2023年教育局自我鑒定

2023年教育局自我鑒定教化局自我鑒定1

轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)xx個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，

"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?

我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們。

這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。

只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

教化局自我鑒定2

這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經(jīng)驗過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。

課堂應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己仔細(xì)鑒定過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而相識到本班學(xué)生對探討活動比較感愛好，在之后的上課之中，就改進了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)學(xué)生對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進行探討分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最終，仔細(xì)鑒定老師及學(xué)生給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充溢和完善自己。

許多學(xué)生在經(jīng)驗了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的探討活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。

在這大約x個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了許多，也懂得了許多，雖然不能說實習(xí)能變更我的全部，但至少在經(jīng)驗實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，讓我在今后的工作中更有動力。

教化局自我鑒定3

通過一個半月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊!

試教工作起先以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學(xué)生也會提一些書上沒有涉及

到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生簡單理解的平實的語言將它表達(dá)出來。

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清晰。地理專業(yè)本科生實習(xí)鑒定

本人是**高校地理專業(yè)的本科生，為了是自己所學(xué)課本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，我運用暑期進行了兩周學(xué)校教學(xué)實習(xí)。通過實習(xí)，初步了解了授課的基本流程，信任這次實習(xí)為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會有肯定的幫助，也為今后工作積累一點的閱歷。一下就是我的實習(xí)鑒定。

首先是教學(xué)前的備課。備課是一項艱難困難的工程。備課時不僅要對說講解并描述的內(nèi)容熟識駕馭，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地駕馭所學(xué)學(xué)問。因為地理學(xué)科是自然科學(xué)和社會科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很親密的聯(lián)系。備課時不僅要留意對本學(xué)科學(xué)問的嫻熟駕馭，還要留意其它學(xué)科的融會貫穿。考慮到地理學(xué)問的理論性強，學(xué)生很難領(lǐng)悟。同

時備課還要考慮到教學(xué)儀器的應(yīng)用，隨著教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來越普及。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)。由于本人電腦學(xué)問的缺乏和操作不嫻熟，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦學(xué)問惡補了一回。對地理模型的選用，也要留意大小，既要讓全班同學(xué)都看得見、看得清，還要便利易拿，不給教學(xué)活動造成麻煩。

其次是教學(xué)過程的授課。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)匕才艜r間，對講解內(nèi)容有輕有重，既要四平八穩(wěn)又要突出重點。不失相宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的驚慌氣氛，還能增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，加強對學(xué)問的理解。同時保持良好的課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動順當(dāng)進行的有力保障。

其次是教學(xué)后的學(xué)習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)是對以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再相識?？偨Y(jié)做得好，既有利于對所學(xué)學(xué)問的理解應(yīng)用，還有利于對后續(xù)學(xué)問的學(xué)習(xí)駕馭。老師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時，還要引導(dǎo)學(xué)生對課外學(xué)問的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把學(xué)問學(xué)活、用活，應(yīng)用到實踐中去。

本次實習(xí)，是我從一個學(xué)生到老師的身份的轉(zhuǎn)變，是一次課堂上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，對我來說真的受益匪淺。同時也讓我感受到在以后的學(xué)

習(xí)中，必需加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)?！皶接脮r方恨少”，對于地理專業(yè)的學(xué)生來說，雖然駕馭了肯定學(xué)科學(xué)問，但是面對學(xué)生們提出的問題和無限的

教化局自我鑒定4

10月9日，我根據(jù)學(xué)校的支配，抵達(dá)南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校進行為期一個多月的教化實習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和指導(dǎo)下，圓滿完成了教化實習(xí)任務(wù)，現(xiàn)就實習(xí)期間所做教學(xué)工作和班主任工作做一個自我鑒定：

一、教學(xué)實習(xí)工作。教學(xué)實習(xí)中，能夠仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)語言表達(dá)流暢、清晰。課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，對不同程度的學(xué)生能夠因材施教，隨班聽課中仔細(xì)做好筆記，主動幫助指導(dǎo)老師教學(xué)。指導(dǎo)老師所任課程是考證課，上課機會較少，我能主動主動跟其他老師溝通協(xié)調(diào)，上其他課程，保證教學(xué)課時。

