更嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，往往會(huì)考慮采用雙盲實(shí)驗(yàn)的方法。21．在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)15個(gè)字。22．請(qǐng)綜合上文信息，給末句所提到的“雙盲實(shí)驗(yàn)”下一個(gè)定義。八、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認(rèn)為“確定”是生活的常態(tài)，但也有人認(rèn)為“不確定”才是。人的一生很多事都是確定的，意味著我們必須經(jīng)歷；但也有很多時(shí)候很多事情存在著很多不確定。面對(duì)“確定”，有的人抱殘守缺，有的人穩(wěn)步前進(jìn)……面對(duì)“不確定”，有的人望而卻步，有的人篤志力行……作為當(dāng)代青年，如何面對(duì)生活常態(tài)？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．C2．D3．A4．①在全球增加射電望遠(yuǎn)鏡，組成分辨率更高的大望遠(yuǎn)鏡陣列；②借助現(xiàn)代科技成果，如偏振光等。5．①材料一側(cè)重介紹給黑洞拍攝照片所面臨的艱巨挑戰(zhàn)。②材料二側(cè)重介紹第二張黑洞照片拍到黑洞附近的噴流結(jié)構(gòu)。③材料三側(cè)重介紹最新公布的黑洞照片更高清的原因。【解析】1．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。C.“在增加了望遠(yuǎn)鏡的有效口徑，提高了望遠(yuǎn)鏡的分辨率之后”錯(cuò)，由材料三“這并不是EHT升級(jí)了望遠(yuǎn)鏡陣列，它其實(shí)與首張黑洞照片來(lái)自同一批成像觀測(cè)”可知。故選C。2．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。A.“要求所有的射電望遠(yuǎn)鏡分布在火山、沙漠和南極點(diǎn)”錯(cuò)，材料一是說(shuō)“這些望遠(yuǎn)鏡分布在各種具有挑戰(zhàn)性的高海拔地區(qū)，包括火山、沙漠以及南極點(diǎn)”，“火山、沙漠和南極點(diǎn)”只是分布區(qū)域中的一部分，不是“所有”。B.“只要噴流角度和輻射性質(zhì)正好，就能獲得……”錯(cuò)，材料二“由于噴流角度和輻射性質(zhì)正好，所以可以拍到黑洞附近的噴流結(jié)構(gòu)”是因果關(guān)系，不是選項(xiàng)所說(shuō)條件關(guān)系。C.“意在說(shuō)明偏振光的振動(dòng)在各個(gè)方向都是均勻分布的”錯(cuò)，意在說(shuō)明偏振光的產(chǎn)生方式。而“振動(dòng)在各個(gè)方向是均勻分布的”不是偏振光。故選D。3．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。首先，發(fā)生光偏振是說(shuō)振動(dòng)在各個(gè)方向不是均勻分布的，它是動(dòng)態(tài)的、變化的。A.“花自飄零水自流”這是一種靜態(tài)圖景，光均勻分布，所以不是偏振光，不會(huì)發(fā)生光偏振。故選A。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合材料一“創(chuàng)建EHT是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)，需要升級(jí)和連接部署八個(gè)現(xiàn)有的射電望遠(yuǎn)鏡來(lái)組成全球網(wǎng)絡(luò)”“由8個(gè)望遠(yuǎn)鏡虛擬的大望遠(yuǎn)鏡陣列并非直接拍出了黑洞的圖像”“盡管現(xiàn)在的亞毫米望遠(yuǎn)鏡基線已經(jīng)達(dá)到了1萬(wàn)公里，但空間分辨率剛達(dá)到黑洞視界面的尺寸”可知，在全球增加射電望遠(yuǎn)鏡，組成分辨率更高的大望遠(yuǎn)鏡陣列。結(jié)合材料三“這并不是EHT升級(jí)了望遠(yuǎn)鏡陣列，它其實(shí)與首張黑洞照片來(lái)自同一批成像觀測(cè)，但是這張‘照片’是通過(guò)處理偏振信號(hào)獲得的，所以稱之為‘黑洞在偏振光下的影像’”可知，借助現(xiàn)代科技成果，如偏振光等。5．本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。