2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計劃模板九篇

2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計劃模板九篇初中教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校提出“質(zhì)量立校，科研興校，名師強?！钡囊?，進一步落實“踏實的預(yù)一，沖刺的初一，進取的初二，拼搏的初三”，努力完成本學(xué)期的各項工作。圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué)；探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以綜合督導(dǎo)為契機，創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)氛圍，營造探討環(huán)境；提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探究為重點，以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動。

二、工作思路

以課題探討作為促進老師專業(yè)發(fā)展的重要舉措，以聚焦課堂、促進教學(xué)有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容，以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動形式，以專家的引領(lǐng)作用作保證。依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的安排和要求，結(jié)合教研組自身狀況，本學(xué)期教研組工作開展的重點①以讀書探討為引領(lǐng),圍繞讀書活動開展教學(xué)、教研活動。②建立數(shù)學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。③在每個年級以競賽的形式，抓雙基的落實。

三、詳細(xì)工作要點

（一）以讀書探討為引領(lǐng),圍繞讀書活動開展教學(xué)、教研活動。

開展讀書活動是老師促進老師專業(yè)發(fā)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。數(shù)學(xué)教研組將以《陳永明評課》一書開展探討活動，聯(lián)系教學(xué)實際。

（二）以綜合督導(dǎo)為契機聚焦課堂，促進教學(xué)有效性

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位老師要仔細(xì)參加制定各年級教學(xué)安排，日常教學(xué)要按“即定安排”上課。仔細(xì)備課，提高備課的針對性，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

（三）加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

備課組是提高校本教學(xué)探討質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。以備課組為單位，預(yù)備和初一年級重點在利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生體驗多樣式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)愛好，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；初二年級接著在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進行探討；初三年級重點在如何選好例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作探討。

（四）加強網(wǎng)站建設(shè)，實現(xiàn)資源共享

各備課組命題盡量實現(xiàn)電教化，進一步達(dá)到資源共享。為老師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展供應(yīng)一個互助共升的平臺，利用校內(nèi)網(wǎng)建立老師的“學(xué)習(xí)溝通平臺”，“教化資源平臺”，老師的教案、閱歷總結(jié)、課件等成為大家共享的教化資源。建議每位老師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力的工具，致力于變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去。

（五）做好本學(xué)期重點工作：

做好5月耕耘獎開課打算，切實做好聽課、評課工作。通過教研組活動，主動發(fā)揮集體的力氣，爭取開幾堂高質(zhì)量的示范課，能充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)原理與策略在課堂中的應(yīng)用。各年級完成學(xué)科競賽的組織工作。初三努力提高優(yōu)良率，爭取更多的學(xué)生能考入示范性中學(xué)。

初中教學(xué)工作安排篇2

為了進一步提高我校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強和規(guī)范教研組的建設(shè)和管理，結(jié)合我校實際，特制定以下安排。

一、指導(dǎo)思想

以就業(yè)為導(dǎo)向，以實力為本位，以實踐為中心，以職業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，探究職業(yè)教化的基本規(guī)律，主動開展英語教學(xué)探討和實踐，廣泛進行教研活動和溝通，總結(jié)和推廣先進的教學(xué)閱歷，以達(dá)到維護良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師教學(xué)實力和水平，培育適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)須要的技能人才的目的。

二、工作目標(biāo)

1、做好本校英語教研組建設(shè)；

2、規(guī)范與提升我校英語教學(xué)質(zhì)量；

3、促進我校英語老師教學(xué)實力提升。

三、詳細(xì)措施

（一）構(gòu)筑溝通平臺，做到資源共享

為拓展信息溝通渠道，構(gòu)筑溝通學(xué)習(xí)的平臺，英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群，并已經(jīng)建立本校英語教研組微信群，借助網(wǎng)絡(luò)剛好溝通教學(xué)教研體會，探討教學(xué)難點、熱點，互通信息，資源共享。

（二）完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升我校英語教學(xué)質(zhì)量

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和我校踴躍參與省市縣技能大賽的現(xiàn)狀，英語作為一門重要的、必修的文化基礎(chǔ)課程，具有很強的工具性和實踐性。同時，隨著新課程改革的推動，我們必需嚴(yán)格根據(jù)教化系統(tǒng)的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并依據(jù)我校實際狀況，完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升我校英語教學(xué)質(zhì)量。

