大班教案五篇

第第頁(yè)大班教案五篇

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)運(yùn)球、熬煉同學(xué)合作技能，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、體會(huì)集體合作游戲的歡樂(lè)。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的協(xié)調(diào)性和敏捷性的培育熬煉。

難點(diǎn)：懂得與人合作。

活動(dòng)預(yù)備

皮球20個(gè)、磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始：

帶著孩子進(jìn)入場(chǎng)地，帶著幼兒做預(yù)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。

2、游戲：

〔1〕、學(xué)習(xí)螃蟹走路。

老師講解螃蟹是斜著走路的，并示范螃蟹斜著走路。幼兒一字型排好隊(duì)，跟著老師學(xué)習(xí)螃蟹走路。

〔2〕、螃蟹運(yùn)輸。

將孩子兩兩分組，背靠背站著，兩個(gè)人的背之間放一個(gè)球，兩個(gè)老師示范表演，音樂(lè)響起，孩子就朝指定的方向前進(jìn)運(yùn)球。然后返回再繼續(xù)運(yùn)球。

3、游戲結(jié)束

教學(xué)反思

1、大班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始進(jìn)展;學(xué)習(xí)掌握自己的心情；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；學(xué)會(huì)與人合作；動(dòng)作進(jìn)展更加完善，體力明顯加強(qiáng)，這一時(shí)期幼兒更需要老師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

〔1〕、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)；幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性得到了熬煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很快樂(lè)、也學(xué)會(huì)了和他人合作。

〔2〕、對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思。由于我已經(jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特征都掌控的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其進(jìn)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

〔3〕、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊說(shuō)明和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能協(xié)作老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順當(dāng)。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參加度較高，但對(duì)個(gè)別進(jìn)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)約，因此熱忱度度不夠長(zhǎng)期。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子進(jìn)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。

4、假如讓我重新來(lái)上，我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

小百科：螃蟹動(dòng)物界，節(jié)肢動(dòng)物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動(dòng)物〔crustacean〕，身體被硬殼愛(ài)護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動(dòng)物。

大班教案篇2

計(jì)算活動(dòng)：學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

：韓紅

日期：****-05-19

目標(biāo)：1、觀測(cè)點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)算式。

2、能用精確的語(yǔ)言講解并描述算式含意。

3、復(fù)習(xí)8的組成及8的加減。

4、能學(xué)習(xí)新內(nèi)容并參與多組活動(dòng)。

預(yù)備：教具點(diǎn)子圖兩張，算式卡片。

學(xué)具六組操作材料。

過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、復(fù)習(xí)8的組成游戲：又有蘋果又有梨。

2、復(fù)習(xí)8的加減游戲：開(kāi)火車

3、看點(diǎn)子圖列算式

出示圖一：

1〕觀測(cè)點(diǎn)子圖：“圖上有幾個(gè)點(diǎn)子，合起來(lái)是多少？”

2〕用算式記錄并講解并描述。

a、“誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的意思？

b、這道算式是怎樣表示圖上意思的？”〔例：3+5=8〕

c、讀算式一遍

出示圖二：

1〕觀測(cè)點(diǎn)子圖：“圖上有幾個(gè)點(diǎn)子，￠表示什么意思？

2〕用算式記錄并講解并描述?！卜椒ㄍ稀?/p>

二、小組活動(dòng)：

第一組：算式卡片接龍?！舱?qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)這組要求?！?/p>

第二組：看圖編應(yīng)用題列算式

第三組：涂色記錄

第四組：分隔點(diǎn)圖記錄

第五、六組：看點(diǎn)圖列算式

看看紙上的點(diǎn)子表示什么意思，用算式記錄，再說(shuō)說(shuō)算式表示圖上的什么意思，最末把算式讀一遍。

今日的新活動(dòng)每位小伙伴都要爭(zhēng)取完成，再看看誰(shuí)完成的活動(dòng)最多。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：讓幼兒繼續(xù)感受一道算式表示不同中的相同數(shù)量關(guān)系

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述看圖編應(yīng)用題列算式及看點(diǎn)圖列算式活動(dòng)。

2、8-4=4編應(yīng)用題：8-4=4還可以表示其他的什么事情？

3、了解幼兒完成新活動(dòng)和

活動(dòng)數(shù)量的狀況。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用線條大膽地畫(huà)出輪船的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用大色塊來(lái)裝飾輪船。

