統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊期末復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練題01-書面寫作（含答案+詳細解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊期末復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練題01——書面寫作（含答案+詳細解析）

期末復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練01——書面寫作

班級：_________姓名：__________

1．習(xí)作。

在你的生活中，一定有你什么敬佩的人，也許是你的父母，也許是你周圍的小伙伴……無論是誰，請你謝謝他（她）的特點和發(fā)生在其身上的故事，說清楚你為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，書寫工整，題目自擬。

2．習(xí)作。

童年生活是一首快樂的歌。校園的操場、公園的廣場……處處都留下了你的歡聲笑語。在不斷的成長中，你學(xué)會了做很多事情，也給你帶來了無限的歡樂。請選擇你最想介紹的樂園或?qū)W會的事情寫下來。

要求：（1）題目自擬。（2）語句通順連貫。（3）內(nèi)容清楚，表達真情實感。

題目：

3．習(xí)作。

你的身上一定有許多閃光點，這足以讓你為自己喝彩！請你以“為自己喝彩”為題，選取生活中的一兩件事夸夸自己，把事情寫清楚，寫具體，語句要通順，書寫要認真，字數(shù)不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

4．你曾經(jīng)游覽過哪些地方？給你印象最深的是哪兒？請抓住景物特點，按照游覽順序，寫一寫那個地方，把游覽的過程寫清楚。題目自擬，寫完后讀一讀，可以用規(guī)范的修改符號進行修改。

5．習(xí)作

請以“我戰(zhàn)勝了______”為題寫一篇作文。

提示：將作文題補充完整，橫線上可以寫“對手”、“困難”“粗心”、“恐懼懶惰”、“依賴”等。要求：1．圍繞中心選擇材料寫一篇記敘文。2．不要套作，不得抄襲；3．要把事情的過程寫清楚，重點部分寫具體。注意書寫規(guī)范工整。頁面有限，寫滿即可。

6．習(xí)作表達

動物是人類的好朋友，人類的生活如果沒有了動物的陪伴，那該多么無趣?。∧阕钕矚g的動物是什么？它給你的生活帶來了哪些樂趣？

要求：①細心觀察，抓住動物的外形、動作、性情等方面來寫；

②寫出它和你之間的感情，表達出真情實感；

③題目自擬，字數(shù)不少于350字。

7．習(xí)作展示

我們正在慢慢長大，學(xué)會了做很多事。你學(xué)會的哪件事讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)這件事的經(jīng)歷、體會寫下來。注意寫清學(xué)會的步驟：遇到了哪些困難？是怎樣克服的？有什么趣事？心情的變化？

溫馨提示：（1）把題目補充完整：我學(xué)會了

（2）文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

（3）350字左右，字跡清晰、卷面整潔。

8．習(xí)作表達。

在日常生活中，你一定有過許多的“特別”，這些“特別”一定深深打動了你：一個特別的地方，一種特別的動物，一位特別的朋友，一次特別的想象，一次特別的寫詩經(jīng)歷，一次特別的成長歷程……請自擬題目，寫一篇作文。

要求：字跡工整，語句通順，要把自己覺得新奇有趣或印象最深、感受最深的內(nèi)容寫清楚。注意文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。

9．習(xí)作

題目：我喜歡_________。（提示：可以填某處的景色，可以填某種小動物，可以填某一項活動，也可以填某一個人物或自己……圍繞所填的詞語寫一篇習(xí)作。注意寫出所寫對象的特點，表達出自己的真情實感。）

要求：①把題目補充完整；②生動具體，語句通順；③書寫工整，卷面整潔；④不少于300字。

10．習(xí)作天地。

題目：我的“自畫像”

提示：①寫出自己的主要特點，并通過一兩件具體的事例來表現(xiàn)。②至少運用兩種人物描寫方法。

要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。

11．習(xí)作。

我們讀過許多意蘊深刻的寓言故事，如《刻舟求劍》《守株待兔》《狐假虎威》……如果讓你重新編寫一個寓言故事，你會怎么編寫呢？選擇一個你最喜歡的寓言故事，以“新編《》”為題目，創(chuàng)編一個不同結(jié)局的新故事吧！

要求：先將題目補充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；想象豐富、合理；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。

12．習(xí)作天地。

你有哪些特長呢？請你寫一篇作文介紹自己的一項特長。寫之前，先想一想自己要介紹什么特長，然后寫一寫這項特長是怎么練成的，別人對你這項特長如何評價……寫的時候，至少用上兩種人物描寫的方法。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。

