高中地理-交通運輸方式及布局教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課程名稱：交通運輸方式和布局課標(biāo)要求舉例說明生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式知識與技能了解五種交通運輸方式的基本特點，并可以根據(jù)實際需要對交通運輸做出合理的選擇。了解我國當(dāng)代正在建設(shè)和已建成的大型工程當(dāng)中涉及到的交通運輸網(wǎng)。過程與方法1.通過分析有關(guān)圖片和材料，理解五種主要交通運輸方式的特點。2.通過生活實例的例舉和練習(xí)，掌握交通運輸方式的合理選擇。3.通過案例，分析交通運輸?shù)牟季旨坝绊懡煌ㄟ\輸布局的因素。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機(jī)；學(xué)會運用聯(lián)系的觀點看問題；加強(qiáng)對鄉(xiāng)土地理的認(rèn)識和國家工程建設(shè)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和對國家發(fā)展事業(yè)的關(guān)心，樹立關(guān)心國家和社會發(fā)展的主人翁意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教學(xué)重點1．五種交通運輸方式及其特點2．理解南昆鐵路修建對促進(jìn)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。教學(xué)難點1.據(jù)所需選擇合適的交通運輸方式。2.影響交通運輸布局的因素。課時安排：1課時教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，舉例法（引入）大文學(xué)家魯迅有一句名言：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。人們?yōu)槭裁匆吣兀考?xì)細(xì)想來，人們的衣食住以及各種經(jīng)濟(jì)活動都是在一定的地域空間進(jìn)行的。自然資源分布和區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，使不同地域之間產(chǎn)生了人和物交流的需要。交通運輸是實現(xiàn)人和物位移的主要手段，而交通運輸線路的布局，會直接影響到社會生活的方方面面。今天起我們就一起來探討交通運輸及其影響。（新授課）一、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本，在課本上找出下列問題的答案，并在課本上重點標(biāo)出。1.現(xiàn)代化的交通運輸方式有哪幾種？2.每種交通運輸方式各自的特點是什么？適合運輸什么貨物？3.現(xiàn)代交通運輸方式的發(fā)展趨勢是什么？二、新課講授1、主要交通運輸方式有哪些？各有什么特點？方式優(yōu)點缺點適用對象鐵路運量大、速度快、運費低、連續(xù)性好造價高、占地廣、短距離運輸成本高遠(yuǎn)距離、數(shù)量大、時間緊、費用低公路機(jī)動靈活方便、周轉(zhuǎn)快、對自然條件適應(yīng)性強(qiáng)運量小、耗能多、成本高、運費較貴短距離、數(shù)量小、時間緊水運運量大、投資少、成本低速度慢、靈活性連續(xù)性差、受自然條件影響大遠(yuǎn)距離、數(shù)量大、時間不緊、費用低航空速度快、效率高運量小、能耗大、運費高、技術(shù)要求高。遠(yuǎn)距離、數(shù)量小、時間緊、不計運費管道動量大

耗小、安全、連續(xù)性強(qiáng)設(shè)備投資大、連續(xù)性差遠(yuǎn)、量大、易揮發(fā)、外流貨物討論1：根據(jù)交通運輸方式的特點，舉例說明如何依據(jù)貨物的類別和數(shù)量以及運輸距離，選擇合適的交通運輸方式？歸納總結(jié)：各種運輸方式在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上各有長短，都有最適宜的使用范圍。貨物運輸要根據(jù)貨物的性質(zhì)、數(shù)量、運距、價格、時效等情況選擇合適的運輸方式，客運的選擇要根據(jù)價格、安全、時效、目的等進(jìn)行，都要本著“多、快、好、省”的原則，具體圖解如右：2、世界交通運輸方式在發(fā)展上有哪些趨勢？發(fā)展趨勢：高速化、大型化、專業(yè)化。例如：高速鐵路，提高速度、縮短距離、增加能力。巨型油輪（集裝箱），增大載量、節(jié)省費用、便于裝卸、安全運輸。3、交通運輸方式布局轉(zhuǎn)折：就我們濟(jì)南市而言，濟(jì)南有哪幾種現(xiàn)代化的交通運輸方式？歸納總結(jié)：鐵路、公路、航空。