物理教師工作計(jì)劃書3篇

物理教師工作計(jì)劃書3篇物理教師工作計(jì)劃書1

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要必需的技術(shù)水平，所以有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動參與教研活動，在團(tuán)體備課和教研活動中同其他教師共同探討，由此提高自我的專業(yè)水平。主動參加聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。

在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，所以在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、團(tuán)體主義教育等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成果。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本〞

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題〞、“怎樣提出問題〞、“怎樣討論問題〞、“怎樣分析問題〞、“怎樣反思〞、“怎樣溝通〞等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基〞的訓(xùn)練

由于初三的資料相對初二來說較難，所以，在教學(xué)中就更要突出“三基〞的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不一樣的學(xué)生進(jìn)行不一樣的訓(xùn)練，同時(shí)要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法〞、“等效法〞、“類比〞、“模型〞等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀看和試驗(yàn)，對培育學(xué)生的觀看和試驗(yàn)本領(lǐng)，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。所以，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心資料。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中構(gòu)成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，所以在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括本領(lǐng)。

物理教師工作計(jì)劃書2

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、培育學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、把握科學(xué)的試驗(yàn)方法。

3、培育學(xué)生初步的觀看和試驗(yàn)本領(lǐng)。

4、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗(yàn)重點(diǎn)：

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗(yàn)分組試驗(yàn)。

三、試驗(yàn)難點(diǎn)

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2、將演示試驗(yàn)變?yōu)榉纸M試驗(yàn)。

四、試驗(yàn)措施

1、根據(jù)本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好全部的試驗(yàn)課程，使演示試驗(yàn)、分組探究試驗(yàn)到達(dá)開出率。對全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄;仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

2、優(yōu)化演示試驗(yàn)。演示試驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培育學(xué)生的必需試驗(yàn)本領(lǐng)，培育學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示試驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示試驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難學(xué)問的理解和把握。提倡自制教具與改善教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參與自制教具的活動，這樣不僅僅改善了試驗(yàn)教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊試驗(yàn)，請部分學(xué)生參與演示，其他同學(xué)觀看并給予評論，增加學(xué)生動手的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、改革分組試驗(yàn)。把部分演示試驗(yàn)改為分組試驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會，提高試驗(yàn)技能，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性。把一些驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的試驗(yàn)方案中探究、發(fā)覺。在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)過觀看、分析、歸納，讓學(xué)生自我得到試驗(yàn)結(jié)論。

4、提倡學(xué)生查找自我身邊的物理小試驗(yàn)，充分利用廢、舊物品自制物理試驗(yàn)教具，對有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示溝通，并保存在物理試驗(yàn)室。這樣即能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的討論性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和進(jìn)取性。培育學(xué)生動手操作本領(lǐng)和分析問題的本領(lǐng)。每次試驗(yàn)要有試驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完好的試驗(yàn)報(bào)告。

物理教師工作計(jì)劃書3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生分析問題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，到達(dá)學(xué)生能力增添的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他精選書上的部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生喜愛物理，到達(dá)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是討論對基本內(nèi)容的認(rèn)識。對于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。

四、學(xué)生狀況分析

大部分學(xué)生沒