（三）利用溝通平臺，促進老師專業(yè)教學(xué)實力提升

老師隊伍建設(shè)是提高人才培育質(zhì)量的關(guān)鍵，老師的成長既須要教學(xué)實踐，也須要溝通的平臺。充分利用省市縣搭建的溝通平臺，組織老師主動參與培訓(xùn)、溝通、競賽等活動，促進老師更新教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)水平和實力。同時，協(xié)作學(xué)校的技能節(jié)，與市里技能大賽相接軌，每學(xué)年組織一次學(xué)生英語學(xué)問及技能大賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

（四）根據(jù)上級主管部門要求，完成相關(guān)工作

依據(jù)?？h市省里對英語教學(xué)與管理要求，主動協(xié)作，參加各級各項活動與競賽，仔細(xì)進行常規(guī)檢查，完成相關(guān)工作。

希望本教研組工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，本組成員將努力實施安排中各項工作，為我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

四、工作行事歷

時間

內(nèi)容支配

20xx年3月

1、召開組內(nèi)會議，傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主要精神和要求，制定教研安排

2、參與市第四冊創(chuàng)新教材備課會

3、組織學(xué)生參與公共英語等級考試

4、參與市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)

5、參與地市技工院校英語教研大組會議

6、初步制定校技能節(jié)英語組參賽方案

7、組內(nèi)第一次集體備課

20xx年4月

1、參與市高三英語教學(xué)會議及新高考研討會

2、組織部分老師開課

3、組內(nèi)其次次集體備課

4、選派老師參與市英語學(xué)業(yè)水平測試及公共英語等級考試命題競賽

5、督促校技能節(jié)參賽隊伍的訓(xùn)練

6、進行常規(guī)檢查

20xx年5月

1、選派老師參與市微課展示教學(xué)活動

2、組內(nèi)第三次集體備課

3、參與校技能節(jié)大賽

4、選派老師參與市英語教學(xué)設(shè)計競賽

5、選派老師參與市技工院校英語老師專業(yè)教學(xué)實力競賽

20xx年6月

1、選派老師參與省技工院校英語老師專業(yè)教學(xué)實力競賽

2、進行常規(guī)檢查

3、組織老師仔細(xì)完成期末評卷工作

4、完成教研組工作總結(jié)

初中教學(xué)工作安排篇3

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、學(xué)生狀況分析

今年任教初二（1）（2）班英語，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，據(jù)老師反饋上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。

三、本冊教材分析目標(biāo)要求重難點

教學(xué)目的

1

1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，駕馭最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的實力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的實力和自學(xué)實力。

初中教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想（與過去一樣基本不變）

據(jù)院長報告對附中工作的要求及附中領(lǐng)導(dǎo)班子即定的工作目標(biāo)，緊密聯(lián)系我校教化教學(xué)實際狀況，以向創(chuàng)辦一流精品校的目標(biāo)為中心，以提高學(xué)校老師的整體內(nèi)涵為主，剛好分析和探討教學(xué)的優(yōu)勢和不足，通過主動開拓校本教研的思路，提高教化教學(xué)管理水平，創(chuàng)建有利于老師學(xué)習(xí)、探討和實踐的條件和平臺，提高老師教學(xué)及教學(xué)自診自治水平，實現(xiàn)教學(xué)相長及各個層面的學(xué)生都得到提高。努力在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上提高到一個嶄新的階段，向?qū)崿F(xiàn)一流精品校的目標(biāo)接著邁進。

二、總體工作思路

接著開展以提高課堂教學(xué)實效為主，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力培育（課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)汲取、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究實力），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法（教輔材料的科學(xué)運用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方法與效率）為突破目標(biāo)的教研任務(wù)，組織學(xué)年組和教研組主動有效地開展活動；努力提高老師的專業(yè)學(xué)識和技能水平；加強教學(xué)常規(guī)檢查，接著提高教學(xué)質(zhì)量。

1、工作目標(biāo)：在爭創(chuàng)精品的過程中樹立主動的學(xué)習(xí)意識，努力提高自身的理論水平和探討分析總結(jié)實力，并能在課堂教學(xué)、科研和內(nèi)外溝通中將自己的所學(xué)、所思進行提升，并以理論形式清楚的表述出來；（老師的理論提高）

