海陽(yáng)市中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考海陽(yáng)市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師通過(guò)（）既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.評(píng)估性會(huì)談B.觀察法C.自述法D.心理測(cè)驗(yàn)【答案】：A2.在良好的環(huán)境中，有的人沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程B.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定C.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響D.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利【答案】：A3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.不斷追求自身的完善C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”【答案】：B4.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.學(xué)生B.學(xué)習(xí)過(guò)程C.教師D.學(xué)習(xí)情境【答案】：C5.教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.存在正相關(guān)B.關(guān)系不明顯C.存在負(fù)相關(guān)D.有利有弊【答案】：C6.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.自我評(píng)價(jià)法D.調(diào)查法【答案】：B7.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.學(xué)習(xí)策略D.計(jì)劃策略【答案】：C8.以其整體來(lái)體現(xiàn)教育目的和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.就業(yè)管理B.教學(xué)管理C.教學(xué)計(jì)劃D.招生計(jì)劃【答案】：C9."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺(jué)的哪種特點(diǎn)？A.相互作用B.適應(yīng)現(xiàn)象C.補(bǔ)償作用D.對(duì)比現(xiàn)象【答案】：B10.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.復(fù)述B.注意C.組塊D.感覺(jué)登記【答案】：C11.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論，只有承諾，沒(méi)有激情和親密的愛(ài)稱(chēng)為（）。A.空洞之愛(ài)B.完美之愛(ài)C.伴侶之愛(ài)D.浪漫之愛(ài)【答案】：A12.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.艾里克森B.格賽爾C.皮亞杰D.弗洛伊德【答案】：C13.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)診斷過(guò)程，叫作（）。A.心理評(píng)估B.心理輔導(dǎo)C.心理測(cè)驗(yàn)D.心理診斷【答案】：A14.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.班杜拉C.維納D.斯金納【答案】：B15.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.計(jì)劃策略C.精如工策略D.組織策略【答案】：D16.辯證唯物主義者認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，（）是心理的器官A.神經(jīng)系統(tǒng)B.大腦皮層C.腦D.神經(jīng)元【答案】：C17.下面所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A.知識(shí)與技能遷移B.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移C.氣質(zhì)遷移D.情感遷移【答案】：C18.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A.潛在課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.分科課程【答案】：D19.多血質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型是（）。A.強(qiáng)、平衡、不靈活B.強(qiáng)、不平衡C.強(qiáng)、平衡、靈活D.弱【答案】：C20.在哪個(gè)階段,學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)（）。A.學(xué)前階段B.高中階段C.小學(xué)階段D.初中階段【答案】：D21.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.動(dòng)機(jī)律D.練習(xí)律【答案】：B22.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個(gè)階段？（）A.原型定向B.操作整合C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：D23.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學(xué)生以良好的第一印象B.家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度C.教師的社會(huì)地位D.教育行政部門(mén)的管理導(dǎo)向【答案】：A24.按照艾里斯的觀點(diǎn)，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會(huì)成功B.好人不一定有好報(bào)C.天不會(huì)塌下來(lái)D.人一定會(huì)犯錯(cuò)【答案】：A25.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為（）。A.逆向遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：B26.以下關(guān)于遷移的理解中，錯(cuò)誤的是（）。A.定勢(shì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和阻礙B.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移C.在同化遷移中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變，只得到某種充實(shí)D.處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響是垂直遷移【答案】：D27.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)【答案】：C28.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為（）。A.順向遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：B29.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗(yàn)著能力的實(shí)現(xiàn)的是（）。A.成年早期B.學(xué)前期C.青年期D.學(xué)齡期【答案】：D30.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與（）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。A.父母期望B.外部環(huán)境C.社會(huì)文化D.遺傳條件【答案】：B31.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.課程設(shè)置B.教學(xué)進(jìn)度C.修業(yè)年限D(zhuǎn).教學(xué)安排【答案】：C32.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到（）%時(shí)，記憶效果最好。A.100B.200C.50D.150【答案】：D33.（）是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。A.教學(xué)模式B.教學(xué)方法C.教學(xué)策略D.教學(xué)【答案】：A34.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.道德水平D.后習(xí)俗水平【答案】：A35.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是（）。A.學(xué)習(xí)者B.教師C.教育者D.管理者【答案】：A36.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于無(wú)條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.班杜拉D.榮格【答案】：A37.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類(lèi)的主要依據(jù)是（）。A.知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律B.知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度C.知識(shí)與技能習(xí)得的心理過(guò)程D.知識(shí)與技能的心理表征【答案】：C38.被稱(chēng)為心理學(xué)“第三勢(shì)力”的學(xué)派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：C39.教育的“生物起源說(shuō)”和“心理起源說(shuō)”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的科學(xué)屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的社會(huì)屬性D.教育的藝術(shù)屬性【答案】：C40.教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.讀書(shū)指導(dǎo)法C.演示法D.討論法【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。B.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件【答案】：ACD42.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.情感因素B.期望值C.目標(biāo)效價(jià)D.認(rèn)知因素【答案】：BC43.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.第一印象C.愛(ài)屋及烏D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：ACD44.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問(wèn)題B.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性?xún)r(jià)值【答案】：ABCD45.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.情感成分C.認(rèn)知成分D.批判成分【答案】：ACD46.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單C.便于開(kāi)展集體活動(dòng)D.有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性【答案】：ABCD47.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.持家之本C.可以開(kāi)拓創(chuàng)新D.有利于治國(guó)安邦【答案】：ABD48.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是（）。A.位置記憶法B.視覺(jué)想象C.關(guān)鍵詞法D.首字詞聯(lián)詞法【答案】：ABCD49.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格D.在道德意識(shí)上有更高的要求【答案】：ABD50.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.縱向遷移D.橫向遷移【答案】：AB51.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.反向遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：CD52.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.教育目標(biāo)的制約性B.人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)C.人際關(guān)系的功利性D.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含【答案】：ABD53.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學(xué)生,樹(shù)立正確的學(xué)生觀B.理解和尊重學(xué)生C.對(duì)學(xué)生放任管理D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格?！敬鸢浮浚篈BD54.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.科學(xué)合理B.量化為主C.客觀公正D.注重實(shí)效E.分類(lèi)考核【答案】：ACDE55.注意的基本特征是（）A.指向性B.概括性C.間接性D.集中性【答案】：AD56.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.目的明確C.方法得當(dāng)D.形式合理【答案】：ABCD57.下列說(shuō)法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“戲比天大”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”D.“鞠躬盡瘁，死而后已”【答案】：ABCD58.職業(yè)道德與社會(huì)公德的關(guān)系有（）。A.互為基礎(chǔ)，互相促進(jìn)B.互不相關(guān)，彼此獨(dú)立C.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒D.互相影響，互相滲透【答案】：AD59.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.與生俱來(lái)的B.具有獨(dú)特性C.具有穩(wěn)定性D.有好壞之分【答案】：ABC60.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（）。A.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村B.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)C.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼D.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村【答案】：AC61.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)身份B.自我觀念C.社會(huì)環(huán)境D.與人交往【答案】：AB62.要樹(shù)立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線(xiàn)各個(gè)部門(mén)一起來(lái)做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來(lái)。A.行政管理B.社會(huì)管理C.人力管理D.行業(yè)管理【