教師學期個人總結1

第頁共頁老師學期個人總結老師學期個人總結老師學期個人總結1春雪飛揚，辭舊迎新，在隆隆喜慶的炮竹聲中迎來了一個新學期。收獲成果，展望將來，在新學期的展開之時預定了以下的工作方案。自身現狀分析^p：如今我所任教的這個班是學期初接手的，底子不太好。但是根底不錯，經過一段時間的努力，已經步入正軋。二年級正是一個開展學生數學思維的關鍵時期，本學期在教學中我將進一步陪養(yǎng)學生的數學思維才能，進步學生學習數學的興趣與成績。一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課?！?〕努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能?！?〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教本文由整理學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。如今學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步?！?〕及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。3、修改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能。學生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。分析^p練習產生錯誤的原因，改良教學，進步老師教學的針對性。4、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是理解學生學習的心理，作為老師改良教學的根據。在測試卷中，增加了表達學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一根據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的形式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進展講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。5、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。二、積極落實素質教育堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生開展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的時機；獨立考慮的時機；表達自己想法的時機；自我表現的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、理論才能的方法和途徑。2、積極參與學?！爱惒浇虒W法”的研究，探究其特點，為靈敏運用教學方法進展課堂教學做好準備。3、“走出去，請進來”。赴實驗小學聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中開展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、才能和理論才能，明確方向，促進教學。綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去施行，以期為學生今后的開展效勞。老師學期個人總結2本學期，我繼續(xù)擔任八年十五和八年十六班的英語教學，一學期的光陰轉瞬即逝，回憶這一學期的工作，有收獲的喜悅，也有挫折的失落，現將一學期的工作做一總結：一、學生的根本情況：總的來說，兩個班級都存在著兩極分化的現象。八年十五班的學生上課不是很活潑，但是學生們聽課與記筆記的才能很強；而八年十六班的學生上課氣氛很好，但是不善記筆記。二、抓好學生的學____，進步學生的學習質量1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。2、重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。三、按照教學常規(guī)開展教學工作認真學習新課程理念與學科組方案，認真研究教材，制定了本學期的教學工作方案，加強了落實、反響與總結。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了進步教學質量，我做了以下工作：1、認真鉆研教材，理解教材的構造、重點與難點，知道應該補充哪些材料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。3、注重課堂教學，向45分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，上課盡量用英語講課，采用小組競賽的形式，進步學生的學習興趣，使他們產生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。4、抓詞匯、詞組與句型的過關，每個單元都總結出重點的短語與句子，利用課后時間對學生進展過關測驗，經常對學生進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的才能。5、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，安排并及時檢查作業(yè)，嚴禁抄襲作業(yè)。注重精選作業(yè)，努力做到“減負增效”。6、積極參與聽課、集備，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。7、抓好每一次考試，認真復習。8、認真修改作業(yè)，催促學生及時改正錯誤，整理并利用好錯題集。四、其他方面1、積極配合學校的工作，把握教學進度，合理安排時間，順利完成八年英語教學工作。2、本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，自覺參加學習與培訓，收到了較好的效果。3、成績方面：在我們師生的共同努力下，學習成績有一定的進步?？傊?，這學期的教學獲得了一定的成績，但在學生管理方面還是有缺乏之處，應多向其他老師請教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職的老師。老師學期個人總結3光陰荏苒，轉眼間擔任大三班教學工作已有一學期了，談到學期總結心中涌動著許多感概，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的光陰有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收獲。今學期大三班一共有35名幼兒，從紀律和學習兩方面可以把這35人分成幾類：其中有勤勞的，聰明的，懶惰的，馬虎的，還有學習成績較差的。在學期完畢之際，本人從以上幾類分析^p總結大三班情況：首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權。他們的智力并非特別聰明，但他們都很勤奮，每次必按要求完成老師布置的作業(yè)，每天在園內完成了作業(yè)才回家，有時你要求他們不用再寫了，他們還要繼續(xù)寫，是非常聽話的孩子，而植雪儀書寫也很勤勞和認真，但她更喜歡清潔和勞動，這與家庭環(huán)境存在一定的關系。覃國瑜每天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂呵呵去做，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手。