通過(guò)國(guó)學(xué)滲透教育引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)校寄宿制管理獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

通過(guò)國(guó)學(xué)滲透教育引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)校寄宿制管理獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：農(nóng)村學(xué)校寄宿制“六到位”管理，是指由政教處和教導(dǎo)處諧調(diào)合作共同管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，具體包括兩讀、兩操和兩休。在“六到位”的每個(gè)工作環(huán)節(jié)中老師都扮演著重要的管理角色。通過(guò)對(duì)兩讀、兩操、兩休的管理和監(jiān)督，處處滲透著對(duì)學(xué)生的德育教育，滲透著國(guó)學(xué)典經(jīng)誦讀，滲透著繼承中華民族傳統(tǒng)美德。

關(guān)鍵詞：國(guó)學(xué);滲透教育;農(nóng)村學(xué)校;寄宿制“六到位”管理

“六到位”管理，是指由政教處和教導(dǎo)處諧調(diào)合作共同管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，具體包括兩讀、兩操和兩休。通過(guò)兩個(gè)處來(lái)領(lǐng)導(dǎo)工作，促使政教處與教導(dǎo)處密切合作，政教處宏觀調(diào)控班主任，班主任六到位對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行管理和監(jiān)督，從而對(duì)寄宿生進(jìn)行全程管理，形成一體化的管理模式，既便于管理形成系統(tǒng)性，又便于部分互通信息，形成合力，把寄宿制變成學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)?！傲轿弧惫芾砉ぷ骶唧w要求下如：

一、對(duì)“兩讀”的管理和監(jiān)督

“兩讀”指的是早讀和晚讀，通過(guò)兩讀滲國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，傳承中華文明，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，道德情操。唱紅歌，發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的革命樂(lè)觀主義精神。

1.認(rèn)識(shí)早讀的重要性。老師有必要讓學(xué)生知道讀書的益處，早讀的好處很多，能夠培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及好的讀書習(xí)慣。古往今來(lái)，學(xué)校都重視早讀課，連家庭教育也重視?！耙蝗罩?jì)在于晨”，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，“書讀百遍，其義自見”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟”?！爸v解是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給作品以生命”（朱作仁語(yǔ)）;古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。再者通過(guò)一個(gè)晚上的休息，大腦完全沒(méi)有了疲憊的感覺(jué)，早上開始讀書，會(huì)激發(fā)大腦皮層的興奮，記憶力比較好，自然就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

2.晚讀是利用晚自修前的30分鐘來(lái)進(jìn)行。按教導(dǎo)處的要求晚讀分成三個(gè)階段。第一階段是10分鐘是唱歌時(shí)間。所唱的歌曲必須符合中學(xué)生身心成長(zhǎng)的愛國(guó)歌曲或民歌。通過(guò)歌曲以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生激昂向上的精神風(fēng)貌和愛國(guó)主義思想情操的目的。第二階段是5分鐘的讀報(bào)時(shí)間，讀報(bào)則要求各班每晚輪流安排1—2兩個(gè)學(xué)生上到講臺(tái)來(lái)進(jìn)行讀報(bào)。所讀內(nèi)容要求是國(guó)內(nèi)外最近發(fā)生的重大新聞。此舉是讓封閉式管理中的學(xué)生能夠急時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件。其目的主要是煅練學(xué)生的能力，拓展學(xué)生的視野和培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的良好習(xí)慣。使學(xué)生在青少年時(shí)代便樹立起正確的人生觀和世界觀。第三階段是15分的學(xué)科讀書時(shí)間，三個(gè)環(huán)節(jié)有效結(jié)合，各側(cè)重。

