《魯濱孫漂流記》心得體會

《魯濱孫漂流記》心得體會《魯濱孫漂流記》心得體會1

這個假期，我讀了《魯濱遜漂流記》，使我受益匪淺。

故事發(fā)生在1965年9月30日，在一場可怕的大風(fēng)暴中，一艘輪船在大海中沉船遇難，同船伙伴全部葬身魚腹，魯濱遜卻九死一生，流落到了孤島上。故事寫的就是魯濱遜在荒無人煙的孤島上生活了28年的事。

魯濱遜性格頑強、樂觀。初到孤島的他是無望的，他說：“我成天哀思著在這凄涼的環(huán)境中：沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有出路、沒有被救的盼望、眼前只有死、不是被野獸所吞、就是被野人所嚼……”。但是，漸漸地他的頑強的共性體現(xiàn)了出來，他開頭一心一意地支配自己的生活，不再一味地沉醉在自己設(shè)計的哀思中。他建起了房子、做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，制造了自己的小王國。讀到這兒，我想：假如我孤身一人置身于荒島上，叫每天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄、重燃生的盼望嗎？不，我確定的回答，面對突如其來的災(zāi)難，我不行能像他那樣因時順便，樂觀自救，由于我沒有那種力量。

假如我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣英勇地站出來，在僅有一個助手的`狀況下，同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永久不要發(fā)覺我，由于我沒有那種膽識。

我不得不承認自己的脆弱和無能，從呱呱墜地開頭，我就是父母的掌上明珠，捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了，背上書包，父母又為我選擇了最好的學(xué)校，在成長的道路上，我可以說是一帆風(fēng)順，在家里有家人的疼愛，在學(xué)校有老師的喜愛，有同學(xué)的關(guān)愛，沒有挫折、沒有風(fēng)浪，而我還成天埋怨這個埋怨那個，真是不應(yīng)當。

其實我們最需要的就是具備魯濱孫那樣頑強英勇的精神。人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要英勇地面對困難，克服困難，始終保持一種樂觀向上、從容樂觀的心態(tài)。只有這樣，才能像宏大的魯濱遜那樣，成為一個成功者。

《魯濱孫漂流記》心得體會2

以前始終覺得自理力量不重要，直到看了《魯濱孫飄流記》才對自理力量有了新的熟悉。

始終喜愛航海的陸，漂泊到一個孤島上，生活了二三十年。他沒有儲備食物，沒有生活用品，離開了社會，離開了集體。他怎么活下來？但他沒有被困難嚇倒，以自己堅韌的意志堅韌地活了下來。他自己做衣服，做篩子，自己治病，甚至還做木桌、罐、碟、灶等量產(chǎn)和日用品。

就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二三十年。他的生存力從何而來？不就是從照看自己的力量開頭，然后漸漸形成獨立生活的力量嗎？可見培育自理力量有多重要！這讓我想起了自己。比如我縫一塊布，釘一顆扣子，就很難。緣由是我早就習(xí)慣了父母為我制造優(yōu)越的條件，像溫室里的花；沒有風(fēng)雨的歷練，沒有人生的磨礪，就不行能實現(xiàn)來之不易的幸福。在學(xué)習(xí)中，我常常遇到一些困難。但是這個困難和羅賓遜一個人住在荒島上遇到的困難和障礙相比，微不足道。他能用雙手制造奇跡。為什么我不能鼓起士氣克服困難？

羅馬不是一天建成的.。假如我想成為像魯一樣宏大的人，我必需從現(xiàn)在開頭熬煉。

我很快就要休假了。我準備利用假期熬煉一下自己的自理力量，做一些力所能及的事情。雖然我離獨立生活在孤島上還很遠，但我必需熬煉自己，為我將來的生存力量打下良好的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)在開頭，我決心把自己培育成一個像魯那樣能克服一切困難的偉人。我應(yīng)當頑強英勇的面對生活中的困難，以樂觀的心態(tài)迎接美妙的生活。