其實還有管道運輸，我們家里的自來水、天然氣都是通過管道運輸而來的。在濟(jì)南市范圍內(nèi)，各種交通運輸方式相結(jié)合，各種運輸線交織就形成了交通運輸網(wǎng)。（1）交通運輸網(wǎng)由哪些要素構(gòu)成？運輸網(wǎng)有哪兩種形式？分哪三個層次？交通運輸網(wǎng)的基本要素包括：交通線：（鐵路、公路、航道、管道）交通點：（港口、車站、航空港）（2）運輸網(wǎng)有單一和綜合運輸網(wǎng)二種形式。分國家級、省級和大區(qū)級三個層次。（3）交通運輸網(wǎng)的點線布局受哪些因素的影響？交通運輸網(wǎng)的點線布局受經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)和自然等因素的影響。自然因素為次要因素，社會經(jīng)濟(jì)因素日益成為主要因素。例如：南昆鐵路的建成可以開發(fā)沿線資源發(fā)揮資源優(yōu)勢、完善華南交通網(wǎng)；帶動、繁榮沿線貧困\o"全品高考網(wǎng)歡迎您"地區(qū)的發(fā)展；它的也我國有雄厚的科技力量的支持。三、案例研究閱讀課本P80材料，討論回答下列問題：(1)南昆鐵路的起止點是哪兩個城市？向北與哪些鐵路線相連？昆明、南寧。成昆線、貴昆線(2)南昆鐵路沿線有哪些資源優(yōu)勢？①有豐富的礦產(chǎn)資源：東段靠近廣西鋁礦、煤礦，以及石油開發(fā)區(qū)；中段靠近貴州西南部煤礦。②有豐富的農(nóng)林資源。③沿途有著名的喀斯特地貌風(fēng)景區(qū)，擁有豐富的旅游資源(3)分析南昆鐵路建設(shè)的意義。①經(jīng)濟(jì)意義：合理布局交通網(wǎng)，改變西南交通落后狀況；(西南的)資源優(yōu)勢和(華南的)區(qū)位優(yōu)勢相結(jié)合，發(fā)揮大西南的資源優(yōu)勢，利于資源開發(fā)和物產(chǎn)輸出；利于旅游業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)沿線和西南經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②社會意義：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，推動沿線貧困地區(qū)脫貧致富,鞏固國防。交通運輸網(wǎng)中的線有不同的類型，各種線的建設(shè)都要受到地形、地質(zhì)、水文等自然因素和經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)等人文因素的影響?！盀槭裁葱蕖币紤]社會經(jīng)濟(jì)因素，它是影響交通運輸線區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素；“在哪里修”要考慮自然因素，在線路選擇時，盡量選擇有利地形，避開不利地段，這樣可以降低工程造價，保證行車安全等；“能不能修”要考慮技術(shù)因素，如青藏鐵路的修建就需要一定的技術(shù)支持。四、課堂小結(jié)五、課堂檢測：完成學(xué)案課堂檢測六、課下作業(yè)：完成學(xué)案課下作業(yè)《交通運輸方式及布局》學(xué)情分析：高一的孩子在初中學(xué)過這部分內(nèi)容，但是很多孩子并不感興趣；對于“交通運輸方式”和“交通運輸工具”這些易混淆的概念比較模糊；在日常生活中接觸過大多數(shù)的交通運輸方式，但在學(xué)習(xí)理論知識時存在很多問題；此節(jié)內(nèi)容比較貼近學(xué)生日常生活，相對于其它內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該較易掌握和理解，并且這個班是重點班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，課堂應(yīng)多注意引導(dǎo)和啟發(fā)思考，讓學(xué)生主動的探索生成知識。《交通運輸方式和布局》效果分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是交通運輸?shù)闹匾彩腔A(chǔ)內(nèi)容，課前學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上基本上能達(dá)到教學(xué)設(shè)計意圖，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，能完成課堂教學(xué)任務(wù)。在完成各學(xué)習(xí)學(xué)任務(wù)是比較順利。學(xué)生能夠說出各種交通運輸方式的特點，并運用這些特點選擇相應(yīng)的運輸方式。能夠案例分析出南昆鐵路的意義?！