幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用教案(四篇)_第1頁
幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用教案(四篇)_第2頁
幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用教案(四篇)_第3頁
幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用教案(四篇)_第4頁
幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用教案(四篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第8頁共8頁幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道并?記住110?、120、?119這幾?個(gè)特殊的用?途電話號(hào)碼?。2、能?區(qū)分它們?cè)?生活中的用?途,學(xué)習(xí)正?確的撥打和?清楚的表述?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問題的能力?。4、培?養(yǎng)幼兒完整?、連貫地表?達(dá)能力和對(duì)?事物的判斷?能力。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。重點(diǎn)難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn):記住1?10、12?0、119?這幾個(gè)特殊?電話的用途?。教學(xué)難?點(diǎn):能正確?地?fù)艽蚝秃?清楚地描述?。活動(dòng)準(zhǔn)?備數(shù)字號(hào)?碼卡110?、120、?119、警?車、消防車?、救護(hù)車頭?飾各一個(gè),?電話機(jī)一部??;顒?dòng)過?程一、我?家的電話號(hào)?1、幼兒?回憶自己家?的電話號(hào)或?是家長,寫?下來介紹自?己2、了?解電話號(hào)碼?有多少位。?3、已有?的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)?打電話步驟?二、特殊?號(hào)碼用途?1、出示多?媒體畫面;?引導(dǎo)幼兒看?畫面兔弟弟?和媽媽在家?玩不小心把?火爐碰到了?,頓時(shí)家里?著火了,引?導(dǎo)幼兒著火?時(shí)應(yīng)及時(shí)撥?打119電?話求助,并?且要清楚的?說清地址。?(1)這?是誰的家??在什么地方??(引導(dǎo)幼?兒看門牌號(hào)?,說清楚地?址)(2?)兔弟弟家?發(fā)生什么事??(著火)?用什么方法?才能把火撲?滅(救火)?該找誰來幫?忙(消防叔?叔)怎樣才?能盡快找到?消防員?(?引導(dǎo)幼兒發(fā)?生火災(zāi)十大?19求助)?(3)教?師出示數(shù)字?卡119請(qǐng)?幼兒讀出數(shù)?字(4)?幼兒模擬大?119求助?電話(講清?地址描述什?么地方)?小結(jié):我們?如果遇到著?火時(shí)撥打1?19電話,?向消防員叔?叔求救,這?樣才能盡快?把火撲滅,?我們才沒危?險(xiǎn),但我們?沒事不能隨?便撥打這個(gè)?號(hào)碼,只有?發(fā)生火災(zāi)時(shí)?才能撥打。?2、出示?多媒體二兔?媽媽又生病?了,引導(dǎo)幼?兒了解并記?住急救中心?電話120?,并能清楚?說出病人情?況及家庭住?址(步驟同?上)小結(jié)?:由于小兔?及時(shí)撥打1?20媽媽很?快就好。?3、畫面三?一家人高高?興興回家,?剛一進(jìn)門發(fā)?現(xiàn)家里被盜?了,引導(dǎo)幼?兒遇到偷盜?是可以撥打?110,找?警察叔叔幫?忙(步驟同?上)小結(jié)?:遇到困難?、危險(xiǎn)時(shí)我?們就打11?0電話警察?叔叔會(huì)幫助?我們。出?示相應(yīng)數(shù)字?卡,說出需?要什么車,?鞏固所學(xué)知?識(shí)。三、?