通過扎實地、投入地開展教研活動，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力（語文的課外閱讀），老師學(xué)會把教輔材料與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，發(fā)揮其最大的主動作用。（教研任務(wù)）

初三在20xx年中考中達(dá)到學(xué)校預(yù)設(shè)的即定目標(biāo)。（教學(xué)質(zhì)量）

2、工作重點：抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作

3、工作方法：調(diào)查探討，發(fā)覺問題，解決問題；發(fā)揮老師個人的單兵突破為主，教研組，學(xué)年組集體突破為輔的方法。

4、工作難點：初三升學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的培育。

三、詳細(xì)的實施安排

（一）確保學(xué)生平安，確保教學(xué)平安（對于全體老師而言）

教育處將突出提倡全員參加學(xué)生的平安工作，在新樓建設(shè)期間共同營造平安校內(nèi)。在課堂教學(xué)的第一線的要如此落實（根據(jù)附中課堂管理規(guī)定辦，尤其是體育課，活動課，室外實踐課，不能放散羊，對可能涉及學(xué)生平安問題的，任課老師或班主任必需進行事前的平安教化。）課外也應(yīng)盡一份應(yīng)近的平安責(zé)任（尤其是晚上值班的老師，要按時到崗，仔細(xì)組織學(xué)生上好晚自習(xí)，在晚自習(xí)休息時間防止學(xué)生在樓內(nèi)外打鬧、攀爬窗戶和進入建筑工地。同時在晚自習(xí)結(jié)束后，組織好學(xué)生有序集體離開回家或回寢室。禁止個人單獨行動，防止意外發(fā)生。）。針對以上及可能涉及的全部平安問題，班主任也應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臅r機進行平安教化。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)工作（導(dǎo)處負(fù)責(zé)，任課老師共同完成）

依據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)定，教育處嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”的制度（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”），督促進老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。本學(xué)期教育處將接著堅持教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六仔細(xì)”（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”）的常規(guī)工作。

做好學(xué)生的月考測試和分析工作，尤其是初三的月考工作。

考試改革（以減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)為主，注意基礎(chǔ)）

年級

參與月考科目

只參與期中、期末考試

七年

語文、數(shù)學(xué)、外語

生物、地理、歷史、政治

八年

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理

歷史、政治

九年

全考

全考

為什么這樣設(shè)計：出于有突出有重點的工作方法，避開胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節(jié)，考一次試就要用兩節(jié)課，假如增加2次就用4節(jié)，我們何必不這四節(jié)課放到期末復(fù)習(xí)呢？也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

組織學(xué)生開展好春季的陽光健身活動：（各班出安排，班任和體育，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）

利用課間、體育課上和課后，組織學(xué)生開好陽光體育活動。使每生有一項體育專長，每天一小時運動，每人有一個健康體魄。

（三）堅持創(chuàng)新（對全體任課老師而言）

提倡老師在教學(xué)中堅持創(chuàng)新，主動探究主動有效的教學(xué)方法，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得方法得當(dāng)。仔細(xì)備好上好每一堂課，努力提高課堂45分鐘的效率。每一位老師應(yīng)當(dāng)通過自我評定教學(xué)常規(guī)工作（教案設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動的參加度），計算授課時數(shù)，作業(yè)布置量（學(xué)生平均用時），課后輔導(dǎo)時數(shù)等綜合要素來分析教學(xué)效果，形成結(jié)果參數(shù)。依據(jù)實效的好壞，自覺改進抵效做法，探求先進做法。

我們每個學(xué)期都有肯定內(nèi)容的教研任務(wù)，目的是達(dá)到雙提高，即老師和學(xué)生的共同提高。為了檢測每位老師的提高狀況，要在20xx年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展示課活動，展示我們教學(xué)理論與實踐實力的積淀水平，相互學(xué)習(xí)溝通。同時，通過大家客觀而善意的反饋，使我們座課老師相識到自己的進步與不足，以期盼更大的提高。