13．習(xí)作天地。

小溪和大海、狐貍和老虎小羊和狼眼睛和耳朵、鉛筆和橡皮……它們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？請自由選擇自己感興趣的事物，發(fā)揮想象，編一個有意義的童話故事。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；想象合理，內(nèi)容具體、完整；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。

14．習(xí)作天地。

在父母、老師的幫助下，我們一天天長大，學(xué)會了努力學(xué)習(xí)，學(xué)會了孝敬父母，學(xué)會了為他人著想，學(xué)會了珍惜友情……請寫一件你成長中的事情，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達出自己的真情實感。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整，感情真摯；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。

15．習(xí)作。

題目：我?guī)蛬寢?/p>

提示：同學(xué)們，你覺得自己長大了嗎？你還是那個父母眼中的小不點嗎？你都幫過媽媽做過什么呢？是幫媽媽洗碗，還是收拾屋子，或者是買菜？仔細回想一下你幫媽媽做過的事情，在做的過程中克服了哪些困難？你的心情是怎樣變化的？

要求：先補充題目，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。

參考答案：

1．例文：

我最敬佩的人

一提起自己最敬佩的人，大家也許會說魯迅、楊利偉這些大名鼎鼎的人物?？墒?，我最敬佩的是一名普普通通的清潔工人。

我家附近的馬路邊有一個環(huán)衛(wèi)所，每天凌晨，當我們還在溫暖的被窩里熟睡時，清潔工人們就已經(jīng)從這里出發(fā)，奔向各個垃圾站點，趕在人們起床前把垃圾箱清理干凈。

我家樓下就有一個垃圾箱，每天清晨四五點時，我都會聽到“沙沙沙”鏟垃圾的聲音，如定時的鬧鐘一般，無論是刮風(fēng)還是下雨，從不改變。一天凌晨，我被一聲響亮的雷聲驚醒了。老天爺似乎發(fā)怒了，大聲地咆哮著，憤怒地把一道道閃電拋向人間。大雨如注，我豎起耳朵聽了一會，雨聲中沒有熟悉的“沙沙沙”聲?！斑@么大的雨，清潔工人應(yīng)該沒有來吧?！毕胫矣置悦院厮?。

一覺醒來，八點了，外面仍下著傾盆大雨，我匆忙吃了早飯，去老師家練琴。撐著傘剛走出樓梯口，便看到了那位一直“久聞其聲，未見其人”的清潔工人。他披著雨衣，弓著腰，正在費力地把垃圾箱里的垃圾鏟到身旁的推車里。忽然，他的身子歪了一下，我連忙走到他旁邊問：“叔叔，你怎么了？”他慢慢直起身子，抬起了頭。因為風(fēng)很大，雨衣上的帽子已經(jīng)滑落，叔叔的頭發(fā)和衣領(lǐng)全都濕了，雨水順著臉頰流了下來，他臉色有些蒼白，顯然已經(jīng)在雨中工作很久了。見到我，叔叔抹了一下臉上的雨水，憨厚地笑了笑，說：“哦，沒事，稍微有點發(fā)燒，所以今天這么晚才來?！彼囊暰€落到我捧著的鋼琴書上，“是去學(xué)鋼琴吧？小朋友真有出息?？熳甙?，這里臟，當心碰到身上?！彼麖澫铝搜?，抿緊嘴唇，又認真地鏟了起來。

我有些艱難地移開了腳步，向老師家走去。叔叔那嵌滿污垢的指甲和濕淋淋的、憨厚的笑臉一直浮現(xiàn)在我腦海中。那天，我學(xué)得特別認真，一遍又一遍，優(yōu)美的琴聲在我指間流淌。聽說，圣潔的心靈會聽到美妙的音樂，所以我相信，那位叔叔一定會聽得見。

這，就是我最敬佩的人——只見過一面，卻永遠留在我記憶里的清潔工叔叔。

【詳解】本題考查了學(xué)生的書面表達能力。

這是一篇自命題作文。人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以寫人，就是要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點。要抓住“敬佩”一詞。為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個人？有什么事讓你敬佩？是助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、還是能歌善舞？最敬佩的那一方面，要通過一二件事突出表現(xiàn)他（她）的好品質(zhì)。

