2022年南部縣中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年南部縣中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.適切性C.科學(xué)性和適切性D.科學(xué)性與有效性【答案】：A2.研究表明，在備課時(shí)，專家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說明專家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A.預(yù)見性B.計(jì)劃性C.操作性D.靈活性【答案】：A3.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：B4.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.一般性遷移D.重組性遷移【答案】：A5.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請教時(shí)，老師就給予表揚(yáng)，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.行為塑造法B.示范法C.代幣法D.強(qiáng)化法【答案】：D6.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.形式練習(xí)說B.相同要素說C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀D.關(guān)系說【答案】：C7.負(fù)強(qiáng)化是指（）。A.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率B.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率C.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率D.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】：B8.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A.構(gòu)造一種完形B.對環(huán)境條件的認(rèn)知C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D9.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.孤僻D.悲觀【答案】：A10.（）是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。A.社會(huì)實(shí)踐B.生活理想C.人生目標(biāo)D.職業(yè)理想【答案】：D11.“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)（）。A.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B.課程即社會(huì)改造C.課程即有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)D.課程即文化再生產(chǎn)【答案】：B12.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.推動(dòng)文化交流B.勞動(dòng)力再生產(chǎn)C.提高民族素質(zhì)D.維護(hù)社會(huì)秩序【答案】：B13.一般能力的核心是（）。A.抽象概括能力B.記憶力C.想象力D.創(chuàng)造力【答案】：A14.課程論的經(jīng)典學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）。A.《教學(xué)與一般發(fā)展》B.《教育過程》C.《課程與教學(xué)的基本原理》D.《教育目標(biāo)分類學(xué)》【答案】：C15.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù)，主要是由于（）。A.聯(lián)想的作用B.思維的作用C.記憶的作用D.想象的作用【答案】：C16.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.道德水平D.后習(xí)俗水平【答案】：B17.封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。A.分組教育B.班級(jí)教育C.道爾頓制D.個(gè)別教育【答案】：D18.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.禮、樂、射、御、易、詩B.禮、樂、射、御、書、數(shù)C.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文D.詩、書、禮、易、樂、射【答案】：B19.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.師德建設(shè)B.國際學(xué)術(shù)交流C.學(xué)術(shù)水平D.教書育人【答案】：A20.在感覺記憶中，信息的存儲(chǔ)形式的（）。A.語義B.圖式C.視像和聲像D.概念體系【答案】：C21.對一個(gè)人性格、價(jià)值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.社會(huì)環(huán)境C.自我意識(shí)D.自然環(huán)境【答案】：B22.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識(shí)，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.聯(lián)想B.調(diào)節(jié)策略C.記憶術(shù)D.組塊化【答案】：C23.新課程認(rèn)為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.生命意義的實(shí)現(xiàn)過程B.傳授知識(shí)的過程C.交往互動(dòng)過程D.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程【答案】：C24.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.遺傳決定的D.自我塑造的【答案】：D25.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視實(shí)驗(yàn)法B.研究外在刺激和個(gè)體行為之間的聯(lián)系C.主張研究行為D.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)【答案】：D26.領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.復(fù)雜記憶B.理解C.學(xué)習(xí)活動(dòng)D.信息加工【答案】：B27.著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者為（）。A.羅森塔爾B.賈德C.斯金納D.桑代克【答案】：B28.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.應(yīng)激狀態(tài)B.心境狀態(tài)C.熱情狀態(tài)D.激情狀態(tài)【答案】：B29.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個(gè)主要階段。A.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系B.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化C.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動(dòng)化D.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化【答案】：C30.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫作（）。A.教學(xué)評價(jià)B.教學(xué)測驗(yàn)C.教學(xué)測量D.教學(xué)評估【答案】：A31.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。A.復(fù)式教學(xué)B.小組教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】：C32.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.行為的B.倫理的C.想像的D.直覺的【答案】：B33.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）。A.人的理性B.心理模仿C.生物本能D.生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：D34.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育現(xiàn)象B.教育科學(xué)C.教育管理學(xué)D.教育評價(jià)學(xué)【答案】：B35.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因?yàn)槭艿搅耍ǎ┑挠绊?。A.實(shí)踐活動(dòng)B.學(xué)校教育C.主觀能動(dòng)性D.早期經(jīng)驗(yàn)【答案】：A36.某同學(xué)希望通過考班級(jí)第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.避免失敗目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.追求成功目標(biāo)【答案】：A37.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.城市與農(nóng)村相結(jié)合【答案】：C38.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.實(shí)‘驗(yàn)課程【答案】：A39.測驗(yàn)題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A.預(yù)測效度B.構(gòu)想效度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.內(nèi)容效度【答案】：D40.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.氣質(zhì)B.能力C.興趣D.意志【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD42.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界【答案】：ABCD43.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.積極驗(yàn)證階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD44.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.積極投身實(shí)踐B.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同C.樹立榜樣示范D.關(guān)心學(xué)生成長【答案】：ABC45.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.停止舉行大型集體活動(dòng)C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ACDE46.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC47.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.反省性C.時(shí)效性D.針對性E.過程性【答案】：ABCDE48.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.變通性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC49.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.人文知識(shí)B.情感責(zé)任C.藝術(shù)涵養(yǎng)D.教育理念【答案】：ABCD50.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.社會(huì)主義榮辱觀B.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.馬克思主義理論D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：ABD51.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.動(dòng)物的本能活動(dòng)B.人的實(shí)踐活動(dòng)C.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動(dòng)D.人的感性活動(dòng)【答案】：ABCD52.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象整飾C.印象形成D.印象控制【答案】：BD53.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.教學(xué)紀(jì)律、制度B.同事、同學(xué)C.內(nèi)心信念D.道德認(rèn)同【答案】：AB54.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師權(quán)力B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)E.教師義務(wù)【答案】：BCDE55.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.效果易鞏固B.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.感染性強(qiáng)、影響廣泛D.效率高、省時(shí)省力【答案】：ABCD56.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：BD57.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.匿名性B.責(zé)任分散C.群體規(guī)模D.自我意識(shí)【答案】：ABD58.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益C.預(yù)防作用D.明示作用【答案】：ABCD59.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.動(dòng)作表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.符號(hào)表征階段【答案】：ACD60.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD61.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.原則性B.權(quán)威性C.政治性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD62.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做