而聰明的幼兒那么有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權，他們的個性都較自我，平時好表現自己，每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言，課堂氣氛因為他們的存在而變得異常活潑，他們能根據老師的思路去想去做，具有初步的思維分析^p才能，學習上他們都表現的勤學好問，但生活上都表現得沾輕怕重，特別是蔣賢暉，如有臟和苦的活兒，千萬別算上他一份，平時如有被別人占廉價的事，他肯定不干，再如李立宏，別看他個子小小，但都好“精”從不會給別人欺負了，腦瓜子上有一點小聰明，但書寫有點馬虎，他的字是全班倒數前幾名，是個標準的馬大哈，有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括張赟、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點都是“懶”。如抄作業(yè)等，但老師分開的時候，張赟、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了，其實，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫不記不顧學，所以成績一直都排在班里的中下程度，而周妹、楊璐他們的學習意識就很模糊，如0+0=0般的數學題，講了又講，解釋完又解釋，他么還是不明白，真叫你無動于衷，真對他們少腦袋的懶勁，我一般都會采取，實物游戲形式，鼓勵他們多動手或腦袋來做做，想想最后答案，在原有根底上進不了很多。而馬虎的小朋友那么有：邱明暉、黃宗權、顏敏他們的“馬大哈”詳細表如今課外作業(yè)上，每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應付式的心態(tài)，大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟，例如黃宗權，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎缺點的幼兒，我都比較嚴格，每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長配合教育外，如發(fā)現寫的不太像樣的，都會要求他們重做，有明顯進步的幼兒都會及時表揚，如今顏敏得的字有明顯好轉。最后，學習成績較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張赟和覃曉云，分析^p他們較差的原因有三點：1、先天腦筋不太開竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。2、入園時間較短，例如：張赟、葉浩鋒他們才進園半個學期，怎么追的上別人呢?3、作為老師，有時覺得自己很失敗，想傳授他們最好的知識，但他們一時間承受不了這麼多，所以我會耐心一點教育他們。雖然說他們的成績較差，但從最初的一無所知到如今都學會了認讀拼音、會算8以內的加減式子，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可。以上幾個特點總結了本班幼兒大班第一學期的情況，從紀律的上看，本班幼兒算聽話聽教的，沒有特別淘氣搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友，在后半個學期都表現得較溫順了，很樂意親近和為老師做事，這是個可喜的進步。回首過去，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地喜歡幼師這份工作。展望將來，我希望繼續(xù)一腳踏實地的工作作風，熱情、充滿愛心的效勞態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜歡老師學期個人總結4時間過的真快。轉眼間本學期的教學工作已即將完畢。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷理論、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的才能都不同程度地進步了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂以下是本人這個學期的工作總結：一、思想品德作為一名老師，在思想上我積極要求上進，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作。熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。二、教育工作只有通過多種渠道不斷的學習，才能進步忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能進步自身的素質和教學本領。本人在本學期中，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在教學中我深知要進步教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。理解幼兒的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好學習時機與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學理論中，擅長總結經歷，每周撰寫教學反思，以進步自身才能。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。4、根據制定的活動目的、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。三、保育工作在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。3、每天強化幼兒安康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。4、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。5、加強幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣——進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊。四、平安工作平安工作是幼兒園中最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給幼兒一些平安知識，進步幼兒的平安意識和自護才能。不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不跟生疏人亂走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。知道根本的急救。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防幼兒意外事故的發(fā)生。五、家長工作1、主動親切地與家長溝通。我利用放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、使用家園聯絡冊、、校信通多種形式進展訪問。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關系更親密。3、與家長進展了親密溝通，每周向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，配合。六、自身存在的缺乏與問題回憶這一學期，檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改良的地方。我是一名新老師，在工作的各個地方都有或大或小的缺乏之處，在備課方面還有很多缺乏的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的缺乏之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友可以學得更多，更好。