植物生長素及其生理作用【知識精講+拓展提升】高考生物一輪復(fù)習課件

第8、9課時植物生長素及其生理作用其他植物激素、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動內(nèi)容要求——明考向(1)概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用；(2)舉例說明幾種植物激素的作用及其類似物在生產(chǎn)上的應(yīng)用；(3)概述其他因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)，如光、重力和溫度等；(4)探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(活動)；(5)探究乙烯對水果的催熟作用(活動)；(6)查找植物激素在生產(chǎn)中應(yīng)用的相關(guān)資料(活動)。增：①不同植物激素作用的相關(guān)性；②環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動；③乙烯利催熟水果實驗。改：①其他植物激素的作用更為廣泛；②“油菜素”改為“油菜素內(nèi)酯”；③擴充植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。刪：生長素作用的兩重性。植物生命活動調(diào)節(jié)植物生長素發(fā)現(xiàn)歷程生長素的合成、運輸與分布生長素的生理作用其他植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用植物生長調(diào)節(jié)劑的施用環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素植物生長發(fā)育的整體調(diào)控對照自變量因變量結(jié)論①②③④胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后還能進行光合作用。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程有無尖端遮光部位是否生長是否彎曲彎曲生長與尖端有關(guān)感光部位是尖端胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。1.達爾文父子的實驗2.鮑森·詹森實驗胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。①拜爾為什么要選擇黑暗的環(huán)境？②沒有光的刺激，為什么胚芽鞘還會發(fā)生彎曲？排除光的影響，控制變量。尖端產(chǎn)生的影響分布不均勻造成胚芽鞘彎曲生長。3.拜爾實驗實驗組對照組胚芽鞘彎曲生長確實由一種化學物質(zhì)引起的。溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素。4.溫特實驗

一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程設(shè)置對照組的目的是：

由溫特的實驗結(jié)論可以推測單側(cè)光的作用可能是排除瓊脂片本身的化學物質(zhì)對胚芽鞘的影響

改變生長素的分布，使生長素在背光側(cè)分布的多歸納總結(jié)胚芽鞘系列實驗的重要結(jié)論①生長素的產(chǎn)生部位：____________；感光部位：____________。②生長素橫向運輸?shù)牟课籣__________；生長素的產(chǎn)生是否需要光___。③生長素發(fā)揮作用的部位（即生長部位）：_______________________。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端不需要胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)生長素的產(chǎn)生部位生長素的作用部位尖端下端感光部位彎曲生長部位橫向運輸部位注意：溫特證明“影響”是“化學物質(zhì)”，并命名為生長素；但并未提取分離出生長素。植物體內(nèi)具與IAA相同效應(yīng)的物質(zhì)還有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等5.植物向光性的解釋一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程實驗探究：關(guān)于植物向光性生長的解釋，請設(shè)計實驗驗證解釋1：單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素橫向運輸，向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。解釋2：單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素被分解。解釋3：單側(cè)光照射下，抑制生長的物質(zhì)分布不均勻。若解釋1正確，則a～d四個瓊脂塊中生長素的含量關(guān)系為c>a＝b>d。若解釋2正確，則a～d四個瓊脂塊中生長素的含量關(guān)系為c＝a＝b>d。若解釋3正確，則a～d四個瓊脂塊中生長素的含量關(guān)系為a＝b＝c＝d。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程5.植物向光性的解釋比較生長素含量由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程6.植物激素內(nèi)分泌細胞極性橫向色氨酸葉種子生長旺盛上端下端二、生長素的合成、運輸和分布【例】研究生長素極性運輸?shù)慕?jīng)典實驗是所謂的“供體—受體瓊脂塊”方法,現(xiàn)利用如圖處理方法做實驗。1.檢測4個實驗受體瓊脂塊,其中含有生長素的是

。

①④二、生長素的合成、運輸和分布

2.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸,一位同學設(shè)計了實驗①,過一段時間,發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組,最合適的是

。

②自變量：因變量：胚芽鞘方向受體是否含有生長素【例】研究生長素極性運輸?shù)慕?jīng)典實驗是所謂的“供體—受體瓊脂塊”方法,現(xiàn)利用如圖處理方法做實驗。二、生長素的合成、運輸和分布自變量：因變量：胚芽鞘方向與重力作用方向受體生長素含量3.有人提出“生長素的極性運輸與重力無關(guān)”的觀點。最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是