活動分兩部分：（教育處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)支配）

第一部分：教研組相互聽課，選做課老師，進行初中組范圍內(nèi)展演。（教研組長負(fù)責(zé)）

其次部分：做課老師說設(shè)計和反思，學(xué)科組評課。（教育處負(fù)責(zé)組織）

（四）教學(xué)小課題探討和突破（教研組長負(fù)責(zé)組織開展，教育處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)檢查）

本學(xué)期教育處將組織各教研組開展以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力培育（課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)汲取、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究實力），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法（教輔材料的科學(xué)運用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方法與效率）的探討。

要求培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力說明兩點：

（1）“傳授一接受一題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動削減，漸漸產(chǎn)生依靠老師的習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)實力處于低靡被動的水平。

（2）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力會成為學(xué)生終生重要的最有效的學(xué)習(xí)方法和手段。

本學(xué)期以（學(xué)科為單位），開展《提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力》為主要內(nèi)容的理論探討和試驗活動。以學(xué)科教研為單位定期開展研討，并行成個人最終的總結(jié)材料。

（五）作好20xx年初中三個年級學(xué)生的綜合素養(yǎng)測評工作。

中學(xué)新課改結(jié)束后，初中的綜合評價要與中考接軌，中考報考的時候要附帶三年來每個考生的綜合測評材料。（詳見[20xx]28號文件）因此，我們已經(jīng)拿出了方案，各年級要依據(jù)方案的要求修改實施，以便利操作為主，各學(xué)科老師要主動協(xié)作。

（班主任依照方案的要求，制定好班級的綜合素養(yǎng)評價方案，并根據(jù)方案實施，積累過程材料，整理好階段的測評結(jié)果）（教育處負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)）

（六）加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的學(xué)識業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)實力。

基礎(chǔ)教化作為一項為學(xué)生“打底”的工程，自然須要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充溢而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完備人生的信念。那么，怎樣才能使老師具有充溢的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是——不斷的讀書學(xué)習(xí)、思索。只有學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的同時進行實踐探討、反思和寫作，才是實現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進老師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

1學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問積累及總結(jié)[包括鉆研教材（通過調(diào)研發(fā)覺大部分老師對教材各部分之間的支配意圖、和前后連接弄不清晰）、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)]

2現(xiàn)代教化教學(xué)手段（教具制作、多媒體制作）

3會制作課節(jié)單元階段整冊書中考的學(xué)問圖表。（重點探討內(nèi)容），進命題探討。（重點探討內(nèi)容）行

提高的途徑：（除個人學(xué)習(xí)和探討外）

1、參市內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動

市內(nèi)的課堂教學(xué)競賽中的精品，須要我們細(xì)致品位。用教化學(xué)院開展的各種教研形式提高老師的教學(xué)理念、豐富老師的間接閱歷，使老師確立素養(yǎng)教化的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的結(jié)合，增加課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、同伴互助、新老結(jié)對，相互學(xué)習(xí)。

加強對新老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和引領(lǐng)，接著堅持老老師對青年老師的指導(dǎo)。發(fā)揚年輕老師不懂就問的精神。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：近期將要學(xué)習(xí)教研網(wǎng)上的一些典型視頻課。

初中教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)天元區(qū)教化社團創(chuàng)建年的精神，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生終身體育、終生健康奠定基礎(chǔ)。

二、社團基本狀況分析：

本次由學(xué)生自己報名老師選拔參與，是對輪滑有著深厚的愛好，現(xiàn)在有許多一年級學(xué)生加入社團，基礎(chǔ)都較差，甚至沒有過輪滑閱歷，有閱歷的也沒有接受過正式的輪滑課程，都是自己出于愛好，自行練習(xí)，動作不規(guī)范。

三、活動目標(biāo)：

1、提高學(xué)生對輪滑運動的愛好，使學(xué)生初步駕馭輪滑運動的基本學(xué)問，基本技術(shù)、技能。

2、養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣，形成終身體育意識，并具有肯定的體育文化觀賞實力。

3、培育學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生能在運動中體會到更多樂趣，并且形成健康的生活方式。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、理論學(xué)問

(1)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解輪滑運動的發(fā)展、特點；

(2)輪滑運動的基本學(xué)問及競賽規(guī)則；

(3)輪滑運動中運動損傷的預(yù)防及留意事項。

2、發(fā)展身體素養(yǎng)練習(xí)