《魯濱孫漂流記》心得體會3

讀了這本《魯賓遜漂流記》讓我深受感悟。首先我要先介紹這本書。

《魯賓遜漂流記》是英國現(xiàn)實主義小說進展初期作品，是丹尼爾笛福的代表作。這部小說在問世后幾個月內(nèi)就四次再版，到十九世紀末己經(jīng)消失了幾百種不同的版本和譯文的版本，始終受全世界讀者的關(guān)注和寵愛。這本書寫作風(fēng)格獨特，以現(xiàn)實主義的筆觸寫的這本書。下面說一下關(guān)于魯濱遜這本小說的主要內(nèi)容。

這篇小說敘述了英國人魯濱遜出海冒險，因船只失事流落孤島，不得不孤獨求生的故事。以自述的方式刻畫了魯濱遜這一人物。他四次出海，最終一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一個人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從今開頭了近30年漫長而艱辛的孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜、在荒島上建設(shè)自己的家園。后來，他救了一位被手下掌握的船長，共同奪回了大船，最終返回故土。

從這里我們可以看出魯濱遜這個人他不會放棄生存的盼望，用一切可能的'東西，去用自己的雙手制造一切，同時他發(fā)揮了自己的想象力去制造。他讓別人萬萬都想不到在一座荒島上制造了自己的家園，成為島上的仆人。

在這部小說中還說到了他遇到的很多危急，但他表現(xiàn)得是那么的從容不迫，不慌不忙；另外還有一種敢于冒險，勇于開拓；他還有一種挑戰(zhàn)自然的信念，英勇和才智，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的日常生活中，我們雖然沒有他的遭受，但可以有他那種戶外探險的精神。我們要學(xué)習(xí)他的樂觀向上，百折不回的精神；銳意進取、頑強不屈的品質(zhì)。啟示我們在遇到困難的時候，要學(xué)會頑強的面對挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝它。

讓我們再好好體會這本小說包含的內(nèi)容吧，或許還能體會到什么更深的道理！

《魯濱孫漂流記》心得體會4

笛福筆下的魯濱遜是我少年時心目中的英雄。暑假已經(jīng)到了，再次翻開書認真閱讀，不禁對他生出一層鄙視。

一個是指士氣。羅賓遜從小就想成為一名水手。他家庭條件好，原來可以過上有味道的小康生活。然而，他毅然拋棄了物質(zhì)條件的誘惑，英勇地向前邁進，挑戰(zhàn)生疏的海洋世界，以實現(xiàn)自己的幻想。羅賓遜四次出海都不是很順當，兩次被風(fēng)暴饒過，差點丟了性命；第三次，被摩爾海盜困住，淪為奴隸；還有一次，大家都知道，我漂流到一個孤島上28年。這樣的'挫折和磨難，并沒有阻攔住羅賓遜對大海的英勇追求，不得不佩服。

其次，勤奮。在荒島上，魯濱遜樂觀開展自救行動。他試著做以前做不到的生活用品，打獵，種菜，剪衣服。羅賓遜費了好大勁做了幾個碗，但經(jīng)過不懈的討論，他最終勝利了。一般人能做到嗎？我怕是被一個沒有食物沒有住宅的荒島熬煎瘋了，更別說用雙手制造自己的小世界了。羅賓遜能活下來，也是靠他的勤奮。

三個就好。在一次狩獵旅行中，魯濱遜發(fā)覺一個野人在海灘上被他的同伴追逐。他不顧危急用火槍趕走了他們，救出了被困的人。假如我是你，看到這樣的場景，我可能已經(jīng)走遠了。怎么才能救人？但是羅賓遜沒有想太多。他只是不忍心看到一個人在自己面前活著死去。身處逆境還能關(guān)心別人，他做到了。