督煌ㄟ\輸方式及布局》教材分析“交通運輸方式及布局”是高中必修一第五章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)通過對五種交通運輸方式的優(yōu)缺點比較，闡述了現(xiàn)代交通運輸?shù)闹饕l(fā)展趨勢，并選取了“南昆鐵路的建設(shè)”等案例來說明交通運輸線、點的區(qū)位選擇及其發(fā)展對區(qū)域發(fā)展的影響。教材的內(nèi)容較少，但內(nèi)容與我們生活的環(huán)境密切相關(guān)。本節(jié)配置的圖片和案例，是教材的組成部分，但似乎離學(xué)生們的生活太遠(yuǎn)。通過鄉(xiāng)土地理的活例子，結(jié)合該節(jié)課程的要旨，既可調(diào)動學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和活動過程，又培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自主探究能力?！督煌ㄟ\輸方式及布局》評測練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解五種交通運輸方式及其特點，能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運輸方式。2、了解交通運輸線、點組成的交通運輸網(wǎng)，會分析影響其布局的因素?！窘虒W(xué)重點】：五種交通運輸方式的優(yōu)缺點，交通運輸網(wǎng)布局的影響因素?！窘虒W(xué)難點】：具體的案例分析涉及自然、經(jīng)濟(jì)、社會文化等多種影響布局的因素。【課前預(yù)習(xí)】1、各種交通運輸方式的特點運量速度運費投資其他特點鐵路公路水運航空管道四種運輸方式的運價隨運距變化圖四種運輸方式的運價隨運距變化圖為不同形式的運輸需求選擇合適的交通運輸方式：短途——_________速度快——__________運量大長途速度慢——__________運量少（貴重、急需、易變質(zhì)）——____________2、各種交通運輸線、點交織成了不同形式和層次的交通運輸網(wǎng)。3、交通運輸方式的發(fā)展方向：__________、__________、__________?！菊n堂思考】根據(jù)交通運輸方式的特點，舉例說明如何依據(jù)貨物的類別和數(shù)量以及運輸舉例，選擇合適的交通運輸方式？【合作探究】閱讀課本80頁案例1，思考下列問題：南昆鐵路的起止點是哪兩個城市？向北與哪些鐵路線相連？南昆鐵路沿線有哪些資源優(yōu)勢？分析南昆鐵路建設(shè)的意義。【當(dāng)堂檢測】A層（基礎(chǔ)）B層（拓展）C層（提高）(A層)交通運輸是人類活動地域聯(lián)系的主要方式，據(jù)此回答1—2題。1、在各種交通運輸方式中，最靈活、最高效的分別（）A、水路、鐵路B、公路、航空C、航空、管道D、鐵路、公路2、影響交通運輸線區(qū)位選擇的決定性因素是（）Ａ、地形B、氣候C、河流D、社會經(jīng)濟(jì)下圖為鐵路、公路、河運、海運、航空五種交通運輸方式技術(shù)經(jīng)濟(jì)特征比較示意圖，圖中1至5表示從最高到最低的五個等級。讀圖回答3—4題。（B層）3、我國從中東進(jìn)口石油，將石油從波斯灣運至上海，應(yīng)選擇圖中的（）A、a運輸方式B、c運輸方式C、d運輸方式D、e運輸方式4、若在兩山村之間修建b運輸方式，選線時應(yīng)注意（）A、盡量穿越林區(qū)，以直達(dá)運輸為主B、盡量避開陡坡和沼澤C、盡量通過當(dāng)?shù)鼐用顸c和農(nóng)田D、盡量通過人煙稀少的地區(qū)5、下列各種交通運輸線的區(qū)位選擇中，受自然條件限制最大的（）A、航道B、公路 C、管道 D、鐵路2010年12月15日，隨著墨脫公路嘎隆拉隧道爆破成功，結(jié)束了墨脫縣是我國唯一一個不通公路的縣的歷史。西藏自治區(qū)墨脫縣地處喜馬拉雅山脈東端，海拔由7000多米急速過渡的到200米。年降水量在2358毫米以上，南部最大降水量可達(dá)5000毫米，當(dāng)?shù)氐卣?、滑波、泥石流、?qiáng)降雨頻發(fā)?；卮?～7題。6．制約墨脫先修筑公路的最主要的原因是A．地處邊疆，經(jīng)濟(jì)落后B．地質(zhì)條件復(fù)雜C．人口稀少，運輸需求少D．海拔高，氣候嚴(yán)寒7．墨脫公路建成通車后，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生的影響是A．促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化B．增強(qiáng)區(qū)域間文化交流C．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，鞏固國防安全D．生物多樣性減少，環(huán)境污染加劇課后拓展案A層（基礎(chǔ)）B層（拓展）C層（提高）(A層)1、陜西省天然氣大量供應(yīng)給京、津兩地消費，“陜氣”進(jìn)京、津的運輸方式是（

