青年班主任培訓(xùn)體會(huì)4篇

Word第第頁青年班主任培訓(xùn)體會(huì)4篇李校長辯證地講到了許多，情與理的交融，冷與熱的適度，剛與柔的相濟(jì)，抑與揚(yáng)的得體。其中，她講到的一句話，我想可能許多老師和我一樣，都比較震撼。那就是“三年打下江山”。其實(shí)，我的理解，這三年，也并不肯定是實(shí)指數(shù)字意義層面的“三年”，而“打下江山”，也未必就說有怎樣的成就。說究竟，老師只是一個(gè)極其一般的職業(yè)，不行能有怎樣驚天地泣鬼神的成就。但是，這樣一句話，卻無形中說明了工作的一種狀態(tài)，那就是對(duì)工作要有激情，有熱忱；要能從工作中獲得價(jià)值感，獲得成就感。

因此，我確定在我的座右銘里添加一句：“三年打下江山”。

青年班主任培訓(xùn)體會(huì)2

在**月**日，我們區(qū)教辦組織部分老師進(jìn)行了班主任專業(yè)成長研修的培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是我滿載而歸。

在這期間，我有幸聽取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬平老師帶來的《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》，《教育是暖和的》；以及全國有名教育專家李曉凡老師帶來的《師德內(nèi)化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。

鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的"民主"，把孩子和自己放在同一個(gè)天平上，同等地對(duì)待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子最大的自主力量，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時(shí)引導(dǎo)，信任做鄭老師的同學(xué)，最大的感受應(yīng)當(dāng)就是——?dú)g樂。

在教育孩子的過程中，許多老師都有同感，班主任管理孩子多靠"威信"維持，所以當(dāng)班主任不在時(shí)孩子們的自覺力量就會(huì)變?nèi)?，約束力量也會(huì)放松，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了。

萬老師讓我體會(huì)到了她賜予孩子們的不單單是學(xué)問，更多的是"暖和"。她每天堅(jiān)持日記教學(xué)，傾聽孩子的心聲，做孩子的伴侶，遇到困難時(shí)迎難而上，當(dāng)克服了一次次困難就是收獲美好的時(shí)候了，萬老師給我們共享了很多她的美好，信任她那暖和的教育也美好了那些孩子們。

其實(shí)，我們每個(gè)老師都盼望收獲美好，但如今，我更加想努力的去做到讓我的同學(xué)，我的孩子們能由于有我這個(gè)老師而覺得美好，盡管這是個(gè)漫長而艱苦的過程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的情愿。

最令我動(dòng)容的是東北"爺們"李曉凡老師。她是一位平凡又宏大的母親。她豪爽，她樂觀，她睿智，她堅(jiān)毅。她的課上講了許很多多內(nèi)化師德的案例與方法，將近七個(gè)小時(shí)的講座里，我只聽到了一個(gè)字————"愛"。母親對(duì)孩子的愛，老師對(duì)孩子的愛，父親對(duì)兒子的愛，同學(xué)對(duì)老師的愛，自己對(duì)他人的愛，自己對(duì)自己的愛……由于愛，所以我們應(yīng)當(dāng)無私；由于愛，我們應(yīng)當(dāng)策略；由于愛，我們應(yīng)當(dāng)博大；由于愛，我們應(yīng)當(dāng)坦然……

對(duì)于教育這一方面，我還是一個(gè)新人，，還需要去磨練，去總結(jié)，或許會(huì)遇到失落和挫折的時(shí)候，李老師告知了我"會(huì)看太陽的人才能得到太陽的暖和"，以后，我會(huì)用這句話勉勵(lì)自己，樂觀的去面對(duì)。最終想像李老師所說的那樣"以書養(yǎng)清心"，在工作閑暇時(shí)分，拿上一本喜愛的書，養(yǎng)一養(yǎng)自己的心靈，做一個(gè)理性從教而又感悟生活之人。

青年班主任培訓(xùn)體會(huì)3

為期五天的“20xx廣西其次期和諧教育班主任專業(yè)培訓(xùn)班”最終圓滿落幕了！還有許多我想吐槽的感言:

第一，專家特別專業(yè)。

這一次，來了兩位頂級(jí)專家:馮鐵山教授和莫青教授。他們都有許多頭銜。我不知道哪一位最能表達(dá)他們的重量，但我知道他們都是我國有名的德育專家，為我們班主任做過最專業(yè)的技能培訓(xùn)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，多年的教育閱歷，肯定的才智，平易的外表，耐煩的講解，精彩的點(diǎn)評(píng)。我只能說，我在正確的時(shí)間參與了這次培訓(xùn)，讓我在最需要獵取學(xué)問的時(shí)候，有我最尊敬的人來指導(dǎo)我。

其次，主辦方很有組織性。

五天的.日程被主辦方支配得滿滿當(dāng)當(dāng)，井然有序。每天大家都很充實(shí)，由于可以學(xué)到不同的東西，但是也很緊急很累，由于有個(gè)人的展現(xiàn)和競賽。主辦方的全部成員一成天都陪著我們，后勤服務(wù)特別好，讓我們即使在自己的學(xué)校訓(xùn)練也感到無比暖和。

