統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練題01-書(shū)面寫作（含答案+詳細(xì)解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練題01——書(shū)面寫作（含答案+詳細(xì)解析）

期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練01——書(shū)面寫作

班級(jí)：_________姓名：__________

1．習(xí)作。

在你的生活中，一定有你什么敬佩的人，也許是你的父母，也許是你周圍的小伙伴……無(wú)論是誰(shuí)，請(qǐng)你謝謝他（她）的特點(diǎn)和發(fā)生在其身上的故事，說(shuō)清楚你為什么敬佩他（她）。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，書(shū)寫工整，題目自擬。

2．習(xí)作。

童年生活是一首快樂(lè)的歌。校園的操場(chǎng)、公園的廣場(chǎng)……處處都留下了你的歡聲笑語(yǔ)。在不斷的成長(zhǎng)中，你學(xué)會(huì)了做很多事情，也給你帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)選擇你最想介紹的樂(lè)園或?qū)W會(huì)的事情寫下來(lái)。

要求：（1）題目自擬。（2）語(yǔ)句通順連貫。（3）內(nèi)容清楚，表達(dá)真情實(shí)感。

題目：

3．習(xí)作。

你的身上一定有許多閃光點(diǎn)，這足以讓你為自己喝彩！請(qǐng)你以“為自己喝彩”為題，選取生活中的一兩件事夸夸自己，把事情寫清楚，寫具體，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

4．你曾經(jīng)游覽過(guò)哪些地方？給你印象最深的是哪兒？請(qǐng)抓住景物特點(diǎn)，按照游覽順序，寫一寫那個(gè)地方，把游覽的過(guò)程寫清楚。題目自擬，寫完后讀一讀，可以用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行修改。

5．習(xí)作

請(qǐng)以“我戰(zhàn)勝了______”為題寫一篇作文。

提示：將作文題補(bǔ)充完整，橫線上可以寫“對(duì)手”、“困難”“粗心”、“恐懼懶惰”、“依賴”等。要求：1．圍繞中心選擇材料寫一篇記敘文。2．不要套作，不得抄襲；3．要把事情的過(guò)程寫清楚，重點(diǎn)部分寫具體。注意書(shū)寫規(guī)范工整。頁(yè)面有限，寫滿即可。

6．習(xí)作表達(dá)

動(dòng)物是人類的好朋友，人類的生活如果沒(méi)有了動(dòng)物的陪伴，那該多么無(wú)趣??！你最喜歡的動(dòng)物是什么？它給你的生活帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？

要求：①細(xì)心觀察，抓住動(dòng)物的外形、動(dòng)作、性情等方面來(lái)寫；

②寫出它和你之間的感情，表達(dá)出真情實(shí)感；

③題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。

7．習(xí)作展示

我們正在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事。你學(xué)會(huì)的哪件事讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫下來(lái)。注意寫清學(xué)會(huì)的步驟：遇到了哪些困難？是怎樣克服的？有什么趣事？心情的變化？

溫馨提示：（1）把題目補(bǔ)充完整：我學(xué)會(huì)了

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

（3）350字左右，字跡清晰、卷面整潔。

8．習(xí)作表達(dá)。

在日常生活中，你一定有過(guò)許多的“特別”，這些“特別”一定深深打動(dòng)了你：一個(gè)特別的地方，一種特別的動(dòng)物，一位特別的朋友，一次特別的想象，一次特別的寫詩(shī)經(jīng)歷，一次特別的成長(zhǎng)歷程……請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文。

要求：字跡工整，語(yǔ)句通順，要把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、感受最深的內(nèi)容寫清楚。注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

9．習(xí)作

題目：我喜歡_________。（提示：可以填某處的景色，可以填某種小動(dòng)物，可以填某一項(xiàng)活動(dòng)，也可以填某一個(gè)人物或自己……圍繞所填的詞語(yǔ)寫一篇習(xí)作。注意寫出所寫對(duì)象的特點(diǎn)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。）

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②生動(dòng)具體，語(yǔ)句通順；③書(shū)寫工整，卷面整潔；④不少于300字。

10．習(xí)作天地。

題目：我的“自畫(huà)像”

提示：①寫出自己的主要特點(diǎn)，并通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)表現(xiàn)。②至少運(yùn)用兩種人物描寫方法。

要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

11．習(xí)作。

我們讀過(guò)許多意蘊(yùn)深刻的寓言故事，如《刻舟求劍》《守株待兔》《狐假虎威》……如果讓你重新編寫一個(gè)寓言故事，你會(huì)怎么編寫呢？選擇一個(gè)你最喜歡的寓言故事，以“新編《》”為題目，創(chuàng)編一個(gè)不同結(jié)局的新故事吧！

要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；想象豐富、合理；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

12．習(xí)作天地。

你有哪些特長(zhǎng)呢？請(qǐng)你寫一篇作文介紹自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)。寫之前，先想一想自己要介紹什么特長(zhǎng)，然后寫一寫這項(xiàng)特長(zhǎng)是怎么練成的，別人對(duì)你這項(xiàng)特長(zhǎng)如何評(píng)價(jià)……寫的時(shí)候，至少用上兩種人物描寫的方法。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