材料一，結(jié)合“項(xiàng)目艱難在哪里？”“為什么照片‘沖洗’要兩年？”“本次發(fā)布的照片為什么看起來(lái)比較模糊？”可知，材料一分別由三個(gè)問(wèn)題引領(lǐng)，側(cè)重介紹給黑洞拍攝照片所面臨的艱巨挑戰(zhàn)。材料二，結(jié)合“這張照片顯示黑洞正向外猛烈噴射大量物質(zhì)”“這次，事件視界望遠(yuǎn)鏡依靠史上最高的分辨率拍到了噴流照片”“去年公布的世界第一張黑洞照片并沒(méi)有看到噴流，對(duì)此劉四明回答，黑洞的噴流一直存在，不同的望遠(yuǎn)鏡看到的噴流大小方向都不一樣”可知，材料二側(cè)重介紹第二張黑洞照片拍到黑洞附近的噴流結(jié)構(gòu)。材料三，結(jié)合“而今年3月24日公布的同一張黑洞照片結(jié)構(gòu)更加細(xì)膩——如同一朵逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的煙花”“本次發(fā)布的照片看起來(lái)更高清，清晰度和細(xì)節(jié)更清楚”“沈志強(qiáng)解釋，這并不是EHT升級(jí)了望遠(yuǎn)鏡陣列，它其實(shí)與首張黑洞照片來(lái)自同一批成像觀測(cè)，但是這張“照片”是通過(guò)處理偏振信號(hào)獲得的”可知，材料三側(cè)重介紹最新公布的黑洞照片更高清的原因。6．C7．B8．①運(yùn)用了比喻的修辭，色彩鮮明，“戴”字寫出了白雪臥在山頭的模樣，用字新奇。②傳神地體現(xiàn)了“我”的心境的變化，調(diào)節(jié)了敘事節(jié)奏。9．①風(fēng)景美。湘西風(fēng)景秀麗，文中風(fēng)景描寫秀麗清雅、生動(dòng)優(yōu)美。②人情美。人與人之間真誠(chéng)相待，相互友愛(ài)。如水手之間相互溫愛(ài)，小水手掉到水中，年長(zhǎng)的水手趕緊救援，上船后又趕緊脫了棉衣單褲給小水手穿。又如水手對(duì)“我”的溫愛(ài)、“我”對(duì)水手的溫愛(ài)等。③人性美。如攔頭水手雖然脾氣大，但他熱情大方、樂(lè)于助人、細(xì)心真摯、豪邁灑脫、富有人情味?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“表達(dá)的心情是相同的”錯(cuò)，開(kāi)頭的十天體現(xiàn)作者趕路的著急，結(jié)尾說(shuō)過(guò)了十一個(gè)日子，表達(dá)作者與水手相處的愉快心情。B.“只因有求于水手們?cè)缵s路”錯(cuò)，原文水手“我覺(jué)得這個(gè)提議很正當(dāng)，便不追問(wèn)先劃船后喝酒，如何活動(dòng)血脈的理由”。D.“消磨了水手的活力”錯(cuò)，“這小船在三個(gè)劃船人手上，當(dāng)真儼然一直向辰河上游飛去。經(jīng)過(guò)釣船時(shí)就喊買魚(yú)，一攏碼頭時(shí)就用長(zhǎng)柄大葫蘆滿滿地裝上一葫蘆燒酒”水手們雖然工作環(huán)境惡劣、報(bào)酬微薄，但他們依然賣力而充實(shí)地生活著；“顯示了他們的粗野”錯(cuò)，吵罵聲顯示真實(shí)的生活，作者沒(méi)有貶低之意。故選C。7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。B.“委婉批評(píng)了湘西社會(huì)粗鄙的風(fēng)俗”錯(cuò)，多次寫到“野話”和吵罵聲，主要是營(yíng)造真實(shí)感，作者沒(méi)有貶低和批評(píng)之意。故選B。8．本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。修辭上，“清明如玉”運(yùn)用比喻，把清明的河水比作碧玉，溫潤(rùn)而明凈；色彩上，“深碧”的山，覆蓋“白雪”的山頭，“如玉”般清明的河水，色彩對(duì)比鮮明；用詞上，“戴”字形象地描繪出山頭白雪覆蓋的景象，極具表現(xiàn)力。這句景物描寫把“我”眼中的湘西山水如畫般呈現(xiàn)在讀者眼前，美景怡人，體現(xiàn)了“我”心情由旅途的寂寞、著急趕路的煩躁，變得平和而愉悅。9．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。風(fēng)景美。“沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉”自然景物描寫體現(xiàn)湘西風(fēng)景秀麗。人情美。