(1)速度：起跑、50米全程跑、100米全程跑；

(2)耐力：計時跑、定時跑、800米和1000米跑；

(3)力氣：仰臥起坐、俯臥撐、蛙跳；

(4)柔韌：靜力性（壓腿、壓肩、下腰、體前屈），動力性（踢腿等）；

3、輪滑基本技術(shù)和組合動作

（1）基本站立：外八字站立、平行站立、丁字步站立。

（2）基本摔法：向前摔倒、向側(cè)摔倒、向后摔倒

（3）基本滑行：向前單腳滑行、向前滑行、向后單腳滑行、向后滑行。

（4）基本轉(zhuǎn)彎：平轉(zhuǎn)、正滑步轉(zhuǎn)彎、倒滑步轉(zhuǎn)彎。

（5）基本剎車：剎車器剎車、內(nèi)八字剎車、T字剎車法。

（6）組合動作：正葫蘆滑行、到葫蘆滑行、速度滑行、單腳滑行。

（7）基本嬉戲：集體接龍、集體轉(zhuǎn)圈。

五、教學(xué)措施：

（1）必需按時參與訓(xùn)練，并且以主動的看法投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

（2）有病有事必需要提前請假，無故曠課三次者，不能評優(yōu)秀。

（3）訓(xùn)練不能逃課，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有此現(xiàn)象者，經(jīng)勸導(dǎo)沒有好轉(zhuǎn)開除輪滑社團。

（4）必需遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度。

（5）隊員必需聽從教練和隊長支配。

（6）一旦進入輪滑社團，必需堅持訓(xùn)練完這個學(xué)期，自己放棄者，下次絕不容許再參與。

（7）訓(xùn)練時嚴(yán)格穿戴好護具和頭盔。

初中教學(xué)工作安排篇6

今年我又站到了初三的舞臺上，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個滿足的答復(fù)，為了讓自己的良心得到勸慰，我們要在這最終沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此，我們必需堅持比照新課標(biāo)，冷靜反思自己的教學(xué)行為、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對自己的語文教學(xué)有比較醒悟的相識，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。

一、基本狀況分析

兩班共有87人，總體來說兩班學(xué)生思想不太活躍，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不是很高，基礎(chǔ)差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學(xué)習(xí)看法不夠端正，但缺少尖子生，導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成果，難度很大。

二、教材分析：

本冊教材仍根據(jù)“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特殊是文學(xué)觀賞實力的提高。注意培育學(xué)生的自辦法識、創(chuàng)建精神、合作意識與學(xué)問的整合實力。

全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，逐步形成健全人格。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有基本的閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的實力，讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟運用常用字詞，強化對文言詩詞的積累，進一步培育提高學(xué)生閱讀寫作實力，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

3、任務(wù)目標(biāo)：在期末考試中本班學(xué)生平均成果在65分以上。合格率達(dá)到70%優(yōu)秀率達(dá)到10%。

四、措施與方法：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)改變較大，進一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí)，課堂展示，限時訓(xùn)練，堂堂清，日日清。培育學(xué)生的自學(xué)實力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性。

2、老師要做到教學(xué)五仔細(xì)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面對全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出學(xué)問實力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。仔細(xì)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際實力和寫作實力。依據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，駕馭分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

5、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野。新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了特別詳細(xì)的要求。因此，要仔細(xì)組織好閱讀教學(xué)，每周支配一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充肯定量的精致時文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀實力。

6、加強作文指導(dǎo)，提高作文實力。作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要激勵學(xué)生表達(dá)真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

7、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的。對課外參考資料進行篩選，仔細(xì)訓(xùn)練、剛好批改、細(xì)致分析、講評落實。

8、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合實力的培育，主動開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文實力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身。

初中教學(xué)工作安排篇7

一、工作目標(biāo)

1、抓好初三畢業(yè)班工作，完成教化局下達(dá)的中學(xué)和職教招生任務(wù)，中考成果明顯攀升。

2、初一、初二今學(xué)期期末各學(xué)科總評成果位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名;初三年級今學(xué)期期末各學(xué)科總評成果位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。