）A．鐵路

B．管道C．公路

D．航空2．阿根廷的牛肉進(jìn)入埃及市場，最短的海上航線經(jīng)過（） A．大西洋，直布羅陀海峽 B．開普敦附近，印度洋，紅海 C．巴拿馬運河，直布羅陀海峽 D．巴拿馬運河，馬六甲海峽，蘇伊士運河（B層）3、讀“南昆鐵路地理位置示意圖”及有關(guān)資料，回答以下問題。（1）南昆鐵路是我國含量最高的鐵路，該鐵路經(jīng)過了著名的地貌區(qū)和強(qiáng)區(qū)，把西南的優(yōu)勢與優(yōu)勢結(jié)合起來，有利于西南地區(qū)的對外開放和外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）根據(jù)圖中信息分析證明，南昆鐵路修通后，有利于哪些資源的開發(fā)？（3）南昆鐵路的建成對西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響有哪些？（C層）4、若以航空運輸代替南昆鐵路，作為當(dāng)?shù)氐赜蚵?lián)系與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要交通運輸方式是否可行？為什么？第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局參考答案當(dāng)堂檢測：1、B2、D3、D4、B5、A6、B7、A課后拓展案1、B2、A3、（1）科技喀斯特地震資源區(qū)位（2）有利于礦產(chǎn)資源（云南磷礦、貴州西南的煤礦、平果的鋁礦、北部灣的石油）、紅水河的水能資源、喀斯特地貌區(qū)的旅游資源的開發(fā)（3）①形成大西南最便捷的出海口，方便了對外貿(mào)易的聯(lián)系；②加快了資源開發(fā)，形成了新的經(jīng)濟(jì)增長帶；③縮小東西差距，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；④帶動旅游業(yè)發(fā)展。4、不行。因為航空運輸?shù)倪\輸量遠(yuǎn)小于鐵路運輸，而開發(fā)西南、加強(qiáng)西南與東部沿海的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系要求的運輸量很大?！督煌ㄟ\輸方式和布局》教學(xué)反思1.總體教學(xué)效果自評本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是交通運輸?shù)闹匾彩腔A(chǔ)內(nèi)容，課前學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上基本上能達(dá)到教學(xué)設(shè)計意圖，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，能完成課堂教學(xué)任務(wù)。在完成各學(xué)習(xí)學(xué)任務(wù)是比較順利。學(xué)生能夠說出各種交通運輸方式的特點，并運用這些特點選擇相應(yīng)的運輸方式。能夠案例分析出南昆鐵路的意義。2.本節(jié)課的教學(xué)特色與重心本節(jié)課先以比較的方法識記知識點，讓學(xué)生熟悉交通運輸方式的特點，然后再以案例分析交通運輸線和點（南昆鐵路、航空港）修建的意義和作用，注重培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識和讀圖分析技能的培養(yǎng)，進(jìn)而形成知識、技能、情感的良性循環(huán)。學(xué)生活動方式主要有：資料搜集、集體討論，通過師生互動，生生互動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果較好。3.存在問題或有待改進(jìn)的地方對于這一節(jié)課，學(xué)生在討論時不夠熱烈，課堂氛圍應(yīng)該更活躍一下；應(yīng)該再舉一些案例，分析交通運輸線（比如：公路線）和交通運輸點（比如：港口、航空港等）的修建條件和意義，使學(xué)生更能全面的了解到交通運輸網(wǎng)的修建意義；課堂可以留多點時間給學(xué)生去分析和了解，少講多練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶效率；如果我能舉出身邊的地理實例，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深印象。教師還可以搜集更多關(guān)于本地的相關(guān)資料、案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。《交通運輸方式及布局》課