2023年期末的復習計劃

2023年期末的復習計劃期末的復習安排1

一般、學情分析：

本班39名學生，三分之二的中上等學生，分析緣由，學習習慣及基礎都比較弱，另一部分屬于年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，有1個學生智力有點跟不上，幾乎就是0分生。針對這些狀況，作了相應的復習規(guī)劃，爭取達到一個滿足的效果。

二、期末復習的內(nèi)容與要求：

復習內(nèi)容和要求

學問與技能：

數(shù)與代數(shù)

1、100以內(nèi)的筆算加減法。

2、乘法的初步相識。

3、用乘法口訣口算表內(nèi)乘法。

4、倍的概念。

復習的要求

1、能正確的筆算100以內(nèi)的加減法。

2、駕馭連加、連減和加減混合算式的豎式的書寫、計算。

3、指導乘法的含義，懂得算式中各部分的名稱、讀法，了解乘法和加法的關(guān)系。

4、熟記乘法口訣，能正確、快速地口算表內(nèi)乘法。

5、能正確地計算乘加、乘減。

6、理解倍的概念。

解決問題

1、聯(lián)系加、減法的含義，解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的實際問題。

2、解決“求幾個相同加數(shù)的和”的實際問題。

3、解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題。

1、留意從文字和圖畫中搜集信息。

2、能依據(jù)信息提出數(shù)學問題。

3、重視分析數(shù)量關(guān)系。

4、正確列式計算。

5、要寫單位名稱。

6、能初步解決排列、組合的問題和做一些簡潔的`推理

空間與圖形

學問與技能

1、線段的直觀相識，用直尺量畫線段。

2、常用的長度單位“米”、“厘米”。

3、角與直角的直觀相識，用直尺畫角和直角。

4、從正面、側(cè)面和后面等位置視察同一物體。

5、軸對稱圖形的直觀相識，畫軸對稱的對稱軸。

6、畫軸對稱圖形的另一半。

1、建立厘米和米的長度概念。

2、駕馭厘米和米的進率關(guān)系。

3、能聯(lián)系生活閱歷，選擇正確的長度單位。

4、相識線段、角和直角，知道角的各各部分的名稱。

5、會用直尺量線段的長度，畫線段和角。

6、會用三角尺推斷直角和畫直角。

7、能分辨從不同位置視察同一物體的形態(tài)。

8、正確推斷是否軸對稱圖形。

9、能畫軸對稱圖形的對稱軸和畫出另一半。

解決問題

1、估計，用尺量物體的長度。

1、培育初步的估量實力和測量實力。

2、從學生空間觀念的實際水平動身，進一步發(fā)展學生空間觀念。

統(tǒng)計與數(shù)學廣角

學問與技能

1、簡潔的統(tǒng)計表

2、一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖。讀懂一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖。

