青海省玉樹(shù)藏族自治州五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-七-總復(fù)習(xí)-專題三-統(tǒng)計(jì)課件-西師大版

統(tǒng)計(jì)某旅游景點(diǎn)4~10月份旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)（人）月份45678910050001000015000200002500030000350004000045000〔1〕〔〕月份旅游人數(shù)最多?！?〕〔〕月份旅游人數(shù)最少。你還能提出哪些問(wèn)題？104知識(shí)歸納折線統(tǒng)計(jì)圖做折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟標(biāo)題日期統(tǒng)計(jì)圖找描連統(tǒng)計(jì)圖例〔復(fù)式〕(單式、復(fù)式〕折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚的看出數(shù)量的多少,而且可以看出數(shù)量的增減變化情況。折線陡——變化快折線緩——變化慢折線平——不變隨堂練習(xí)1.根據(jù)下面的數(shù)據(jù)制作一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖。年份20082009201020112012人數(shù)（人）12701208125413171719××小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表2008200920102012201101200130014001500160017001800人數(shù)〔人〕年份〔1〕這些年這所小學(xué)學(xué)生人數(shù)的變化趨勢(shì)怎樣？〔2〕從〔〕年到〔〕年這所小學(xué)學(xué)生人數(shù)增加得最多。〔3〕從圖中你還可以知道哪些信息？20112012第4課時(shí)欣賞與設(shè)計(jì)①②③新課導(dǎo)入通過(guò)軸対稱或平移,可以設(shè)計(jì)出美妙的圖案。推進(jìn)新課上面各幅圖案是怎樣得到的？①②③①②③圖②是由經(jīng)過(guò)多次平移得到的。圖①是由經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱得到的。①②③圖②是由經(jīng)過(guò)多次平移得到的。圖③是由經(jīng)過(guò)平移和軸對(duì)稱得到的。請(qǐng)你在下面方格紙上繼續(xù)畫下去。請(qǐng)你用軸對(duì)稱或平移的方法，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。1.說(shuō)一說(shuō)下面的每幅圖案是怎樣得到的,并與同伴交流你的想法。隨堂演練平移軸対稱和平移軸対稱2.照樣子繼續(xù)畫下去,形成一幅美麗的圖案,并涂上你喜歡的顏色。3.按規(guī)律,畫出下一個(gè)圖形。第3課時(shí)平移新課導(dǎo)入平移推進(jìn)新課請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。在小旗上找一個(gè)點(diǎn)向左平移4格，再?gòu)钠揭坪蟮狞c(diǎn)開(kāi)始照著原圖畫好。我移動(dòng)后的結(jié)果怎么和淘氣的結(jié)果不一樣？因此笑笑平移時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。向左平移7格請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。注意，小旗平移后，大小和形狀都沒(méi)有改變喲！請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?格，再向上平移5格后的圖形。1.畫一畫,并與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫的。向左平移4格向右平移7格隨堂演練2.〔1〕小房子先向_____平移了_____格,再向_____平移了_____格?！?〕梯形先向_____平移了_____格,