這種士氣和勤奮足以說明羅賓遜是一個當之無愧的英雄。

《魯濱孫漂流記》心得體會5

羅賓遜從小就喜愛航海，想成為一名水手。為了實現(xiàn)自己的幻想，他毅然拋棄了安逸富有的家庭，離開了友愛的父母，和伴侶一起探究。

探險在危急中連續(xù)，災(zāi)難最終發(fā)生了。在一次航行中，他們的大船擱淺了，他們的小船被掀翻了，每個人都被海浪淹沒了。雖然活了下來，卻被一個又一個大浪推到了一個無人居住的小島上。在最初的悲觀無望之后，他又對生活布滿了盼望。他用自己聰慧的頭腦和勤勞的雙手在孤島上開墾荒地、建筑房屋、種植糧食、圈養(yǎng)牲畜、制造器皿和縫制衣物。從生存到日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，他獨自生活了28年，把荒島開發(fā)成了桃子，把野蠻的本地人(星期五)改造成了鄉(xiāng)紳。把一個糟糕無望的局面經(jīng)營成一個小王國。完成了一個英雄的創(chuàng)業(yè)過程。

看完《魯賓遜漂流記》，一個高大的形象消失在我眼前。他是一位英勇的探險家、航海家、科學(xué)家和企業(yè)家。他就是才華橫溢、令人敬佩的羅賓遜。

聯(lián)系我們所學(xué)的學(xué)問，鳥，怎樣才能體會到讓鳥飛行而不被碎殼磨礪的歡樂；魚，假如不經(jīng)受海浪的沖擊，怎么體會潛水的歡樂；蟬，假如不經(jīng)受蛻變的苦痛，怎么能體會到遠方的贊美！

我們也必需經(jīng)受困難和苦痛的熬煉來保持成長。

學(xué)習(xí)也是如此，要布滿信念，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。就像哈佛高校的校訓(xùn)一樣，學(xué)習(xí)的苦痛是臨時的，不學(xué)習(xí)的苦痛是終身的`。不勞無獲。

安靜的湖培育不出有力量的水手，安逸的生活造就不了時代偉人。安逸的生活往往誘發(fā)惰性，阻礙人的成長。環(huán)境差，生活差，會有進步，會促進人的成長。

我們應(yīng)當學(xué)習(xí)羅賓遜在無望的狀況下生存的信念，以及他在困難的狀況下不怕的精神。

信仰比盲目更重要。堅持比信念更重要。堅持就是超越，超越自然，超越自我，這就是奇跡！就是勝利！向羅賓遜學(xué)習(xí)。

《魯濱孫漂流記》心得體會6

在人生的道路上，不行能總是一帆風(fēng)順，總會有一些困難。就像走在路上，會被石頭絆倒或者踩進水坑，這是不行預(yù)知的。羅賓遜被困在一個孤島上，這是他從未預(yù)料到的！

或許從你誕生的那天起，你的路就注定是一條泥濘的小路。然而，這條路的終點可能是一片絢爛的花海。風(fēng)雨過后總有陽光?？傆幸惶欤腋淼侥闵磉?。羅賓遜在孤島26年后回到家鄉(xiāng)莫非不是證明嗎？

或許有人從你誕生的那一天就為你鋪好了路，但他們不會永久為你鋪好路。遲早要自己動手給自己鋪路。羅賓遜被困在一個孤島上26年了。這期間誰來幫他？不都是他一個人嗎？

挫折可怕英勇者，但喜愛弱者。當一個英勇的人遇到困難時，他會英勇地戰(zhàn)斗，直到克服困難。到時候，勇者會高舉旗幟，高呼‘讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！’弱者遇到困難只會像懦夫一樣躲起來。羅賓遜在困難面前是個頑強的人，不是嗎？他在26年里克服了很多困難。當一個難題擺在他面前，勇者會努力冥想，直到問題解決；而弱者，只會依靠別人，復(fù)制，假如讓他一個人去解決，他只會搖頭。此時，勇者會嘗到苦澀的`味道，弱者只會低聲嘆息。為什么這些弱者不向羅賓遜學(xué)習(xí)？

其實挫折并不行怕。英勇的人失敗了，又會振作起來。從跌倒的地方爬起來，但是當弱者失敗的時候，他們只會難受，假如沒有士氣爬起來，他們就永久無法恢復(fù)。假如羅賓遜不能享受一次又一次的挫折，不能讓自己復(fù)活，那么死亡肯定在等著他。