13．習(xí)作天地。

小溪和大海、狐貍和老虎小羊和狼眼睛和耳朵、鉛筆和橡皮……它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)自由選擇自己感興趣的事物，發(fā)揮想象，編一個(gè)有意義的童話故事。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；想象合理，內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

14．習(xí)作天地。

在父母、老師的幫助下，我們一天天長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了孝敬父母，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了珍惜友情……請(qǐng)寫一件你成長(zhǎng)中的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整，感情真摯；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

15．習(xí)作。

題目：我?guī)蛬寢?/p>

提示：同學(xué)們，你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎？你還是那個(gè)父母眼中的小不點(diǎn)嗎？你都幫過(guò)媽媽做過(guò)什么呢？是幫媽媽洗碗，還是收拾屋子，或者是買菜？仔細(xì)回想一下你幫媽媽做過(guò)的事情，在做的過(guò)程中克服了哪些困難？你的心情是怎樣變化的？

要求：先補(bǔ)充題目，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

參考答案：

1．例文：

我最敬佩的人

一提起自己最敬佩的人，大家也許會(huì)說(shuō)魯迅、楊利偉這些大名鼎鼎的人物?？墒?，我最敬佩的是一名普普通通的清潔工人。

我家附近的馬路邊有一個(gè)環(huán)衛(wèi)所，每天凌晨，當(dāng)我們還在溫暖的被窩里熟睡時(shí)，清潔工人們就已經(jīng)從這里出發(fā)，奔向各個(gè)垃圾站點(diǎn)，趕在人們起床前把垃圾箱清理干凈。

我家樓下就有一個(gè)垃圾箱，每天清晨四五點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)到“沙沙沙”鏟垃圾的聲音，如定時(shí)的鬧鐘一般，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，從不改變。一天凌晨，我被一聲響亮的雷聲驚醒了。老天爺似乎發(fā)怒了，大聲地咆哮著，憤怒地把一道道閃電拋向人間。大雨如注，我豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì)，雨聲中沒(méi)有熟悉的“沙沙沙”聲。“這么大的雨，清潔工人應(yīng)該沒(méi)有來(lái)吧?！毕胫?，我又迷迷糊糊地睡著了。

一覺(jué)醒來(lái)，八點(diǎn)了，外面仍下著傾盆大雨，我匆忙吃了早飯，去老師家練琴。撐著傘剛走出樓梯口，便看到了那位一直“久聞其聲，未見(jiàn)其人”的清潔工人。他披著雨衣，弓著腰，正在費(fèi)力地把垃圾箱里的垃圾鏟到身旁的推車?yán)铩：鋈?，他的身子歪了一下，我連忙走到他旁邊問(wèn)：“叔叔，你怎么了？”他慢慢直起身子，抬起了頭。因?yàn)轱L(fēng)很大，雨衣上的帽子已經(jīng)滑落，叔叔的頭發(fā)和衣領(lǐng)全都濕了，雨水順著臉頰流了下來(lái)，他臉色有些蒼白，顯然已經(jīng)在雨中工作很久了。見(jiàn)到我，叔叔抹了一下臉上的雨水，憨厚地笑了笑，說(shuō)：“哦，沒(méi)事，稍微有點(diǎn)發(fā)燒，所以今天這么晚才來(lái)。”他的視線落到我捧著的鋼琴書(shū)上，“是去學(xué)鋼琴吧？小朋友真有出息?？熳甙?，這里臟，當(dāng)心碰到身上?！彼麖澫铝搜?，抿緊嘴唇，又認(rèn)真地鏟了起來(lái)。

我有些艱難地移開(kāi)了腳步，向老師家走去。叔叔那嵌滿污垢的指甲和濕淋淋的、憨厚的笑臉一直浮現(xiàn)在我腦海中。那天，我學(xué)得特別認(rèn)真，一遍又一遍，優(yōu)美的琴聲在我指間流淌。聽(tīng)說(shuō)，圣潔的心靈會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，所以我相信，那位叔叔一定會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)。

這，就是我最敬佩的人——只見(jiàn)過(guò)一面，卻永遠(yuǎn)留在我記憶里的清潔工叔叔。

【詳解】本題考查了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

這是一篇自命題作文。人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以寫人，就是要通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。要抓住“敬佩”一詞。為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個(gè)人？有什么事讓你敬佩？是助人為樂(lè)、拾金不昧、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、還是能歌善舞？最敬佩的那一方面，要通過(guò)一二件事突出表現(xiàn)他（她）的好品質(zhì)。

開(kāi)頭：交代你最敬佩的人是誰(shuí)。

中間：通過(guò)具體的事例說(shuō)明敬佩的理由。

結(jié)尾：再次抒發(fā)對(duì)人物的敬佩之情。

2．例文：

童年的樂(lè)園

童年是金色的，是快樂(lè)的，童年的天空，是純潔的。我在童年的天空下，無(wú)憂無(wú)慮生活著成長(zhǎng)著，留下了一串快樂(lè)幸福的腳印。

在我記憶中，童年樂(lè)園就是一塊綠油油的，散發(fā)著濕潤(rùn)氣息的草地。我最喜歡在這片草地上觀察白云和小動(dòng)物。這里的空氣中充斥著清新的草味，微微吹來(lái)的清風(fēng)拂過(guò)臉上，帶來(lái)一陣舒適。我大字型躺在草地上，抬頭望著一望無(wú)際湛藍(lán)的天空，心里不禁涌出一股幸福感。癡癡地，望著映在蔚藍(lán)天空上的一朵朵白云，它們就像是一群穿著細(xì)紗的少女在空中翩翩起舞。