所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，進步自己的工作才能，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開場。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的根本要求。所以，在以往的知識不能滿足將來開展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條遠流長的大河，常流常新！當幼兒老師雖然是很累，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！老師學期個人總結5一個學期的工作在緊張而繁忙中完畢了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經歷。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷理論、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地進步了才能，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回憶和分享我們大大三班這一學前的快樂與學習。一、常規(guī)工作：從班級的常規(guī)情況，進展了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)那么，在班級每天選一名小班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理才能的指導，請家長共同配合對幼兒進展自我保護和平安防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。二、教育工作：大大班是即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進展注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活才能的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重鼓勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的開展。在教學中，我認真?zhèn)湔n，結合幼兒的經歷、才能、興趣、需要調整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的才能，實在進步了幼兒自主學習和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反響靈敏。大大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作才能。利用“六一”兒童節(jié)開展《童心童樂》大大鍛煉了幼兒之間的互相合作及不怕辛苦的才能。為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探究環(huán)境。兒童最根本的'學習途徑是活動，我注意開掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我開展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極浸透探究性學習的理念，促進幼兒的開展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探究、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，進步了幼兒語言的運用才能及探究才能。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。三、家長工作一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。學期中我們還開展了家長半日活動，進展家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解及幼兒在園學習和生活的表現，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著大三班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次分開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的幾位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。一、教學方面在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進展教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析^p本班孩子情況，認真制定了學期方案，備好每一個活動。先后完成了各科的教學方案，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經歷，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的開展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進展探望和交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中安康成長。為了更好的理解幼兒的開展情況，我要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參與“教育”，共同做好這項工作，本學期我根據本班幼兒在上學期的開展程度，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育?！?〕在安康方面：1、經過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進展指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中，我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關心和指導。2、在對幼兒進展生活照顧的同時，我在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我利用每天8：45點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有方案地鍛煉各種根本動作，“”、“小羊過河”、“大海捕魚”、“比賽體操”等深受幼兒喜歡。并積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏?！?〕在藝術方面：《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。表達自我表現和創(chuàng)造的成就感?！痹谥黝}活動《愛心對對碰》中，我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、以及手工易拉罐舞龍燈讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。在以后的各個主題活動中，我隨著主題活動的開展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。〔3〕在語言方面：由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說。另外，我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗讀，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達才能有了很大的進步。