解決問題

1、收集有效的信息。

2、對收集的信息進行分類、整理、統(tǒng)計出數(shù)據(jù)。

3、對統(tǒng)計結(jié)果進行簡潔的分析、推斷、提問題。依據(jù)統(tǒng)計圖表回答問題，提出問題。

二、教材總復習內(nèi)容支配說明：

1、復習的內(nèi)容集中。

2、復習的線索清楚。

3、在學問領域中進行延長。

三、復習課的教學策略：

1、回憶、引導學生自我反思。

2、梳理、引導學生主動建構(gòu)。

3、應用、引導學生解決問題。

4、引導學生進行數(shù)學溝通。

四、復習時間的支配：

共九章內(nèi)容：

1、復習長度單位（1.3）

2、復習100內(nèi)的加法和減法。（1.4）

3、一、二單元練習（1.5）

4、復習角和直角。（1.8）

5、復習表內(nèi)乘法。（1.9）

6、期中檢查。（1.10）

7、復習視察物體。（1.11）

8、復習統(tǒng)計。（1.12）

9、復習數(shù)學廣角。（1.15）

10、綜合復習。（1.16—1.19）

五、復習中留意的幾個問題。

1、學生對長度單位“厘米”和“米”的實際應用以及單位間的換算，帶單位的計算，如：14厘米-8厘米=（）厘米

2、畫線段應留意兩邊的端點，可以畫圓點也可以畫短線。

3、關(guān)于僅為加法和退位減法的問題，要熟識豎式的寫法，以及連加、連減，乘加、乘減的計算精確性。

4、畫直角以及用直角符號標注。

5、關(guān)于看圖用數(shù)學問題。（指導學生看圖的方法）

6、關(guān)于加法與乘法的關(guān)系問題。（重點練習課本49頁第6、7、8題）

期末的復習安排2

1、語文

（1）一個星期復習3個單元，背誦部分要背的特別嫻熟

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的.沒頭沒腦。平常寫多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學

（1）一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習題；

（2）多做數(shù)學題，提高運算水平及解題實力

（3）做題過程中要留意馬虎大意的毛病

3、英語

（1）一個星期復習兩個單元

（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清晰、記牢

總結(jié)：

對于學過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要學問點要牢記，平?？歼^的試卷假如時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對一個學期的總結(jié)，基礎堅固，避開馬虎大意，基本上就不會有什么大問題啦！

期末的復習安排3

接近期末，該檢驗這學期所學的學問了，靜下心來，寫下了這篇復習安排，如下。

語文：將所學過的學問進行復習，肯定要能嫻熟駕馭書上的學問，看拼音寫詞語上錯誤的詞語再聽寫一遍，根據(jù)課文內(nèi)容填空中駕馭不扎實的內(nèi)容在復習一遍，肯定要記牢。上課聽講時集中留意力，主動舉手發(fā)言，讀課文時仔細的讀。老師布置的家庭作業(yè)仔細完成，絕不拖欠，字體寫工整，不能浮躁，小學語文上錯誤的地方全部記到錯題本上，記準錯誤，不再犯。

數(shù)學：做完所買的復習資料，仔細完成老師布置的作業(yè)，寫完之后檢查一遍。將重要的題，錯誤的題全部記到錯題本上再做一遍，要多復習錯題本上的題。上課仔細聽講，集中留意力聽老師講題。

英語，將重點句型，規(guī)則登記來，完成所買的復習資料。老師所布置的作業(yè)，仔細的做完，不會的單詞要記牢。寫錯了的單詞下回決不能錯，聽寫前做好復習，削減錯誤量。

平常下課時或者在學校有其他空余時間時做作業(yè)，要懂得擠時間?？荚嚽翱隙ㄒ屑殢土暎荒芨≡?。

家長評語：安排做的很好，希望你們兩個人能根據(jù)安排按部就班的去復習，但是有一點我并不贊同，就是下課休息時間就不要也用了學習了，休息就是休息，該休息的時候就肯定要停下來好好休息一下，學習也要有科學的方法，不能一味的.悶頭苦學，肯定要勞逸結(jié)合，持之以恒才能得到更好的結(jié)果。所以我更希望你們平常就把該學習的學問駕馭堅固，而不是每到考試前的惡補，不要把考試當成一個負擔，應當有安排的，把學習當成一種習慣和樂趣。當然你們兩個已經(jīng)做的很不錯了，接著加油！贊！

期末的復習安排4

一年級上冊數(shù)學期末復習安排

一、班級實際狀況

兩個班學生思維活躍，學習主動性高，比較喜愛嬉戲形式的學習活動。在嬉戲中他們不僅玩得快樂，而且真正學習到學問。大部分學生對本學期的學習任務基本完成。個別學生因留意力和學習主動性等問題，而使他們的學習有肯定的困難，特殊是計算比較差，速度慢。還有學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且依靠性強，少有做完題檢查的習慣。

二、復習的主要內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0----20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號“＝”“＜”“＞”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球，會分類計數(shù)。

6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

7、仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習主動性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)驗、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

5、培育學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

四、復習的詳細措施

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的`目標，老師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進行總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的相識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找摯友、等嬉戲活動，學生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去視察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中找尋數(shù)學問題，然后在全班中溝通。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、把本學期所學學問分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學學問的機會。