看，離我最近的那朵云，她好像是一位美麗的天使，她正在看我，仿佛是在邀請(qǐng)我做客；再看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地天邊的云，更是千姿百態(tài)，每一朵都有著不尋常的特點(diǎn)，天邊的云顏色很淺，就像從天邊都匯集到了這里，簇?fù)碇?。我不禁伸手，卻只抓到一絲從手中漏走的風(fēng)，才發(fā)現(xiàn)眼前的云看起來(lái)近實(shí)際上很遠(yuǎn)。

心中不由得有著一絲失落，卻轉(zhuǎn)眼間因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)地上的一只小蟲(chóng)而飛到九霄云外去了?？粗∠x(chóng)緩慢挪動(dòng)著的身體，帶起了我的好奇心。我拿著一根隨手拔起的小草，抖動(dòng)著細(xì)細(xì)小小的草尖，與小蟲(chóng)相斗，小蟲(chóng)也不甘示弱，一發(fā)狠，狠狠地咬住了這根挑釁它的草尖，觸角也隨之一挑，舉起那纖細(xì)的手，向我搖晃著示威。我的好奇頓時(shí)被小蟲(chóng)挑起了，如決堤的洪水，一發(fā)不可收拾。我全神貫注地盯著小蟲(chóng)渺小的身軀，一種敬佩從心底油然而起。我想，這就是勇氣的力量吧！

我躺在草地上，躺在這個(gè)屬于我童年樂(lè)園的地方，思考著，成長(zhǎng)著。童年樂(lè)園，裝載著我的快樂(lè)，記錄著我的成長(zhǎng)，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣，也帶給了我最珍貴的回憶。

【詳解】本題考查了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

這是一篇自命題作文。仔細(xì)審題，要求選擇你最想介紹的樂(lè)園或?qū)W會(huì)的事情寫下來(lái)。

童年是快樂(lè)的，充滿了歡聲笑語(yǔ)。那么，給你帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)的樂(lè)園是什么地方？是校園的操場(chǎng)，公園的廣場(chǎng)，外公的小木屋，故鄉(xiāng)的小溪邊，奶奶的小菜園，還是那片青青的草地？在這兒，都有哪些人、事、物讓你難以忘懷？

在不斷的成長(zhǎng)中，你學(xué)會(huì)了哪些事情？騎自行車，做飯，釣魚(yú)，打籃球、下棋？是如何學(xué)會(huì)的？從中，你明白了道理？

確定好自己要寫的內(nèi)容后，還要認(rèn)真回憶細(xì)節(jié)，這樣才能把文章寫具體，語(yǔ)句要通順連貫。

開(kāi)頭：簡(jiǎn)單交代自己的樂(lè)園或?qū)W會(huì)的事情是什么。

中間：具體描述樂(lè)園或?qū)W會(huì)的事情。

結(jié)尾：抒發(fā)對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)懷念或從事情中明白的道理。

3．例文：

為自己喝彩

生命中出現(xiàn)過(guò)那么多令人歡喜的事，但大大小小不少都被人遺忘了。而今天，在我的生命中，發(fā)生了一件值得愉快，值得喝彩的事！

“糖拌西紅柿”是一道眾所周知的涼菜，它的口味獨(dú)特，酸酸甜甜，是很多人的最愛(ài)，那么，今天我勇敢地嘗試了做這道看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻很費(fèi)時(shí)間，很費(fèi)精力，卻又很讓人心動(dòng)的菜。

西紅柿不僅外表紅撲撲的，而且里面的果肉還富含著許多維生素，讓人越吃越想。糖誰(shuí)都知道，甜甜的，配上糖的西紅柿又會(huì)是怎么樣呢？我充滿期待地想著。

事不宜遲，開(kāi)始行動(dòng)吧！把兩個(gè)西紅柿洗凈后，它們?cè)桨l(fā)紅亮，心動(dòng)不如行動(dòng)。我拿起刀，“唰”一聲下去，鮮紅的西紅柿變成了兩半，露出了多汁的果肉。接下來(lái)，該把它們切成塊了，可切成什么形狀好呢？應(yīng)該有創(chuàng)意一點(diǎn)，切成不同的形狀好了，那樣多好看啊！于是，我?guī)椎断氯?，“唰唰唰”雖然形狀不同，但還算不錯(cuò)。可擺到盤子里時(shí)，我又開(kāi)始后悔了，當(dāng)初就應(yīng)該切成規(guī)則的、相同的形狀嘛。現(xiàn)在擺起來(lái)那么丑，完全沒(méi)有辦法排列成一盤真正的菜……困難擺到這兒。我又懊悔不已。過(guò)了一會(huì)兒，再仔細(xì)一想，不是還有半塊嗎？對(duì)了！我可以把它切成相同形狀的一些西紅柿塊??！一陣欣喜若狂后，我又開(kāi)始了“創(chuàng)作”。首先，我切了一塊“代表模范”規(guī)規(guī)矩矩的西紅柿塊兒，然后其他的塊兒就照著它的樣子切就好了?？烧f(shuō)是那么說(shuō)，第二塊怎么也切不好，無(wú)論我怎樣擺弄，都找不到感覺(jué)，突然，“?。　碧炷?！手指差點(diǎn)被砍掉！還好只是破了點(diǎn)兒皮，是我切的時(shí)候太不注意了，切著了手，但幸好手縮得快，有驚無(wú)險(xiǎn)，接下來(lái)可要注意了！果然，大難不傷，必有后福。第二塊漂漂亮亮的西紅柿塊兒被切了下來(lái)，隨后，第三塊、第四塊……緊接著展示自己完美的身材。不一會(huì)兒，切好了，我把它們放到那些早早切好的西紅柿塊上面，哈！外表多么光彩，整體又顯得很有份量，我大喜過(guò)望，像吞了一顆甜蜜的糖，一直甜到心田。該撒糖了，我抓了一把糖，一點(diǎn)點(diǎn)撒到西紅柿塊上，慢慢地，一盤精心設(shè)計(jì)的西紅柿塊展現(xiàn)在眼前，不順、驚險(xiǎn)都已被我拋到九霄云外，現(xiàn)在剩下的只有歡喜與甜蜜……