2、依據(jù)砂紙的顏色嘗試添畫(huà)背景，感受砂紙作畫(huà)的色調(diào)美。

活動(dòng)預(yù)備：

彩砂紙人手一張，油畫(huà)棒假設(shè)干，輪船圖片，三張范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看輪船圖片，感知輪船的基本結(jié)構(gòu)。

1、以謎語(yǔ)的形式引出課題，激發(fā)孩子的愛(ài)好?！菜弦粭澐?，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)過(guò)大海?！?/p>

2、這艘輪船由哪幾個(gè)部分組成？

3、它的船身是什么外形？

4、船身上面是什么？它們都是什么外形的？這些船艙都一樣大嗎？

5、船艙上邊有什么？

6、船頭和船尾都有一根高高的桅桿。

師：以謎語(yǔ)的形式激發(fā)孩子參加活動(dòng)的愛(ài)好，借助問(wèn)題讓幼兒感知輪船的基本結(jié)構(gòu)。

幼：在看一看，說(shuō)一說(shuō)中掌控了輪船的基本特征。

二、老師邊總結(jié)邊示范講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖。

1、老師示范畫(huà)船身，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知構(gòu)圖。

2、示范并講解船艙部位，引導(dǎo)幼兒感知船艙的大小。

3、范畫(huà)煙囪及桅桿。

4、用色塊來(lái)裝飾輪船。

師：老師在示范過(guò)程中講解作畫(huà)要求及構(gòu)圖要領(lǐng)。

幼：在老師的范畫(huà)過(guò)程中很好地感知了作畫(huà)時(shí)的一些環(huán)節(jié)問(wèn)題。

三、出示輪船范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒感知色調(diào)的搭配，并適當(dāng)?shù)靥懋?huà)背景。

1、輪船從早到晚都在海上航行著！〔出示范畫(huà)一〕早晨，太陽(yáng)才露出小半邊臉，輪船就開(kāi)始靜靜地工作了，煙囪里冒出黑煙，瞧！小浪花們也偷偷地跑到海面上做游戲了。

2、〔出示范畫(huà)二〕中午的時(shí)候，，海鷗在空中飛行，輪船顧不上休息，還在悄悄地運(yùn)載著乘客，煙囪里冒著白煙，海面上巨浪翻滾，魚(yú)兒們興奮地又唱又跳。

3、〔出示范畫(huà)三〕夜晚，一彎月牙兒高高地掛在空中，淘氣的星星時(shí)時(shí)常地朝我們眨著眼睛，海面上寧?kù)o極了，勞累了一天的輪船也靜靜地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

師：結(jié)合情境描述講解范畫(huà)，使孩子們較好地感知了色調(diào)的搭配。

幼：孩子在感受色調(diào)搭配的同時(shí)感受了作品的意境美。

四、幼兒作畫(huà)，老師交代作畫(huà)要求。

1、你們的輪船想在什么時(shí)候航行呢？好，那我們就先來(lái)設(shè)計(jì)一艘輪船吧！設(shè)計(jì)之前，我先提幾點(diǎn)小小的要求：

〔1〕想一想船身應(yīng)當(dāng)畫(huà)在砂畫(huà)紙的哪個(gè)位置？并且盡量將船身畫(huà)得大大的。

〔2〕畫(huà)好輪船后，請(qǐng)用各種顏色的大色塊來(lái)裝飾。

〔3〕依據(jù)砂紙的顏色添畫(huà)一些合適的背景。

師：老師交代作畫(huà)要求，引導(dǎo)孩子按要求作畫(huà)。

幼：孩子依據(jù)要求有目的地進(jìn)行作畫(huà)。

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒作品展示，并向同伴介紹自己的作品。

師：鼓舞孩子大膽地介紹自己的作品，以培育他們的口語(yǔ)表達(dá)技能，加強(qiáng)其審美意識(shí)。

幼：在與同伴的溝通過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

大班教案篇4

設(shè)計(jì)思索：

螃蟹是孩子們喜愛(ài)的小動(dòng)物，滾爬動(dòng)作也對(duì)孩子充斥了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對(duì)大班孩子具有肯定的難度。不過(guò)只要把我們活動(dòng)設(shè)計(jì)得合理、有序，就能提高幼兒熬煉的愛(ài)好，幼兒會(huì)不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和自信。