模擬游戲?分組進(jìn)行情?景模擬,幼?兒根據(jù)情況?出什么車??什么人員??怎么說??小結(jié):在生?活中常發(fā)生?意外,遇到?情況時(shí)我們?要對(duì)當(dāng)時(shí)情?況撥打不同?電話只要說?清在哪發(fā)生?什么事,便?立即得到幫?助,但平時(shí)?不能隨意打?這些電話。?四、活動(dòng)?延伸1、?制作特殊號(hào)?碼薄,加深?對(duì)號(hào)碼印象?2、在區(qū)?域創(chuàng)設(shè)情景?,讓幼兒加?深對(duì)特殊號(hào)?碼使用。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案(?二)活動(dòng)?目標(biāo)1、?幼兒能了解?雨是如何形?成的,雨的?特性,下雨?前有什么征?兆,以及下?雨后周圍的?環(huán)境會(huì)發(fā)生?怎樣的變化?。2、幼?兒能在享受?雨水帶來的?歡樂,能愛?小伙伴,樂?于幫助小伙?伴。3、?幼兒能在下?雨時(shí)學(xué)會(huì)怎?樣正確避雨?,怎樣減輕?或者避免雨?水帶來的不?便。4、?能學(xué)會(huì)用輪?流的方式談?話,體會(huì)與?同伴交流、?討論的樂趣?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?雨水的形成?原因?qū)τ變?來說過于深?奧。因?yàn)楸?家長保護(hù)的?太好,很多?幼兒對(duì)雨的?類型,大小?等特性了解?甚少。活?動(dòng)準(zhǔn)備臉?盆一個(gè)廢舊?注射器兩只?水杯一個(gè)小?澆水噴壺教?學(xué)掛圖(下?雨前動(dòng)物帶?來的征兆)?雨傘一把雨?衣一個(gè)活?動(dòng)過程開?始環(huán)節(jié):謎?語引出話題?,激發(fā)幼兒?的興趣基?本環(huán)節(jié):?1、出示道?具,注射器?,小噴壺,?水杯以及臉?盆,請(qǐng)幾名?幼兒上來分?別利用他們?制造小雨,?中雨暴雨的?狀態(tài)及效果?,讓幼兒感?受其大小,?形狀,聲音?以及觸感的?不同。2?、幼兒在感?受到雨水的?神奇時(shí),提?問讓幼兒思?考雨是從哪?兒來的,怎?么來的?(?教師詳解,?利用圖花花?的方式具體?講解)3?、讓幼兒思?考雨水給我?們的生活帶?來了哪些不?便之處,哪?些益處。(?幼兒本辦法?大膽發(fā)散思?維,提出種?.種可能)?4、幼兒?在了解雨水?帶來的不便?之后,繼續(xù)?思考如何保?護(hù)自己受雨?淋,怎樣盡?自己的力量?減少雨水帶?來的不便,?利用雨水的?便利。怎樣?看出小動(dòng)物?帶給我們下?雨的警示。?5、引導(dǎo)?幼兒學(xué)會(huì)如?何正確打傘?以及穿雨衣?。結(jié)束環(huán)?節(jié):教師總?結(jié)整節(jié)課的?教學(xué)重點(diǎn),?與幼兒進(jìn)行?互動(dòng)共同回?憶重點(diǎn)。?延伸環(huán)節(jié):?引導(dǎo)幼兒在?圖畫紙上畫?出小雨,中?雨大雨以及?被封吹的雨?,或者畫出?自己打傘,?爸爸媽媽穿?雨衣等等與?雨相關(guān)的事?物,進(jìn)一步?鞏固幼兒對(duì)?雨水的認(rèn)知?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案實(shí)用教?案(三)?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過參?觀或觀看錄?像等,了解?部隊(duì)有多種?偽裝方法,?能大膽設(shè)想?并綜合運(yùn)用?多種材料偽?裝自己和他?人,理解不?同的環(huán)境、?不同的物體?的偽裝方法?各不一樣,?培養(yǎng)幼兒觀?察、比較及?口語表述能?力。2、?愿意大膽嘗?試,并與同?伴分享自己?的心得。?3、探索與?實(shí)驗(yàn),激發(fā)?幼兒主動(dòng)探?索的積極性?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、使小?朋友們感到?快樂、好玩?,在不知不?覺中學(xué)習(xí)了?知識(shí)?;?