這一次，為我喝彩！為我的勇氣與認(rèn)真喝彩！

【詳解】本題為命題作文。

要求以“為自己喝彩”為題，寫一篇作文，介紹自己的閃光點(diǎn)，夸夸自己。每個(gè)人最了解的人是自己。想想自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？讓你感到你很棒。是學(xué)習(xí)努力，還是孝敬老人？是樂(lè)于助人，還是聰明能干……選擇你認(rèn)為最突出的優(yōu)點(diǎn)或最想表達(dá)的去寫。寫作時(shí)要注意選擇典型的事例表現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫寫法刻畫(huà)人物，用上學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

提綱：

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山或者修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

4．例文：

游九寨溝

今年暑假，我終于如愿以償，去了人間仙境——九寨溝。

九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。

早上，我們坐上觀光車，首先到達(dá)了長(zhǎng)海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語(yǔ)。長(zhǎng)海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點(diǎn)綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的仙境?！斑青辍⑦青辍蔽冶灰魂囮囅鄼C(jī)聲驚醒，再向海面望去，此時(shí)的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山峰，魚(yú)兒在空中穿梭，鳥(niǎo)兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫(huà)卷。讓我與游客們駐足觀望、久久不愿離去。

跟隨觀光車，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點(diǎn)。這里的海，是那樣的美，美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無(wú)爭(zhēng)；這里的海，是那樣的清澈，清澈得毫無(wú)雜質(zhì)。這里的海，是那樣幽藍(lán)，藍(lán)得像一塊無(wú)瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。

珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，噴涌而下，濺出一粒粒水珠，這些水珠以斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名，整個(gè)瀑布看起來(lái)氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版《西游記》的部分片段就是在此拍攝的，怎么樣，你想來(lái)游九寨溝嗎？

我愛(ài)九寨溝，更愛(ài)這里的山山水水，因?yàn)檫@里風(fēng)景獨(dú)好。

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。

審題立意：

題目要求寫話題作文，圍繞印象深刻的景點(diǎn)這一主題，選擇喜歡的景點(diǎn)作為題目即可。

選材分析：這是一篇寫景作文，想想自己曾經(jīng)游覽過(guò)的地方，給你留下印象最深的地方是哪兒？比如蜿蜒盤旋的長(zhǎng)城，巍峨雄奇的泰山，浩瀚迂回的洞庭湖。它有什么景色特別吸引你，讓你著迷呢。

構(gòu)思指導(dǎo)：

開(kāi)頭：可以用對(duì)比的方法或者開(kāi)門見(jiàn)山的方法介紹自己喜歡的旅游景點(diǎn)。

正文：在寫自己喜歡的一個(gè)旅游景點(diǎn)時(shí)，記敘要有順序，可以按時(shí)間先后順序；描寫景物，可以按空間位置的變換，先選準(zhǔn)一個(gè)立腳點(diǎn)，或由遠(yuǎn)而近，或由左到右，或由外到里，線路清楚，就如同跟著熟悉的向?qū)вH臨其境一樣。同時(shí)需要運(yùn)用富有修飾性的語(yǔ)言，描述一處或幾處特色景象的動(dòng)靜之美，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，可以將景物寫得很活潑，富有趣味，同時(shí)要融入自己的情感和體驗(yàn)，烘托出這個(gè)地方的整體場(chǎng)景和氛圍。

結(jié)尾：可以表達(dá)自己對(duì)這個(gè)景點(diǎn)的感受，語(yǔ)言要真摯。

5．例文：

我戰(zhàn)勝了困難

對(duì)于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，有一位父親臨死前囑咐幾個(gè)兒子這樣來(lái)分遺產(chǎn)：第一個(gè)兒子分100歐元和余下財(cái)產(chǎn)的十分之一；第二個(gè)兒子分200歐元和余下財(cái)產(chǎn)的十分之一，以此類推，最后每人分得一樣的財(cái)產(chǎn)，問(wèn)有多少財(cái)產(chǎn)，多少個(gè)兒子。這下，智商一向不差的我也犯了難，冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事。雨仍然淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我又查書(shū)，又翻筆記，可愣是找不出一點(diǎn)提示。