5、關(guān)注后進生的學習，進行耐性的輔導。

五、復習時間支配

1、回顧與反思本學期的學習狀況（1課時）

2、0—20各數(shù)的相識及相應的加減運算（4課時）

3、分類（1課時）

4、相識物體（2課時）

5、綜合復習（4課時）

期末的復習安排5

一、總體思想：

全面復習，查漏補缺;先章后總，按部就班;先概念，后題目;一步一個腳印;重基礎，抓重點;學問歸類，形成體系;緊抓課本，適當拓展;加強個別學生的輔導。

二、學情分析：

七年級學生年齡小，理解實力不強，自控實力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活，表現(xiàn)出懶散、不善思索、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成果的提高帶來很大的不利因素。

三、教材分析：

本學期內(nèi)容主要包括了《我們與數(shù)學同行》、《有理數(shù)》、《用字母表示數(shù)》、《一元一次方程》、《走進圖形的世界》、《平面圖形的相識》六個章節(jié)內(nèi)容.重點是:《有理數(shù)》、《一元一次方程》、《平面圖形的相識》這三章內(nèi)容。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點，在教材內(nèi)容的編排與小學學問連接緊密；同時，注意了學問的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有肯定的弊病，學問不夠系統(tǒng)，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣老師就必需補充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應考的。

四、復習目標：

1、通過復習使學生在回顧基礎學問的同時，駕馭“雙基”，構(gòu)建自己的學問體系，駕馭解決數(shù)學問題的方法和實力，從中體會到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。

2、在復習中，讓學生進一步探究學問間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育學生分析問題和解決問題實力，以及計算實力。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗勝利的歡樂，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。

4、通過摸擬訓練，培育學生考試的技能技巧。

五、復習方式：

1、總體思想：分單元復習，同時綜合測試三次。

2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的狀況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。

3、綜合測試：老師剛好仔細閱卷，講評找出問題剛好訓練、輔導。

六、進度支配：

12月27日第六章《平面圖形的相識》

12月28日其次章《有理數(shù)》

12月30日第三章《用字母表示數(shù)》

12月31日第四章《一元一次方程》

元月4日第五章《我們與數(shù)學同行》、《走進圖形的世界》

元月5日期末模擬一（出卷人：沈良琴）

元月6日講評、期末模擬二（出卷人：堵小亞）

元月7日講評、期末模擬三（出卷人：胡玨）

元月8日講評、期末模擬四（出卷人：鄒浩芳）

元月9日考前心理疏導，介紹解題的方法，學生自己復習，老師答疑。

七、復習措施及留意事項

（一）分單元復習階段的措施：

1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則，進行正誤辨析，老師引導學生回來書本學問，重視對書本基本學問的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖實力的培育。

2、在復習應用題時增加開放性的.習題練習，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)覺問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照看不同層次學生的學習。

3、重視課本中的“數(shù)學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學活動為載體，編寫相關(guān)“拓展延長”的探究性題型以及對例、習題的改編題。

（二）綜合測試階段的留意點

1、仔細分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，駕馭重難點，側(cè)重點，基本點。

2、依據(jù)歷年考試狀況，細心匯編一些模擬試卷，老師給學生講解一些應試技巧，提高應試實力。

3、在每次測試后注意分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習主動性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。信任每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

期末的復習安排6

期末考試很快就要實行了，同學們怎樣復習才能在考試中取得志向成果？

一、要想搞好復習，首先要保持一顆安靜的心態(tài)，消退驚慌、松懈、畏懼心情。

新課結(jié)束了，每一位同學首先要相識到對本學期所學學問要進行力所能及的歸納總結(jié)。最低限度要清晰本學期所學學問的大體框架。讓它在自己頭腦留下清楚的印象，而不要去考慮，期末考試考不好怎么辦這么多時間都奢侈了，只剩幾周時期怎么能夠補起來?；蛘呤强紤]把每一個學問點都去駕馭了，或者把時間支配得滿滿的，任務規(guī)定的多多的，超出了自己力所能及的范圍，這些做法，想法都易產(chǎn)生焦燥心情，而應冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先依據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復習安排，有條不紊地對自己所學學問進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高鶩遠。

