高三月考質(zhì)量分析會主持詞

第第頁高三月考質(zhì)量分析會主持詞今日晚上我們召開第七次月考質(zhì)量分析會，會議主要內(nèi)容有兩項：一是請馬主任對本次月考狀況作簡要分析并做第三輪復課動員。二是強調(diào)有關(guān)工作要求。原打算支配各備課組在會上做學科質(zhì)量分析，由于時間關(guān)系，單科質(zhì)量分析會后在備課組間進行，質(zhì)量分析上交班級組存檔。班主任利用今晚第三節(jié)晚自習召開班級質(zhì)量分析并做第三輪復課動員。班級組屆時檢查。

下面，進行第一項：請馬主任簡要做質(zhì)量分析并做第三輪復課動員。

剛剛，馬主任代表班級組對本次月考作了簡要分析，同時對第三輪復課做了動員。下面，我就第三輪復課及后期有關(guān)工作講五點看法。

一、樹立目標意識，增添憂患意識。

目前，我們班級組整體復課狀況良好，同學學風濃，信念足；老師干勁大，熱忱高，呈現(xiàn)出九牛爬坡個個出力的良好局面，比方三、五、六班晚上第四節(jié)晚自習，絕大多數(shù)老師都在給同學上課，班主任要求同學早6:00，午12:40，晚6:30進班自習。不管是早讀還是第四節(jié)晚練，輔導老師都能按時到崗，組織同學復習。當然還有極個別同志熟悉不高，重視不夠，在關(guān)鍵時候掉鏈子。只管一天上幾節(jié)課，課一上就不見人，在辦公室待不住。目前，術(shù)科生專業(yè)課過關(guān)狀況：體育專業(yè)課73分以上21人，音樂15人，美術(shù)39人，傳媒12〔理3〕人，術(shù)科生專業(yè)課上線人數(shù)估計87人。學校給我們下達的高考基本任務(wù)是二本以上錄用46人，二本以上上線總?cè)藬?shù)在全縣普中保二爭一、市標準化高中評比中保三爭二。教體局下達的基本任務(wù)是90人。這46個二本基本目標任務(wù)在上一次會上我們已經(jīng)分解到各班，各任課老師不僅要盯緊這46個底線任務(wù)，還要全面挖潛，多點開花。要在這個基礎(chǔ)上有突破，體音美要有大突破，才可能完成學校下達的基本任務(wù)。本周四縣基教股要求班級組上報臨界生名單，理工、文史各確定了6人上報，科教局將下發(fā)臨界生包扶文件，為了便于工作，包扶老師不變，明年考上了，若有嘉獎，嘉獎歸包扶老師。

我再次重提這些數(shù)字，目的是請大家目標再明確，熟悉再提高。把班級組下達給各班的基本任務(wù)落實到詳細人身上，不能只是寫在紙上，貼在墻上，說在嘴上，卻落實不到行動上。

二、精打細算，打算到天，扎實搞好綜合訓練。

從下周一〔4月22日〕起，班級組開頭進入第三輪復習，也就是高考仿真模擬訓練階段，時間也許是五個周。這一階段好比體育大賽前的封閉訓練，特別關(guān)鍵。我認為要搞好第三輪復習：一要加強考風考紀教育。各班要對同學進行考風考紀教育。教育同學正確對待每次考試，以考代練，把每次模擬考試當作高考對待，不抄襲別人的.，也不要讓別人抄自己的，要考出真實水平，便于老師科學診斷，避開誤判；防止同學自我沉醉，迷失自我。同時，監(jiān)考老師也要堅守崗位，不要隨便離開教室，否則我們付出許多，效果可能不盡人意。二要選準、選好模擬題。模擬試題質(zhì)量在肯定程度上確定著三輪復習的成敗。班級組給大家訂了二十多套試題，請各備課組肯定要仔細甄別，選出難易適中，貼近高考，適合我們同學實際的試題。要選跟高考難度相近的試題，假如試題太簡潔了，高考題一難，同學反而不適應了。三是精講細評。老師講什么，當然是講題，不能把三輪復習變成發(fā)題、講題，發(fā)試卷、對答案，要以講題帶學問、講方法、講規(guī)律、講易混易錯點、講規(guī)范、講解題技巧等。不僅要講解題過程，更要突出怎樣審題、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié)、解題方法、評分標準、應試技巧指導及題目的拓展變式，特殊要講清解題方法、步驟、技巧，使同學明白閱卷既然是踩點給分，答題就要做到分步解答、條理清楚。四是要統(tǒng)籌兼顧班級組復課打算、老師個人復課打算及同學個人復習打算。比方說有的班級一輪或者二輪還沒復習結(jié)束，班級組就支配了三輪復習，每天考試、講評，這就會影響復課進度，我們要有自己的打算，在搞好三輪復習的同時，穿插一、二輪復習，使二者并行不悖。另外要指導同學制定自己的復習打算，不能完全讓考試牽著鼻子走，而忽視了課本，要通過考試精準復習、查缺補漏。比方通過試卷講評，明確告知同學某某題的答案在書本上哪個地方，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容，假如同學哪一題錯了，就說明那一塊學問還沒完全把握，就要指導同學去看教材對應的章節(jié)，這樣有的放矢，效果或許會好一些。

三輪復習不能放空炮，跑空車，要留意回來課本，可以說課本是“貓”，高考是“虎”，假如脫離了課本這只“貓”，而去畫高考那只“虎”，同學畫出來的可能是一條“豬”，甚至是四不像。整個三輪復課，老師要跳進題海找典型，同學要跳出題海找方法，不能死做題，做死題，不能舉一反三。五是給同學布置的任務(wù)要細化、詳細化。三輪復習，同學簡單感到無從下手，不知復習什么好。老師要比以前支配的更詳細，這節(jié)課干什么，早上干什么，晚自習干什么，課后干什么等，都要讓同學明確，切忌放羊，尤其是臨界生。假如支配不細致，任務(wù)不詳細，第三輪復課很簡單跑空車。有的班級每天把每科要完成的任務(wù)寫在教室后面的黑板上，比方數(shù)學，他們寫到“今日完成課本某某頁一至第十題，晚上交！”；地理：完成二輪資料小冊子P231232習題……這樣目標很明確，任務(wù)很詳細。

三、精準包扶，做好常規(guī)，切實提高訓練效率。

綜合訓練階段要重點抓好優(yōu)秀生和臨界生，不能面對全體。不要希望一網(wǎng)撈起滿河魚。就是對個別拿到專業(yè)合格證、文化課成果每次考試在一百分左右的術(shù)科生也完全可以放棄，與其在這樣的同學身上傾注精力，不如在有盼望的臨界生身上下功夫。不過，大家要留意方法。綜合訓練階段對優(yōu)秀生和臨界生要細心呵護、精雕細刻、細心指導。這就好象建筑工程到了最終階段，也象農(nóng)夫到了收獲的季節(jié)，搞不好會前功盡棄。同學：苦干巧干40天，人生關(guān)鍵不圓滿。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在40天。不要小看這40多天，通過細管理、細指導，可使每個同學每科至少多得5分。搞不好，可能會消失“三年減40天=零”。

另外，教案備寫、同學包扶、班主任寄語、每日宣誓等等這些班級組過去支配的常規(guī)工作大家要自覺去做，把常規(guī)做“?！?。

四、堅持崗位，守時守崗，嚴格請假。

三輪復課，每個同志的工作量基本上都是滿的，沒有特別狀況不許請假，萬一要請假工作自行調(diào)整，并填好調(diào)課單，做好工作交接。

五、平安、衛(wèi)生工作。