幼兒園大班教案《不生氣》含反思

教案系列幼兒園大班教案《不生氣》含反思

大班教案《不生氣》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法，知道生活中每個人都有多種心情變化，學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園大班《不生氣》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中每個人都有多種心情變化。

2、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)預(yù)備：

繪本PPT、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會唱歌曲《拉拉勾》

教學(xué)重難點：

知道生活中每個人都有多種心情變化。

會調(diào)整心情的方法。

教學(xué)過程：

一、觀看圖片、激發(fā)愛好。

1、今日我給大家?guī)砹艘晃恍掳閭H，看，她名叫蘇菲。（出示圖1）認(rèn)真看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說明蘇菲怎么了？”（出示圖2）

2、平常蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今日為什么這么生氣？（幼兒結(jié)合自己閱歷猜想）

3、蘇菲究竟為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。

二、欣賞故事、體會人物心理。

1、老師協(xié)作圖3、4、講故事。

提問：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？

2、你像蘇菲這樣生氣會是什么表情？會做什么樣的動作？請到前面來表演給大家看看。（請兩三個幼兒表演過后集體表演，相互看一看，老師點評一下。）

3、你們會這樣做，那蘇菲生氣的時候是什么樣的呢？（出示圖5，三種發(fā)火的畫面）

第一種：了解跺腳動作和紅色影子

第二種：蘇菲的怒火一噴出來整個屋子都布滿了怒火，家里人都不興奮了。

第三種：蘇菲身上布滿了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。

三、查找解怒方法。

1、看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎？有什么不好？

2、小結(jié)：生氣真的很不好，它會讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會讓我們生各種各樣的病，身體受到損害，還還會讓我們四周的人也不興奮，從而失去一些伴侶。

3、那你們在特殊生氣的時候有什么好方法讓自己的心情寧靜下來？（請個別幼兒發(fā)言）

4、小結(jié)：每個人都有歡樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得歡樂起來，歡樂起來。

5、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的？認(rèn)真聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

6、幼兒連續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個人都會有不歡樂的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

教學(xué)反思：

到了大班,幼兒的個人方法和意愿也會變多,這個階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭搶一本書看,想要玩同一個玩具,假如溝通協(xié)調(diào)不好,就會使孩子造成或產(chǎn)生消極的心情。生氣是幼兒生活中很平常的一種心情情感，它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)整力量較弱，未能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個活動以談話、爭論等形式關(guān)懷幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)整不良心情的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動目的,活動中幼兒溝通表達(dá)的欲望強,環(huán)節(jié)連接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的心情，它是不行避開的，不行轉(zhuǎn)變的。既然未能避開和轉(zhuǎn)變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，樂觀的方法解決。

不足之處：

就是提問的方式