3、全面落實以“三環(huán)節(jié)”為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、圍繞課堂，為了課堂，服務(wù)課堂，培育一支水平高，樂奉獻(xiàn)的老師隊伍，通過讀書學(xué)習(xí)，探討，讓每位老師有所發(fā)展，有所提高，激勵老師成為學(xué)科教學(xué)的專家。

5、落實好教學(xué)常規(guī)，結(jié)合新狀況，分類推動，逐步實現(xiàn)電子化備課，無紙化辦公，對傳統(tǒng)的教學(xué)各環(huán)節(jié)制定新標(biāo)準(zhǔn)，實行新舉措

6、學(xué)生鞏固率達(dá)98℅以上，確保學(xué)生不人為的流失。

7、初中學(xué)生及格率達(dá)95%，80%的學(xué)生得分率達(dá)80%以上，學(xué)生雙基扎實，嫻熟駕馭學(xué)問產(chǎn)生的過程和方法，情感看法價值觀得到有效提升。

二、工作重點及工作措施

1.強化質(zhì)量目標(biāo)意識，規(guī)范年級管理

開學(xué)初，學(xué)校提出初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)定位為：全面推動素養(yǎng)教化，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)各年級基礎(chǔ)和實際狀況，確定三個年級在全縣初中校中的目標(biāo)位置。同時，依據(jù)各年級學(xué)生不同特點和學(xué)習(xí)任務(wù)，初一重點是做好中小學(xué)連接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，旨在夯實基礎(chǔ)。初一只要把學(xué)生習(xí)慣培育好了，不愁質(zhì)量上不了。初二隨課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生

兩極分化最嚴(yán)峻，年級工作的重點是強化管理，做好課堂教學(xué)中的防差補差工作，尤其是防差工作。我們要求老師仔細(xì)借鑒洋思閱歷，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不讓學(xué)生掉隊，謹(jǐn)防學(xué)困生隊伍的擴大。初三是九年義務(wù)教化的`沖刺階段，面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰(zhàn)，重點是教化學(xué)生樹立“一顆紅心，兩種打算”的思想，抓兩頭促中間，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，在策略上，初三是重點，但初一是基礎(chǔ)，而初二是關(guān)鍵，因為初三大家都較關(guān)注，質(zhì)量這根弦繃得較緊，因此，初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向，在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍，就不會出大的偏差。。

2.加強考試管理，抓好考后分析

學(xué)期教學(xué)抓嚴(yán)三個細(xì)微環(huán)節(jié)，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教化教學(xué)狀況調(diào)研即月考，抓嚴(yán)三個細(xì)微環(huán)節(jié)：一是考前宣揚發(fā)動到位，形成良好的學(xué)風(fēng);二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng);三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以達(dá)到反思、改進和提高的效果。這三個細(xì)微環(huán)節(jié)中，尤其注意第三個細(xì)微環(huán)節(jié)——考后的分析。通過分析，總結(jié)得失，反思前期工作，促進下階段的工作。我們實行的措施，就班級層面而言，主要有召開主題班會，每班出好一期專題板報，召開家長會，依據(jù)不同層次學(xué)生分別召開學(xué)生會，班主任和任課老師每次考后必需同每位學(xué)生談心一次等。就學(xué)校層面而言，首先是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對各年級進行調(diào)研分析，以班級為單位，由班主任主持召集任課老師召開分析會;其次是由校長室與個別落差大的學(xué)科老師談心溝通;其三是由年級教育處對各年級個別薄弱學(xué)科組織抽考，弄清薄弱緣由，對癥下藥。這一系列扁平化的舉措，旨在通過分析總結(jié)，確定好的做法，改進不足之處，使下一步工作更具針對性、實效性，也有效地防止考后松懈心情的發(fā)生。通過考后溝通分析，體會心得，受益匪淺，對下階段工作目標(biāo)更明確，措施更扎實，效果更明顯。