,實驗結(jié)果為

,則該觀點正確。①④兩組實驗的受體瓊脂塊都有生長素,且含量相等給細胞傳達信息，起著調(diào)節(jié)細胞生命活動的作用。1作用方式三、生長素的生理作用2生長素的生理作用（1）細胞水平起著促進細胞伸長生長、誘導(dǎo)細胞分化等作用；（2）器官水平影響器官的生長、發(fā)育，如促進側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實發(fā)育等。細胞器官生長素伸長分化生長發(fā)育受體基因表達生長素生長素受體特異性結(jié)合引發(fā)細胞內(nèi)一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)特定基因表達產(chǎn)生效應(yīng)誘導(dǎo)3作用機制三、生長素的生理作用不同濃度生長素對根的作用分析B點表示：C點表示是：BC段表示：CD段表示：E、F點表示：促進根生長的最適濃度仍是促進，但逐漸減弱抑制作用，逐漸增強既不促進也不抑制濃度不同，但促進作用效果相同圖中的促進和抑制是以什么為對照進行判斷的？抑制作用是不是不生長？以不施加外源生長素時根的生長情況為對照。抑制說明在該濃度下生長緩慢甚至停止。4作用特點三、生長素的生理作用①對于同一個器官來說，生長素的作用以及濃度有什么關(guān)系？低濃度促進，高濃度抑制②敏感程度：根＞芽＞莖幼嫩細胞＞衰老細胞雙子葉植物＞單子葉植物4作用特點三、生長素的生理作用既能促進生長，也能抑制生長既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽既能保花保果，也能疏花疏果③影響因素：濃度不同器官敏感度不同細胞成熟情況植物的種類低促進側(cè)芽高抑制4作用特點三、生長素的生理作用【實例1】頂端優(yōu)勢頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度較高，從而抑制側(cè)芽的生長。由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此發(fā)育受到抑制。圖1：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側(cè)芽A、B、C的生長素濃度過高，生長發(fā)育受到抑制。頂芽生長素濃度較低，優(yōu)先發(fā)育，表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢。圖2：頂芽被去掉，側(cè)芽的生長素運輸來源受阻，濃度降低，抑制解除，側(cè)芽得以發(fā)育，頂端優(yōu)勢被打破。重力使生長素橫向運輸，遠地側(cè)：生長素濃度低近地側(cè)：生長素濃度高濃度：B>A，D>C4作用特點三、生長素的生理作用【實例2】根的向地性淀粉-平衡石假說敏感程度：雙子葉植物＞單子葉植物應(yīng)用：在單子葉農(nóng)作物田里面施加適量濃度的生長素類似物，除去雙子葉雜草除草劑2，4-D4作用特點三、生長素的生理作用【實例3】除草劑四、胚芽鞘生長彎曲情況分析【例1】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧D