二、常規(guī)方面我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，保護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助別人，并提供時機讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進展指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。三、家長方面我們能與家長保持親密聯絡，平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，理解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情，而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。四、保育方面我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，進步幼兒喝水量，及提供宣傳資料給家長參考；進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習慣?？傊?，本學期自己用認真、扎實的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來了一些成績，但成績總屬于過去，新的一學期又開場了，希望自己的腳步邁得更大一點，收獲和成績更多一點。老師學期個人總結6進入到幼兒園工作到而今也是剛好是一年的時間，帶小班的工作真的挺辛苦，但是也是讓我去得到了一個鍛煉，讓我知道作為一名幼兒園的幼師不容易的，但是也是收獲很多，對此我也是就這一年工作來做個小總結。剛來的時候，帶小班，其實自己也是比較大的壓力，雖然我也是知道，是領導對于我的信任，相信我可以去做好，但是真的來做的過程之中也是看到自己有各種的缺乏，還好和我一起工作的同事也是給予了挺大的幫助，讓我知道有一個有經歷的老師帶，真的不一樣，很多我看起來不容易去做好的事情，卻是老師幫助也是讓我能勉強做好，而漸漸的我也是不斷的去積累經歷。同事也是愿意教我，我也是特別主動的學習，幾個月下來，自己也是可以更沉著的去做好工作，而和孩子們的相處也是從生疏到熟悉，看到他們哭鬧的進入幼兒園到而今能熟悉，愿意跟著我們老師活動，參與學習之中，去得到鍛煉也是特別的開心，同時自己也是得到了很多的成長和進步，工作上也是得到家長們的一個認可。作為老師，平時的工作，其實也是很多的事情要去處理，要去關心孩子，理解孩子，特別是今年上半年的時候，又是有著疫情，更是讓____心，不知道孩子們的情況如何，雖然在家里有父母帶著，但是作為老師，其實我也是有很多的擔憂。不過最后還是沒有出什么問題的，而到了幼兒園里面，我們也是做好了防控的工作，確保了孩子們的平安，而今他們也是小班完畢了，一年的時間，成長很多，家長們也是特別的滿意，覺得孩子到了幼兒園之后不再像之前那樣，也是更加的懂事，同時我們工作去做好了，也是讓孩子們養(yǎng)成了好的習慣能進步，雖然在家呆的時間長了，確實一些習慣又是忘記，但是回到幼兒園再去監(jiān)視的做好了孩子們也是記起來，愿意去遵守，愿意去做好，讓我們也是特別的開心。時間過得快，而自己的進步自己也是看到了眼里，對于工作更加的沉著，遇到孩子們的問題也是能較好的去解決，而不是像之前那樣，無法去處理或者說自己還需要尋求幫助，當然也是還有一些地方自己要需要去改良，提升，經歷要繼續(xù)的積累，同時跟班上的我也是要繼續(xù)努力的把工作給做好，讓孩子們的成長更好。老師學期個人總結7回憶這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的一、二年級英語教學工作。身處妊娠階段的自己雖然很累但仍然踏實、勤奮地完成了這學年的教學工作?，F總結如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。平時能嚴格要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、老實守信、效勞家長”的口號要求自己。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好英語課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的英語課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲、同歌唱。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。積極參與上課、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。平時期積極參加學校組織的調研課活動和“創(chuàng)新杯”活動，公開教學兩次，每次都認真對待，通過參與這些活動，使我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學。三、繼續(xù)教育學習方面。本人平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他老師交流中不斷提升自身的教學程度。及時總結教育教學理論中的困惑或體會，認真撰寫每課教學反思。平時利用自己的空余時間撰寫各類文章、論文。在工作之余，還擠時間參加網絡在線培訓，使自己對于現代化教學的應用又有了一定的提升。同時還去觀摩了其他學校的同行們精彩的課堂教學，受益匪淺。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。老師學期個人總結8本學期的研修工作已經完畢。如今將本學期的工作做以總結。一、學習先進事跡，進步自身的師德修養(yǎng)。本學期通過學校組織學習和自學相結合的方式學習了十幾位老師的先進事跡，可以說是獲益匪淺。在詳細的事例中我不僅學到很多好的做法，同時也發(fā)現了自身存在的缺點，比方，如何同學生相處；如何做一名有親和力的老師；如何轉化學生等。學習了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。二、及時參加各級組織的培訓活動，豐富知識儲藏。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，進步自己的教研才能。積極閱讀教育教學刊物，學習其中先進的教育教學經歷，不斷進步自己的教育教學程度。與本組老師合作，認真閱讀課標、深化挖掘教參和教材，用心備課、上課，做到課后及時反思，認真修改學生的作業(yè)。訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣。一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀才能。能總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經歷，對于不好的做法及時反思及時改正。以此進步自己的教育教學程度。三、教育技術才能教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足用活新老教材，理論新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量。本學期的課堂上我嘗試使用課件來向同學們教授新知，獲得兩方面收獲。一是同學們很喜歡這種授課方式，在課堂上的表現更加活潑，思維更加靈敏，同時，利用網絡也增長了知識，進步了信息技術使用的才能。另一方面是自身的信息技術程度也有了很大地進步，不僅學會了如何從網上下載相關課件，同時也可以根據詳細的要求來修改課件，使它更適用于本班的學生，在此過程中也也開闊了自己的視野。四、對小學學生管理與教育才能有所增強本學期在這方面重點學習了賞識教育方面的理論，在理論中我也重視把理論同實際課堂教學結合在一起，充分運用賞識教育策略對學生進展教育，促進學生思想和行為的全面轉化，在學校教育中發(fā)揮一名老師的教育導向作用，同時，也加大家校合作的力度，獲得了很好的效果。