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文檔簡介
小班音樂活動——網(wǎng)小魚教案?網(wǎng)小魚教案
小班音樂網(wǎng)小魚教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標,活動預(yù)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,在會唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的嬉戲,并能遵守其規(guī)章,學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,下面是網(wǎng)小魚教案。
設(shè)計意圖
《網(wǎng)小魚》是一堂輕松好玩的音樂律動課,在組織活動中主要讓幼兒能樂觀參加進來,和老師一起動起來,讓幼兒親身體驗嬉戲的樂趣。
面對剛?cè)雸@不久的孩子,他們接觸到的音樂種類還比較少,對音樂的感受力還很弱。
針對小班年齡特殊好仿照動作。
所以我選擇了一首節(jié)奏明顯,旋律輕快的音樂《網(wǎng)小魚》,從中激發(fā)了幼兒參加活動的樂觀性。
在活動過程中設(shè)計了一個師幼一同仿照小魚游泳的環(huán)節(jié),活動的重點主要是熬煉幼兒不愿上臺表現(xiàn)自己,或是表現(xiàn)的不夠自信。
從中熬煉他們的自信念及表演欲望。
活動目標
1.在會唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的嬉戲,并能遵守其規(guī)章。
2.學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作。
3.嬉戲時,留意不與同伴碰撞,體驗有序活動的歡樂。
4.喜愛參與音樂活動,體驗音樂嬉戲的歡樂。
5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進展幼兒的表現(xiàn)力。
活動預(yù)備
1.魚網(wǎng)。
2.音樂。
活動過程
一、導(dǎo)入活動。
師“小魚寶寶們,一起跟著媽媽去池塘游泳吧!”(聽樂曲一進行歌表演),引導(dǎo)幼兒用小碎步做小魚游的動作。
二、學(xué)習(xí)小魚吃食的動作。
1.師“媽媽游了這么長時間,肚子餓了,你們餓不餓?”“那你們先休息一下,媽媽去找吃的東西”(聽樂曲二,時示范表演吃食的動作)“寶寶們看,媽媽剛才是怎么吃食的?”(啊嗚,啊嗚)
2.老師重復(fù)播放音樂,帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動作。
三、老師引導(dǎo)幼兒聽音樂,介紹“網(wǎng)小魚”嬉戲規(guī)章并帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲。
1.老師出示“魚網(wǎng)”,扮作漁夫,介紹“網(wǎng)小魚”的嬉戲規(guī)章。
2.老師漁夫要來池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦?。。ㄋ纳㈧o靜地逃跑)并引導(dǎo)幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂?重點練習(xí)聽到樂曲三時就快快游回家。
3.老師“小魚先干什么,再干什么?(唱歌—小魚游—吃食—游回家)小魚游的時候要留意什么?(關(guān)心幼兒明確“找空地方游,不碰撞”的規(guī)章)
4.老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整玩嬉戲。
師“今日媽媽和寶寶們一起玩?zhèn)€好玩的嬉戲,這個嬉戲的名字就叫‘網(wǎng)小魚’,你們想玩嗎?”師幼完整嬉戲。
請一幼兒做“漁夫”帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲。
四、結(jié)束活動。
師“今日,小魚寶寶們和媽媽玩得快樂嗎?累不累???那我們一起回家休息休息吧!”師幼一起做小魚游的動作出教室。
活動反思
今日我執(zhí)教了一節(jié)音樂嬉戲《網(wǎng)小魚》,小班的幼兒比較喜愛仿照,本節(jié)音樂嬉戲正好適合,活動中我讓幼兒分段觀賞音樂,并依據(jù)音樂做相應(yīng)的動作。
為了激發(fā)幼兒的愛好,整個活動我創(chuàng)設(shè)了魚媽媽和魚寶寶一起玩嬉戲的情境,這無形中激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望。
在表演的環(huán)節(jié)中,幼兒的動作進展水平不是很高,所以這里我沒有苛求幼兒肯定要有多美麗的動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,而是依據(jù)幼兒的動作來進行提升,讓最終完整的動作來自幼兒,我更是運用到了夸張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里,
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