CA.本實驗胚芽鞘彎曲角度與瓊脂塊中生長素含量呈正相關(guān)B.該實驗中丙、丁兩組是實驗組,甲、乙兩組為對照組C.該實驗證明了單側(cè)光能在有光的一面誘導(dǎo)生長素在光下發(fā)生分解D.單側(cè)光可以引起胚芽鞘中的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移【例2】為探究玉米胚芽鞘向光彎曲的原因是單側(cè)光照射下向光側(cè)生長素分解還是生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,科研工作者做了如下實驗。下列敘述與該實驗過程或結(jié)果<zzd>不符</zzd>的是()激素名稱主要合成部位生理作用生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯油菜素內(nèi)酯幼芽、幼根、未成熟的種子①促進細胞伸長，從而引起植株增高；②促進細胞分裂與分化；③促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育。主要是根尖①促進細胞分裂；②促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成。根冠、萎蔫的葉片等①抑制細胞分裂；②促進氣孔關(guān)閉；③促進葉和果實的衰老和脫落；④維持種子休眠。植物體的各個部位①促進果實成熟；②促進開花；③促進葉、花、果實脫落；芽、幼嫩的葉、發(fā)育中的種子①促進細胞伸長生長，誘導(dǎo)細胞分化；②影響器官的生長、發(fā)育。①促進莖、葉細胞的擴展和分裂，②促進花粉管生長、種子萌發(fā)等。五、其他植物激素（P99）許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象，小麥，玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后，由于大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。請嘗試對此現(xiàn)象進行解釋。①脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽。②持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。③大雨天氣給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分五、其他植物激素在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。目的是為了洗去種子中的何種激素？脫落酸（用水浸泡可降低其濃度）五、其他植物激素一般來說，植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控細胞分裂、細胞伸長、細胞分化和細胞死亡等方式實現(xiàn)的。（1）各種激素并不是獨立起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)作用促進作用的激素抑制作用的激素細胞分裂細胞分裂素脫落酸器官衰老脫落酸細胞分裂素種子萌發(fā)赤霉素脫落酸五、植物激素間的相互作用（2）不同激素在代謝上還存在著相互作用。（3）植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，激素的含量會發(fā)生變化；（4）決定器官生長、發(fā)育的,往往不是某種激素的絕對含量,而是不同激素的相對含量五、植物激素間的相互作用高濃度生長素抑制生長很有可能是通過乙烯起作用的（4）在植物生長發(fā)育過程中,不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性五、植物激素間的相互作用乙烯在植物生長發(fā)育的不同階段所起的作用不同。在開花前促進開花，在開花后促進花的脫落。乙烯五、植物激素間的相互作用（4）在植物生長發(fā)育過程中,不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性五、植物激素間的相互作用脫落酸與細胞分裂素氣孔開閉細胞分裂素【例3】（2021全國卷）生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達從而影響植物生長D．在促進根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官D【例4】（2021浙江卷）蘋果果實成熟到一定程度，呼吸作用突然增強，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標志著果實進入衰老階段。下列敘述正確的是（）A．呼吸作用增強，果實內(nèi)乳酸含量上升B．呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO2減少C．用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)D．果實貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生C糖酵解屬于細胞呼吸第一階段生長發(fā)育調(diào)節(jié)容易合成效果穩(wěn)定六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用赤霉素類調(diào)節(jié)劑（1）在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，就可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。（3）用GA(赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進莧菜、芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。（2）啤酒生產(chǎn)過程中，可以用赤霉素（激素）處理大麥種子，則無需發(fā)芽便可產(chǎn)生淀粉酶，從而降低成本，簡化工藝。六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用請應(yīng)用所學知識分析豌豆種子萌發(fā)過程中α-淀粉酶活性逐漸增強的意義？α-淀粉酶將種子中儲存的淀粉水解成葡萄糖，從而為細胞提供可利用的物質(zhì)和能量，這是種子萌發(fā)的基礎(chǔ)。赤霉素類調(diào)節(jié)劑六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用①用一定濃度的生物素類似物作為除草劑（雙子葉植物＞單子葉植物）②用適宜濃度的2,4-D促進插條生根③用一定濃度的生長素類似物培育無子果實。（雜草）（農(nóng)作物）除草劑濃度范圍生長素類調(diào)節(jié)劑六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【科學思維】無子西瓜和無子番茄的比較

注意：香蕉是三倍體，不能形成正常的配子，所以不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實。生長素類調(diào)節(jié)劑六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

對西瓜、草莓、葡萄等使用一定濃度的膨大劑（也叫膨大素），會使水果長勢加快、個頭變大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大劑的水果與正常水果相比，口感較差，汁水較少，甜味不足，而且不宜長時間儲存。膨大劑（類似細胞分裂素）六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

在蔬菜水果上殘留的一些植物生長調(diào)節(jié)劑會損害人體健康，例如，可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期的青鮮素（抑制發(fā)芽）就可能有致癌作用。青鮮素（1）實驗原理①生長素類似物對植物插條的生根情況有很大的影響，在___________、___________下處理插條，其影響程度不同。②生長素類似物的影響下存在一個________濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。不同濃度不同時間最適（2）實驗變量分析自變量因變量無關(guān)變量2，4-D溶液的濃度平均生根數(shù)目/平均生根長度植物材料、插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)、插條處理的時間等探究1：探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（3）實驗過程預(yù)實驗大概確定適宜濃度的生長素類似物范圍，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。預(yù)實驗需要清水對照組，正式實驗可無清水對照組探究1：探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用配制___________梯度的生長素類似物溶液處理___________的插條的形態(tài)學__________觀察插條___________在效果最佳的一組前后取值，減小濃度梯度，重復(fù)前三步一系列濃度生理狀況相同下端生根情況預(yù)實驗正式實驗浸泡法(濃度較低)深3cm