開頭：交代你最敬佩的人是誰。

中間：通過具體的事例說明敬佩的理由。

結(jié)尾：再次抒發(fā)對人物的敬佩之情。

2．例文：

童年的樂園

童年是金色的，是快樂的，童年的天空，是純潔的。我在童年的天空下，無憂無慮生活著成長著，留下了一串快樂幸福的腳印。

在我記憶中，童年樂園就是一塊綠油油的，散發(fā)著濕潤氣息的草地。我最喜歡在這片草地上觀察白云和小動物。這里的空氣中充斥著清新的草味，微微吹來的清風(fēng)拂過臉上，帶來一陣舒適。我大字型躺在草地上，抬頭望著一望無際湛藍的天空，心里不禁涌出一股幸福感。癡癡地，望著映在蔚藍天空上的一朵朵白云，它們就像是一群穿著細紗的少女在空中翩翩起舞。

看，離我最近的那朵云，她好像是一位美麗的天使，她正在看我，仿佛是在邀請我做客；再看，遠遠地天邊的云，更是千姿百態(tài)，每一朵都有著不尋常的特點，天邊的云顏色很淺，就像從天邊都匯集到了這里，簇擁著。我不禁伸手，卻只抓到一絲從手中漏走的風(fēng)，才發(fā)現(xiàn)眼前的云看起來近實際上很遠。

心中不由得有著一絲失落，卻轉(zhuǎn)眼間因為發(fā)現(xiàn)地上的一只小蟲而飛到九霄云外去了?？粗∠x緩慢挪動著的身體，帶起了我的好奇心。我拿著一根隨手拔起的小草，抖動著細細小小的草尖，與小蟲相斗，小蟲也不甘示弱，一發(fā)狠，狠狠地咬住了這根挑釁它的草尖，觸角也隨之一挑，舉起那纖細的手，向我搖晃著示威。我的好奇頓時被小蟲挑起了，如決堤的洪水，一發(fā)不可收拾。我全神貫注地盯著小蟲渺小的身軀，一種敬佩從心底油然而起。我想，這就是勇氣的力量吧！

我躺在草地上，躺在這個屬于我童年樂園的地方，思考著，成長著。童年樂園，裝載著我的快樂，記錄著我的成長，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我最珍貴的回憶。

【詳解】本題考查了學(xué)生的書面表達能力。

這是一篇自命題作文。仔細審題，要求選擇你最想介紹的樂園或?qū)W會的事情寫下來。

童年是快樂的，充滿了歡聲笑語。那么，給你帶來無限歡樂的樂園是什么地方？是校園的操場，公園的廣場，外公的小木屋，故鄉(xiāng)的小溪邊，奶奶的小菜園，還是那片青青的草地？在這兒，都有哪些人、事、物讓你難以忘懷？

在不斷的成長中，你學(xué)會了哪些事情？騎自行車，做飯，釣魚，打籃球、下棋？是如何學(xué)會的？從中，你明白了道理？

確定好自己要寫的內(nèi)容后，還要認真回憶細節(jié)，這樣才能把文章寫具體，語句要通順連貫。

開頭：簡單交代自己的樂園或?qū)W會的事情是什么。

中間：具體描述樂園或?qū)W會的事情。

結(jié)尾：抒發(fā)對樂園的喜愛懷念或從事情中明白的道理。

3．例文：

為自己喝彩

生命中出現(xiàn)過那么多令人歡喜的事，但大大小小不少都被人遺忘了。而今天，在我的生命中，發(fā)生了一件值得愉快，值得喝彩的事！

“糖拌西紅柿”是一道眾所周知的涼菜，它的口味獨特，酸酸甜甜，是很多人的最愛，那么，今天我勇敢地嘗試了做這道看似簡單，實際卻很費時間，很費精力，卻又很讓人心動的菜。

