5、走近我們的老師 第二課時 (導(dǎo)學(xué)案) -2022-2023學(xué)年道德與法治三年級上冊

5、走近我們的老師第二課時(導(dǎo)學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解老師的基本職責(zé)和工作內(nèi)容；掌握合理向老師求助和接受老師指導(dǎo)的方法。二、學(xué)習(xí)重點老師的基本職責(zé)；如何與老師溝通。三、學(xué)習(xí)難點如何合理向老師求助；如何接受老師的指導(dǎo)并落實。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.老師的基本職責(zé)我們的老師是為了教育我們而來的，他們的基本職責(zé)是：教授我們知識和技能；照顧我們的健康和安全；幫助我們解決問題和困惑；引導(dǎo)我們認(rèn)識自我、探索生活。2.如何與老師溝通與老師溝通是我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的一環(huán)，以下是一些常用的方法和技巧：尊重老師，禮貌用語交流；不同意老師的觀點要控制情緒，為自己的想法提供理由；積極參與課堂，向老師提問；有問題及時向老師請教；注意聽取老師的批評與建議，并且認(rèn)真思考；落實老師的指導(dǎo)，認(rèn)真完成作業(yè)。五、學(xué)習(xí)方法通過故事、視頻等多樣的教學(xué)形式，了解老師的工作職責(zé)和方法技巧。結(jié)合實際情況，體驗和熟練掌握合理的與老師溝通的方法。六、學(xué)習(xí)體驗通過自我體驗和感受，深入了解老師的身份和職責(zé)，認(rèn)識到用正確的方法與老師溝通的重要性。發(fā)現(xiàn)自己在與老師溝通方面的不足之處，進(jìn)一步提高自我認(rèn)知和溝通技巧。七、學(xué)習(xí)評價通過課堂表現(xiàn)、小測驗、作業(yè)完成情況等綜合評價，考察學(xué)生對老師基本職責(zé)和溝通方法的掌握情況，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)能力和溝通技巧。八、教學(xué)設(shè)計1.導(dǎo)入老師通過引入一則故事、圖片或者視頻等形式，引起學(xué)生們對“老師”的注意和興趣。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容老師給學(xué)生們展示老師的基本職責(zé)，并分析其重要性和必要性。然后教授和講解一些合理與老師溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生樹立正確的溝通態(tài)度和能力。3.學(xué)習(xí)體驗通過課堂情境模擬、小組活動等方式，讓學(xué)生親身體驗與老師溝通的過程，加深學(xué)生們對不同方式與老師溝通的了解和體驗。4.學(xué)習(xí)評價通過課后練習(xí)、作業(yè)、測驗等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，加深學(xué)生對老師職責(zé)和溝通方法的認(rèn)識。九、課后拓展與家長和朋友們分享你在課堂上學(xué)到的溝通方法，以及與老師溝通的心得和體會；在生活中多向老師請教并及時反饋。十、學(xué)習(xí)案例小明和同桌因為問題不是很了解，有些不知所措，為了解決問題，他們不敢詢問老師，索性就沒了下文，沒做題，沒練習(xí)。最終導(dǎo)致這門課的成績很低。這很符合學(xué)生在學(xué)校中的某些行為模式，他們害怕問問題，似乎有一些警惕過度的思想?！安灰獑枺灰氤鲅笙唷?，這導(dǎo)致許多問題無法得到正確解答。十一、小結(jié)走近我們的老師是我們必須走過的一條路，只有理解并且尊重老師，學(xué)生們才能把握正確方法與老師溝通，并且更好的獲得老師帶給我們的知識財富。通過本次學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們已經(jīng)對老師的職責(zé)和與老師溝通的方法正確有了更多的認(rèn)識。十二、教學(xué)反思通過這節(jié)課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對老師基本職責(zé)和與老師溝通的方法有了一定的了解。但對于如何落實與老師溝通的方法和如何與老師建立良好的關(guān)系，他們還存在一些困惑和疑問。因此，我們要不斷地引