二、班主任實習(xí)工作。能很好地駕馭和熟識全班學(xué)生姓名、特性特點、愛好愛好、思想狀況、組織狀況和班級特點，工作主動主動，仔細(xì)負(fù)責(zé)，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，獨立工作實力強，教化效果好，與師生相處溝通融洽。實習(xí)期間，組織班級在專業(yè)部歌詠競賽獲得第一名好成果，獨立完成兩節(jié)主題班會課，實習(xí)進步較大。

總的來說，實習(xí)任務(wù)圓滿完成，也有不足之處，如課堂駕馭方面紀(jì)律把關(guān)不夠到位，板書缺乏條理等，班主任工作不夠深化，不能四平八穩(wěn)，與個別學(xué)生溝通不夠。我將吸取閱歷和教訓(xùn)，爭

取當(dāng)一名合格的人民老師。

教化局自我鑒定5

本人在市四中進行融合式（試驗組）實習(xí)八星期。在實習(xí)期間，我遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。實習(xí)時我擔(dān)當(dāng)了二個班的語文教學(xué)任務(wù)和一個班的班主任工作，共上語文課24課時，主題班會課2課時，組織課外活動1課時，并進行了幾次家訪。我還擔(dān)當(dāng)了四中實習(xí)分隊的副領(lǐng)隊，負(fù)責(zé)實習(xí)小組的日常工作，雖然任務(wù)重，但我任勞任怨，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教書育人，教學(xué)、教化效果好，受到學(xué)校、老師和同學(xué)的好評。

在語文教學(xué)方面，遇到不懂的問題，我能主動主動向原任老師虛心請教，課后能虛心聽取老師的講評，剛好改正缺點和毛病。授課時我能比較正確嫻熟地把握教材內(nèi)容，重難點突出，堅持用一般話教學(xué)，注意教材的思想性和“雙墓”教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中能運用多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)，留意啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合，教學(xué)受到指導(dǎo)老師的確定。

在班級管理工作方面，我對班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意身教的作用。在老師的指導(dǎo)下講求教化藝術(shù)，注意學(xué)生素養(yǎng)的培育，堅持正面教化，關(guān)切學(xué)生、了解學(xué)生，無論是好學(xué)生還是差學(xué)生都能盡職盡責(zé)教化他們，并取得肯定效果。

實習(xí)期間，在原任老師的指導(dǎo)下，我主動參與校內(nèi)外教研活動，并以“文字小學(xué)問”為內(nèi)容開展其次課堂活動教學(xué)，受到了聽課老師和學(xué)生的好評。

但是，由于教學(xué)閱歷不足，對學(xué)生學(xué)問水平的估計不夠精確，導(dǎo)致了對課堂的調(diào)控有時不夠志向。這是我在今后的教學(xué)實踐中要留意克服的問題。

通過這次實習(xí)，我加深了對老師工作的相識和了解，知道老師責(zé)任之重，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論學(xué)問，培育了獨立從事中學(xué)語文教學(xué)、班級管理工作及教化探討工作的實力，堅決了我從事教化工作的信念。

·實習(xí)小組看法·

該同學(xué)實習(xí)期間嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，主動幫助原班主任開展班級常規(guī)管理工作，逐步樹立“為人師表”的形象，有較強的組織實力，實習(xí)班進步明顯。仔細(xì)鉆研教材，教學(xué)目的明確，重點突出，啟發(fā)性強，其有較強的教學(xué)實力。對實習(xí)小組工作實施仔細(xì)負(fù)責(zé)。

教化局自我鑒定6

1.自我總結(jié)

20xx年9月9日至10月29日，我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了10節(jié)課,上了16節(jié)課?？偟膩碚f，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐性地做學(xué)生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確定。在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

2.自我鑒定

對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思索，主動獲得學(xué)問的實力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育學(xué)生愛好以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，終歸是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了驚慌，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來打算，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個學(xué)生對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學(xué)生的'同時，學(xué)生也在影響你，變更你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給我激勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了驚慌的心情，不斷變更自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都須要班主任像父母一樣細(xì)致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)當(dāng)初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學(xué)生的心靈，常常與學(xué)生進行溝通，對于特殊頑皮的學(xué)生，更要實行好的看法來教化，因為你看法越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎 的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教化效果。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)驗，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和訓(xùn)誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我會接著努力爭取成為一名合格的人民老師！