我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)為未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)兒子數(shù)量？不行……對(duì)了，設(shè)遺產(chǎn)為X歐元。我興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，列方程也不行。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了老師教過(guò)的方程。想到一個(gè)新的解法，我不禁喜形于色，埋頭苦算起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，答案終于出來(lái)了：父親有8100歐元，有9個(gè)兒子。窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。

我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)道理：成功者與失敗者之間最大的差別在于面對(duì)困難的態(tài)度和能否克服。困難來(lái)了，成功者自信樂(lè)觀，勇往直前，把它踩在腳下。失敗者怨天尤人，情緒低落，被困難所阻擋，無(wú)法達(dá)到成功的彼岸。

【詳解】本題考查的是學(xué)生的習(xí)作能力。閱讀題干可知，本題是半命題作文，首先需要學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整。再選擇生活中最難忘的事來(lái)寫，例如：我戰(zhàn)勝了恐懼、困難等。可知是一篇記敘文，書(shū)寫時(shí)需注意字跡工整、美觀、語(yǔ)句通順流暢、書(shū)寫無(wú)誤即可。

寫作思路：

開(kāi)頭：以開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭，點(diǎn)明題目。

中間：詳實(shí)敘述事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，要交代清楚事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，突出自己的心理描寫，凸顯我戰(zhàn)勝某事/某人的心理感受，或感動(dòng)或興奮或自豪。同時(shí)，要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。

結(jié)果：總結(jié)全文，寫出感悟，升華主題。

6．例文：

可愛(ài)的松鼠

松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈，只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干。它們就躲在樹(shù)枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹(shù)上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強(qiáng)烈的日光。白天常常躲在窩里歇涼；只在樹(shù)枝被風(fēng)刮得亂搖晃的時(shí)候，它們才到地面上來(lái)，但是從來(lái)不接近人的住宅。

松鼠喜歡住在高大的老樹(shù)上，常把窩搭在樹(shù)叉中間，它們搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小數(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。她們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全。

松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時(shí)候也吃鳥(niǎo)蛋。它們吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹(shù)枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物，把它塞到老樹(shù)的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們有時(shí)候也用爪子扒開(kāi)厚厚的積雪尋找雪底下的食物。

我非常喜歡小松鼠！

【詳解】本題考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

本題考查自命題作文。要求向別人介紹自己的喜歡的小動(dòng)物，要想寫活小動(dòng)物，先要觀察小動(dòng)物，以便在寫作時(shí)把握、介紹關(guān)于小動(dòng)物的外形特點(diǎn)；然后深入了解小動(dòng)物，研究它們的生活習(xí)性，在介紹小動(dòng)物習(xí)性特點(diǎn)時(shí)，也可以結(jié)合一定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫(huà)面感、親近感；最后賦予習(xí)作情感，才能起到表情達(dá)意的效果，才能讓小動(dòng)物真正“活”起來(lái)，寫作時(shí)語(yǔ)句要通順、流暢，在寫它的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)抓住它的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出你對(duì)它的喜愛(ài)之情。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

開(kāi)頭：點(diǎn)明你要寫的動(dòng)物是什么，有什么特點(diǎn)。

中間：寫一寫你和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情來(lái)說(shuō)明動(dòng)物的特點(diǎn)。

結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)你的感情。

7．例文：

我學(xué)會(huì)了洗碗

我們一家吃完晚飯，我做了一個(gè)勇敢的決定：今天我要幫爸爸洗碗。

因?yàn)槭堑谝淮蜗赐?，我有點(diǎn)兒笨手笨腳的，一會(huì)兒把勺子掉進(jìn)滿是泡沫的鍋里摸不著，一會(huì)兒把碗掉進(jìn)鍋里，濺得我一身泡沫。爸爸媽媽不但不幫我，還邊笑邊像看戲一樣看著我，我很生氣，一跺腳，“哐”的一聲，我摔倒在地。我爬了起來(lái)。揉了揉摔疼的屁股，這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看看你，不會(huì)做還亂做，不到一分鐘，搞得身上一塌糊涂，活像個(gè)邋遢大王?！蔽液蛬寢尡话职终f(shuō)的這個(gè)比喻逗樂(lè)了。為了不再鬧笑話，我決定跟爸爸學(xué)洗碗，媽媽一臉遲疑：“你行不行??？”“行！”我說(shuō)道。

首先，我在沾滿油漬的碗上滴上幾滴洗潔精，用抹布把碗的正反面都擦洗一遍，看到碗上都是些沾了油漬的泡沫，檢查一下油漬都洗干凈了沒(méi)，確定油漬都被洗干凈了，把所有碗都洗一遍后，我又用清水把碗里里外外沖洗干凈，爸爸又說(shuō)：“要把洗潔精都沖洗干凈，要不然吃到肚子里會(huì)中毒的?！薄鞍Γ抑?！”我大聲回答。我又把所有的碗又沖洗了一遍，頓時(shí)，碗像鏡子一樣干凈。最后，一隊(duì)隊(duì)整齊干凈的隊(duì)伍“出列”了。

我雖然很疲勞，但又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)?？粗吹母筛蓛魞舻耐?，我開(kāi)心地笑了。