3.加強作業(yè)管理

加強作業(yè)管理與作業(yè)探討，實行作業(yè)不過天制度。作業(yè)布置必需遵循科學(xué)性、精簡性、有效性。作業(yè)布置實行老師個人申請、備課組長把關(guān)、教育處審批制度，除作文外當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，當(dāng)天批閱、當(dāng)天反饋。只有科學(xué)合理地布置作業(yè)，才能真正做到增效減負(fù)。平常練習(xí)的油印量由年級教育處把關(guān)，課外練習(xí)冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。我們提倡老師手頭多買幾本參考書，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)才具有針對性、實效性。只有自己依據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí)，才最切合自己所教的學(xué)生，才最科學(xué)合理，最有實效。在月常規(guī)考核中，我們對學(xué)生平常的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求特別嚴(yán)格，老師布置的作業(yè)必需剛好批閱，自己來不及批閱的作業(yè)堅決不允許布置。布置一道練習(xí)，學(xué)生就要像考試一樣剛好地完成一道，老師仔細(xì)地批改一道，并仔細(xì)地評講一道。學(xué)生做了作業(yè)，也必需進行反思，老師賜予評析，否則就難以消化汲取。布置作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評上下功夫。

4.加強單測管理

嚴(yán)格落實單元測試工作。學(xué)期初老師個人制定具體的教學(xué)工作安排，仔細(xì)規(guī)劃單元教學(xué)與單元測試，須要進行單元測試時報教育處統(tǒng)一支配，老師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進生的輔導(dǎo)，確保單元測試過關(guān)率達(dá)到98%以上。

5.加強課堂管理

(1)在課堂教學(xué)上，我們強調(diào)教學(xué)內(nèi)容重在雙基，要以教學(xué)難度的7：2：1中的7為主，教學(xué)對象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最終幾位學(xué)生，從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。有的老師考后埋怨學(xué)生，這道題我講了幾十遍，還不會。事實上這位老師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業(yè)，但就是一遍都沒有把學(xué)生教會、教懂、讓學(xué)生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀，在課堂上剛好做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。不管三七二十一，在課堂上大量教給學(xué)生，灌給學(xué)生，不考慮學(xué)生的接受程度、駕馭狀況，從而導(dǎo)致課堂上不斷制造差生，再希望到課后補差，結(jié)果只能是越補越差，收效甚微。

(2)在課堂的監(jiān)控力度上，仔細(xì)落實領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，每周至少入班聽課兩節(jié)，從課前預(yù)習(xí)，課中改進，達(dá)標(biāo)測試等方面全面監(jiān)控，并且仔細(xì)做好測試成果的統(tǒng)計與分析，比照課前預(yù)習(xí)、課中改進的狀況對老師進行有針對的指導(dǎo)，確保每聽一次課所任課老師的教學(xué)水平都有提高。

⑶年級定期召開學(xué)生座談會，調(diào)查了解老師的課堂教學(xué)狀況，發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學(xué)中優(yōu)秀的做法及存在的問題，剛好反饋到每一位老師。

初中教學(xué)工作安排篇8

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；

5、注意過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、所教班級學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期初一（91）班的學(xué)生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有駕馭好。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。初三（84）班的學(xué)生則基礎(chǔ)不堅固，學(xué)習(xí)愛好不高，還沒有找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2.仔細(xì)貫徹早、晚讀制度：規(guī)定早、晚讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早、晚讀效果。

3.對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

4.對后進生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

5.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

6.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運用實力。

7.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)進度

堅持每周上完一個單元，第八周上完段考內(nèi)容，第九周復(fù)習(xí)；第十八周上完期考內(nèi)容，第十九周復(fù)習(xí)。

初中教學(xué)工作安排篇9

一、試驗教學(xué)安排

學(xué)校物理、化學(xué)、生物教研組（試驗教研組）和任課老師以及試驗人員必需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作安排，制定切實可行的學(xué)期試驗教學(xué)工作安排。

教研組試驗教學(xué)安排的內(nèi)容包括：試驗教研、試驗競賽、試驗教學(xué)業(yè)務(wù)和教化理論學(xué)習(xí)，提高試驗教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

老師的學(xué)科教學(xué)安排還應(yīng)仔細(xì)分析試驗教學(xué)狀況，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提出提高試驗教學(xué)質(zhì)量的有效措施。試驗室工作人員安排應(yīng)包括：試驗室建設(shè)、試驗開出、自制教具、儀器修理及保養(yǎng)、課外科技活動的組織、試驗室的日常管理和提高試驗開出率的措施等。

二、備課

試驗課必需備課，沒有教案不得上課。備課應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)《中