結(jié)合“他卻一手支持篙子，還能一手把那個(gè)小水手撈住，援助上船”“他一面笑罵著種種野話，一面卻趕快脫了棉衣單褲給小水手替換”可知，水手們之間友愛(ài)互助，充滿了人間溫暖；“爬到那個(gè)鋼灶邊去，同他們坐在一處去烤火”“先生不把你毯子，不冷死你”“大伙計(jì)，你是不是也想上岸去玩玩？要去就去，我這里有的是零錢。要幾角錢？你太累了，我請(qǐng)客”“見(jiàn)有橘子賣，知道我歡喜吃橘子，就把錢全買了橘子帶回來(lái)了”“我”與水手們雖然素昧平生，但“我”對(duì)水手友善相處，關(guān)愛(ài)他們，水手們也投桃報(bào)李，人與人之間和諧而溫暖。人性美。結(jié)合“他一面笑罵著種種野話，一面卻趕快脫了棉衣單褲給小水手替換”“見(jiàn)有橘子賣，知道我歡喜吃橘子，就把錢全買了橘子帶回來(lái)了”可知，攔頭水手表現(xiàn)出對(duì)年輕水手的愛(ài)護(hù)，對(duì)“我”出錢善意的回應(yīng)，是一個(gè)熱情大方、豪邁灑脫的富有人情味的形象，表現(xiàn)出人性美好的情操。10．C11．A12．D13．（1）山陰有位道士養(yǎng)了一群鵝，（王羲之）去觀看，非常高興，堅(jiān)決懇求道士買他的鵝。（2）抬頭縱觀廣闊的天空，低頭觀察繁多的萬(wàn)物，用來(lái)舒展眼力、開(kāi)闊胸懷，盡情地享受視聽(tīng)的樂(lè)趣，實(shí)在是高興啊。14．王羲之特別擅長(zhǎng)隸書(shū)，是古今以來(lái)的第一人，筆勢(shì)飄若浮云、矯若驚龍?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：王述先做了會(huì)稽內(nèi)史，因?yàn)槟赣H去世，就辭職守喪，（只能）閑居在會(huì)稽郡境內(nèi)。王羲之來(lái)接替他的職務(wù)，只到王述家去吊唁了一次，就再也不登門。王述每次聽(tīng)到外面有號(hào)角聲，總以為王羲之來(lái)看望自己，連忙灑掃以待?！翱ぞ场睘槠Y(jié)構(gòu)，是閑居之地，之間不斷開(kāi)，排除B；“遂不重詣”句子已經(jīng)完整，“詣”，前往，不能直接搭配“述”，可以是“遂不重詣述家”，“述每聞角聲”中“述”作主語(yǔ)，“詣”后斷開(kāi)。據(jù)以上分析排除AD。故選C。11．本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。A.“后別稱刑部尚書(shū)為大司徒”錯(cuò)，后別稱戶部尚書(shū)為大司徒。故選A。12．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。D.“認(rèn)為自己稍微遜色于鐘繇、張芝”錯(cuò)，原文信息是“我書(shū)比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！c人書(shū)云：‘張芝臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也’”，意思是說(shuō)“我的書(shū)法和鐘繇相比，可以說(shuō)不相上下。可見(jiàn)王羲之并不認(rèn)為自己比他們差，選項(xiàng)曲解文意。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“養(yǎng)好鵝”，喜歡養(yǎng)鵝；“固”，堅(jiān)決；“市”，買。（2）“宇宙之大”“品類之盛”均為定語(yǔ)后置句；“所以”，用來(lái)；“游目騁懷”，縱目四望，開(kāi)闊心胸；“足以”，足夠用來(lái)；“極”，盡；“信”，實(shí)在、確實(shí)。14．本題考查學(xué)生篩選信息并歸納要點(diǎn)的能力。由“尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重”得出答案，擅長(zhǎng)隸書(shū)，是古今以來(lái)的第一人，筆勢(shì)飄若浮云、矯若驚龍。參考譯文：王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的堂侄。王羲之小時(shí)候不善言談，人們看不出他有什么過(guò)人之處。長(zhǎng)大后，他很善于辯論，并且以性情剛勁、正直而著稱。他尤其擅長(zhǎng)隸書(shū)，為古今之冠，人們稱贊他的書(shū)法筆勢(shì)，認(rèn)為是“飄若浮云，矯若驚龍”，他的伯父王敦、王導(dǎo)都很看重他。