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)。

本次是一篇半命題作文，要求以“我學(xué)會(huì)了”為題，寫一寫你學(xué)會(huì)了什么。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容。好的素材來(lái)源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想生活中你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會(huì)，選擇最想分享的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容略寫？運(yùn)用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。

開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)出自己學(xué)會(huì)了什么？

中間：主要寫自己怎樣學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)的，在這一過(guò)程中發(fā)生了什么樣事？交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)。

結(jié)尾：這件事給自己留下什么啟示。

8．例文：

一個(gè)特別的地方

神圣美麗的納木錯(cuò)湖一直是我向往的地方。今年暑假，我和媽媽去西藏游玩，也去了納木錯(cuò)湖。

那里海拔五千米左右，湖水清澈透明，與天一色。它旁邊就是雄偉壯麗的念青唐古拉雪山。導(dǎo)游告訴我們，在古老的西藏傳說(shuō)中，念青唐古拉山曾是一位年輕的漢子，而納木錯(cuò)湖是位可愛(ài)的姑娘，他們后來(lái)結(jié)為夫妻，留下了許多美好的神話故事。站在湖邊，踮腳望去，只見(jiàn)群鳥(niǎo)飛舞，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲。溫順的牦牛在草叢中悠閑地走著，游人爭(zhēng)相和它們拍照合影。如此令人流連忘返的景色，唯一的美中不足是，游玩不到一小時(shí)，我和媽媽都感覺(jué)有些頭暈、喘氣，就好像剛剛從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑下來(lái)。這就是高原反應(yīng)。真是好處不宜久留??！

雖然匆匆而來(lái)匆匆而別，納木錯(cuò)的藍(lán)天白云卻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。納木錯(cuò)真是一個(gè)特別的地方?。?/p>

【詳解】考查書(shū)面表達(dá)能力。

“特別”指的是與眾不同；不普通，想象生活中的哪些人和事讓你覺(jué)得特別，可以是一個(gè)特別的地方，一種特別的動(dòng)物，一位特別的朋友，一次特別的想象，一次特別的寫詩(shī)經(jīng)歷，一次特別的成長(zhǎng)歷程……把內(nèi)容寫具體。

寫作思路：

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題。

中間：把特別之處寫清楚，通過(guò)選用典型事例進(jìn)行記敘。

結(jié)尾：表達(dá)自己的思想感情。

9．

例文：

我喜歡仙人掌

我最喜愛(ài)的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)能比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。但它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)卻令人欽佩。

【詳解】本題為半命題作文。

要求寫一寫以“我喜歡”為題寫一篇習(xí)作?？蔂钗铮蓪懢?，可寫人。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活，先想一想自己最喜歡什么？為什么？確定好要寫的內(nèi)容后把題目補(bǔ)充完整。然后用通順連貫的語(yǔ)句把自己喜歡的事物介紹清楚。無(wú)論寫景、寫人、還是狀物，開(kāi)篇可點(diǎn)題，引出所要寫的內(nèi)容，然后具體寫一寫自己喜歡的事物，在介紹的過(guò)程中，都要注意結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用上積累的好詞佳句，將文章寫具體生動(dòng)。

提綱：

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山或者修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

10．例文：

我的“自畫(huà)像”

我，已是四年級(jí)的學(xué)生了。

我今年十二歲，一米五的個(gè)子，短短的頭發(fā)，大大的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無(wú)比精神，高高的鼻梁上還架著一副紫色的眼鏡。我的脾氣與眾不同。高興時(shí)，我就很溫柔，會(huì)善待所有的人；可我要是生起氣來(lái)，那就不得了了：把腳一跺，兩只手往腰上一放，好像一個(gè)“驕傲的公主”。我還有個(gè)優(yōu)勢(shì)——嗓門大，吼起聲來(lái)仿佛“爆竹筒子”。為此，媽媽不知批評(píng)我多少次了。我特別喜歡英語(yǔ)。

每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生在用英語(yǔ)和外國(guó)人談話時(shí)，我羨慕極了。所以，從二年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)開(kāi)始，我就非常努力。一直到三年級(jí)，我們的英語(yǔ)老師選擇我擔(dān)任“英語(yǔ)課代表”這個(gè)職位，我便更加努力了。我還想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名出色的翻譯家，為中國(guó)人和外國(guó)人進(jìn)行翻譯呢！我不但英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，而且還是媽媽的好幫手！我把自己的房間收拾得既整潔又美觀，從不需要媽媽幫忙；吃完飯，我總是主動(dòng)替爸爸、媽媽收拾餐具。每次，他們總是豎起大拇指，然后對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝又長(zhǎng)大了呦！”我這個(gè)人嘛，還有一些缺點(diǎn)，比如：做事太馬虎，每次發(fā)下來(lái)的考試卷，很多錯(cuò)題都是粗心引起的；看書(shū)時(shí)總喜歡躺在床上，最后形成了近視眼……

這就是我的自畫(huà)像，你們對(duì)我有好感嗎？希望我們能夠成為好朋友噢！

【詳解】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。

本題為命題作文，以我的“自畫(huà)像”為題，寫一篇習(xí)作。我的“自畫(huà)像”，顧名思義就是要介紹自己，以便大家更了解自己。

寫作思路。

開(kāi)頭：可簡(jiǎn)單的介紹一下自己的外貌特點(diǎn)，外貌描寫要抓住自己最突出的特征去寫，不必面面俱到，恰當(dāng)運(yùn)用修辭（比喻、夸張）。