24h、沾蘸法(濃度較高)深1.5cm

5h不同濃度之間相互對照1．去掉成熟或大面積的葉片，原因是能降低_______作用。2．枝條的下端要削成_______，扦插后可增加吸收水分的面積。3．枝條保留芽和幼葉，原因是芽和幼葉能產(chǎn)生_________。蒸騰生長素斜面生長旺盛的一年生枝條（4）枝條的選擇探究1：探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（5）實驗結(jié)果【例5】（2017年江蘇）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D.400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)D探究1：探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)乙烯利的性質(zhì)①工業(yè)品為液體。②當溶液pH<3.5時，比較穩(wěn)定，但隨著溶液pH

，它會分解釋放出

。(2)乙烯利的作用①對水果具有

作用。②進一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生

，加速水果成熟。升高乙烯催熟乙烯探究2：嘗試利用乙烯利催熟水果六、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【例6】根據(jù)下圖預(yù)實驗的結(jié)果，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上確定比較適宜的濃度為____________范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以0.5ppm為濃度梯度進行實驗。配制濃度為：

2.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm

2ppm-6ppm【例7】生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4—D濃度05101520253035無籽番茄平均重量(g／個)013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是（

）A.2,4—D濃度超過25mg／L，對果實的發(fā)育起抑制作用B.2,4—D與生長素的作用效果相同C.2,4—D可以促進扦插枝條生根D.2,4—D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度在20—25mg／L范圍內(nèi)D【例8】草莓果實表面有許多瘦果。將生長一致的草莓植株分為四組，對照組S0不做處理，S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果，再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長素（IAA）溶液，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是（

）A.果實開始發(fā)育后，瘦果內(nèi)能夠合成生長素促進果實長大B.S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的C.S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑岲.S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)D1.光（1）光是植物進行光合作用的能量來源；（2）光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動光參與調(diào)節(jié)許多植物的種子萌發(fā)過程。毛蕊花豆芽一旦見光就會發(fā)生形態(tài)變化，并長成豆苗萵苣推測:一個周期中連續(xù)黑暗時間決定是否開花。

在自然界中，種子的萌發(fā)、植株的生長、開花、衰老，等等，都會受到光的調(diào)控。植物的向光性生長，實際上也是植物對光刺激的反應(yīng)。光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。植株生長開花衰老種子萌發(fā)均受到光的調(diào)控1.光七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動（3）植物具有接受光信號的分子——光敏色素(其中的一種)化學本質(zhì):蛋白質(zhì)(色素—蛋白復(fù)合體)分布:植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。吸收光的類型:主要是紅光和遠紅光。化學本質(zhì)作用分布合成條件光合色素光敏色素不是蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能光的受體，信號分子葉綠體類囊體薄膜各個器官，尤其是分生組織細胞中葉綠素的合成需要光照有無光均可1.光七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動光敏色素主要吸收紅光和遠紅光。植物體內(nèi)除了光敏色素，還有感受藍光的受體。光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機制示意圖1.光七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動（1）年輪形成的原因（2）春化作用

經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用叫做春化作用。

例如：冬小麥、冬大麥、蕙蘭、白菜、胡蘿卜、芹菜等。

如果不經(jīng)過一定時間低溫，它們就會一直保持營養(yǎng)狀態(tài)或很晚才能開花。①

春夏季：細胞分裂快、細胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；②

秋冬季：細胞分裂慢，細胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶。2.溫度七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動（3）光合作用：夏日正午光照充足，但因蒸騰作用強，氣孔關(guān)閉，CO2進入葉片受阻，光合作用反而弱。（4）葉片變黃、脫落：落葉樹的葉片在秋冬季變黃、脫落。闊葉植物針葉植物①溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。②植物分布的地域性很大程度上由溫度決定。2.溫度七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動淀粉—平衡石假說:

