幼兒園中班教案《金鎖銀鎖》含反思

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幼兒園中班教案《金鎖銀鎖》含反思幼兒園中班教案《金鎖銀鎖》含反思幼兒園中班教案《金鎖銀鎖》含反思活動目標

1嘗試對數(shù)量在10以內的兩個集合進行多少的比較。

2理解并遵守嬉戲規(guī)章，體驗共同嬉戲的歡樂。

3進展目測力、推斷力。

4有愛好參與數(shù)學活動。

活動重難點

幼兒理解，遵守規(guī)章的狀況。

想同時打開2個寶箱得到2份禮物用什么方法。

活動預備

大呼啦圈一個、磁性板一塊、記錄卡片若干、金鑰匙若干、寶箱2個。

活動過程

一；師幼打招呼，并向客人老師問好二師老師知道中班小伴侶可厲害了，現(xiàn)在老師有一個問題考考大家，今日來了多少位客人老師？師今日李老師帶小伴侶玩一個嬉戲，名字叫金鎖銀鎖。

三；介紹嬉戲玩法兒歌金鎖銀鎖，咔拉咔拉一鎖，快快逃過，3、2、1逃。

師鎖抓住鑰匙了嗎？（沒有）帶幼兒做一次換一把鎖，換一個開鎖的人。

（換只手來一次）四師幼一起玩嬉戲，敘述嬉戲角色安排。

五介紹嬉戲玩法及規(guī)章13、2、1逃，才能逃回家，原地坐

下。

2；比比哪家金鑰匙多就能打開寶箱得到禮物。

六師小伴侶還有沒有問題？七；開頭嬉戲先請幾個人？（5個）金鑰匙送給誰？比5個多是幾個人？（7個）金鑰匙送給誰？八師現(xiàn)在我們可以打開一個寶箱了，那你們想不想打開另一個寶箱，得到兩份禮物，有什么方法呢？人數(shù)依次是（9、11人）九念兒歌開寶箱，數(shù)禮物。

十分禮物。

活動反思

這個活動是一個民間傳統(tǒng)的語言嬉戲，活動中讓幼兒體驗與老師、同伴一起嬉戲的歡樂，還熬煉了孩子對信號的發(fā)出做出相對的反應力量。

整個活動氣氛很好，孩子很感愛好，對于用點數(shù)卡來比較誰比誰多多少，誰比誰少多少中，多孩子很快可以答出，少相對就沒那么敏感了，整體還是達到我要的效果了。

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