西紅柿不僅外表紅撲撲的，而且里面的果肉還富含著許多維生素，讓人越吃越想。糖誰都知道，甜甜的，配上糖的西紅柿又會是怎么樣呢？我充滿期待地想著。

事不宜遲，開始行動吧！把兩個西紅柿洗凈后，它們越發(fā)紅亮，心動不如行動。我拿起刀，“唰”一聲下去，鮮紅的西紅柿變成了兩半，露出了多汁的果肉。接下來，該把它們切成塊了，可切成什么形狀好呢？應(yīng)該有創(chuàng)意一點，切成不同的形狀好了，那樣多好看??！于是，我?guī)椎断氯?，“唰唰唰”雖然形狀不同，但還算不錯?？蓴[到盤子里時，我又開始后悔了，當初就應(yīng)該切成規(guī)則的、相同的形狀嘛?，F(xiàn)在擺起來那么丑，完全沒有辦法排列成一盤真正的菜……困難擺到這兒。我又懊悔不已。過了一會兒，再仔細一想，不是還有半塊嗎？對了！我可以把它切成相同形狀的一些西紅柿塊?。∫魂囆老踩艨窈?，我又開始了“創(chuàng)作”。首先，我切了一塊“代表模范”規(guī)規(guī)矩矩的西紅柿塊兒，然后其他的塊兒就照著它的樣子切就好了?？烧f是那么說，第二塊怎么也切不好，無論我怎樣擺弄，都找不到感覺，突然，“?。　碧炷?！手指差點被砍掉！還好只是破了點兒皮，是我切的時候太不注意了，切著了手，但幸好手縮得快，有驚無險，接下來可要注意了！果然，大難不傷，必有后福。第二塊漂漂亮亮的西紅柿塊兒被切了下來，隨后，第三塊、第四塊……緊接著展示自己完美的身材。不一會兒，切好了，我把它們放到那些早早切好的西紅柿塊上面，哈！外表多么光彩，整體又顯得很有份量，我大喜過望，像吞了一顆甜蜜的糖，一直甜到心田。該撒糖了，我抓了一把糖，一點點撒到西紅柿塊上，慢慢地，一盤精心設(shè)計的西紅柿塊展現(xiàn)在眼前，不順、驚險都已被我拋到九霄云外，現(xiàn)在剩下的只有歡喜與甜蜜……

這一次，為我喝彩！為我的勇氣與認真喝彩！

【詳解】本題為命題作文。

要求以“為自己喝彩”為題，寫一篇作文，介紹自己的閃光點，夸夸自己。每個人最了解的人是自己。想想自己有哪些優(yōu)點？讓你感到你很棒。是學(xué)習(xí)努力，還是孝敬老人？是樂于助人，還是聰明能干……選擇你認為最突出的優(yōu)點或最想表達的去寫。寫作時要注意選擇典型的事例表現(xiàn)自己的“閃光點”，注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用語言、動作、神態(tài)等描寫寫法刻畫人物，用上學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

4．例文：

游九寨溝

今年暑假，我終于如愿以償，去了人間仙境——九寨溝。

九寨溝的天空明凈瓦藍，像一顆巨大的藍寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。

早上，我們坐上觀光車，首先到達了長海，遠遠望去，長海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語。長海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進了夢幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一陣陣相機聲驚醒，再向海面望去，此時的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍天、白云、秀麗的山峰，魚兒在空中穿梭，鳥兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫卷。讓我與游客們駐足觀望、久久不愿離去。

跟隨觀光車，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點。這里的海，是那樣的美，美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無爭；這里的海，是那樣的清澈，清澈得毫無雜質(zhì)。這里的海，是那樣幽藍，藍得像一塊無瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。

珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，噴涌而下，濺出一粒粒水珠，這些水珠以斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名，整個瀑布看起來氣勢磅礴，雄偉壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版《西游記》的部分片段就是在此拍攝的，怎么樣，你想來游九寨溝嗎？

我愛九寨溝，更愛這里的山山水水，因為這里風(fēng)景獨好。

【詳解】本題考查書面表達能力。

審題立意：

題目要求寫話題作文，圍繞印象深刻的景點這一主題，選擇喜歡的景點作為題目即可。

選材分析：這是一篇寫景作文，想想自己曾經(jīng)游覽過的地方，給你留下印象最深的地方是哪兒？比如蜿蜒盤旋的長城，巍峨雄奇的泰山，浩瀚迂回的洞庭湖。它有什么景色特別吸引你，讓你著迷呢。

構(gòu)思指導(dǎo)：

開頭：可以用對比的方法或者開門見山的方法介紹自己喜歡的旅游景點。

正文：在寫自己喜歡的一個旅游景點時，記敘要有順序，可以按時間先后順序；描寫景物，可以按空間位置的變換，先選準一個立腳點，或由遠而近，或由左到右，或由外到里，線路清楚，就如同跟著熟悉的向?qū)вH臨其境一樣。同時需要運用富有修飾性的語言，描述一處或幾處特色景象的動靜之美，適當運用一些修辭手法，可以將景物寫得很活潑，富有趣味，同時要融入自己的情感和體驗，烘托出這個地方的整體場景和氛圍。

結(jié)尾：可以表達自己對這個景點的感受，語言要真摯。

5．例文：

我戰(zhàn)勝了困難

對于我們這種在知識的大海里徜徉的學(xué)生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，有一位父親臨死前囑咐幾個兒子這樣來分遺產(chǎn)：第一個兒子分100歐元和余下財產(chǎn)的十分之一；第二個兒子分200歐元和余下財產(chǎn)的十分之一，以此類推，最后每人分得一樣的財產(chǎn)，問有多少財產(chǎn)，多少個兒子。這下，智商一向不差的我也犯了難，冥思苦想也無濟于事。雨仍然淅淅瀝瀝下個不停，我又查書，又翻筆記，可愣是找不出一點提示。