二、要珍惜時間，合理支配時間。

學期末所剩時間不多，那么每一位同學除上課、自習仔細學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，支配不同的復習內(nèi)容不能依據(jù)自己的喜好，安排不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定的復習任務，每一天肯定要仔細完成。不行因功費時，也不行因小誤而失全面，要按部就班，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。

三、要勤于思索，勤于動腦。

學生復習時肯定要多思索、多動筆、擅長歸納消退思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴而要利用有效奇妙的記憶方法，歸納方法把零散的學問連貫起來，把同類的學問歸結(jié)起來，把相關(guān)相連的學問比較比照牢登記來，找出學問內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律，只有這樣做了，我們才能把他人的東西消化后變成自己的東西。

四、強化記憶，使學習的成果堅固地貯存在大腦里，以便隨時取用。

有些學生總埋怨自己記性太壞，學過的學問，到了該用的時候卻想不起來了。對學習丟失信念；有些學生則認為，學過的東西反剛要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的'內(nèi)容太多了。又記不過來，感到很苦惱。

五、查漏補缺，保證學問的完整性。

影響學習的因素許多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的學問學下來，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過復習，自己檢查出來后就可以剛好補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和缺欠，都剛好地得到了補足，很少在學習上“欠債”。因此，他們的學問總是比較完整的。

六、融會貫穿，使學問系統(tǒng)化。

有人說：“才智不是別的，而是一種組織起來的學問體系。”這里所說的“一種組織起來的學問體系”，就是指系統(tǒng)化的學問?？梢哉f，形成系統(tǒng)化的學問這正是復習的中心任。一個學生，通過平常分單元分課文的學習，可以說基本上完成了對各種基本學問的理解任務，完成了對基本實力的駕馭。通過復習時的回顧，查漏補缺，又把長期學習的各部分內(nèi)容有機地“組裝”起來，幫助我們駕馭各部分內(nèi)容之間的區(qū)分和聯(lián)系，從而編織一張“學問之網(wǎng)”。學生復習時有良好的精神狀態(tài)，就是有學好的信念和毅力，只要我們確定做到了以上六點，我想每一位同學期末考試都會有肯定好的收獲。

期末的復習安排7

一、指導思想：仔細系統(tǒng)地探討整理英語教材學問和實力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

二、復習目標：全組同志同心協(xié)力，真抓實干，爭取新教材英語教學創(chuàng)輝煌，積累一些珍貴閱歷。

學問要求：1、把握并純熟運用英語教材上的全部四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。2、仔細梳理重要的學問點、語法學問體系、專項訓練，幫助學生構(gòu)建學問網(wǎng)絡。

實力要求：達到并超過《英語課程標準上要求的對聽、說、讀和寫的實力要求。

三、復習時間及內(nèi)容支配

第一輪：強化訓練本輪復習以駕馭并嫻熟運用英語教材上的全部四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息為主。其次輪：以中考指導用書為主加強復習，仔細梳理《學習指導用書》上重要的學問點、語法學問體系、專項訓練，幫助學生構(gòu)建學問網(wǎng)絡。

進行綜合訓練，對學生進行書面表達訓練、多做各種仿照試題，培育學生答題實力和技巧，進行查漏補缺。

四、復習資料：

1、初中英語學業(yè)指導用書

2、初中英語詞匯表

3、中考聽力和閱讀

4、去年的中考試題

五、措施：

1、備課組加強復習課的探討

具體做法：每周二的上午第三節(jié)課支配一個老師上探討課，第四節(jié)課進行評課，主要對需改進之處提出珍貴建議，共同探討復習教學策略，提高復習課的教學效果，第五節(jié)繼承集體備課，探討提高課堂效益的途徑重視對分層補差和課外作業(yè)篩選方面的探討尤其重視探討中考考綱和課標。

