小學(xué)法制課教案6篇

小學(xué)法制課教案6篇學(xué)校法制課教案篇1

一、教學(xué)內(nèi)容：

當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)峻，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中學(xué)校生造成了很多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制訓(xùn)練，增加同學(xué)法制觀念。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。

三、學(xué)問技能目標(biāo)：

讓同學(xué)更了解法律，并知道法制訓(xùn)練的`重要性，使同學(xué)在遇到某些狀況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

四、教學(xué)方法：

通過案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。

五、教學(xué)過程：

1、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)當(dāng)去深思呢？

2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

（1）犯罪呈低齡化趨勢(shì)

（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出

（3）在校同學(xué)作案逐年遞增

（4）犯罪的類型簡單

3、同學(xué)爭(zhēng)論：未成年人犯罪的緣由

4、總結(jié)未成年人犯罪的緣由

（1）社會(huì)的因素

（2）家庭的因素

（3）同學(xué)的心理因素

5、相互溝通

同學(xué)與主持人對(duì)某一案例，一起爭(zhēng)論，各抒己見

6、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

學(xué)校法制課教案篇2

一、活動(dòng)目的：

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的進(jìn)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名學(xué)校生，要提高我們的文明素養(yǎng)，必需從培育我們學(xué)校生的文明習(xí)慣開頭，文明習(xí)慣的積累須從足下開頭。

二、活動(dòng)方法：

通過交通學(xué)問競(jìng)賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，接受“交通平安”方面的法制訓(xùn)練。

三、活動(dòng)預(yù)備：

收集交通標(biāo)志、交通警示語、交通學(xué)問競(jìng)賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。

四、活動(dòng)時(shí)間：

9月5日第四、五節(jié)課

五、活動(dòng)內(nèi)容及過程：

（一）、主持人宣布活動(dòng)開頭。

（二）、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。

（三）、中隊(duì)長講話：

春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠(yuǎn)去的歲月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏誕生命的交響樂。讓平安和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國的將來，民族的盼望。

乙：我們?cè)谂偷年柟庀鲁砷L，在老師的培育下成長。

甲、乙：學(xué)校生年齡小，交通平安最重要；交通規(guī)章一條條，一條一條要記牢。

甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在大路上時(shí)；

乙：當(dāng)你和其他人在公路上嬉笑打鬧時(shí)；

甲：當(dāng)你橫穿公路時(shí)；

乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí)；

甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢？（危急?。?/p>

乙：是啊！交通平安對(duì)我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們學(xué)校生來說，只要略微不留意，懊悔就來不及了。

甲乙：下面來進(jìn)行一場(chǎng)精彩的學(xué)問競(jìng)賽，請(qǐng)大家做好預(yù)備，舉手最多的組才有資格說答案。

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：

a、10歲以下兒童

b、12歲以下兒童

2、乘車時(shí)較為平安的行為：

a、上車時(shí)擠擠嚷嚷

b、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

3、過公路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)：

a、直接穿行

b、走斑馬線

4、過公路假如遇到?jīng)]有人行道的公路時(shí)要靠哪邊走：

a、右側(cè)路邊行走

b、左側(cè)路邊行走

5．過公路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行

b、綠燈行

6．媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)車道行駛：

a、非機(jī)動(dòng)車道

b、機(jī)動(dòng)車道

7．假如奶奶在公路的對(duì)面叫你，你應(yīng)當(dāng)怎么做：

a、翻越護(hù)欄過去

b、繞到人行橫道上再漸漸過去

8．綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做：

a、等下一個(gè)綠燈再過公路

b、抓緊沖過公路

甲：讓我們?cè)俅斡脽狒[的掌聲感謝各位同學(xué)樂觀的參加，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

乙：同學(xué)們今日的表現(xiàn)都很精彩，看來大家都具有肯定的交通學(xué)問，也有肯定的推斷力量，那么從今日起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺遵守法律的小公民！

甲乙：全體起立，跟我們說：

從小要學(xué)法，法律威力大，

生活大世界，到處不離它。

大家都學(xué)法，愛護(hù)你我它，

法前人公平，用法闖天下。

齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，

弘揚(yáng)正氣好，利民利國家。

（四）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

中隊(duì)長：下面我們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（掌聲）

中隊(duì)輔導(dǎo)員：慶賀大家，今日的主題隊(duì)會(huì)開得很勝利，也很有意義。人的生命是珍貴的，失去了就永久也不會(huì)再來，所以要珍愛生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻留意平安，，讓我們共同攜起手來，平安伴我們健康成長！

（五）、呼號(hào)

中隊(duì)輔導(dǎo)員：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

同學(xué)回答：時(shí)刻預(yù)備著！

（六）、退旗

（七）、中隊(duì)長宣布：三班級(jí)2班法制訓(xùn)練主題班會(huì)到此結(jié)束！

學(xué)校法制課教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。

2、讓同學(xué)更了解法律，并知道法制訓(xùn)練的重要性，使同學(xué)在遇到某些狀況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。