實習(xí)指導(dǎo)老師評語

該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實習(xí)看法極其仔細(xì)，工作主動，細(xì)心踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地駕馭了方法與技巧，在教學(xué)上，表現(xiàn)出高度熱忱，講解具體，能兼顧不同程度學(xué)生的須要，亦能依據(jù)學(xué)生反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書，速度及教學(xué)方式，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評語多樣，豐富懇切。上

課秩序駕馭得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健，發(fā)覺問題能主動提出探討，探討中自然流露出佳學(xué)養(yǎng)與見識。同時能夠熟識學(xué)生背景，性情心思細(xì)膩，眼光獨到，擅長視察并發(fā)覺問題，常利用下課放學(xué)時間和學(xué)生談話，賜予指導(dǎo)。特殊關(guān)懷班上弱勢，成果差，行為偏差的孩子，賜予確定激勵，主動其向善，深得學(xué)生寵愛，樂意幫助導(dǎo)師駕馭班級輔導(dǎo)學(xué)生，并汲取管理及輔導(dǎo)閱歷。和學(xué)生指導(dǎo)老師有良好互助，擅長發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。經(jīng)過學(xué)習(xí)，實踐和熬煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實際工作，擅長思索，舉一反三，總的來說，該同學(xué)基本完成了各項任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到了很大提高，在實習(xí)看法上熱忱主動主動，對事物保持高度的新奇與愛好，虛心求教并勇于建言，隨時調(diào)整自己，力求成長。被師生一樣評價是一位優(yōu)秀的實習(xí)老師。

教化局自我鑒定7

為期個星期的教化實習(xí)就快要結(jié)束了，然而就在此刻，我發(fā)覺自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品嘗到了作為一位實習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份戀戀不舍。

初為人師，對我而言，難的不是膽識，而是去克服驚慌，因為我在讀中學(xué)的時候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時候他們稱我為'老師'，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。年之后，我又聽到了'老師'這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。

對我而言，難的正是細(xì)微環(huán)節(jié)上的問題。第一次試講時，本以為自己已經(jīng)打算得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題，董老師和高老師都給我提出了許多珍貴的看法，指出了我的問題主要是一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題。比如板書設(shè)計問題，老師語言的簡潔問題，課堂節(jié)奏的限制問題。

這時，我才明白，備課不僅僅是把每個學(xué)問點搞清晰，把上課的流程搞清晰就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個學(xué)問點用什么語言來連接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次仔細(xì)的聽了高老師的課，依據(jù)兩位老師的看法去找那些不同的細(xì)微環(huán)節(jié)，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。

當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀老師的距離還很遠(yuǎn)，但我信任這次實習(xí)為我打下了肯定的基礎(chǔ)，基本達(dá)到了一名合格的老師的水平。

在此，我真心的感謝老師這月來對我的悉心教育和培育，同時也感謝董老師對我的指導(dǎo)，更要感謝那群可愛的孩子們!

教化局自我鑒定8

近年來，區(qū)教化局在區(qū)委、區(qū)政府的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)單位的親密協(xié)作下，仔細(xì)貫徹省、市、區(qū)各級平安工作的指示精神，對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園校內(nèi)平安管理工作進行全面指導(dǎo)、管理、檢查、整治。師生的平安意識有了明顯增加，學(xué)生平安自護實力有了很大提高，校內(nèi)平安工作有了明顯成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任落實，全面實行平安工作目標(biāo)管理。

區(qū)教化局高度重視平安工作，始終堅持把學(xué)校教化教學(xué)及日常生活平安列入重要議事日程，實行了平安生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，成立了由局長任組長，相關(guān)負(fù)責(zé)人任副組長，各科室科長為組員的平安領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)“校長第一責(zé)任人”的原則，與各學(xué)校簽訂了《校內(nèi)平安責(zé)任書》，并層層簽訂，形成了一把手負(fù)總責(zé)，成員分口管理、各負(fù)其責(zé)，切實抓好學(xué)校安工作。在平安工作中，努力落實三個到位，