植物對重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細胞，即平衡石細胞來實現(xiàn)的。生長素的合成部位：芽、幼嫩的葉、發(fā)育中的種子集中分布：胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層等生長素的運輸方向：中柱：莖尖分生組織產(chǎn)生→中柱→基部→根尖（極性運輸）皮層：根冠→基部（非極性運輸）3.重力七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動①根冠存在一種感受重力的分子或結(jié)構(gòu)②引起生長素的重新分布，分布不均的生長素傳遞到伸長區(qū)后，使根出現(xiàn)向地性3.重力七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動淀粉—平衡石假說:研究表明：平衡石細胞和感受重力的部位在根冠。根冠感受了重力方向后，通過運輸物質(zhì)（生長素）的量影響根尖生長方向。真的是這樣嗎？設(shè)計實驗：驗證植物向地性的感受部位在根冠自變量:是否有根冠因變量:根是否出現(xiàn)向地生長處理預(yù)期結(jié)果切去不同長度的根尖端哪怕僅切掉0.5

mm，根依然失去了向地性硝酸銀灼燒根尖結(jié)果類似處理預(yù)期結(jié)果待切去尖端后的根尖重新長出尖端恢復(fù)向地性3.重力七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動【例9】為了研究光照和黑暗時間與植物開花的具體關(guān)系，科研工作者用某短日照植物和某長日照植物做了如下相關(guān)研究，所得結(jié)果如下。下列敘述錯誤的是（）A．圖1可以看出，一個光周期中連續(xù)黑暗的時間決定短日照植物是否開花B．圖中長日照植物開花的條件取決于每個光周期中黑暗時間長度與臨界值的關(guān)系C．圖2中A處應(yīng)是不開花D.由圖分析可推測，在某地某短日照植物臨近開花季節(jié)，夜間照明會使開花時間提前D【例10】將豌豆的幼苗水平放置，它的根就會向下彎曲．若將根冠全部或部分切去，如圖所示，甲:根冠不切除，一定時間后，向下彎曲63°；乙:根冠全切除，一定時間后，向上彎曲1°；丙:根冠上半部分切除，一定時間后，向下彎曲31°；丁:根冠下半部分切除．一定時間后，向上彎曲4°。由此可看出（）A.多種激素平衡協(xié)調(diào)作用控制著根向下彎曲生長B.此實驗必須在有光條件下進行C.決定根的向重力性的組織很可能是根冠D.根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長促進劑C【例11】如圖是解釋玉米根向重力生長原因的模型。平衡石是根冠細胞特有的結(jié)構(gòu)。在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠細胞的基部，導(dǎo)致經(jīng)由中柱運來的IAA在根冠均等分布(如圖1)。在水平放置的根中，平衡石停留在根冠細胞的近地側(cè)，導(dǎo)致根冠遠地側(cè)的IAA向近地側(cè)運輸(如圖2)。根據(jù)該模型，下列分析正確的是(

)A．IAA在根部只能從伸長區(qū)向根冠運輸B．在水平放置的根中，近地側(cè)伸長慢的原因是IAA濃度低于遠地側(cè)C．若把去除根冠的玉米根水平放置，仍能觀察到根向地彎曲生長D．玉米根向重力生長與平衡石在根冠細胞中的位置密切相關(guān)D植物生長發(fā)育基因表達調(diào)控激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)植物細胞里儲存著全套基因基因適時選擇性表達植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠等。調(diào)控激素是信息分子傳遞信息細胞與細胞之間、器官與器官之間的協(xié)調(diào)影響調(diào)控激素產(chǎn)生和分布環(huán)境變化植物響應(yīng)調(diào)控基因表達以及激素的產(chǎn)生、分布器官和個體水平上的變化七、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動4.植物生長發(fā)育的整體調(diào)控【例9】赤霉素和光敏色素能協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)擬南芥主根的生長。某小組用野生型擬南芥植株(WT)、光敏色素A(phyA)缺失突變體和光敏色素B(phyB)缺失突變體為材料，研究在黑暗和光照條件下，赤霉素合成抑制劑—多效唑(PAC)對擬南芥幼苗主根生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示，下列分析錯誤的是()A.光敏色素可能不參與黑暗條件下PAC調(diào)控主根生長的過程B.在光照和黑暗條件下，PAC調(diào)控主根生長的效果存在差異C.phyA介導(dǎo)的光信號對PAC調(diào)控主根生長的影響不明顯D.phyB介導(dǎo)的光信號能增強PAC對主根生長的抑制效果D