2、整合所學課文的學問，擴大每節(jié)復習課的容量，力求層次迭起，吸引學生的注意力，使其保持復習的主動性

我們準備根據(jù)《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》上的按冊、按單元依次復習，實行“先密后疏”進行教材內(nèi)容的復習(初一內(nèi)容用幾節(jié)課“速戰(zhàn)速決”;初二內(nèi)容、初三內(nèi)容根據(jù)《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》的單元合并復習。)因為各個單元有各自不同的教學目標、要求及重點，在復習課中，我們要將平常數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的學問前后聯(lián)系，“前拉后扯”地整合在一起。整合內(nèi)容包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。尤其值得留意的是我們可以將《江蘇省中學生英語口語等級測試綱要》的功能和話題與《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》上的相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合，從而做到事半功倍的效果，通過整合幫助學生對所學習的內(nèi)容進行梳理、歸納，總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進運用。

復習的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學生回憶學過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要依據(jù)平常教學獲得的反饋信息，適時適度地妥當支配相關(guān)內(nèi)容的復習時間。假如復習時間過長、拖泥帶水，輕易使學生感到“老生常談”，導致他們留意力分散，思想不集中。我們要加大每節(jié)復習課的容量和密度，不斷變換活動方式，以吸引學生的留意力，使學生在老師設計的一環(huán)扣一環(huán)的語言實踐過程中，復習鞏固所學學問，語言技能更加嫻熟。當學生復習有所收獲時，他們會感悟到：復習課重要，復習課必不行少，自然也就會保持接著學習的主動性和主動性。

3、詞類復習中留意激發(fā)學生的復習愛好，使學生樂于參加復習活動，引導學生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律

舉例：動詞復習的構(gòu)思

首先，應向?qū)W生再次復習動詞的基礎學問，包括動詞的基本形式、基本時態(tài)、語態(tài)以及非謂語在某些固定搭配的狀況。在這些基礎學問上，基本先檢查學生動詞基本形式(規(guī)則與不規(guī)則)的`書寫、七種時態(tài)的基本構(gòu)成和在何種情形中運用(時間狀語和語境)、介紹被動語態(tài)在一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用、幫助學生列出一些動詞以非謂語形式在短語中的運用。這些學問的復習都以學生的分析、舉例為前提，再加以老師的補充。

根據(jù)上述分類，賜予學生適當?shù)牟倬殹Ｔ谧畛醪倬氈?，先放慢速度，要求學生在給出答案的同時還要給出形成該答案的緣由。在這一過程中，題目數(shù)量不要多，只要體現(xiàn)出各種學問體系就行了。

其次，依據(jù)以往統(tǒng)考試卷以及學校綜合模擬試卷中的動詞填空部分，告知學生這一部分的命題特點。通過事例，告誡學生在這一部分各個學問點所占比重，讓學生了解老師在這一題型上的命題過程。并且讓學生扮演老師的角色，在給出某個動詞后，激勵他們自行創(chuàng)設情境來命題，然后再請其他學生解題和評價。接著讓學生分組探討，干脆以中考形式給出動詞綜合填空。

最終，將這些題目再次整合起來，形成幾份綜合模擬題(動詞填空部分)，隔幾天拿出一部分(10題左右)再進行檢查。

期末的復習安排8

一、指導思想

以《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面對全體學生，突出復習重點，實行切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學生的語文實力都得到提高；體現(xiàn)新課程三維目標，注意積累，培育良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng)。。

二年級下冊語文期末復習學問歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。

二、復習目標

1、漢語拼音：接著鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習一般話。能熟記《漢語拼音字母表》。

2、識字寫字：相識400個字，會寫300個字。要求相識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。學會用音序和部首查字法查字典。

3、詞語：駕馭由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

4、句子：

（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

（2）能按要求把句子寫詳細生動。

（3）會把有聯(lián)系的幾個簡潔句子合并成一句。

（4）依據(jù)表達的須要學習運用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。

5、口語交際：能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，看法大方，口語情楚，有禮貌。

6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，嫻熟背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意

7、寫話：能用學過的`部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按肯定依次視察圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話；學習寫日記，看圖寫話。在寫話過程中能正確運用逗號、句號、問號、感嘆號。

三、復習重點

1、正確書寫、默寫300個生字。

2、朗讀、背誦課文

3、簡潔的閱讀訓練

4、寫話練習

四、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。細心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培育學生復習的愛好，讓學生比較輕松地度過復習階段

五、復習措施：

1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增加學生的記憶力。

3、依據(jù)學生駕馭學問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同學生的復習須要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)按部就班的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育學生的閱讀實力。