中間：介紹自己的基本情況、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等。基本情況介紹包括性別年齡身份等，這里要簡(jiǎn)明，然后介紹性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、生活習(xí)慣等等，在這里要學(xué)會(huì)選擇，選擇一兩個(gè)方面最大最突出的特點(diǎn)去寫。以事件為中心，抓住自己的特點(diǎn)寫清楚具體。（用具體的事例說(shuō)明，才可信，文章更具體）。

結(jié)尾：總結(jié)全文，這就是“我”，一個(gè)……

11．例文：

新編《狐假虎威》

一天，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱著歌，花兒也開(kāi)放了，萬(wàn)紫千紅。小動(dòng)物們有的在嬉戲打鬧，有的在講悄悄話，有的在一起唱歌跳舞，大家都十分開(kāi)心，可唯獨(dú)有一個(gè)高興不起來(lái)，那就是老虎。

狐貍傲慢地走在林間的道路上，老虎現(xiàn)在對(duì)狐貍是又恨又怕，心里有股怒火在燃燒。他已經(jīng)習(xí)慣了動(dòng)物們對(duì)他卑躬屈膝，又怎能容忍狐貍這種又瘦又小的動(dòng)物在他面前趾高氣昂呢？可狐貍渾然不知老虎的氣憤，依然叉著腰，挺著胸，抬著頭，走來(lái)走去，這讓老虎更加不滿了！

次日，老虎獨(dú)自一人在森林中散步，幽靜清涼的樹(shù)林讓他舒服了很多。這時(shí)，老虎聽(tīng)見(jiàn)有兩只小松鼠在討論著什么，便出于好奇湊上前去。只聽(tīng)其中一只小松鼠說(shuō)道：“這狐貍還真是狡猾，原先就一個(gè)勁兒地騙我們，現(xiàn)在竟然連虎大王的威風(fēng)也敢借?！崩匣⒙?tīng)了心中一驚，“狐貍這家伙難道是在借我的威風(fēng)嗎？”他半信半疑，決定去試探一下狐貍。

這天，狐貍又叫老虎一起出門。過(guò)了一會(huì)兒后，老虎悄悄地和狐貍拉開(kāi)了距離。他偷偷地躲在樹(shù)后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有他跟著狐貍，小動(dòng)物們一點(diǎn)都不害怕，該干什么干什么。老虎終于明白自己被狐貍騙了。他要給狐貍一個(gè)教訓(xùn)！

狐貍走著走著，覺(jué)得小動(dòng)物們今天的表現(xiàn)不對(duì)勁，往后一看，頓時(shí)膽戰(zhàn)心驚！原來(lái)，老虎正張著血盆大口向自己撲來(lái)！他知道自己的陰謀敗露了，便撒腿就跑，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

從此，老虎重拾往日風(fēng)光，又成了森林大王。

【詳解】本題考查半命題作文。

本次習(xí)作要求從所給的故事中選一個(gè)最感興趣的，以“新編《》”為題目，重新編一個(gè)新故事。既然是新編，就要根據(jù)故事中的主要人物，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。創(chuàng)編時(shí)要注意想象要合理，人物及故事情節(jié)和原故事要有一定的內(nèi)在聯(lián)系。不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。想象來(lái)源于生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫出自己內(nèi)心的童話世界或夢(mèng)想。寫童話作文或想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，要有“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來(lái)的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來(lái)能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山或者修辭式點(diǎn)題。

中間：詳細(xì)說(shuō)出故事的起因、發(fā)展與結(jié)昆。寫作時(shí)合理安排材料，注意詳略得當(dāng)。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨

12．范文

我的特長(zhǎng)

我是一個(gè)多才多藝的女孩，愛(ài)好廣泛。不僅能歌善舞，能寫會(huì)畫(huà)，還會(huì)彈奏被稱為樂(lè)器之王的鋼琴呢！

說(shuō)起我的鋼琴史，雖然還只短短的兩年，但我卻嘗夠了各種滋味，對(duì)它是愛(ài)恨交織。

提起“恨”，那可是說(shuō)不完，道不盡??！因?yàn)樗?，我失去了許多玩的時(shí)間；因?yàn)樗业男那橛袝r(shí)會(huì)變得緊張；因?yàn)樗?，小小的我就承受?huì)課的壓力。且不說(shuō)節(jié)假日的加班加點(diǎn)，就是每天雷打不動(dòng)的一個(gè)小時(shí)，就讓我身心疲憊。在這一個(gè)小時(shí)中，注意力可得高度集中，眼睛盯著曲子，雙手找音的位置，大腦時(shí)刻指揮，有時(shí)腳還要踩踏板，心中還要有節(jié)拍。更可恨的是還要忍受媽媽一遍又一遍的責(zé)罵。

有時(shí)我真不想練了，可媽媽說(shuō)做什么事情都要堅(jiān)持到底才能成功，而且我有時(shí)也能感受鋼琴帶給我的快樂(lè)！那就是我對(duì)鋼琴的“愛(ài)”了！