陳留（今河南開(kāi)封附近人）阮裕在當(dāng)時(shí)享有盛譽(yù)，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悅視為王家三位少年英才。當(dāng)時(shí)，太尉郗鑒派門生來(lái)見(jiàn)王導(dǎo)，想在王家子弟中選位女婿，王導(dǎo)讓來(lái)人到東邊廂房里去看所有的王家子弟。門生回去后，對(duì)郗鑒說(shuō)：“王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò)，可是一聽(tīng)到有信使來(lái)?yè)裥龅南⒑?，都顯得拘謹(jǐn)不自然。只有一個(gè)人坐在東床上，敞開(kāi)肚子吃東西，若無(wú)其事?！臂b說(shuō)：“這正是我要選的佳婿?！币淮蚵?tīng)，原來(lái)是王羲之，郗鑒就把女兒嫁給了他。羲之很喜歡服藥頤養(yǎng)性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。會(huì)稽山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，名士薈萃，謝安未做官時(shí)就住在這里。（還有）孫綽、李充等人都以文章蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在會(huì)稽山陰縣的蘭亭會(huì)集，并親自作序來(lái)申明其志。（王羲之）生性愛(ài)鵝，會(huì)稽有一位孤老太太養(yǎng)了一只鵝，叫聲很好聽(tīng)，他想買而未能得，于是就帶著親友去觀看。誰(shuí)知老太太聽(tīng)說(shuō)王羲之要來(lái)，竟把鵝烹煮了，準(zhǔn)備招待他，他為此難過(guò)了一整天。當(dāng)時(shí)，山陰有位道士，養(yǎng)了一群鵝，王羲之去觀看，非常高興，因此要買道士的鵝。道士對(duì)他說(shuō)：“你若替我抄一遍《道德經(jīng)》，這群鵝就全部送給你啦?！蓖豸酥廊荒霉P，寫好后，用籠子裝鵝而歸，一路上樂(lè)不可支。（還有一次，）他到學(xué)生家去，看見(jiàn)人家的竹筐矮桌潔凈光滑，就在上面寫起字來(lái)，一半楷書(shū)，一半草書(shū)。后來(lái)那位學(xué)生的父親無(wú)意中把這些字給刮去了，那位學(xué)生懊悔了好幾天。王羲之的書(shū)法在當(dāng)時(shí)就很被世人看重，諸如此類的事情很多。（王羲之）常自稱：“我的書(shū)法和鐘繇相比，可以說(shuō)不相上下；和張芝的草書(shū)相比，也如同大雁排行?！庇衷?jīng)寫信給人說(shuō)：“東漢張芝臨池學(xué)寫字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書(shū)法，也不一定比他差?！碑?dāng)時(shí)驃騎將軍王述年輕有聲譽(yù)，與王羲之齊名，但王羲之卻看不起他，因此二人不和。王述先做了會(huì)稽內(nèi)史，因?yàn)槟赣H去世，就辭職守喪，王羲之來(lái)接替他的職務(wù)，只到王述家去吊唁了一次，就再也不登門。王述每次聽(tīng)到外面有號(hào)角聲，總以為王羲之來(lái)看望自己，連忙灑掃以待。這樣過(guò)了一年，而王羲之竟然不來(lái)，王述深為遺憾。15．D16．①擬人，詞中渾然一體的斜柳、樓臺(tái)、春水、城花、煙雨等暮春景象，賦予人的情感色彩；②色彩對(duì)比鮮明，把春日里不同時(shí)空的色彩變幻，用明暗相襯的手法傳神地傳達(dá)出來(lái)；③樂(lè)景襯哀情，寄寓了作者思鄉(xiāng)之情、有志難酬的無(wú)奈與悵惘，同時(shí)表達(dá)了作者豁達(dá)超然的人生態(tài)度?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“但見(jiàn)其豪放之風(fēng)”錯(cuò)，這首詞豪邁與婉約兼具。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！按何蠢稀薄帮L(fēng)細(xì)柳斜斜”春已暮而未老，柳枝隨風(fēng)輕拂、婀娜動(dòng)人；“半壕春水一城花”這一灣護(hù)城河水繞了半座城，滿城內(nèi)皆是春花燦爛，以春水、春花，將眼前圖景鋪排開(kāi)來(lái)；“煙雨暗千家”迷迷蒙蒙的細(xì)雨飄散在城中。