我揉著太陽穴，緊皺著眉頭。忽然，我靈機一動：“對了！用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個為未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)兒子數(shù)量？不行……對了，設(shè)遺產(chǎn)為X歐元。我興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，列方程也不行。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，正當我百思不得其解時，我猛然想起了老師教過的方程。想到一個新的解法，我不禁喜形于色，埋頭苦算起來。終于，功夫不負有心人，答案終于出來了：父親有8100歐元，有9個兒子。窗外，雨停了，太陽公公的笑臉重新露了出來。

我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個道理：成功者與失敗者之間最大的差別在于面對困難的態(tài)度和能否克服。困難來了，成功者自信樂觀，勇往直前，把它踩在腳下。失敗者怨天尤人，情緒低落，被困難所阻擋，無法達到成功的彼岸。

【詳解】本題考查的是學(xué)生的習(xí)作能力。閱讀題干可知，本題是半命題作文，首先需要學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，將題目補充完整。再選擇生活中最難忘的事來寫，例如：我戰(zhàn)勝了恐懼、困難等?？芍且黄洈⑽?，書寫時需注意字跡工整、美觀、語句通順流暢、書寫無誤即可。

寫作思路：

開頭：以開門見山式開頭，點明題目。

中間：詳實敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，要交代清楚事情的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出自己的心理描寫，凸顯我戰(zhàn)勝某事/某人的心理感受，或感動或興奮或自豪。同時，要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。

結(jié)果：總結(jié)全文，寫出感悟，升華主題。

6．例文：

可愛的松鼠

松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷，玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈，只要有人觸動一下樹干。它們就躲在樹枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光。白天常常躲在窩里歇涼；只在樹枝被風(fēng)刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來，但是從來不接近人的住宅。

松鼠喜歡住在高大的老樹上，常把窩搭在樹叉中間，它們搭窩的時候，先搬來一些小數(shù)枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。她們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全。

松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。它們吃東西的時候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物。

我非常喜歡小松鼠！

【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達能力。

本題考查自命題作文。要求向別人介紹自己的喜歡的小動物，要想寫活小動物，先要觀察小動物，以便在寫作時把握、介紹關(guān)于小動物的外形特點；然后深入了解小動物，研究它們的生活習(xí)性，在介紹小動物習(xí)性特點時，也可以結(jié)合一定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最后賦予習(xí)作情感，才能起到表情達意的效果，才能讓小動物真正“活”起來，寫作時語句要通順、流暢，在寫它的活動特點時，重點抓住它的動作進行描寫，突出你對它的喜愛之情。適當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法。

開頭：點明你要寫的動物是什么，有什么特點。

中間：寫一寫你和小動物之間發(fā)生的有趣的事情來說明動物的特點。

結(jié)尾：總結(jié)全文，表達你的感情。

7．例文：

我學(xué)會了洗碗

我們一家吃完晚飯，我做了一個勇敢的決定：今天我要幫爸爸洗碗。

因為是第一次洗碗，我有點兒笨手笨腳的，一會兒把勺子掉進滿是泡沫的鍋里摸不著，一會兒把碗掉進鍋里，濺得我一身泡沫。爸爸媽媽不但不幫我，還邊笑邊像看戲一樣看著我，我很生氣，一跺腳，“哐”的一聲，我摔倒在地。我爬了起來。揉了揉摔疼的屁股，這時，爸爸走了過來，對我說：“你看看你，不會做還亂做，不到一分鐘，搞得身上一塌糊涂，活像個邋遢大王?！蔽液蛬寢尡话职终f的這個比喻逗樂了。為了不再鬧笑話，我決定跟爸爸學(xué)洗碗，媽媽一臉遲疑：“你行不行啊？”“行！”我說道。

首先，我在沾滿油漬的碗上滴上幾滴洗潔精，用抹布把碗的正反面都擦洗一遍，看到碗上都是些沾了油漬的泡沫，檢查一下油漬都洗干凈了沒，確定油漬都被洗干凈了，把所有碗都洗一遍后，我又用清水把碗里里外外沖洗干凈，爸爸又說：“要把洗潔精都沖洗干凈，要不然吃到肚子里會中毒的。”“唉，我知道！”我大聲回答。我又把所有的碗又沖洗了一遍，頓時，碗像鏡子一樣干凈。最后，一隊隊整齊干凈的隊伍“出列”了。

