教師隨筆從女排指導(dǎo)看教學(xué)

教師漫筆從女排指導(dǎo)看教課那一天上午，和家人一同坐在沙發(fā)里，完好地看完了一場(chǎng)中國(guó)對(duì)陣塞爾維亞的女排決賽。相信好多人和我同樣，看完特別激動(dòng)。這幾日網(wǎng)絡(luò)上最熱議的一個(gè)詞就是“女排精神”，“女排精神”終究是什么？是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)嗎？是英勇拼搏嗎？是堅(jiān)持究竟嗎？是迎難而上嗎？是的，在網(wǎng)絡(luò)上好多人都愿意把這些踴躍向上的詞語(yǔ)都當(dāng)作是“女排精神”。由于中國(guó)女排在時(shí)隔十二年后再次榮登奧運(yùn)榜首，確實(shí)不簡(jiǎn)單，是讓全部人為之驕傲驕傲的一件事。但是，假如我們把女排精神只是定性在競(jìng)賽時(shí)期“英勇拼搏”，“迎難而上”，“......”,那就不免有些淺薄了些。經(jīng)過(guò)電視屏幕，我們看到在第一節(jié)競(jìng)賽時(shí)我們的比分落伍，不知道你們注意了沒(méi)有，只管電視上有講解，有現(xiàn)場(chǎng)的中國(guó)球迷的加油聲，但是每次暫停歇息的時(shí)候，我都在聽(tīng)郎指導(dǎo)終究給女排姑娘們說(shuō)了些什么？在郎平的臉上，我們沒(méi)有看到喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有看到惋惜，沒(méi)有看到焦躁，向來(lái)是一臉的沉靜，一臉的冷靜。她跟姑娘們說(shuō)的最多的一句話就是“耐心點(diǎn)，不焦急”，“耐心點(diǎn)，”“......”不知道你們注意到了沒(méi)有，反正我注意到了，只管那聲音很小，但是我聽(tīng)到了，她說(shuō)了好多次。大家想象一下，在什么狀況下，郎平才會(huì)跟姑娘們說(shuō)“耐心點(diǎn)，不焦急”？什么狀況下？那就是我們的技術(shù)過(guò)硬，我們深信自己能贏的狀況下，才會(huì)穩(wěn)穩(wěn)而堅(jiān)定地說(shuō)“耐心地，不焦急”，假如沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)，我們?cè)谫悎?chǎng)上靠著這些“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”“英勇拼搏”“迎難而上”的心靈雞湯是沒(méi)有方法取勝的。在網(wǎng)絡(luò)上有這樣一段話，郎平說(shuō)“不要由于我們贏了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過(guò)程。女排精神向來(lái)在，單靠精神不可以贏球，還一定技術(shù)過(guò)硬?！币虼耍@場(chǎng)決賽的成功絕非有時(shí)，它背后有著過(guò)硬的技術(shù)支撐，而不是只是靠女排精神獲勝。精神要有，但更重要的是要有過(guò)硬的技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)上還有這樣一段話：2013年5月10日，在郎平率隊(duì)達(dá)成上任后的第一堂課后，隊(duì)員們業(yè)余的表現(xiàn)讓她頗感不測(cè)，基本功差，團(tuán)隊(duì)儀式差、心理素質(zhì)差.....她不得不對(duì)記者坦言：“隊(duì)員們當(dāng)前的身體狀態(tài)還不錯(cuò)，但在技術(shù)能力，場(chǎng)上意識(shí)上，跟我想象的有差距，慢慢來(lái)吧?！闭沁@句“慢慢來(lái)吧”成就了三年后的里約奧運(yùn)會(huì)冠軍。此刻才真實(shí)理解中國(guó)女排為何會(huì)贏。郎平指導(dǎo)中國(guó)女排的過(guò)程，正是讓中國(guó)女排一步步演變的過(guò)程，是經(jīng)過(guò)技術(shù)層面的指導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)獲得進(jìn)步的過(guò)程。讓我想到了我們的教課，每一次教課成績(jī)的獲得，都不是僥幸的，都是經(jīng)過(guò)自己踏扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳跡走過(guò)來(lái)的。有人在沒(méi)有獲得成績(jī)的時(shí)候，會(huì)說(shuō)他人：“你看，她多好運(yùn)，她接手了一個(gè)好班，她班里的學(xué)生原來(lái)就很乖，怪不得成績(jī)那么好呢！”在訴苦自己接手的一個(gè)差班。但是，事實(shí)上真的是由于她接手了一個(gè)好班才獲得好成績(jī)嗎？根本不是啊，你沒(méi)看到她背后的付出。一個(gè)優(yōu)異的老師，不論接手一個(gè)什么樣的班，她都能夠像郎平同樣，“慢慢來(lái)”，一點(diǎn)一點(diǎn)把孩子們身上的弊端去掉；“慢慢來(lái)”，讓孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)獲得進(jìn)步；“慢慢來(lái)”，一步一個(gè)腳跡的走下去；“慢慢來(lái)”，把教課過(guò)程中碰到的問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)解決掉。堅(jiān)持到最后，哪有不進(jìn)步的道理？立刻就要開(kāi)學(xué)了，我們好多老師可能面對(duì)著接手一個(gè)新班的場(chǎng)面，不論以前的成績(jī)利害，我們都清零。重新開(kāi)始，面對(duì)那些可愛(ài)的孩子們，他們身上碰到的問(wèn)題，我們教課過(guò)程中碰到的問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)備課，仔細(xì)專研教材，仔細(xì)教研把那些將要碰到的問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)慢慢解決。準(zhǔn)備好迎接孩子們，也準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。郎指導(dǎo)說(shuō)過(guò)