運(yùn)用擬人修辭，從“春未老”說(shuō)起，針對(duì)時(shí)令，說(shuō)春風(fēng)、春柳、春水、春花尚未老去，仍然充滿春意，生機(jī)勃勃，賦予暮春景物人的情感色彩，生動(dòng)地描寫出登臺(tái)時(shí)所見(jiàn)暮春時(shí)節(jié)的郊外景色。色彩上“半壕春水一城花。煙雨暗千家”以春水、春花寫眼前明麗的圖景，以煙雨籠罩寫朦朧的意態(tài)，以明暗相襯的手法，將春天不同時(shí)空的唯美景色和色彩變化傳神地表達(dá)出來(lái)，給人以心曠神怡之感。這首詞上片寫景，下片抒情，作者登超然臺(tái)，眺望春色煙雨，觸動(dòng)鄉(xiāng)思。上片之景充滿春意，生機(jī)勃勃，以樂(lè)景襯哀情，寄寓作者對(duì)有家難回、有志難酬的無(wú)奈與悵惘。17．

臣以險(xiǎn)釁

夙遭閔兇

迨諸父異爨

內(nèi)外多置小門墻

木欣欣以向榮

泉涓涓而始流【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：釁、夙、閔、迨、爨。18．C19．A20．排比。效果：①增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，句式整齊，節(jié)奏鮮明，論述氣勢(shì)充沛。②內(nèi)容集中，更有力地論證了工匠精神的內(nèi)涵還需要一流的心性的觀點(diǎn)。或：反問(wèn)。效果：①加強(qiáng)語(yǔ)氣，觀點(diǎn)更鮮明，情感更強(qiáng)烈。②強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)、追求、忘我等“心性”的重要性，更有力地論證了工匠精神的內(nèi)涵還需要一流的心性的觀點(diǎn)?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生辨析和正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)熟語(yǔ)）的能力。班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，含有不自量力的意思。雕蟲(chóng)小技：比喻微不足道的技能，多指文字技巧。由“改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”可知工匠精神從來(lái)都不是“雕蟲(chóng)小技”。離群索居：離開(kāi)集體或群眾，過(guò)孤獨(dú)的生活。形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰問(wèn)；形容無(wú)依無(wú)靠，非常孤單。語(yǔ)境形容工匠精神并不是讓人離開(kāi)集體，選擇“離群索居”。習(xí)俗：是習(xí)慣風(fēng)俗的意思，中性詞。風(fēng)尚：在一定時(shí)期內(nèi)，大家共同崇尚的社會(huì)風(fēng)氣和習(xí)慣，一般含褒義。語(yǔ)境中指擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)，用“風(fēng)尚”。瀟灑自如：是指做事或活動(dòng)自然大方，不呆板，不拘束，很省力，很方便，沒(méi)有什么阻礙，活動(dòng)或操作很靈活。爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。語(yǔ)境中指技術(shù)，用“爐火純青”。故選C。19．本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。原句有兩種語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系的句子沒(méi)有按“器物——社會(huì)審美——人類文明”的順序排列，據(jù)此排除CD。二是“刷新……疆域”“擴(kuò)充……追求”搭配不當(dāng)，可以將“疆域”與“追求”互換，據(jù)此排除B。將這兩種錯(cuò)誤都修改正確的只有A。故選A。20．本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其表達(dá)效果的能力。第二段中連用三個(gè)“沒(méi)有……怎能有……”句式相同的句子，構(gòu)成反問(wèn)兼排比句式，“沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出”“沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越”“沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)”運(yùn)用一系列四字成語(yǔ)作為定語(yǔ)，更有力地說(shuō)明了工匠精神的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)、追求、忘我等“心性”的重要性，使論證更有說(shuō)服力。