讓我們像羅賓遜一樣享受挫折吧！讓我們振作起來，迎接明天的太陽！

《魯濱孫漂流記》心得體會7

這本書是英國人丹尼爾·笛福寫的。魯濱孫全名魯濱孫·克羅伊茨內(nèi)，可能他的誕生就注定是為冒險而生的，他一生下來就喜愛冒險，一心想出洋遠游，過自己想要的生活，做自己想做的事情。

但父親和母親都不支持他，他們認為航海是一件特別不好的事，寵愛航海的人總有一天會為自己寵愛的事物付出代價，而魯濱孫就是其中之一，父母親的勸說對魯濱孫是不會起太大作用的，就算魯濱孫聽到了，也是三分鐘熱度，果不其然，接著，在一位伴侶的“慫恿”下，魯濱孫就更快的'開頭了他的航海之路，當然，也是他噩夢的開頭。

魯濱孫一開頭就遇險，還好得救了。其次次，他照舊掌握不住自己，再一次去航海了，這一次倒賺了一點錢。第三次，他不幸遇上了海盜，被海盜當作驢使，成天服侍海盜，為了逃出海盜的手心，他以聰慧才智劃著海盜的船逃出了“海盜港”，還帶回了一個奴隸，叫佐立。在航行途中被一條大船救起，來到了巴西，他在巴西經(jīng)營了一個種植園。

魯濱孫經(jīng)受了那么多的海難，仍舊不知悔改，打算再次去航海。這次，他所乘坐的船因遇上了風(fēng)暴而再次遇難，船上的人除了魯濱孫以外都死了，魯濱孫一個人被困在了孤島上。

無奈之下，魯濱孫打算生活在這個荒島上。他先把那艘特別破的船上的一切有用的東西全都拿了下來，還在海邊建筑了一座結(jié)實牢固的房子，用島上的樹木做了許多家具。他曾經(jīng)花了不少時間造了一只獨木舟，不過沒法拖下水，便放棄了。他還在島的另一邊發(fā)覺了一個景色美麗的地方，并在那里造了一間茅屋，還以他的聰慧才智弄清了這座島上的旱季和雨季。18年后，他發(fā)覺了野人的蹤跡，第36年，他發(fā)覺了野人，并從野人手里救回了一個土著人，他給土著人取名為“星期五”，此后，“星期五”對魯濱孫忠心耿耿，成了魯濱孫最好的伴侶，和魯濱孫一起救回了他的父親和一個西班牙人。第35年，魯濱孫和“星期五”一起關(guān)心遭水手叛亂的船長和副船長奪回了大船，和他們回到了大陸。他在英國娶妻生子。妻子死后，魯濱孫又一次航海，把新的移民送上了那座孤島，留下了日用品，滿足地走了。

這本書教會了我很多野外生存的方法，也教會了我很多道理，還教會了我要像文中的仆人公魯濱孫先生一樣，不怕困難，勇于克服困難，有恒心有毅力，用雙手制造財寶。

《魯濱孫漂流記》心得體會8

我們無法逃脫這場災(zāi)難。我們能做的就是面對現(xiàn)實，學(xué)會草的堅韌，學(xué)會花的執(zhí)著，在逆境中成長，英勇地迎接生活的挑戰(zhàn)。

——銘文

《魯濱遜漂流記》是一部世界著名的小說。故事中的仆人公魯濱遜在一次航行中不幸墜海，但幸運的'是他還活著，爬上了一座無人居住的小島。面對雜草叢生、野獸橫行的環(huán)境，他沒有灰心，放棄了生命，而是英勇的面對。利用逆境中不斷探究的唯一條件，我克服了常人難以想象的困難，在孤島上堅韌地生活了28年，最終戰(zhàn)勝了命運，回到了久違的家鄉(xiāng)。

讀完這本書，魯濱遜在我腦海中一次又一次消失。給我留下深刻印象的不是他的才智和超強的生存力量，而是他那種不滿意于現(xiàn)狀，努力探究，一次次制造不行能，在危急中提升自己的精神。