一是重視到位，各單位仔細(xì)學(xué)習(xí)實行中心、省、市、區(qū)有關(guān)平安文件精神，不斷提高相識，增加工作主動性；二是監(jiān)督檢查到位，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查，查漏補缺，發(fā)覺問題，剛好加以解決；三是考核獎懲到位，將平安工作考核結(jié)果納入?yún)^(qū)教化局每學(xué)期對學(xué)校的綜合評定，實行一票推翻制度，從而不斷增加各學(xué)校平安責(zé)任和緊迫感。今年來全區(qū)未發(fā)生任何平安傷亡事故，順當(dāng)完成了全年平安工作管理目標(biāo)。

二、多方聯(lián)合，齊抓共管，仔細(xì)開展平安管理整治活動。

區(qū)教化局針對新時期學(xué)校平安工作的新問題，探討新對策，與相關(guān)部門聯(lián)合，形成合力，常常性的共同開展平安生產(chǎn)專項整治活動，在整治活動中，做到“橫查到邊，縱查究竟”，防微杜漸，確保平安。

（1）今年3月份、9月份，區(qū)教化局各個科室分為組對全區(qū)進行了開學(xué)工作檢查，下發(fā)整改通知書，并對檢查和整改狀況全區(qū)通報。

（2）今年4月份、9月份、11月份，區(qū)教化局協(xié)同安辦、交通、交警等單位，對全區(qū)各中小學(xué)校和托幼機構(gòu)進行了校車平安排查整治活動，經(jīng)過3次拉網(wǎng)式的排查、上路檢查，召開了會議5次，下發(fā)了整改通知書9份，上路查處超載等違規(guī)現(xiàn)象3起。

（3）5月份，由高奎軍局長帶隊，計財科及相關(guān)平安人員對全區(qū)的校舍平安進行了調(diào)研考察，重點看了雷集等學(xué)校的門房建設(shè)和檢查了門房制度落實狀況。

（5）6月份、11月份，依據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)規(guī)定，為加強消防工作的責(zé)任制落實進行了消防平安檢查，區(qū)教化局要求各校開展了消防平安學(xué)問教化及“五防”學(xué)問教化，開展了平安逃命演練活動。

三、提高相識，狠抓宣揚，切實做好平安教化工作。

在校內(nèi)平安管理中，教化局把對師生的平安學(xué)問教化作為重點內(nèi)容之一，要求各學(xué)校突出這一重點。各中小學(xué)校、幼兒園通過校內(nèi)廣播、板報、講座等多種形式，在學(xué)生中大力宣揚《治安管理懲罰條例》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)校內(nèi)環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)；各中小學(xué)校、幼兒園聘請了法制副校長，邀請消防官兵進校為師生開展講座，定期對學(xué)校師生進行平安教化，取得了良好的效果。這些舉措，強化了師生的平安意識，從主、客觀兩個方面，讓平安意外事故在萌芽狀態(tài)被殲滅，確保學(xué)校師生在校的平安。

教化局自我鑒定9

20xx年X月X日——20xx年X月X日，為期整整兩個月的時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個可以獨當(dāng)一面、主動賜予建議的實習(xí)老師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的見習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教化實習(xí)的任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，我主動聽課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)閱歷，仔細(xì)備課，專心修改教案，與指導(dǎo)老師趙老師細(xì)致核對教案，保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容精確、課堂可以順當(dāng)進行。在進行了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)老師對我的課堂教學(xué)的建議，并協(xié)作賜予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課后能夠主動主動的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的學(xué)生的特點對其進行不同程度的把關(guān)測試，幫助他們剛好消化所學(xué)的學(xué)問，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、同等的對待每一位學(xué)生。在班級管理方面，我主動主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作，事無巨細(xì)，都能仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實肯干，保證班級能夠穩(wěn)步前進。并且，在面對學(xué)生英語過關(guān)拖沓的問題時，能不辭辛苦的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐性講解與開導(dǎo)。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動主動地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進步。

在實習(xí)過程中，由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教育，學(xué)校老師們的熱忱幫助和學(xué)生們的熱切協(xié)作，我特別圓滿的結(jié)束了這兩個月的實習(xí)工作。但是，同時我也發(fā)覺了自身存在的不足，比如上課時的小