我雖然很疲勞，但又學(xué)會了一個本領(lǐng)?？粗吹母筛蓛魞舻耐?，我開心地笑了。

【詳解】本題考查書面表達。

本次是一篇半命題作文，要求以“我學(xué)會了”為題，寫一寫你學(xué)會了什么。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容。好的素材來源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想生活中你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會，選擇最想分享的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細寫，哪些內(nèi)容略寫？運用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認真構(gòu)思。

開頭：開篇點題，點出自己學(xué)會了什么？

中間：主要寫自己怎樣學(xué)會這種本領(lǐng)的，在這一過程中發(fā)生了什么樣事？交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，結(jié)合細節(jié)來刻畫。

結(jié)尾：這件事給自己留下什么啟示。

8．例文：

一個特別的地方

神圣美麗的納木錯湖一直是我向往的地方。今年暑假，我和媽媽去西藏游玩，也去了納木錯湖。

那里海拔五千米左右，湖水清澈透明，與天一色。它旁邊就是雄偉壯麗的念青唐古拉雪山。導(dǎo)游告訴我們，在古老的西藏傳說中，念青唐古拉山曾是一位年輕的漢子，而納木錯湖是位可愛的姑娘，他們后來結(jié)為夫妻，留下了許多美好的神話故事。站在湖邊，踮腳望去，只見群鳥飛舞，不時傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲。溫順的牦牛在草叢中悠閑地走著，游人爭相和它們拍照合影。如此令人流連忘返的景色，唯一的美中不足是，游玩不到一小時，我和媽媽都感覺有些頭暈、喘氣，就好像剛剛從運動場上賽跑下來。這就是高原反應(yīng)。真是好處不宜久留??！

雖然匆匆而來匆匆而別，納木錯的藍天白云卻將永遠留在我的記憶中。納木錯真是一個特別的地方??！

【詳解】考查書面表達能力。

“特別”指的是與眾不同；不普通，想象生活中的哪些人和事讓你覺得特別，可以是一個特別的地方，一種特別的動物，一位特別的朋友，一次特別的想象，一次特別的寫詩經(jīng)歷，一次特別的成長歷程……把內(nèi)容寫具體。

寫作思路：

開頭：開門見山，直入主題。

中間：把特別之處寫清楚，通過選用典型事例進行記敘。

結(jié)尾：表達自己的思想感情。

9．

例文：

我喜歡仙人掌

我最喜愛的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣認為就錯了，它用身體的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰能比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞，無私奉獻的高貴品質(zhì)卻令人欽佩。

【詳解】本題為半命題作文。

要求寫一寫以“我喜歡”為題寫一篇習(xí)作?？蔂钗铮蓪懢?，可寫人。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活，先想一想自己最喜歡什么？為什么？確定好要寫的內(nèi)容后把題目補充完整。然后用通順連貫的語句把自己喜歡的事物介紹清楚。無論寫景、寫人、還是狀物，開篇可點題，引出所要寫的內(nèi)容，然后具體寫一寫自己喜歡的事物，在介紹的過程中，都要注意結(jié)構(gòu)合理，詳略得當。恰當?shù)倪\用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用上積累的好詞佳句，將文章寫具體生動。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

10．例文：

我的“自畫像”

我，已是四年級的學(xué)生了。

我今年十二歲，一米五的個子，短短的頭發(fā)，大大的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，高高的鼻梁上還架著一副紫色的眼鏡。我的脾氣與眾不同。高興時，我就很溫柔，會善待所有的人；可我要是生起氣來，那就不得了了：把腳一跺，兩只手往腰上一放，好像一個“驕傲的公主”。我還有個優(yōu)勢——嗓門大，吼起聲來仿佛“爆竹筒子”。為此，媽媽不知批評我多少次了。我特別喜歡英語。

每當看到電視里的大學(xué)生在用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，從二年級學(xué)習(xí)英語開始，我就非常努力。一直到三年級，我們的英語老師選擇我擔(dān)任“英語課代表”這個職位，我便更加努力了。我還想長大以后當一名出色的翻譯家，為中國人和外國人進行翻譯呢！我不但英語學(xué)習(xí)好，而且還是媽媽的好幫手！我把自己的房間收拾得既整潔又美觀，從不需要媽媽幫忙；吃完飯，我總是主動替爸爸、媽媽收拾餐具。每次，他們總是豎起大拇指，然后對我說：“我的寶貝又長大了呦！”我這個人嘛，還有一些缺點，比如：做事太馬虎，每次發(fā)下來的考試卷，很多錯題都是粗心引起的；看書時總喜歡躺在床上，最后形成了近視眼……