無論多么哀痛或歡樂，多么歡樂或哀痛，多么光明或暗淡，魯濱遜不僅能戰(zhàn)勝恐驚，而且在戰(zhàn)勝自己的同時不斷成長。

想想吧。假如我一個人在荒島上，我會覺得“上帝要我死”，會為此感到無望。但是羅賓遜沒有那么做。他用雙手制造了奇跡。他以前從未做過任何事。他種水稻，蓋房子，做陶器，給生活更好的詮釋。所以要學(xué)習(xí)羅賓遜的自信和樂觀。學(xué)習(xí)他不屈不撓的奮斗精神；無論你在哪里，你都是獨立的，自尊的，對生活布滿信念的。

"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪，梅花來自苦寒."讓我們向羅賓遜學(xué)習(xí)！逆境是人生勝利之路，它會是你人生不竭動力的源泉，迫使你超越自我，制造奇跡。

就像書中魯濱遜所處的環(huán)境一樣，逆境對我們來說只是一種體驗，我們只能用那種堅持和堅決來解釋我們不屈不撓的人生態(tài)度。

沒有風(fēng)雨，怎么會有果實成熟？沒有刺骨的寒風(fēng)，怎么會有梅花香？在逆境中成長。暴風(fēng)雨過后，將是晴天！

《魯濱孫漂流記》心得體會9

今年暑假，我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。它出自被譽為“歐洲小說之父”丹尼爾笛福之筆。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現(xiàn)實主義長篇小說的頭銜。這是一本能賜予人堅決信念的書。至今回想起魯濱遜在孤島上的生活經(jīng)受，我心里仍舊無比佩服。

這本書的仆人公魯濱遜是一個英國人他從小就酷愛航海和冒險，但是他的家人極力反對。長大后他不顧家人的阻攔登上了一艘開往倫敦的.船，可是船在路上時遇上了險惡的大風(fēng)浪海浪把他卷上了岸，但幸運的是他活下來了，醒來后就發(fā)覺自己在一座小島上。這座小島荒無人煙，魯濱遜在這里生活了在這段時間里他沒有氣餒靠著堅韌的毅力和非凡的才智建房子、種糧食、養(yǎng)山羊、造船只、燒瓷器、編籮筐。他還救了野人“星期五”并教會他說話。有一天他們發(fā)覺有一艘英國船在這里停著原來是這艘船上發(fā)生了叛亂，水手把船長給綁架了，魯濱遜和“星期五”勝利的救出了船長船長開心的答應(yīng)帶他們回英國去。

魯濱遜在這艘船上行駛了半年后，最終回到了英國。魯濱遜真是太宏大了假如是我獨拘束荒島上生活又能生活幾天？一天？兩天？我又能做什么？在荒島上大哭？我們應(yīng)當學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上的精神，英勇的去面對困難，不要由于一些在勝利路上小小的絆腳，就阻擋我們向勝利路上邁出的一大步。只要像魯濱遜那樣有士氣、有毅力、愛勞動用自己的雙手去制造財寶就能取得最終的成功?！白x一本好書就像和一個高尚的人說話”。在這個繽紛的暑假里，我完全信任并理解了這句話，我應(yīng)當用全部的精力努力學(xué)習(xí)，只有像魯濱遜那樣不畏艱險，百折不撓，才能不斷制造奇跡。

《魯濱孫漂流記》心得體會10

讀了《魯濱孫漂流記》，我對魯兵孫的敬意油然而生，這本書以書名人物為仆人公，敘述了一位海灘幸存者魯濱孫在一個偏僻荒蕪的小島上度過二十八年的故事，而其伙伴使仆人公從食人族里救下的一個原住民，由于當天星期五，就給這個野人取名叫“星期五”。魯濱孫在這個荒島上種莊稼，蓋房子，歷盡了磨難。在經(jīng)受了野人、戰(zhàn)俘之后，在島上以總督自居，成為荒島的統(tǒng)治者。但想回人間的迫切心情，使他著迷般的只想著如何走出這個鬼地方，經(jīng)過一次次的努力與失敗，并幫助經(jīng)過荒島的英國航船平定叛亂的水手后，他乘船離開荒島，返回英國，魯濱孫依靠巴西的種植園的收入，成為富翁，并娶妻生子，過起了安定的生活。