教學(xué)過程：

引言：同學(xué)們都快十歲了，相信大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)。愛護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛護(hù)和關(guān)心還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果，其中一個(gè)重要緣由是家長，老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年學(xué)校生仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

主要內(nèi)容：

（一）你對(duì)法律知多少：

1，說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

?未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……

2，請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

曠課，夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊，有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不得進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練

隨著年齡的增長，未成年同學(xué)的獨(dú)立自辦法識(shí)漸漸增加，有些未成年同學(xué)對(duì)家長和老師的訓(xùn)練缺乏正確的態(tài)度，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，發(fā)脾氣，對(duì)老師的批判訓(xùn)練很反感，認(rèn)為是和自己過不去，假如連老師，家長的正確訓(xùn)練也不接受，那就很簡單在生活的道路上消失偏差。

案例：一個(gè)考試不及格的同學(xué)由于可怕其次天的家長會(huì)很晚才回到家、回家之后父親知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思索：你是怎樣看待故事中這個(gè)同學(xué)的做法的？（爭(zhēng)論）

（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我愛護(hù)最有效的措施是求助法律、愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

（四）學(xué)會(huì)斷案

案例：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡、但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里關(guān)心干活、村委會(huì)干部多次勸告趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕、你認(rèn)為趙某的做法是否違法

答案：違法

（五）學(xué)校生預(yù)防侵害的基本方法：

1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。

當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要英勇地斗爭(zhēng)抵抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。

2、處于險(xiǎn)境，緊急求援。

當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，污辱和圍困時(shí)，馬上通過呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)方法發(fā)出信號(hào)，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。

3、虛張聲勢(shì)，奇妙周旋。

當(dāng)自己處于不利的狀況下，可有意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)消失或就在四周，以壯聲勢(shì)；或以奇妙的方法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。

4、主動(dòng)避開，脫離危急。

明知壞人是針對(duì)你而來，你又無法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開，讓壞人撲空，脫離危急，轉(zhuǎn)移到平安的地帶。

5、訴諸法律，報(bào)告公安。

受到嚴(yán)峻的侵害，遇到突發(fā)大事，或意識(shí)到問題是嚴(yán)峻的，家長和校方無法解決。應(yīng)堅(jiān)決地報(bào)告公安部門，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人愛護(hù)委員會(huì)，街道辦事處，居民委員會(huì)，村民委員會(huì)，治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào)。

6、心明眼亮、記牢特點(diǎn)。

遇到壞人侵害你時(shí)，你肯定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清晰直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)、凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并留意愛護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。

7、堂堂正正，不貪不占。

不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小廉價(jià)。

8、遵紀(jì)守法，消退隱患。

自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的學(xué)校生、平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打辦法的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患、如已經(jīng)結(jié)交壞人做伴侶或發(fā)覺伴侶干壞事時(shí)，應(yīng)馬上徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避開被拉下水和被害。

學(xué)校法制課教案篇4

訓(xùn)練目的

1、讓同學(xué)通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的緣由。

2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)章，懂得生命的珍貴，能夠珍愛自己的生命。

過程：

一、導(dǎo)入

師言：交通平安，一個(gè)永恒的話題。交通平安，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝柋捡Y創(chuàng)造世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

?理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的緣由。

1、讓同學(xué)說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓同學(xué)說一說聽到這些凄慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的進(jìn)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要平安、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是震動(dòng)和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲??？

4、讓同學(xué)說一說造成悲劇發(fā)生的緣由，同學(xué)可以各抒已見。

5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)由于路口沒有車輛而在紅燈下穿越公路，是否想過你已經(jīng)走到了危急的邊緣？當(dāng)駕車在路上埋怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉？僅在2024年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)斗中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)斗中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是由于他們無知，而是由于他們疏忽，正由于疏忽，導(dǎo)致了太多完全可以避開的傷亡和損失；正由于疏忽，導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破裂和苦痛。

珍愛生命，留意遵守交通規(guī)章。

1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說些什么？可以放手，同學(xué)想對(duì)誰說都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）

2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)章并不簡單，只要稍加專心，誰都能嫻熟把握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通平安，遵守交通法規(guī)。生命是珍貴的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜自己珍貴的生命。

3、讓同學(xué)從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何留意平安。

三、老師總結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)當(dāng)做的事。同時(shí)也盼望我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，平安而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安靜、幸福的藍(lán)天。

學(xué)校法制課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣揚(yáng)法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)學(xué)問，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

2、熟悉邪教的本質(zhì)特征和危害性。

3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)法紀(jì)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、強(qiáng)化平安訓(xùn)練，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，訓(xùn)練同學(xué)遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離嬉戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

形式：采納爭(zhēng)論、溝通方式。

活動(dòng)過程：

1、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開頭。

2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律學(xué)問

3、爭(zhēng)論怎樣處理以下行為。

有人跳窗入室盜竊，一人觀察后靜靜走開。

一毒品販子正誘騙一群中同學(xué)吸煙。

有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。

伴侶被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任老師總結(jié)。

愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福歡樂與我們永久相伴。

5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。（看錄像）

（1）、什么是邪教？

邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，進(jìn)展、掌握成員，危害社會(huì)的非法組織。