這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能夠成為好朋友噢！

【詳解】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。

本題為命題作文，以我的“自畫像”為題，寫一篇習(xí)作。我的“自畫像”，顧名思義就是要介紹自己，以便大家更了解自己。

寫作思路。

開頭：可簡單的介紹一下自己的外貌特點，外貌描寫要抓住自己最突出的特征去寫，不必面面俱到，恰當運用修辭（比喻、夸張）。

中間：介紹自己的基本情況、性格、愛好、優(yōu)缺點等。基本情況介紹包括性別年齡身份等，這里要簡明，然后介紹性格、愛好、特長，優(yōu)點缺點、生活習(xí)慣等等，在這里要學(xué)會選擇，選擇一兩個方面最大最突出的特點去寫。以事件為中心，抓住自己的特點寫清楚具體。（用具體的事例說明，才可信，文章更具體）。

結(jié)尾：總結(jié)全文，這就是“我”，一個……

11．例文：

新編《狐假虎威》

一天，萬里無云，小鳥在樹梢上唱著歌，花兒也開放了，萬紫千紅。小動物們有的在嬉戲打鬧，有的在講悄悄話，有的在一起唱歌跳舞，大家都十分開心，可唯獨有一個高興不起來，那就是老虎。

狐貍傲慢地走在林間的道路上，老虎現(xiàn)在對狐貍是又恨又怕，心里有股怒火在燃燒。他已經(jīng)習(xí)慣了動物們對他卑躬屈膝，又怎能容忍狐貍這種又瘦又小的動物在他面前趾高氣昂呢？可狐貍渾然不知老虎的氣憤，依然叉著腰，挺著胸，抬著頭，走來走去，這讓老虎更加不滿了！

次日，老虎獨自一人在森林中散步，幽靜清涼的樹林讓他舒服了很多。這時，老虎聽見有兩只小松鼠在討論著什么，便出于好奇湊上前去。只聽其中一只小松鼠說道：“這狐貍還真是狡猾，原先就一個勁兒地騙我們，現(xiàn)在竟然連虎大王的威風(fēng)也敢借?！崩匣⒙犃诵闹幸惑@，“狐貍這家伙難道是在借我的威風(fēng)嗎？”他半信半疑，決定去試探一下狐貍。

這天，狐貍又叫老虎一起出門。過了一會兒后，老虎悄悄地和狐貍拉開了距離。他偷偷地躲在樹后，發(fā)現(xiàn)沒有他跟著狐貍，小動物們一點都不害怕，該干什么干什么。老虎終于明白自己被狐貍騙了。他要給狐貍一個教訓(xùn)！

狐貍走著走著，覺得小動物們今天的表現(xiàn)不對勁，往后一看，頓時膽戰(zhàn)心驚！原來，老虎正張著血盆大口向自己撲來！他知道自己的陰謀敗露了，便撒腿就跑，消失得無影無蹤。

從此，老虎重拾往日風(fēng)光，又成了森林大王。

【詳解】本題考查半命題作文。

本次習(xí)作要求從所給的故事中選一個最感興趣的，以“新編《》”為題目，重新編一個新故事。既然是新編，就要根據(jù)故事中的主要人物，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。創(chuàng)編時要注意想象要合理，人物及故事情節(jié)和原故事要有一定的內(nèi)在聯(lián)系。不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。想象來源于生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實生活，配以自己的想象，寫出自己內(nèi)心的童話世界或夢想。寫童話作文或想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

開頭：開門見山或者修辭式點題。

中間：詳細說出故事的起因、發(fā)展與結(jié)昆。寫作時合理安排材料，注意詳略得當。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨

12．范文

我的特長

我是一個多才多藝的女孩，愛好廣泛。不僅能歌善舞，能寫會畫，還會彈奏被稱為樂器之王的鋼琴呢！

說起我的鋼琴史，雖然還只短短的兩年，但我卻嘗夠了各種滋味，對它是愛恨交織。

提起“恨”，那可是說不完，道不盡?。∫驗樗?，我失去了許多玩的時間；因為它我的心情有時會變得緊張；因為它，小小的我就承受會課的壓力。且不說節(jié)假日的加班加點，就是每天雷打不動的一個小時，就讓我身心疲憊。在這一個小時中，注意力可得高度集中，眼睛盯著曲子，雙手找音的位置，大腦時刻指揮，有時腳還要踩踏板，心中還要有節(jié)拍。更可恨的是還要忍受媽媽一遍又一遍的責(zé)罵。