讀了這本書，讓我想起了一件發(fā)生在今年暑假的事：那天中午我自己在家做飯，倒花生油的時候，一不當心往火里滴了一些，突然，一大團火便冒出來，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，我立刻呆在了一旁，望著爐子里的大火，我束手無策，心里很焦急，急的'像熱鍋上的螞蟻；心里想著：怎么辦，爐子著火了，會不會有火災(zāi)啊，我該怎么逃啊······一系列的影響在我腦海里出現(xiàn)······我對自己說：“不要驚慌，要冷靜，不要可怕”突然，我想起了媽媽說的一句話：“假如爐子要是著火了，把鍋蓋輕輕蓋在鍋上，就可以了?！睂α?，就這么辦！我便拎起鍋蓋輕輕的蓋在鍋上，好險，火最終滅了。

我們在生活中遇到困難不要退縮，要冷靜下來想方法，不要慌張，驚慌是沒有贏得，可怕也是沒有用的，這樣只會使自己更加弱小，很無能。

一個強者所要要具備的力量是遇到困難不退縮，不驚慌，靜下心來想方法；只有鑒定堅韌的意志，精湛的技術(shù)和豐富的學(xué)問，遇到困難寧靜、不驚慌的心態(tài)，四者結(jié)合，才能克服困難，像魯濱孫一樣成為真正的強者。

《魯濱孫漂流記》心得體會11

昨天，我讀了《魯濱遜漂流記》，這是一部特別精彩的小說。我不僅被書中的情節(jié)所吸引，更被魯濱遜那永放棄了的人格魅力所折服。魯濱遜——一個被世人熟知的冒險家，一個為幻想而拼搏的勇者，他靠著堅韌的毅力，永不放棄的精神，最終實現(xiàn)了航?；孟?。

魯濱遜家境殷厚，他本可以過著父親為他支配好的舒適生活，高枕無憂，可他并沒有那么做，他為了自己的航?；孟?，堅決踏上了開往倫敦的大船。由于他是第一次出海又遇到了危急的海難，使魯濱遜差點放棄了他的幻想。不過魯濱遜調(diào)整了一下心情，連續(xù)他的航海生活。經(jīng)后的日子里，不幸與困難一次次向他襲來，但這些事不但沒有壓倒他，反而使他更加頑強。

不過，面對更加頑強的魯濱遜上帝給他的困難也更加具有挑戰(zhàn)性。一天魯濱遜登上了去往幾內(nèi)亞的船，不幸的是，船在半途中遇到了暴風(fēng)雨，除了魯濱遜外船上的人無一幸免。

幸存下來的'魯濱遜被浪花沖到了島上。在島上他沒有伴侶，沒有吃的，住的。不過，值得慶幸的是他看到了被暴風(fēng)雨沖走的大船就在離岸不遠。他把能用的東西搬到岸上，開頭查找住宅，最終找到了在山巖下的棲身之所。在那里，他為自己搭建了一個美麗的屋子，此外他還挖了一個地窖做為倉庫。

這就是魯濱遜，一個敢于向艱苦環(huán)境挑戰(zhàn)的冒險家。我也要向他學(xué)習(xí)！

《魯濱孫漂流記》心得體會12

我認為，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量首先要解決的兩大問題就是“教什么”和“怎么教”。下面，我就“教什么”和“怎么教”這兩個方面談?wù)劼犝n的收獲。

一、確定課堂教學(xué)之靈魂——教什么

有位老師說過，課堂教學(xué)的靈魂更多取決于“教什么”。那么《魯濱孫漂流記》這篇課文該教什么呢？我覺得姜老師的這堂課有許多的閃光點，對教材有獨到的見解，教材處理特別有特色。從教學(xué)內(nèi)容看，姜老師教的不僅僅是這篇課文，還拓展到閱讀名著上，力求達到了“感受作品的形象、品嘗作品的語言”的目的。今日引導(dǎo)同學(xué)讀這篇課文，是為了激勵同學(xué)明天去讀更多的名著。因此，在這堂課中姜老師很注意“閱讀方法的指導(dǎo)”。

