幼兒園大班教案《滑稽小丑》含反思（通用）

幼兒園大班教案《滑稽小丑》含反思（通用）?

幼兒園大班課程方案《滑稽小丑》與反思

大班課程《滑稽小丑》包含對大班的藝術(shù)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們把握小丑的搞笑表達(dá)，并以繪畫的形式展現(xiàn)它們，了解故事中人們之間的美妙感受，孩子們學(xué)習(xí)制作好玩的小丑，明白什么是好玩的小丑，明白為別人帶來幸福是一種幸福。

快來看看幼兒園班《滑稽小丑》的反思。

活動目標(biāo)

1.了解故事中人們之間的良好感受。

把握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式呈現(xiàn)。

孩子們學(xué)會制作好玩的小丑，并學(xué)習(xí)一個好玩的小丑。

理解為他人帶來歡樂是一種歡樂。

4.提高幼兒的動手技能。

培育孩子的發(fā)散思維和語言技能。

5.創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱的均衡美感。

6.培育孩子良好的繪畫習(xí)慣。

活動預(yù)備

兒童閱歷基礎(chǔ)

了解小丑的外形。

環(huán)境預(yù)備

油畫棒，美麗的工作文件，和兩個好玩的小丑的單詞卡。

計算機中好玩的小丑的圖片很辛苦。

教學(xué)困難

1.感受小丑的滑稽和幽默。

2，能夠把握小丑的特點，同學(xué)用夸張的技巧來描繪它。

3.在把握小丑的特征的狀況下，孩子可以制造性地描繪小丑的面部特征，同時添加簡潔的裝飾。

活動程序

首先，談?wù)勑〕蟮脑掝}

1.老師和幼兒溝通關(guān)于小丑的經(jīng)受。

你知道小丑嗎？

2.領(lǐng)導(dǎo)主題

什么是小丑？

其次，觀看小丑的外形特征

1.展現(xiàn)小丑照片并觀看小丑

引導(dǎo)孩子觀看小丑圖片并敘述小丑的主要特征。

你怎么知道他是個小丑？

2.爭論小丑各個部分夸張的繪畫技巧

小丑禮服怎么樣？表達(dá)是什么？

簡介小丑的荒謬外表帶給我們歡樂。

你還想象小丑會給每個人帶來歡樂嗎？好吧，讓我們先畫出小丑的面具。

三，兒童畫

小孩子可以自由地思索小丑，并在紙上制作自己喜愛的小丑。

鼓舞幼兒畫出各種小丑臉。

2.鼓舞幼兒進行大膽創(chuàng)新，培育不同的小丑。

3，依據(jù)幼兒的不憐憫況，老師隨時指導(dǎo)和關(guān)心。

請設(shè)計你的小丑，你會如何設(shè)計它？

老師總結(jié)小丑有一個紅鼻子，一個大嘴巴，好玩的眼睛，看起來很荒謬，很好玩。

四，總結(jié)

孩子，請?zhí)岣吣愕男〕螅屆總€人都看到。

你的小丑特別好玩，老師們很興奮為你服務(wù)。

你從這堂課中獲得了什么收獲？這個名叫孩子敘述了本課的收獲。

2，老師總結(jié)

今日，孩子們設(shè)計的小丑特別好。

您使用大膽的表達(dá)來創(chuàng)建夸張的技巧，并創(chuàng)建好玩，幽默和好玩的小丑圖像。

老師真的很興奮你。

雖然小丑的外觀很難看，但它是一種特別的丑陋，它可以帶給我們歡樂，所以推斷事物的美丑不僅要看外觀，內(nèi)在美是最重要的。

孩子，你今日歡樂嗎？讓我們戴上面具，給每個人帶來歡樂！

結(jié)束部分:

邀請年幼的孩子相互觀賞，并選擇最有創(chuàng)意的小丑。

哪個小丑最搞笑？你喜愛哪個小丑？為什么？

活動延期

小丑想舉辦盛大的舞會，并邀請孩子們參與。

讓我們帶上我們制造并動身的小丑！（帶音樂的音樂去球）

活動反映

在這項活動中，通過小丑的照片，引導(dǎo)孩子觀看小丑的外形。

讓孩子們試著畫他們喜愛的小丑。

引起了幼兒的愛好。

感受小丑的夸張外形，讓孩子們畫畫，并鼓舞孩子們大膽地表達(dá)夸張和滑稽的小丑。

幼兒可以勝利地完成所需的滑稽小丑的制作。

而且大多數(shù)孩子的作品都堪稱完善而漂亮。

在了解了小丑的特點后，小孩們開頭大膽地想象并樂觀地制作好玩的小丑。

在實施過程中，孩子們完成了更好的工作，并且工作對于大孩子來說并不困難且易于操作。

在活動中，盡量避開以前的教學(xué)方法。

他們中的大多數(shù)都被帶走了，很難讓孩子們探究并找出如何解決問題。

小克克小丑是喜劇演員之一，常常消失在舞臺，馬戲團，綜藝節(jié)目，嘉年華會，兒童節(jié)目和生日派對上。

當(dāng)他們表演時，他