二、對(duì)“兩操”的管理和監(jiān)督

利用兩操滲透德育教育，“晨會(huì)制”成為我校傳承國(guó)學(xué)典誦讀的載體，讓中華民族傳統(tǒng)文明在我校發(fā)揚(yáng)光大。

1.“兩操”指的是早操和課間操，通過(guò)體操煅練可提高人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能水平，提高機(jī)體的強(qiáng)度、均衡性和靈活性，使大腦皮質(zhì)的興奮與抑制的轉(zhuǎn)換能力的提高。有了健強(qiáng)的體魄，能使學(xué)生輕松自如的應(yīng)對(duì)一天當(dāng)中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。體育煅練還可以加強(qiáng)新陳代謝，改善血管的彈性，提高血液量，促進(jìn)血液循環(huán)，提高機(jī)體的攝氧能力，還能改善骨骼的營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)物質(zhì)代謝，使骨骼有機(jī)成分增加，并可改善骨骼肌與關(guān)節(jié)韌帶的彈性和柔韌性等，使學(xué)生真正茁壯成長(zhǎng)。

2.上述是體現(xiàn)了體操的功能，也是教學(xué)大綱的要求，我校除了貫徹這一精神外，還融入我校的管理特色——“晨會(huì)制”，是指利用會(huì)操后的時(shí)間進(jìn)行集中。晨會(huì)分為兩部。一是講紀(jì)律，側(cè)重于對(duì)學(xué)生的思想教育，主要由政教處利用每周一、三、五，總結(jié)昨日發(fā)生情況。它遵循的原則是“懲惡揚(yáng)善”即對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行批評(píng)教育。其目的是強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。二是促學(xué)習(xí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，由教導(dǎo)處利用每周二、四反饋、總結(jié)早晚讀的情況，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀正常開展。

三、對(duì)“兩休”的管理和監(jiān)督

“兩休”指的是午休和晚休，利用兩休的管理培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和勤勞能干的傳統(tǒng)美德。對(duì)“兩休”的管理，要體現(xiàn)三個(gè)方面的工作：

1.要加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)的管理。為了做好這一工作，班主任要負(fù)責(zé)學(xué)生全面的教育管理以及監(jiān)督學(xué)生完成宿舍的內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生清理工作。宿舍內(nèi)務(wù)的整理包括被子、衣服、鞋子、牙刷、口盅、毛巾、水桶等要有序統(tǒng)一的擺放。宿舍衛(wèi)生要求“一天三掃”即早、中、晚打掃衛(wèi)生，并做到宿舍衛(wèi)生的“三個(gè)面”整潔即地面、墻面、床面要保持干凈整潔。通過(guò)這些勞動(dòng)，讓學(xué)生改變“飯來(lái)張口，衣來(lái)申手”的不良習(xí)慣，讓學(xué)生明白，自己不小了，自己的事要自己做，提高自我管理能力，從而使他們學(xué)會(huì)自立自主。體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.紀(jì)律管理的強(qiáng)化。制定宿舍公約，并要求每個(gè)成員要認(rèn)真履行公約責(zé)職。公約內(nèi)容圍繞紀(jì)律來(lái)制定，如嚴(yán)禁亂吐亂扔拉圾和亂掛現(xiàn)象;嚴(yán)禁午晚休期間隨意出入（除特殊情況）;嚴(yán)禁休息時(shí)間聊天、看書、聽音樂(lè)、打逗、吃東西;嚴(yán)禁吸煙、喝酒、賭博等。為避免學(xué)生這些不良的行為的產(chǎn)生，要求班主任深入宿舍了解情況并做好監(jiān)督工作，還要持之以恒的做到“三抓”即細(xì)抓、嚴(yán)抓、狠抓。從而急時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，同是也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。從而也培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念

3.真正體現(xiàn)人性化的管理。心理專家認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母所營(yíng)造的愛心氛圍非常重要，寄宿生遠(yuǎn)離父母很容易造成孤獨(dú)、心理煩躁、缺乏愛心、好斗、殘忍等性格，如果這些心理問(wèn)題得不到很好的疏通、引導(dǎo)就會(huì)轉(zhuǎn)化為紀(jì)律問(wèn)題，所以需要老師的親情服務(wù)。老師可以通過(guò)交朋友的方式與學(xué)生面對(duì)面的交談，通過(guò)交談了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、和家庭情況，讓學(xué)生從生活指導(dǎo)中感受到父母般的關(guān)愛。處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生會(huì)更加信任老師。

綜上所述，在“六到位”的每個(gè)工作環(huán)