5、以看圖寫話為核心，激勵嘗試大膽想象，旨在培育學生各異的思維方式。

期末的復習安排9

首先，心態(tài)、狀態(tài)是確定成敗的一個關(guān)鍵

期中考試過后，許多學生都會出現(xiàn)著急驚慌的心情，尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學，低迷、驚慌、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成果就不會理想。那么什么樣的心態(tài)，狀態(tài)才是最佳的呢?考試關(guān)注的不但僅只是成果，所以也沒有須要過分的在意結(jié)果，腳踏實地的落實好每一個學問點，只是盡本身最大的努力就好。

其次，結(jié)合自身狀況，明確復習目標，針對性復習

期末考試復習，原來相對時間就較短，要在有限的時間里提高本身的學習效率，那必定要將就方式方法才行，并不是廣泛撒網(wǎng)，亂碰亂撞。首先清楚的了解現(xiàn)在本身的一個學習狀況;其次，考試的重點是落實基礎，提升本身綜合運用實力;針對性查漏補缺，才可以最大化的提升復習的效率。

第三，不偏科，平衡發(fā)展才是最重要的

偏科、弱科是許多學生家長都非常頭疼的問題，學習必定要做到均衡發(fā)展，揚長避短，絕大部分學生學習成果不是很理想，基本上都是因為單薄學科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關(guān)就是將弱科不起來，多給本身點信念，多花點時間，多詢問老師同學、多總結(jié)反思，期末考試的時候必定會有很大的突破。

第四，期末考前復習主次梳理很重要

首先我們要明確做題不是復習的全部，復習是對學問的梳理，要做到以下三點：一是把學問點串起來;二是對重點學問加以鞏固，要做到真正理解;三是解決疑點，把本身沒有完全理解或者根本不睬解的問題想措施解決，本身實在解決不了的必定要找老師或者同學解決。當然也得做必定量的練習，但是不要追求多，更不克不及做那些偏和怪的.題，對于基礎比力弱的學生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的話也能取得不錯的成果。做練習的時候要專注，要按時定量、實戰(zhàn)演練，等做完之后再對答案，做錯的和當時做的時候比力困難的習題再加以分析，再多花時間去鞏固。

無論是期末考試還是中高考，最高效的復習過程，必定會包羅回顧學問點包羅難點、重點和易錯點，也能梳理學問體系，還能在學問濃縮的過程中進行錘煉，鞏固對學問的理解和運用。再加上良好的應考心態(tài)，正常發(fā)揮出本身的真是水平，就必定能夠考出一個不錯的成果。

期末的復習安排10

為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現(xiàn)預定的英語目標，以取得較好的成果，結(jié)合所教學班級學生的狀況，對期末復習作以下支配：

一、復習目標

1、通過復習使學生在回顧基礎學問的同時，駕馭“雙基”，構(gòu)建自己的學問體系，駕馭方法和實力，從中體會到英語學習的樂趣。

2、在復習中，讓學生進一步探究并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系，培育學生解題實力，以及應變實力。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗勝利的歡樂，激發(fā)其學習英語的愛好。

4、通過模擬訓練，培育學生考試的'技能技巧。

二、復習重點：

1、第6單元2、第7單元3、第9單元4十二單元

三、復習方式

1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。

2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的狀況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。

3、綜合測試：定時檢測，老師剛好仔細閱卷，講評找出問題剛好訓練、輔導。

四、時間支配

第一階段：單元復習

其次階段：綜合測試

第三次綜合測試，其目的增加學生期末考試的信念。。

五、復習措施及留意事項

（一）分單元復習階段的措施：

1、復習教材中的詞匯、句型和語法，進行歸納總結(jié)，老師引導學生回來書本學問，重視對書本基本學問的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和寫作實力的培育。

2、在復習情景交際，以話題為切入點，聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。題目有層次，難度適中，照看不同層次學生的學習。