第三，同學(xué)特別勤奮

雖然每天都有考勤，但是對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，制度是其次的，由于大家都知道，這樣專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易，遇到這樣有名的德育專家更是難上加難，所以大家都在堅(jiān)持，不斷的做筆記，主動(dòng)的在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，主動(dòng)的和專家溝通。我看到了許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)主動(dòng)性。當(dāng)了老師還想養(yǎng)精蓄銳的主動(dòng)看法讓我感動(dòng)，也讓我覺得老師許多時(shí)候真的很宏大，由于他們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是把學(xué)問或方法運(yùn)用到所教的同學(xué)身上，促進(jìn)孩子的進(jìn)步！

第四，大家都很感動(dòng)。

在五天的培訓(xùn)中，我們聽到的故事讓人感動(dòng)。一些山區(qū)的老師自費(fèi)爬出山來參與培訓(xùn)。我們看到許多剛踏上工作崗位或者工作一兩年的年輕班主任，他們是那么的主動(dòng)和謙遜，真的是以一種學(xué)習(xí)的看法接受他們的教育。同學(xué)爭強(qiáng)好勝，在舞臺(tái)上主動(dòng)說明看法，令人感動(dòng)。雖然有人緊急，有人聲音顫抖，有人答不上來問題，但大家都很努力，都想學(xué)習(xí)溝通，都想得到專家的指教；姚青老師的眼淚感動(dòng)了全部人，培訓(xùn)能讓專家們自己也感動(dòng)到流淚。這樣的特地訓(xùn)練已經(jīng)到達(dá)了極致！

我還是想老生常談的說:這是一次難忘的訓(xùn)練，這是一次感人的訓(xùn)練！感謝組織者！感謝各位專家！感謝全部參加者！大家共同的力氣和才智讓這次培訓(xùn)大放異彩，這次看似專業(yè)單調(diào)的培訓(xùn)布滿了合作、暖和和感動(dòng)！

青年班主任培訓(xùn)體會(huì)4

雨果先生曾說:“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜美的。還是做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)平凡而卑微，班主任的培育閱歷令人欣賞?！蔽液芟矏圻@句話。20xx年3月，我有幸參與了“曲沃縣中學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，聽了三位專家的講座，使我對(duì)班主任工作有了更深化的了解，學(xué)到了科學(xué)優(yōu)秀的管理方法，把握了先進(jìn)的管理理念，明確了如何做好班主任工作。

本次培訓(xùn)中，教育局李局長闡述了班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù)。在講座中，介紹了《班主任工作方法》、《和諧老師職業(yè)美好的生成》和《全納慢導(dǎo)》。學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，積累了班級(jí)管理的妙招，明白了一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。雖然只有兩天的培訓(xùn)時(shí)間，但我受益匪淺，感受頗深，內(nèi)心布滿了沉甸甸的收獲。

一、熟悉班主任工作的重要性。

通過培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育中的重要作用——班主任不僅是班級(jí)工作的管理者和協(xié)調(diào)者，也是同學(xué)成長的引領(lǐng)者和激勵(lì)者，更是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展，教育改革不斷深化，對(duì)班主任提出了更高的要求:專業(yè)精通，有愛心，肯吃苦，有道德有思想的講師等。，而我的閱歷是“班主任培訓(xùn)閱歷”。因此，迫切需要實(shí)行更加有效的措施，保證和鼓舞班主任有更多的時(shí)間和精力去了解和分析同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和成長，用真摯的愛心和科學(xué)的方法去教育、引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)成進(jìn)步步。經(jīng)過這次訓(xùn)練，我會(huì)不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。

二、思想得到了升華。

培訓(xùn)中的許多例子都有一種“似曾相識(shí)”的感覺。腦子里經(jīng)受了一段苦痛的經(jīng)受，想起了一些自己經(jīng)受過的事情。清靜的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)事實(shí)上在我心中掀起了波瀾。

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手。班干部的素養(yǎng)直接影響班級(jí)工作的開展。班干部的選拔、培育和使用是班級(jí)建設(shè)的分散力。在這次培訓(xùn)中，我一邊學(xué)習(xí)一邊思索:班干部的選拔是第一位的。他們既是優(yōu)秀同學(xué)的代表，又具有一般同學(xué)的特點(diǎn)；其次，要注意班干部的培育，讓他們學(xué)會(huì)換位思索，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通，教班干部做事；最終，班主任可以放開班干部了。以后要勇于面對(duì)自己的缺乏，主動(dòng)思索超越自己的方法。

三、明確方向

不要讓自己戰(zhàn)勝自己。限制我們自身進(jìn)展的是懶散和不上進(jìn)。教育讓同學(xué)感到歡樂。班主任肯定是個(gè)歡樂的人。班主任要用滿滿的愛去關(guān)懷同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)，耐煩細(xì)致地引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有