目的要求：

1．探究學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。

2．通過(guò)爬、滾的動(dòng)作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)進(jìn)展，敏捷進(jìn)行多種爬的姿態(tài)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌控手腳著地橫爬，仰臥橫向側(cè)滾動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶，桌子，墊子。

活動(dòng)過(guò)程：

預(yù)備部分：

1.老師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)入場(chǎng)。

〔1〕圍繞場(chǎng)地學(xué)小魚(yú)游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。

〔2〕進(jìn)入場(chǎng)地中自由仿照不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。

2.跟著老師在音樂(lè)聲中做動(dòng)物仿照操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。教學(xué)與練習(xí)部分：

3.“小動(dòng)物愛(ài)熬煉”自由探究嘗試。

〔1〕老師：小伙伴們，哪些動(dòng)物會(huì)跳？哪些動(dòng)物會(huì)跑？哪些動(dòng)物會(huì)飛？哪些動(dòng)物會(huì)游泳？大家都來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本事。

〔2〕幼兒分散在場(chǎng)地中，自由仿照不同動(dòng)物的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。老師巡回觀測(cè)、指導(dǎo)，提示幼兒留意安全。

〔3〕集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒給大家展示自己的仿照動(dòng)作，老師進(jìn)行講解并予以鼓舞。

〔4〕指導(dǎo)幼兒有選擇地對(duì)示范動(dòng)作進(jìn)行集體仿照練習(xí)。

4.小螃蟹學(xué)本事。老師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，稱王稱霸挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么，請(qǐng)大家猜一猜。

5.小螃蟹橫著爬。

〔1〕老師：小伙伴們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來(lái)試試，看誰(shuí)爬的最像。老師鼓舞幼兒大膽嘗試，請(qǐng)幼兒挑出仿照的.最像螃蟹爬的動(dòng)作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

〔2〕幼兒集中在場(chǎng)地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開(kāi)始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場(chǎng)地一側(cè)爬向場(chǎng)地的另一側(cè)。老師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。

6.小螃蟹學(xué)打滾。

〔1〕老師：小伙伴們，老師告知你們有一個(gè)奧秘，小螃蟹興奮的時(shí)候還會(huì)打滾呢！

〔2〕老師給幼兒做示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前仿照。

〔3〕幼兒四散在場(chǎng)地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)。

7.小螃蟹過(guò)沙河。

〔1〕老師演示、介紹游戲名稱、玩法。

〔2〕幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過(guò)桌子，再?gòu)膲|子上側(cè)身滾過(guò)去，最末返回目的地，依次接力。老師應(yīng)實(shí)時(shí)確定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。

結(jié)束部分：

8.老師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè)中學(xué)水中的小魚(yú)游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，整理場(chǎng)地后帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)操場(chǎng)。

教學(xué)建議：

手腳著地橫向爬行動(dòng)作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較生疏和新穎，此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作，所以雖然動(dòng)作有難度，但只要能激發(fā)幼兒仿照的愛(ài)好，他們就能很快掌控這一動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中要提供桌子、墊子等器材，提高動(dòng)作的難度，讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過(guò)墊子，增加趣味性和運(yùn)動(dòng)量

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌控好逃命的技巧。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、掌控好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

活動(dòng)預(yù)備：發(fā)生地震的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看發(fā)生地震的圖片

1、小伙伴們，你們這幾天在家里都看什么電視了嗎？里邊都有什么內(nèi)容？〔前幾天，我們的鄰縣汶川發(fā)生了地震，我們?cè)賮?lái)看一些關(guān)于地震的圖片〕

2、出示圖片〔邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解〕。

二、圍繞圖片與幼兒開(kāi)展?fàn)幷?/p>

1、提問(wèn)幼兒：

〔1〕發(fā)生什么事情啦？

〔2〕發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生？

2、地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害？

3、老師小結(jié)

三、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變

1、小伙伴們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

2、我們還可以有其它的逃命方法嗎？

3、老師小結(jié)：

〔1〕地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚惶，要冷靜。

〔2〕趕快跑到空曠的地方。

〔3〕假如你在家里的時(shí)候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自