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幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案:《誰的尾巴》【活動目標(biāo)】1.通過觀察、講述了解動物尾巴的特征,理解兒歌的內(nèi)容,感受兒歌的結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)幼兒喜歡小動物及樂于助人的品質(zhì)?!净顒訙?zhǔn)備】1.多媒體課件2.小動物卡片若干【活動過程】一、活動開始(一)找尾巴教師:有一群小動物聽說中二班的小朋友喜歡幫助別人,它們想請小朋友幫幫它們???,是誰需要幫忙呀?(課件逐一出示:猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀,幼兒說出它們的名字)教師:你知道它們需要我們幫什么忙嗎?幼兒回答。二、基本部分(一)找尾巴教師:那我們就來幫它們找尾巴吧!(課件:教師點擊尾巴)你知道它們是誰的尾巴嗎?幼兒小組討論。(二)個別幼兒找尾巴,并說說是誰的尾巴。(課件:裝上尾巴)(三)互相講述小動物尾巴的特點(四)幼兒交流:1.小猴的尾巴長的什么樣?(細(xì)細(xì)的,長長的。)2.小兔、小松鼠、鴨子、公雞和孔雀的尾巴長的什么樣?(小兔尾巴短短的,小松鼠的尾巴大,像把傘;鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎;孔雀的尾巴像把扇。)教師小結(jié),幫助幼兒掌握“長、短、扁、彎、像把傘、像把扇”等詞。教師:小朋友真棒,一下子就幫小動物找到了尾巴,剛才小動物跟楊老師說:謝謝小朋友!(五)學(xué)兒歌1.教師:現(xiàn)在你知道這些動物尾巴的樣子了嗎?下面楊老師來考考你們。教師:誰的尾巴長?幼:猴子的尾巴長。教師:誰的尾巴短?幼:兔子的尾巴短。教師:誰的尾巴象把傘?幼:松鼠的尾巴象把傘。教師:誰的尾巴扁?幼:鴨子的尾巴扁。教師:誰的尾巴彎?幼:公雞的尾巴彎。教師:誰的尾巴像把扇?幼:孔雀的尾巴像把扇。2.教師:小朋友真聰明,一下子就記住了,剛才小動物問能不能幫它們將這編成兒歌?(幼:能)3.看圖按順序師生共念編的兒歌一遍。4.教師:這么好聽的兒歌還缺什么?(幼:名字)我們來幫它取個好聽的名字吧!(幼兒回答可以討
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