【檢測8】冬小麥是我市重要的糧食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進行研究以期獲得高產(chǎn)抗病的新品種。冬小麥經(jīng)過低溫環(huán)境才能開花，這是由于幼苗感受低溫刺激產(chǎn)生某種特殊蛋白質(zhì)所致，該作用稱為春化作用，高溫、低氧、缺水等均可解除春化作用而導(dǎo)致冬小麥最終不能抽穗開花。請分析材料并結(jié)合所學知識回答下列問題。(1)春化作用導(dǎo)致特定蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，說明_______________________________________________________________________。(2)某研究小組發(fā)現(xiàn)經(jīng)過嚴寒之后，部分二倍體野生小麥突變成了四倍體小麥，合理的解釋是_____________________________________。突變后的四倍體小麥與二倍體野生小麥是否為同一個物種？并請簡要說明理由。_________________________________________________。春化作用(低溫)激活了決定該蛋白質(zhì)的基因(環(huán)境影響基因的表達)

低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍不是，與原品種之間存在生殖隔離，雜交產(chǎn)生的后代是不育的練習與應(yīng)用1.一顆小小的望天樹種子可以生長發(fā)育成參天大樹。判斷下列相關(guān)表述是否正確.(1)它的生長發(fā)育完全由植物激素控制。()(2)調(diào)控它生長發(fā)育的環(huán)境因素有光照、溫度、重力等。()(3)它的生長發(fā)育是基因表達調(diào)控的結(jié)果。()2.請用恰當?shù)姆绞奖硎菊{(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達的關(guān)系?！痢獭桃弧⒏拍顧z測植物激素基因表達環(huán)境因素相互影響影響改變分布情況1.科學家用紅光和紅外光依次照射的方法，對一批萵苣種子進行處理，然后置于暗處。一段時間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如下表所示。二、拓展應(yīng)用練習與應(yīng)用由上述實驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論?紅光促進萵苣種子發(fā)芽，紅外光抑制萵苣種子發(fā)芽。1.科學家用紅光和紅外光依次照射的方法，對一批萵苣種子進行處理，然后置于暗處。一段時間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如下表所示。二、拓展應(yīng)用練習與應(yīng)用(2)萵苣種子對紅光的反應(yīng)遠比紅外光敏感,如果經(jīng)過紅光和紅外光處理后，將萵苣種子置于自然光下而不是黑暗條件下，萬苣種子的發(fā)芽情況會如何？萵苣種子會發(fā)芽，因為自然光包含紅光和紅外光，

萵苣種子對紅光更敏感，因此在自然光照射下會發(fā)芽。復(fù)習與提高一、選擇題1.園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是（）A.抑制側(cè)芽生長B.抑制頂端優(yōu)勢C.抑制向光性生長D.抑制其開花結(jié)果2.用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可得到無子番茄，這種果實細胞中的染色體數(shù)目為（）A.與卵細胞染色體數(shù)目一樣B.是受精卵染色體數(shù)目一半C.與體細胞中染色體數(shù)目一樣D.比受精卵染色體數(shù)目多一倍BC3.以下關(guān)于植物激素的說法，錯誤的是（）A.植物激素能促進植物生長B.植物激素是一類化學物質(zhì)C.植物激素在植物體內(nèi)含量很少D.植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動4.果實的生長發(fā)育和成熟，受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（）A.細胞分裂素促進果實生長B.乙烯抑制果實的生長和成熟C.脫落酸促進細胞分裂和果實脫落D.生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響AA復(fù)習與提高二、非選擇題1.研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果如圖所示。(1)比較曲線a、b、c與d可知

對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是

，而且

（激素）能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了c所采用的措施，還可通過噴施

的化合物促進側(cè)芽生長。復(fù)習與提高頂芽生長素細胞分裂素赤霉素頂芽抑制側(cè)芽生長頂端涂抹生長素抑制側(cè)芽生長頂端涂抹赤霉素促進側(cè)芽生長細胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢b-e：b-d：a-b：c-e：（2）比較曲線a與b可知，赤霉素能明顯促進

。推測：在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于

組織。（3）據(jù)圖中信息，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)