（2）、邪教普遍具有哪些特征？

①所謂教主雖來自弱勢(shì)群體，卻有劇烈的出人頭地的思想，有劇烈的統(tǒng)治欲和政治野心。

②宣揚(yáng)世界末日來臨也是邪教慣用的手法。

③所謂教徒大多來自于弱勢(shì)人群，教內(nèi)對(duì)教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神掌握，大搞神奇主義，追求神奇的心靈體驗(yàn)。

④邪教教主采納各種哄騙的手段騙取教徒的相信，要求教徒放棄物質(zhì)享受，儉樸禁欲，交出私有財(cái)產(chǎn)。

（3）、邪教是怎樣騙人的？

①利用天堂地獄、鬼神；

②制造教主是神來進(jìn)行哄騙；

③編造前世債孽來進(jìn)行哄騙；

④以強(qiáng)身健體，治病救命進(jìn)行哄騙；

⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人；

⑥制造新迷信。

（4）、邪教的本質(zhì)是什么？

邪教的本質(zhì)是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)。

（5）、邪教有什么危害？

①剝奪信眾人權(quán)；

②泯滅親情人性；

③騙取群眾血汗錢；

④破壞生產(chǎn)、生活秩序；

⑤煽動(dòng)鬧事，擾亂社會(huì)治安；

⑥危害國家政

7、邪教的危害

邪教騙人時(shí)，假裝關(guān)懷你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當(dāng)

案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來了兩個(gè)神奇的人，對(duì)魏“勸慰”一番，魏某很感謝。這兩人漸漸成了魏某的“知心伴侶”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某樂觀參與邪教活動(dòng)，又哄騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他非常懊悔。

8、如何預(yù)防止邪教（同學(xué)先談自己的看法，老師總結(jié)）

①良好行為健康保證

②思維清楚理性處事

③樂觀進(jìn)取樂觀處世

9、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀

青少年是國家的將來和民族的盼望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。盼望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明，對(duì)邪教的宣揚(yáng)活動(dòng)不聽、不信，發(fā)覺邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報(bào)，不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己，健康。

學(xué)校法制課教案篇6

一、活動(dòng)目的：

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)了解有關(guān)法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器愛護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律習(xí)慣，增加青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培育他們運(yùn)用法律武器的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、查閱《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

2、查閱《中華人民共和國訓(xùn)練法》

3、查閱《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》

4、收集了解身邊的一些屬于違法行為的案例

5、制作預(yù)備視頻課件

三、活動(dòng)形式

爭(zhēng)論、問答、表演、觀看

四、活動(dòng)過程：

歡快的音樂中主持人報(bào)告本次主題活動(dòng)的意義

主持人：友愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，我們的生活在一每天的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，我們身邊也隨之消失了行行式式的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵害到我們的權(quán)利，假如我們不懂法，我們也可能侵害到他們的權(quán)利，為了增加我們的法律意識(shí)，培育遵紀(jì)守法的力量，為此我們預(yù)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解把握有關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守法律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿勝利!

主持人：我宣布，我們班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭!

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在偏僻的鄉(xiāng)間小路留戀于四周的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購物或售物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的平安，為了每個(gè)人幸福和歡快，讓我們多把握一些法律學(xué)問吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問竟答，法律學(xué)問竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最終看哪個(gè)小組得分最多就是優(yōu)勝小組。

?一〉、必答題：

1、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

一組一題《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》于中華人民共和國第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)其次十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

2、制定《未成年人愛護(hù)法》的目的是什么?

愛護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展，把他們培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

3、對(duì)未成年人訓(xùn)練的范圍是什么?

?未法》第三條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、文化訓(xùn)練、法律和法制訓(xùn)練，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的訓(xùn)練，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4、愛護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權(quán)益

(2)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)

(3)適應(yīng)未成年身心進(jìn)展的特點(diǎn)

(4)訓(xùn)練與愛護(hù)相結(jié)合

?二〉搶答題：

1、什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民敬重未成年人接受訓(xùn)練的權(quán)利，必需使適齡未成年人接受義務(wù)訓(xùn)練，不得使之輟學(xué)。

2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法擔(dān)當(dāng)責(zé)任，經(jīng)訓(xùn)練不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

4、《中華人民共和國訓(xùn)練法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。

5、《訓(xùn)練法》共有多少章多少條?

訓(xùn)練法共有十章、84條

6、《義條訓(xùn)練法》是何時(shí)公布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

7、對(duì)違反《義務(wù)訓(xùn)練法》應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有哪些?適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)訓(xùn)練的除訓(xùn)練批判外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并懲罰，

責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照

主持人：(先總結(jié)競(jìng)賽狀況)通過剛才的學(xué)問競(jìng)答，可以看出同學(xué)們擅長動(dòng)腦，樂觀思索，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且把握了很多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩?

?三〉、表演法治小品

第一小組：表達(dá)正值防