我愛(ài)在鋼琴上自由地彈著我所喜歡的歌曲；我愛(ài)看到在鋼琴比賽中我所獲得的優(yōu)異成績(jī)；不過(guò)，我最愛(ài)的是媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，那時(shí)我心里的美呀，說(shuō)不出來(lái)的美！

媽媽說(shuō)，當(dāng)初是我自己選擇了鋼琴，既然選擇了，就要勇敢地走下去！因?yàn)槿魏翁亻L(zhǎng)都不是能夠輕松地獲得，要需要付出汗水和淚水的！

【詳解】本題考查自命題作文。

審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。要求寫一項(xiàng)你最拿手的特長(zhǎng)。想想自己有什么特長(zhǎng)，其中最擅長(zhǎng)的是什么，唱歌？打乒乓球？跳繩……選擇自己一項(xiàng)比較擅長(zhǎng)的本領(lǐng)去寫，可以寫一寫練成這種本領(lǐng)的過(guò)程，也可通過(guò)一件事表現(xiàn)你本領(lǐng)的高超。

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山可引出下文。

中間：重點(diǎn)詳寫要具體。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華文章主題。

13．范文：

鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀和橡皮的故事

在明明的文具盒里有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀這幾種文具。他們一直都在忠心地為他們的小主人服務(wù)。

可是有一天，他們卻對(duì)自己的主人不滿了起來(lái)?！昂撸銈兛次叶亲永锒际侵魅讼縻U筆用的垃圾，用完了也不把筆屑倒了?！鞭D(zhuǎn)筆刀首先發(fā)表意見(jiàn)。聽(tīng)了轉(zhuǎn)筆刀的苦惱，橡皮也開(kāi)始埋怨了起來(lái)：“你那還算輕的了，你看我被主人擦得都成這樣了?！毕鹌さ拇_已經(jīng)不成樣了，他被主人用指甲摳得狼狽不堪，這一凸那一凹的?！拔覟樾≈魅思m正了那么多錯(cuò)別字，他還這樣報(bào)答我?！毕鹌ふf(shuō)道。鉛筆也皺緊眉頭馬上附和道：“我也是主人老用牙齒啃我，弄得我身上一道道牙印，真是慘不忍睹。我為小主人寫了那么多字，他卻這樣對(duì)待我。真令我失望?！?/p>

有一天晚上懶惰的明明沒(méi)有收拾書(shū)包，書(shū)本文具盒都零散地亂堆在桌子上。機(jī)靈的轉(zhuǎn)筆刀趁著明明熟睡之機(jī)，悄悄地溜到文具盒邊小心翼翼地打開(kāi)文具盒，他對(duì)橡皮、鉛筆說(shuō)：“咱們就趁這時(shí)逃走吧?！毕鹌?、鉛筆探出頭來(lái)東張西望，看看周圍有沒(méi)有動(dòng)靜。四周靜悄悄的，于是他們躡手躡腳地逃跑了。

第二天，明明寫作業(yè)時(shí)怎么也找不到橡皮、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。明明翻箱倒柜到處找也找不到，急得他滿頭大汗。沒(méi)辦法，他只好坐在椅子上干著急，被老師發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓。

明明知道了不應(yīng)該那樣懶惰，那樣損壞文具。便回家四處尋找橡皮、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。他在門后的墻角處找到了他們。明明愛(ài)惜地?fù)炱饋?lái)吹了吹灰塵，并向他們賠理道歉，把他們請(qǐng)了回去。

從此以后明明不再摳橡皮，還經(jīng)常清筆末，不啃筆。當(dāng)然他們也不再抱怨了，都在為主人勤勞地服務(wù)。

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)。

本題為自命題的童話作文?？吹健靶∠痛蠛?、狐貍和老虎、小羊和灰狼、眼睛和耳朵、鉛筆和橡皮……它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢請(qǐng)自由選擇自己感興趣的事物，發(fā)揮想象，編一個(gè)有意義的童話故事”這個(gè)要求，你首先會(huì)想到什么呢？它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？結(jié)合所給提示展開(kāi)你豐富的想象，寫一篇作文。寫作時(shí)首先要結(jié)合所選主人公展開(kāi)想象，想象會(huì)發(fā)生什么情況，結(jié)局如何?？梢赃\(yùn)用多種描寫方法，想象要合理。

開(kāi)頭：點(diǎn)明寫的誰(shuí)與誰(shuí)之間的故事。

中間：它們之間發(fā)生了什么有趣的故事？交代清楚事情的經(jīng)過(guò)，可以抓住主人公的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)等方面來(lái)刻畫(huà)。

結(jié)尾：這個(gè)故事給了你什么啟示。

14．范文：

那一刻，我長(zhǎng)大了

我常常在想：什么是長(zhǎng)大？是年齡的增長(zhǎng)還是個(gè)子的長(zhǎng)高？我既盼望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，卻又不愿意自己長(zhǎng)大。

記得小時(shí)候，我總是很霸道，一直認(rèn)為世界上所有的好東西都是我的。吃飯時(shí)，只要桌上有我喜歡吃的食物，就會(huì)搶走獨(dú)吞，任憑他們?cè)趺磩裾f(shuō)，也不肯讓分；玩耍時(shí)，只要有我喜歡的玩具，就會(huì)獨(dú)自去玩，如果有人想與我分享，我就會(huì)粗魯?shù)鼐芙^，并