動(dòng)準(zhǔn)備不?同顏色的服?裝、油性化?妝顏料、毛?筆、水槍等??;顒?dòng)過?程看一看?、想一想,?為了防御敵?人的進(jìn)攻,?我們用什么?方法把自己?隱藏起來,?不易被敵人?發(fā)現(xiàn)?幼?兒討論。?(1)打仗?時(shí),給自己?化妝才不容?易被敵人發(fā)?現(xiàn)。(2?)穿綠色的?衣服。(?3)在頭上?戴上一圈小?草。試一?試,你想怎?樣給自己偽?裝。教師?出示各種物?品,讓幼兒?嘗試給自己?或他人偽裝?。幼兒選擇?服飾、油彩?進(jìn)行偽裝化?妝。(1?)穿上迷彩?服,戴上綠?色的軍帽。?(2)在?自己的臉上?涂上綠色的?油彩。(?3)用綠色?的皺紋紙剪?成小草的樣?子戴在頭上?。藏一藏?,你在哪里?最安全??教師和幼兒?一起到沙地?、草叢中偽?裝自己。怎?樣才能讓自?己“不見了?”?(1?)藏在樹叢?中。(2?)趴在草地?上。(3?)躲在大樹?的后面。?說一說我的?偽裝結(jié)果。?(1)綠?色和樹林、?草地很像。?穿上綠色的?衣服可以偽?裝。(2?)樹枝、樹?葉也是很好?的偽裝物。?(3)頭?上的小草就?像樹葉一樣?,敵人就找?不到我了。?想一想,?在海邊或沙?池,怎樣才?能讓自己“?不見了”??(1)穿?藍(lán)色衣服在?海邊最隱蔽?。(2)?在沙地上要?穿上黃色的?衣服。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案實(shí)?用教案(四?)活動(dòng)目?標(biāo):1、?通過活動(dòng),?讓幼兒了解?幾種常見的?滅火方法,?初步了解簡?單的消防知?識(shí)。2、?教育幼兒不?玩火,避免?發(fā)生火災(zāi)。?3、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問?題的能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備:1?、蠟燭2根?,打火機(jī)一?個(gè),水、沙?子、濕布、?扇子等。?2、有關(guān)滅?火的錄像。?3、人手?一份操作圖?片(圖上畫?的是在著火?的時(shí)候,幾?個(gè)小朋友采?取的不同的?滅火方法)?。活動(dòng)過?程:1、?游戲:滅蠟?燭教師出示?蠟燭,點(diǎn)燃?。“請(qǐng)小?朋友動(dòng)腦筋?想一想,用?什么辦法能?把蠟燭熄滅?呢?”幼兒?想出辦法后?,教師提供?備有的材料?,請(qǐng)幼兒到?前面試一下?,教師小結(jié)?。2、討?論,“出現(xiàn)?了火情,該?怎么辦?”?“現(xiàn)在天氣?干燥,如果?出現(xiàn)火情,?我們小朋友?該怎么辦呢??”引導(dǎo)幼?兒說出各種?滅火的辦法?。小結(jié):?剛才小朋友?想出的辦法?都不錯(cuò),如?果出現(xiàn)了火?情,我們可?以用水潑滅?火、用濕布?撲滅火、用?沙子滅火、?用滅火器滅?火……但小?朋友要記住?,如果出現(xiàn)?大火的時(shí)候?,我們一定?要先撥打1?19電話。?3、請(qǐng)幼?兒看錄像。?“前幾天?,有個(gè)地方?著火了,我?們來看看他?們想出的辦?法和我們想?出的辦法一?樣不一樣??”看完錄像?,提問:“?他們想到了?哪些辦法??”“哪些辦?法是我們沒?想到的?”?(開窗,捂?著嘴、鼻跑?出煙火區(qū))?。小結(jié):?火小的情況?下,我們可?以采取開窗?,用水、沙?子、濕棉被?、滅火器等?滅火,火很?大的時(shí)候,?我們撥打1?19電話,?消防叔叔還?沒到,我們?小朋友一定?要把嘴巴、?鼻子捂上,?以最快的速?度跑出煙火?區(qū),學(xué)會(huì)保?護(hù)自己。?4、幼兒操?作“請(qǐng)小?朋友看操作?圖片,圖上?畫的是幾個(gè)?小朋友在著?火的時(shí)候采?取的不同的?辦法,每幅?圖的左下方?有一個(gè)圓圈?,你認(rèn)為辦?法好的就在?圓圈內(nèi)打上?“?”號(hào)。?討論:用?扇子扇,是?不是的辦法??“小朋?友想一想,?爺爺、奶奶?生爐子的時(shí)?候,用扇子?輕輕地扇,?火就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論