五、用老師心理安康教育的理論來指導自己的工作本學期我可以自覺學習老師心理、心理安康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。老師學期個人總結9自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。如今又到年末，現對一年來的工作進展總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面：一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷進步業(yè)務程度，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。在教學中，深化體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才可以放手讓學生去考慮，讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的程度，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。四、工作業(yè)績方面：一分耕耘一分收獲，一年來，我也獲得了一定的成績，我所帶的五年級數學名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。老師學期個人總結10本學期本人擔任五〔1〕、五〔2〕班的數學教學和五年級數學教研組組長的工作，本學期可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。這學期的工作小結一．思想品德方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，認真搞好教研活動。二．教育教學方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今1．備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。2．注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3．及時寫教學反思。我建立了自己的博客臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。4．在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。三、教研工作方面作為五年級的教研組長，帶著組內老師各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務。首先，在學期開場，我們就制定了較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學目的，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果。本學期我們組開展了《同分母分數的加減法》的磨課活動，組內成員分工明確磨課手夏愛五、上課手黃疆丹、說課手翁曉彬、評課手曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過程，到最后的課堂展示，歷經三個星期，每個成員從不缺席，在這樣的磨課活動中，共同成長。這學期本教研組除了開展磨課活動之外，其他成員也都積極的上展示課，本學期作為教研組長的我，上了校公開課1次、縣公開課1次、市級功課1次，得到了大家的一致好評。四．業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，本人積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己。這學期本人參加永嘉縣xx首期骨干班的學習和陳加倉名師工作室的學習，在兩個學習班中，本人對每次都活動都認真對待，及時反思，并積極參加每次的教學展示活動，在活動中與名師交流，提升自己。五．本學期的成績本學期本人論文獲縣二等獎，指導學生谷宏洋獲得縣小數學家提名獎。公開課校級1次，縣級1次，市級1次。獲得縣優(yōu)秀老師并參加市級先進老師評選。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。老師學期個人總結11過去這一學期中不管成績多么輝煌，都已是逝去的。我們學校們學校對這學期總體工作總結如下：老師專業(yè)化的動力主要來自于老師自身的內在需要,變成老師自覺行為,同時又能保證老師專業(yè)化的合理性。一、師德為重，努力進步自己的師德程度。老師的師德是老師從業(yè)的靈魂，有什么樣的老師就可能教出什么樣的學生。為此，我們學校堅持按照《中小學老師職業(yè)道德標準》、《老師法》及有關政策法規(guī)，積極開展師德承諾、行風建立等活動，盡量要求老師努力做到“思想道德標準、專業(yè)道德標準、教學道德標準、生活道德標準、行為道德標準、語言道德標準、交往道德標準”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學校形象。以《中小學老師職業(yè)道德標準》為準那么，開展“學習討論，老師自我評價——互相催促，尋找典范——老師自我設計，對照標準——老師自我完善，典范形象”的系列主題活動。二是關愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點，開展“微笑效勞”系列主題三是進步自我們學校生命質量。以“進步質量和效益，走內涵開展之路”為落腳點，開展“，老師自我生命真諦——，老師自我生命價值——進步生命質量”系列主題活動。二、師能為上，全面進步了自己的教育教學才能。老師隊伍建立是學校的核心，老師的才能程度是提升學校品位的關鍵。一是突出學習。老師是學習者，老師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。校本老師培訓中老師本人的自我們學校學習，是一種行之有效的培訓途徑。堅持按照自己制定的閱讀方案。二是突出“自訓”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研才能、課堂教學才能、教學根本才能”等方面找出自己的亮點和缺乏，開展揚長補短式的自訓自練，學習和吸納教育理論和新的教育理念，強化推門聽課，互幫互學，在理論中學習進步。我們學校老師都喜歡老師這個職業(yè)，我們學校老師的工作態(tài)度一向是積極主動的。我們學校老師對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深化研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過一個學期的努力，獲取了一些珍貴的教學經歷。以下是我們學校對這學期思想工作、教育工作方面的總結：一、思想工作方面我們學校的老師在這一學期以來，一直堅持黨的四項根本原那么，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面獲得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質。二、教育工作方面一學期來，全體老師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。理解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我們學校適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。由于學生承受才能的不同，因此理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我們學校的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我們學校說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽覀儗W校明白到備課的重要性，因此，每天我們學校都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些詳細知識，是遠遠不夠的，所以我們學校們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是才能。