且三個(gè)相同的句子構(gòu)成排比，可以使文本語(yǔ)言節(jié)奏鮮明，反問(wèn)句表達(dá)肯定的語(yǔ)氣強(qiáng)烈，論述氣勢(shì)充沛，加強(qiáng)語(yǔ)氣，觀點(diǎn)更鮮明，情感更強(qiáng)烈。21．①而對(duì)對(duì)照組則不給予新藥②它沒(méi)有控制住心理因素的影響③自覺(jué)不自覺(jué)地“看到”病人好轉(zhuǎn)22．雙盲實(shí)驗(yàn)是一種為了評(píng)價(jià)新藥效果，而將病人分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，并且讓實(shí)驗(yàn)者（醫(yī)生）和被實(shí)驗(yàn)者（病人）都在不知情的情況下以排除心理因素影響而進(jìn)行的藥物實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空：由后文“通過(guò)將兩組病人的治療效果進(jìn)行對(duì)比，可以得出這種新藥的效果來(lái)”可知空處內(nèi)容與前文“研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予新藥”形成相反的對(duì)照關(guān)系，得出答案為：而對(duì)對(duì)照組則不給予新藥。第二空：屬于原因分析，結(jié)合后文“究者發(fā)現(xiàn)，被給予新藥對(duì)病人的心理影響經(jīng)常是非常積極的”“病人病情好轉(zhuǎn)既有可能是吃了新藥的結(jié)果，也有可能是由于病人知道吃了新藥而感覺(jué)有效，精神上樂(lè)觀和愉快的結(jié)果”分析，原因在于心理因素影響，于是得出答案：它沒(méi)有控制住心理因素的影響。第三空：由“這種清楚，就像教師自覺(jué)不自覺(jué)地‘看到’那些學(xué)生‘特別聰明’一樣”，推知此處強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)人員也和教師自覺(jué)不自覺(jué)的情形一樣，與“那些學(xué)生‘特別聰明’”相對(duì)應(yīng)的是“看到”病人好轉(zhuǎn)，于是得出答案。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之給概念下定義的能力。首先明確下定義的公式為被定義的種概念=種差+屬概念。種概念為“雙盲實(shí)驗(yàn)”，由“在新藥的早期實(shí)驗(yàn)中”推出屬概念為藥物實(shí)驗(yàn)。然后找出種差，即“雙盲實(shí)驗(yàn)”的特點(diǎn)即可。由“在新藥的早期實(shí)驗(yàn)中，研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予新藥……通過(guò)將兩組病人的治療效果進(jìn)行對(duì)比，可以得出這種新藥的效果來(lái)”得出目的為“為了評(píng)價(jià)新藥效果”，方式為“將病人分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組”。由“在單盲實(shí)驗(yàn)中，研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在接受實(shí)驗(yàn)刺激這方面的區(qū)別是清楚的。實(shí)驗(yàn)人員知道，實(shí)驗(yàn)組所服用的是這種新藥，而對(duì)照組服用的是安慰劑。這種清楚……它會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員……從而影響到實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行、行為的測(cè)量、對(duì)結(jié)果的解釋。因此，必須排除這種影響”“研究者發(fā)現(xiàn)，被給予新藥對(duì)病人的心理影響經(jīng)常是非常積極的”“正是出于這種考慮，更嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，