2022年無棣縣中小學教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年無棣縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.防微杜漸B.教學相長C.因材施教D.循序漸進【答案】：C2.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力，二是（）。A.學術影響力B.性別影響力C.個性影響力D.年齡影響力【答案】：C3.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：B4.教師公正的核心是（）。A.對上級公正B.對學生公正C.對自己公正D.對同事公正【答案】：B5.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.督導C.師范D.師資【答案】：A6.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個要素的發(fā)展不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡C.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的D.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡【答案】：B7.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因為背離一個人自選的道德標準而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責感？（）A.權威和社會秩序取向B.社會契約取向C.良心或原則取向D.懲罰和服從取向【答案】：C8.下列有關教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是一種堅定的道德意志的凝結B.是自然形成的或先天形成的習性C.是教師一時的道德沖動D.是教師職業(yè)行為習性【答案】：A9.以下關于教師道德關系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是受一定利益關系制約的C.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來D.它是一種思想關系【答案】：A10.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.中國B.埃及C.印度D.巴比倫【答案】：B11.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A12.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學流派是（）。A.格式塔流派B.精神分析C.構造主義D.機能主義【答案】：D13.社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從價值角度說，要有人文社會價值取向B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力D.以上都是【答案】：D14.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設計者為（）。A.羅森塔爾B.賈德C.桑代克D.斯金納【答案】：B15.歐洲中世紀教會教育內(nèi)容為（）。A.教會規(guī)章B.“六藝”C.《論語》D.“七藝”【答案】：D16.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.具體遷移B.重組性遷移C.同化性遷移D.順應性遷移【答案】：C17.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.師生關系中應當堅持教師的主導性B.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者C.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展D.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：A18.人的一切心理活動和行為的基礎是（）。A.情緒B.興趣C.認知活動D.動機【答案】：C19.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.決定者B.促進者C.指導者D.主導者【答案】：B20.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.生產(chǎn)勞動B.語言C.動物本能D.模仿【答案】：D21.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）。A.知覺恒常性B.知覺選擇性C.知覺整體性D.知覺理解性【答案】：C22.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A.個體實踐活動B.成熟、環(huán)境C.學校教育D.遺傳素質(zhì)【答案】：D23.用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.杜威【答案】：C24.校本課程常以（）的形式出現(xiàn)。A.必修課B.選修課C.課外活動D.公共課【答案】：B25.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.調(diào)節(jié)與維持功能B.強化功能C.指向功能D.激活功能【答案】：D26.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎之一，其提出者是（）。A.加涅B.加德納C.卡特爾D.斯騰伯格【答案】：B27.技能形成的必要條件是（）。A.遷移B.應用C.學校教育D.知識【答案】：B28.把“課程”用于教育科學的專門術語始于（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.杜威D.泰勒【答案】：B29.心理評估的對象是（）。A.學生的心理特征和行為表現(xiàn)B.學生的異常心理C.學生的心理狀態(tài)D.學生的異常行為【答案】：A30.教師是實施素質(zhì)教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基本B.基礎C.骨干D.堅強【答案】：C31.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.歷史性B.生產(chǎn)性C.永恒性D.繼承性【答案】：A32.教師將正在上課的學生趕出教室侵犯了學生的（）。A.名譽權B.受教育權C.人身自由權D.隱私權【答案】：B33.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.喜悅和興趣B.高興和快樂C.高興和喜悅D.快樂和興趣【答案】：D34.（）是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質(zhì)的活動，活動的規(guī)模常根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。A.群眾性活動B.小組活動C.個別活動D.集體活動【答案】：A35.人力資本理論說明了（）。A.政治對教育的制約作用B.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用C.教育對科學技術的促進作用D.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用【答案】：B36.將心理學引入教育的第一人是（）。A.亞里斯多德B.裴斯泰洛齊C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D37.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.被動性遺忘C.主動性遺忘D.真性遺忘【答案】：C38.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.包容需要C.控制需要D.交換需要【答案】：B39.新課程認為，教學過程的本質(zhì)是（）。A.傳授知識的過程B.生命意義的實現(xiàn)過程C.交往互動過程D.引導學生學習和掌握雙基的過程【答案】：C40.教師倫理學能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.以上都對C.教師倫理學是一門規(guī)范科學D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景【答案】：ABCD42.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.避免爭論B.學會批評，講究批評藝術C.勇于承認錯誤D.情境控制【答案】：ABC43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.避免學生認知絕對化C.建立良好的人際關系D.做好預防自殺的宣傳教育E.減輕外在壓力F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF44.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.多轉(zhuǎn)行，多學習知識，多受鍛煉B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：CD45.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程D.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：BCD46.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.營利性民辦學校C.非營利性民辦學校D.事業(yè)單位法人【答案】：BC47.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正育人初心之偏B.糾正超前學習之偏C.糾正違規(guī)競爭之偏D.糾正負擔過重之偏【答案】：ABCD48.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC49.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的語言示范B.教師的行為示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD50.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.變通性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC51.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術熟練B.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效C.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現(xiàn)場整潔D.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高【答案】：ACD52.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.努力程度B.身心狀態(tài)C.能力高低D.任務難易【答案】：ABC53.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.聞一知十B.觸類旁通C.舉一反三D.熟能生巧【答案】：ABCD54.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握B.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力C.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化【答案】：ABCD55.（）是職業(yè)具有的功能。A.提高家庭地位B.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源C.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家D.完成當事人的社會化過程【答案】：BCD56.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.動作性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：CD57.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不是涉及他人利益的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：BCD58.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.再認策略B.組織策略C.意義策略D.目標策略【答案】：ABC59.感覺適應是（）心理現(xiàn)象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：BD60.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度B.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系C.把節(jié)約資源放在首位D.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度【答案】：ABD61.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的B.應用倫理學誕生于古希臘時期C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐【答案】：ACD62.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系B.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性C.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.只講道德品質(zhì)即可不犯法【答案】：CD63.教師勞動的