2010學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2010學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃當(dāng)教師很多年了，當(dāng)班主任也存很多年了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也積累了很多了。但是我總感覺自己缺點(diǎn)什么，我想這就是一個(gè)人的進(jìn)取心吧，學(xué)無止境，即使你搞出的再好，你也存感覺自己嚴(yán)重不足的地方，仍須廢除。每學(xué)期已經(jīng)已經(jīng)開始的時(shí)候，我都必須制定一份學(xué)期班主任工作計(jì)劃，這樣在教學(xué)的時(shí)候可以很快的認(rèn)識到自己的嚴(yán)重不足，在教學(xué)的時(shí)候有個(gè)依據(jù)，可以幫助自己了解自己的教學(xué)進(jìn)程，并使自己更快的熟悉自己的工作：一﹑奮斗目標(biāo)：3﹑學(xué)生的事務(wù)學(xué)生管，學(xué)生的事情學(xué)生搞出二﹑指導(dǎo)思想：班級管理必須同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)班干部的齊抓共管，一人犯錯(cuò)誤，人人幫改；一人有誤，人人科粉。班干部必須存集體凝聚力，起至至模范帶頭促進(jìn)作用。學(xué)生們必須學(xué)會聽課，創(chuàng)設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的自學(xué)氛圍。我班力爭跟上社會步伐，打造出品牌班級。班級的常規(guī)工作也轉(zhuǎn)交孩子們心目中的干部。列隊(duì)升旗，課前準(zhǔn)備工作工作，作操，吃飯列隊(duì)等都存專人專管，專負(fù)責(zé)管理。我們力求把班級的常規(guī)管理收緊自己的雙手，由干部說了算。胡錦濤總書記向全社會明確提出的“八榮八恥”正是必須喚醒現(xiàn)代公民的社會榮辱美感。而一個(gè)不好的班級的建立，建議班級當(dāng)中的孩子必須存強(qiáng)烈的榮辱美感。我將榮譽(yù)本和愧疚本引入班級，由班級當(dāng)中選兩名出眾的干部和兩名存責(zé)任心的同學(xué)分?jǐn)傔@兩本本子的記錄。每星期的班隊(duì)可以課上我們懇求干部提交，我會勸誡同學(xué)們有則改之，無則加勉。從而培育出一批存社會榮譽(yù)感的小公民。1﹑新時(shí)代榮辱感的弘揚(yáng)三﹑班級工作的積極開展：4﹑脫胎換骨足跡自己畫2﹑尊重學(xué)生，體會法律面前人人平等孩子們也就是人。他們渴望民主自由，渴望思想的照亮。班級建設(shè)的征途中，我們也仍須孩子們知道這個(gè)世界存法律，存制度。正所謂“沒有規(guī)矩，何以成方圓”。你的民主自由無法凌駕于侵犯別人的權(quán)利上。我將展開班會，并使孩子們寫下“我必須怎樣？”“我不必須怎樣？”“老師必須怎樣？”“老師不必須怎樣？”以教師自身的標(biāo)榜促進(jìn)作用，與學(xué)生有個(gè)簽訂合同的形式。并使孩子們充份體會公平與公正，老師也就是凡人，也存很多的錯(cuò)誤，在孩子們的監(jiān)督下，我也同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)著自我的提高。同時(shí)，將這樣的一張班規(guī)制定不好，經(jīng)班委會深入探討通過然后推行。通過各類意見的收集，孩子們存了更多民主自由，但也在享受權(quán)利的同時(shí)，知道必須履行職責(zé)一定的義務(wù)。社會的公民就必須這樣！本學(xué)期，我將學(xué)生的自學(xué)和生活緊密聯(lián)系在一起。其實(shí)，孩子們的生活主線就是自學(xué)，怎么在理想的自學(xué)中尋找生活的樂趣呢？我在班級里已經(jīng)已經(jīng)開始設(shè)立班級日記，每天由班級的每一名學(xué)生把班級發(fā)生的并使自己存感嘆的一件事，或一個(gè)人記錄下來，并且利用學(xué)校開設(shè)的作文課，語文訓(xùn)練課，并使日記的小作者上臺朗讀自己的作品。作品的數(shù)量日積月累，但日記只有一本，我還急于將班級中的電腦愛好者涌向出成立一個(gè)班報(bào)小組，以月為單位，每月出版發(fā)行孩子們的佳作或一些迷人的語句，甚至就是孩子們的美術(shù)作品。班級日記和班刊登可以并使孩子們遺留下屬于自己的日子的記錄。四年級的孩子，存?zhèn)€性，存思想。生活中的他們十分存主見。我班的班干部的議會選舉在以前民主選舉的基礎(chǔ)上，提至社會的團(tuán)隊(duì)力量。競選的過程中，除了習(xí)慣性的演講，還要彰顯人與人之間的合作精神，團(tuán)隊(duì)精神。因此，在競選的過程中建議候選人自己打探搭擋排練節(jié)目，自行練習(xí)。新學(xué)期又已經(jīng)已經(jīng)開始了，新一代的獨(dú)生子女時(shí)代回去了。他們的素質(zhì)教育問題，解決全民素質(zhì)的提高問題又將變成社會深入探討的兩大熱點(diǎn)。班級建設(shè)與管理將滲透到社會，借由家庭，贏得校德育處的指導(dǎo)，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。班級建設(shè)與管理也將重新加入代萊元素，呈現(xiàn)代萊局面。班級的建設(shè)像植一棵蒼天大樹，仍須每一位教師的辛勤代價(jià)，還仍須每一位學(xué)生的熱情參與。班級這棵大樹就可以枝繁葉茂，孩子們就可以變成適應(yīng)環(huán)境社會的不好棟梁。希望我的無法明朗的作法能夠贏得校德育處的大力支持，同時(shí)贏得校領(lǐng)導(dǎo)的批評指正！我們國家發(fā)展史日新月異，每天都存很多新奇事物問世，這就對學(xué)生們產(chǎn)生了非常小的誘惑力，很難并使學(xué)生分神，把心思都用在玩上面了，不好好學(xué)習(xí)。這就是時(shí)代發(fā)展平添的負(fù)面影響吧，回憶起自己上學(xué)的時(shí)候社會上什么玩玩的都沒有，只好一門心思的自學(xué)。我會并使學(xué)生把全部心思用在自學(xué)上，而受到外界的影響。我知道這樣很難，況且