幼兒園大班教案《滑稽小丑》含反思（通用）

幼兒園大班教案《滑稽小丑》含反思（通用）?

幼兒園大班課程方案《滑稽小丑》與反思

大班課程《滑稽小丑》包含對大班的藝術主題教學活動的反思，讓孩子們把握小丑的搞笑表達，并以繪畫的形式展現(xiàn)它們，了解故事中人們之間的美妙感受，孩子們學習制作好玩的小丑，明白什么是好玩的小丑，明白為別人帶來幸福是一種幸福。

快來看看幼兒園班《滑稽小丑》的反思。

活動目標

1.了解故事中人們之間的良好感受。

把握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式呈現(xiàn)。

孩子們學會制作好玩的小丑，并學習一個好玩的小丑。

理解為他人帶來歡樂是一種歡樂。

4.提高幼兒的動手技能。

培育孩子的發(fā)散思維和語言技能。

5.創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱的均衡美感。

6.培育孩子良好的繪畫習慣。

活動預備

兒童閱歷基礎

了解小丑的外形。

環(huán)境預備

油畫棒，美麗的工作文件，和兩個好玩的小丑的單詞卡。

計算機中好玩的小丑的圖片很辛苦。

教學困難

1.感受小丑的滑稽和幽默。

2，能夠把握小丑的特點，同學用夸張的技巧來描繪它。

3.在把握小丑的特征的狀況下，孩子可以制造性地描繪小丑的面部特征，同時添加簡潔的裝飾。

活動程序

首先，談談小丑的話題

1.老師和幼兒溝通關于小丑的經(jīng)受。

你知道小丑嗎？

2.領導主題

什么是小丑？

其次，觀看小丑的外形特征

1.展現(xiàn)小丑照片并觀看小丑

引導孩子觀看小丑圖片并敘述小丑的主要特征。

你怎么知道他是個小丑？

2.爭論小丑各個部分夸張的繪畫技巧

小丑禮服怎么樣？表達是什么？

簡介小丑的荒謬外表帶給我們歡樂。

你還想象小丑會給每個人帶來歡樂嗎？好吧，讓我們先畫出小丑的面具。

三，兒童畫

小孩子可以自由地思索小丑，并在紙上制作自己喜愛的小丑。

鼓舞幼兒畫出各種小丑臉。

2.鼓舞幼兒進行大膽創(chuàng)新，培育不同的小丑。

3，依據(jù)幼兒的不憐憫況，老師隨時指導和關心。

請設計你的小丑，你會如何設計它？

老師總結小丑有一個紅鼻子，一個大嘴巴，好玩的眼睛，看起來很荒謬，很好玩。

四，總結

孩子，請?zhí)岣吣愕男〕?，讓每個人都看到。

你的小丑特別好玩，老師們很興奮為你服務。

你從這堂課中獲得了什么收獲？這個名叫孩子敘述了本課的收獲。

2，老師總結

今日，孩子們設計的小丑特別好。

您使用大膽的表達來創(chuàng)建夸張的技巧，并創(chuàng)建好玩，幽默和好玩的小丑圖像。

老師真的很興奮你。

雖然小丑的外觀很難看，但它是一種特別的丑陋，它可以帶給我們歡樂，所以推斷事物的美丑不僅要看外觀，內在美是最重要的。

孩子，你今日歡樂嗎？讓我們戴上面具，給每個人帶來歡樂！

結束部分:

邀請年幼的孩子相互觀賞，并選擇最有創(chuàng)意的小丑。

哪個小丑最搞笑？你喜愛哪個小丑？為什么？

活動延期

小丑想舉辦盛大的舞會，并邀請孩子們參與。

讓我們帶上我們制造并動身的小丑?。◣б魳返囊魳啡デ颍?/p>

活動反映

在這項活動中，通過小丑的照片，引導孩子觀看小丑的外形。

讓孩子們試著畫他們喜愛的小丑。

引起了幼兒的愛好。

感受小丑的夸張外形，讓孩子們畫畫，并鼓舞孩子們大膽地表達夸張和滑稽的小丑。

幼兒可以勝利地完成所需的滑稽小丑的制作。

而且大多數(shù)孩子的作品都堪稱完善而漂亮。

在了解了小丑的特點后，小孩們開頭大膽地想象并樂觀地制作好玩的小丑。

在實施過程中，孩子們完成了更好的工作，并且工作對于大孩子來說并不困難且易于操作。

在活動中，盡量避開以前的教學方法。

他們中的大多數(shù)都被帶走了，很難讓孩子們探究并找出如何解決問題。

小克克小丑是喜劇演員之一，常常消失在舞臺，馬戲團，綜藝節(jié)目，嘉年華會，兒童節(jié)目和生日派對上。

當他們表演時，他