有時我真不想練了，可媽媽說做什么事情都要堅持到底才能成功，而且我有時也能感受鋼琴帶給我的快樂！那就是我對鋼琴的“愛”了！

我愛在鋼琴上自由地彈著我所喜歡的歌曲；我愛看到在鋼琴比賽中我所獲得的優(yōu)異成績；不過，我最愛的是媽媽對我的夸獎，那時我心里的美呀，說不出來的美！

媽媽說，當初是我自己選擇了鋼琴，既然選擇了，就要勇敢地走下去！因為任何特長都不是能夠輕松地獲得，要需要付出汗水和淚水的！

【詳解】本題考查自命題作文。

審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。要求寫一項你最拿手的特長。想想自己有什么特長，其中最擅長的是什么，唱歌？打乒乓球？跳繩……選擇自己一項比較擅長的本領(lǐng)去寫，可以寫一寫練成這種本領(lǐng)的過程，也可通過一件事表現(xiàn)你本領(lǐng)的高超。

開頭：開門見山可引出下文。

中間：重點詳寫要具體。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華文章主題。

13．范文：

鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀和橡皮的故事

在明明的文具盒里有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀這幾種文具。他們一直都在忠心地為他們的小主人服務(wù)。

可是有一天，他們卻對自己的主人不滿了起來?！昂?，你們看我肚子里都是主人削鉛筆用的垃圾，用完了也不把筆屑倒了?！鞭D(zhuǎn)筆刀首先發(fā)表意見。聽了轉(zhuǎn)筆刀的苦惱，橡皮也開始埋怨了起來：“你那還算輕的了，你看我被主人擦得都成這樣了?！毕鹌さ拇_已經(jīng)不成樣了，他被主人用指甲摳得狼狽不堪，這一凸那一凹的?！拔覟樾≈魅思m正了那么多錯別字，他還這樣報答我?！毕鹌ふf道。鉛筆也皺緊眉頭馬上附和道：“我也是主人老用牙齒啃我，弄得我身上一道道牙印，真是慘不忍睹。我為小主人寫了那么多字，他卻這樣對待我。真令我失望?！?/p>

有一天晚上懶惰的明明沒有收拾書包，書本文具盒都零散地亂堆在桌子上。機靈的轉(zhuǎn)筆刀趁著明明熟睡之機，悄悄地溜到文具盒邊小心翼翼地打開文具盒，他對橡皮、鉛筆說：“咱們就趁這時逃走吧?！毕鹌ぁU筆探出頭來東張西望，看看周圍有沒有動靜。四周靜悄悄的，于是他們躡手躡腳地逃跑了。

第二天，明明寫作業(yè)時怎么也找不到橡皮、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。明明翻箱倒柜到處找也找不到，急得他滿頭大汗。沒辦法，他只好坐在椅子上干著急，被老師發(fā)現(xiàn)后嚴厲地批評了他一頓。

明明知道了不應(yīng)該那樣懶惰，那樣損壞文具。便回家四處尋找橡皮、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。他在門后的墻角處找到了他們。明明愛惜地撿起來吹了吹灰塵，并向他們賠理道歉，把他們請了回去。

從此以后明明不再摳橡皮，還經(jīng)常清筆末，不啃筆。當然他們也不再抱怨了，都在為主人勤勞地服務(wù)。

【詳解】本題考查書面表達。

本題為自命題的童話作文?？吹健靶∠痛蠛?、狐貍和老虎、小羊和灰狼、眼睛和耳朵、鉛筆和橡皮……它們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢請自由選擇自己感興趣的事物，發(fā)揮想象，編一個有意義的童話故事”這個要求，你首先會想到什么呢？它們之間會發(fā)生什么事呢？結(jié)合所給提示展開你豐富的想象，寫一篇作文。寫作時首先要結(jié)合所選主人公展開想象，想象會發(fā)生什么情況，結(jié)局如何?？梢赃\用多種描寫方法，想象要合理。

開頭：點明寫的誰與誰之間的故事。

中間：它們之間發(fā)生了什么有趣的故事？交代清楚事情的經(jīng)過，可以抓住主人公的語言、動作和神態(tài)等方面來刻畫。

結(jié)尾：這個故事給了你什么啟示。

14．范文：

那一刻，我長大了

我常常在想：什么是長大？是年齡的增長還是個子的長高？我既盼望自己快點兒長大，卻又不愿意自己長大。

記得小時候，我總是很霸道，一直認為世界上所有的好東西都是我的。吃飯時，只要桌上有我喜歡吃的食物，就會搶走獨吞，任憑他們怎么勸說，也不肯讓分；玩耍時，只要有我喜歡的玩具，就會獨自去玩，如果有人想與我分享，我就會粗魯?shù)鼐芙^，并