二、提高課堂教學(xué)之效率——怎么教

從宏觀看，__只是《魯濱孫飄流記》這部小說的'一個梗概和部分精彩章節(jié)。那么，如何抓住教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)呢？姜老師做得比較好，她先引導(dǎo)同學(xué)讀梗概部分，把握主要內(nèi)容。然后引導(dǎo)同學(xué)掃瞄精彩片斷，感受人物的形象。姜老師并沒有就此而止，而是精選并準時出示名著中與課文內(nèi)容息息相關(guān)的片段，補充閱讀。姜老師在這堂課中，將梗概部分內(nèi)容和精讀部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)支配得特別合理，并將課內(nèi)的(文本)與課外的(名著)進行有機地融合，進一步豐滿了仆人公的形象。

從微觀看，姜老師在細節(jié)引導(dǎo)處頗顯精彩。一是注意概括力量的培育。對于這么長的課文，我們?nèi)绾我龑?dǎo)同學(xué)讀好呢？姜老師首先就是引導(dǎo)同學(xué)把它讀短。概括力量是思維加工的力量之一。經(jīng)過思維加工，才能整體把握，長文讀短、“厚書讀薄”，沒有這種加工力量，閱讀只能停留在感性階段，不行能獲得深化、全面的理解。由此，我們可以看出概括力量培育的重要性。本堂課中，姜老師就特別注意這方面力量的培育。比如，讀“梗概”部分時，姜老師引導(dǎo)同學(xué)抓住時間、人物、事情、主要經(jīng)受把它讀成幾句話……二是注意讀書方法的指導(dǎo)。在讀精彩片斷時，姜老師引導(dǎo)同學(xué)劃出描寫魯濱孫內(nèi)心的孤獨感和無望的語言，結(jié)合自己的生活體驗寫批注?，F(xiàn)在的同學(xué)，不能潛心讀書是最大的缺點。指導(dǎo)同學(xué)寫批注，是一種很好的引領(lǐng)同學(xué)潛心讀書的方法。所以，姜老師的這一做法，很值得借鑒。

就像上面有位老師說的,這堂課近乎完善，很值得我學(xué)習(xí)。這堂課在我的腦海里留下的是一個大大的“！”，但我也有個小小的“？”，老師示范寫批注在同學(xué)讀書寫批注并溝通之前好還是之后好呢？

上面，是我個人不成熟的看法，不當之處,敬請各位老師批判指正！

《魯濱孫漂流記》心得體會13

這個學(xué)期我讀了一部長篇小說《魯濱孫漂流記》?？赐曛?，我眼前仿佛消失了一個英勇堅毅，喜愛航海，樂觀樂觀的一位航海家。

這本書主要講一個叫魯濱孫的航海家在航海途中遇到大風(fēng)，漂流到一個荒無人煙的小島上，在島上生活了28年之久。中間遇到很多困難，最終靠己的聰慧才智解決了問題，最終回到英國的故事。

看完之后，我不禁對魯濱孫不畏艱險，在逆境中查找方法，再想到壞處的同時也能想到好處聊以慰的這種生活態(tài)度深感鄙視。而且里面的兩句名言使我深受啟發(fā)。一句是“一個人只是呆呆地坐著，空想著己所得不到的東西是沒有用的?！绷硪痪涫恰拔乙褜W(xué)會多看看己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想己所得到的的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷的勸慰。”沒錯，生活都有好處和壞處，只有會生存的人才會在想到壞處的同時也能想到好處。但那些不會生存的人，只會一味地去想這事的壞處，而不會用己的才智去想想該怎么解決。而魯濱孫是哪一種人呢？對，沒錯！他就是一位會生存，不向命運低頭，永不言敗的`一位航