幼兒園園本教研制度

幼兒園園本教研制度1.引言幼兒園是教育的重要組成部分，教研工作作為幼兒園發(fā)展的核心，對于提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)化發(fā)展、激發(fā)幼兒學習興趣具有重要的意義。幼兒園的園本教研制度建設(shè)，是教師圍繞教學目標，確定教研內(nèi)容、實施教研活動的基礎(chǔ)。為此，制定本園本教研制度，旨在規(guī)范幼兒園教研工作，提高教師的教育教學能力，實現(xiàn)幼兒園教育發(fā)展的良性循環(huán)。2.任務(wù)目標制定本園本教研制度的主要目標：提高教師的教育教學能力，推動幼兒園教育教學水平的持續(xù)提高；建立和完善以教師為主體的教育教學管理機制，促進教研工作的規(guī)范化、制度化、科學化；加強教師之間的交流和合作，增強團隊協(xié)作意識，形成良好的教研氛圍；推動教育改革，促進幼兒教育的現(xiàn)代化和特色化，提升幼兒園品牌形象和社會聲譽。3.制度范圍本制度適用于所有幼兒園的教研活動。4.工作內(nèi)容4.1教研項目對教學中的重點難點進行深入研究，討論教育教學中的經(jīng)驗和教訓；針對幼兒成長發(fā)展的不同階段及特點，探討科學教育的方法和策略；研究和制定教育教學目標、課程設(shè)計、教學內(nèi)容及方法和教學評價等;4.2教研方式開展集中式教研活動：在規(guī)定時間內(nèi)，由幼兒園教研組組織全體教職工開展教研活動；開展分組式教研活動：由教研組根據(jù)幼兒園教育教學工作需要和教師興趣特長，確定小組成員，進行定向分組教研活動；開展個別教研活動：由教師個人根據(jù)自己的教學實際情況，自主選擇合適的教研課題，并進行研究和實踐。4.3教研成果調(diào)研報告：根據(jù)探究的問題和研究方向，撰寫教育教學研究調(diào)查報告；教案：依據(jù)調(diào)研結(jié)果，規(guī)劃出符合幼兒發(fā)展特點的教學方案；課題論文：結(jié)合探究問題，認真分析、整理數(shù)據(jù)材料，撰寫論文；培訓講座：根據(jù)教育教學研究成果，編寫演講稿或講義，開展教育教學培訓講座。5.工作流程確定教研活動的主題和方向：每學年初，根據(jù)幼兒園的發(fā)展需要，由教研組確定學年教研方向和項目；確定教研小組:根據(jù)教育教學工作需要和教師特長，由教研組確定小組成員；制定教研計劃：每月教研組召開例會，根據(jù)教研主題，制定教研計劃；實施教研活動：據(jù)教研計劃，實施教研活動;教育教學成果評價：定期評估、總結(jié)教研活動，及時總結(jié)教育教學研究成果。6.教研保障措施為保證教研工作的正常實施和持續(xù)發(fā)展，需要制定一系列教研保障措施。加強教研組建設(shè)，建立教研組長制度；提供教研經(jīng)費支持，保證教育教學教研工作的資金保障；推薦優(yōu)秀教師參加市級、區(qū)級以上的教育教學研究活動，提高幼兒園的組織實力和社會地位；對教研工作成果進行表彰，提升教研參與度和積極性。7.總結(jié)本制度的實施，將為幼兒園教育教學改革提供有力支持，有效提高教師的學術(shù)水平和教育教學質(zhì)量