教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我們學校相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我們學校的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我們學校都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。立足于現實去理解老師的專業(yè)化開展,自然地成為開拓老師自我們學校開展的道路,有助于關注自身,關注學生,就能防止把老師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“老師是人類靈魂的工程師”的真正內涵。老師學期個人總結12我們學校最大的一個特點就是小班制，所以我們要發(fā)揮好小班制的優(yōu)勢。雖然我們學生的學習狀況各有不同，學習習慣有很大的差異，但我們始終堅持不放棄的一個學生，不讓那些學習根底差、學習有困難的學生繼續(xù)下滑，幫助那些有潛力可挖的學生改變學習的習慣和方法，使他們進一步上升?，F將在這一年半的時間里我個人在小班制教學中的一些做法及體會和大家交流一下。一、備課及上課備課除了常規(guī)備課外，更要明白四個問題：為什么教、考什么、怎樣教和考的效果。從學的角度考慮教的設計。課堂上，老師大膽的“放”，充分給學生以自主學習的時機，以小組合作探究的方式，讓學生自己去憑借舊知探究新知，找到新舊知識之間的內在聯絡。老師盡量少講，留更多的時間讓學生自己去感悟和總結，找到一條合適自己解決問題的最正確途徑，鋒利解決問題之后的無限樂趣。二、關注學生，少指責，多鼓勵學生的現狀已成事實，一味地抱怨學生只能適得其反。所以我們要多關注他們，少指責，多鼓勵。課堂上優(yōu)生需要引導，請優(yōu)生做小老師，不僅鍛煉優(yōu)生的口才和膽子，更能培養(yǎng)他們思維的條理性，對優(yōu)生的作業(yè)要求正確率在97%。對后進生更要耐心，更需要的是通過細致的觀察、心靈的溝通，在提問時讓他們答復一些簡單的問題，老師盡量引導和發(fā)現他們的閃光點，加以肯定，增強他們的學習興趣。每節(jié)課根本要做到每位學生都受到關注，對問題學生更應倍加呵護。三、課堂檢查及作業(yè)輔導要認真對重點作業(yè)要做到全批全改，在改的過程中發(fā)現此題有7-8名學生答錯，那就在班里再講一次，假如只有1-3名學生，就單獨進展輔導。記得七年級才開場時，有些同學作文時布局謀篇很有問題，作文就像踩西瓜皮，想到那寫到那，沒有中心。于是，我們利用自習課時間，來到這些同學的座位前，拿出他的作文本，和他一起邊讀邊增刪與中心無關的內容，添上與中心有關的材料，這樣來回重點訓練幾次，圍繞中心選材突出中心這一環(huán)節(jié)對那些問題學生就不是問題。根底知識的落實：在語文學習中，要求每個學生都動手，給每課編，然后在班里交流評價?，F代文知識點必須落實到位;表達方式、修辭手法、表現手法、說明方法等，讓學生純熟掌握，然后才能加以運用。如字詞掌握必須做到一課一檢查，對不能完成的個別學生，抽課余時間、早自習時間、晚自習后來讓他完成這項任務，確保在根底知識上讓每個學生不落伍。因此小班制最有利于對學生的個別輔導，整體上施行分層教學，對不同層次的學生，老師可做到心中有數，在教學過程中，有意識地實行分層教學，提出不同的要求，讓每一個學生都有自己可以實現的目的，并通過自己的努力獲得進步，從而推動班級的整體進步。同時，加強一對一的個別輔導，盡量讓家長和學生都看到希望。一年多來，我政治立場堅決，堅持黨的根本道路，堅持四項根本原那么，堅持改革開放，同黨和中央保持一致，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學習《公民道德建立施行綱要》，不斷進步自己的思想覺悟，時刻銘刻自己是一位榮耀的人民老師。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意標準學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，但凡要求學生做到的，我首先做到。(3)我注重學生社會理論才能的培養(yǎng)，積極開拓第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進展賣《南國早報》的社會理論活動和赴西大參觀的理論活動，收到了良好的效果。(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活潑，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)立了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并屢次獲得五星班級。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以老師為指導”的教學原那么，積極參加教育教學改革理論，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之理論;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績A等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，獲得了可喜的成績。20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文老師寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第xx屆語文老師寫作比賽全國三等獎;20xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎;20xx年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級屢次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。"進無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學形式，課堂語言不夠生動。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。老師學期個人總結13一個學期快完畢了，我回憶了自己在本學期里所做的工作，認真反思，總結積累經歷，希望能獲得更大的進步。我是一名語文老師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。班主任的工作是瑣碎的，更需要耐心和細心。我堅持要讓學生做到的事我都盡量自己先做到，因為我相信典范的力量是無窮的。我熱愛每一位學生，在課堂中我一直對學生強調老師和你們〔學生〕就是很好的朋友關系，我尊重他們，也努力地去理解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予提醒和鞭策；誰生病了，給予關心和保護；誰有困難，給予幫助和撫慰。讓學生親近自己，使自己成為他們真正的好朋友。因為這個班級是我剛接手的“新”班級，我對他們的一切都得從零開場去理解的。我首先是深化實際，除了從前任班主任那里理解學生信息外，還利用在學校課余時間從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，防止弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中理解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一