3、重視課本中的閱讀文章和寫作訓練，挖掘教材的編寫意圖，拓展延長”。

4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

5、發(fā)揮備課組老師的集體力氣，在試題的選擇上作到四平八穩(wěn)，重點難點突出，不重不漏。

（二）綜合測試階段的留意點

1、仔細分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，駕馭重難點，側(cè)重點，基本點。

2、依據(jù)歷年考試狀況，細心匯編一些模擬試卷，老師給學生講解一些應試技巧，提高應試實力。

3、在每次測試后注意分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習主動性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。信任每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

期末的復習安排11

一、思想重視

期末復習是期末考試取得好成果的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的實力，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，原委學得怎么樣?學生自身想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗?！皬土暋辈皇强捎锌蔁o，要下功夫搞好。

二、講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學習，打好基礎，提升實力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，應當依據(jù)自身的實際狀況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點舉薦一種復習法。

1、根據(jù)“按部就班、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化實力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。

2、拿出一半的時間進行基礎學問復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，側(cè)重實力測試題型的解題思路、技巧的`練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最終做兩套期末考試模擬試題，熟識考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化，四位一體，一揮而就。

3、在復習過程中，要充分發(fā)揮學生自身的學習主動性，在老師的指導下，自身歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起探討、探討，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

三、巧用試題

每位老師手里都有自身的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進行復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)覺問題，查漏補缺。最終，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

期末的復習安排12

一、學情分析。

我班共有學生17人，總體上來說大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分學生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等緣由而使他們的學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的相識以剛好間的相識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特殊留意。

二、復習主要內(nèi)容。

1.嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。

2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法，10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。

3.初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的`實際問題。

4.相識符號“＝”“＜”“＞”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。5.直觀相識長方體、正方體、圓柱和球。6.依據(jù)所學學問，解答簡潔的找規(guī)律的題目。

三、復習目標。

1.引導學生主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2.通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化，鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行強化訓練。

3.通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習主動性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)驗、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

5.培育學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

四、復習的重、難點：

復習重點：10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進位加法以及依據(jù)加、減的含義和算法解決簡潔的實際問題。

難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的相識，數(shù)的組成。五、復習的詳細措施。

1.充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲得的學問和積累的生活閱歷，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從四周熟識的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使學生獲得最初步的學問和技能。

2.采納分類專項練習的方式，針對于學生駕馭較弱的學問點進行專項訓練。再采納綜合練習的方法找缺補差。

3.加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的加法的練習。

4.把本學期所學學問分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中簡單出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學學問的機會。

5.加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

6.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，具備了什么實力，在哪些地方還需努力。

7.依據(jù)平常教學了解的狀況，結(jié)合復習有關(guān)的學問點做好有困難學生的輔導工作。

六、復習時間支配

期末的復習安排13

一、目的要求：

通過復習，使七年級的學生對中國古代歷史的發(fā)展線索更加清楚，同時，也要使學生把以前所學的中國歷史學問能與現(xiàn)實生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會貫穿，使各方面的實力得到提高。在復習過程中，一方面，要使學生提高對學問的理解、分析和歸納實力。另一方面，要對學生滲透愛國主義教化、志向前途教化。

二、重、難點：

重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立狀況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的狀況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的狀況，每個時期在思想文化、文學藝術(shù)、科學技術(shù)等方面的成就。各個朝代之間的更替狀況。

難點：教材中各個朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的'分析，各個朝代中詳細的介紹比較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學生在復習過程中的難點。

三、復習方法和措施：

1、將一些相關(guān)的學問點要分類匯總，整理成資料。

2、復習的重點要放在落實基礎學問上，并指導學生駕馭做題方法。

3、抓好重點題的過關(guān)工作。

4、檢查以每個學習小組組長檢查小組成員為主，老師抽查為輔

期末的復習安排14

一、復習指導思想

通過總復習，使學生對本學期所學的學問進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算實力和解決問題的實力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學實力提高的勝利體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

二、復習內(nèi)容

大數(shù)的相識、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運算及簡便運算、可能性大小及數(shù)學好玩。

重點：大數(shù)的相識、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

三、復習形式：

分類復習、綜合復習

四、復習目標：

1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等學問有進一步的相識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)；

2.復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關(guān)系、商改變的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并敏捷運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。

3.復習筆