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幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》

幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案：《誰的尾巴》【活動目標(biāo)】1.通過觀察、講述了解動物尾巴的特征，理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)幼兒喜歡小動物及樂于助人的品質(zhì)?！净顒訙?zhǔn)備】1.多媒體課件2.小動物卡片若干【活動過程】一、活動開始(一)找尾巴教師：有一群小動物聽說中二班的小朋友喜歡幫助別人，它們想請小朋友幫幫它們?？?，是誰需要幫忙呀？(課件逐一出示：猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀，幼兒說出它們的名字)教師：你知道它們需要我們幫什么忙嗎？幼兒回答。二、基本部分(一)找尾巴教師：那我們就來幫它們找尾巴吧！(課件：教師點擊尾巴)你知道它們是誰的尾巴嗎？幼兒小組討論。(二)個別幼兒找尾巴，并說說是誰的尾巴。(課件：裝上尾巴)(三)互相講述小動物尾巴的特點(四)幼兒交流：1.小猴的尾巴長的什么樣？(細(xì)細(xì)的，長長的。)2.小兔、小松鼠、鴨子、公雞和孔雀的尾巴長的什么樣？(小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把傘；鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎；孔雀的尾巴像把扇。)教師小結(jié)，幫助幼兒掌握“長、短、扁、彎、像把傘、像把扇”等詞。教師：小朋友真棒，一下子就幫小動物找到了尾巴，剛才小動物跟楊老師說：謝謝小朋友！(五)學(xué)兒歌1.教師：現(xiàn)在你知道這些動物尾巴的樣子了嗎？下面楊老師來考考你們。教師：誰的尾巴長？幼：猴子的尾巴長。教師：誰的尾巴短？幼：兔子的尾巴短。教師：誰的尾巴象把傘？幼：松鼠的尾巴象把傘。教師：誰的尾巴扁？幼：鴨子的尾巴扁。教師：誰的尾巴彎？幼：公雞的尾巴彎。教師：誰的尾巴像把扇？幼：孔雀的尾巴像把扇。2.教師：小朋友真聰明，一下子就記住了，剛才小動物問能不能幫它們將這編成兒歌？(幼：能)3.看圖按順序師生共念編的兒歌一遍。4.教師：這么好聽的兒歌還缺什么？(幼：名字)我們來幫它取個好聽的名字吧！(幼兒回答可以討

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