管理系統(tǒng)知識(shí)框架教學(xué)課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。管理系統(tǒng)知識(shí)框架管理系統(tǒng)知識(shí)框架21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。管理系統(tǒng)知識(shí)框架管理系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用王炳鋒wbf3nggmail題型選擇30*1名詞解釋5*3簡答5*5應(yīng)用題10*330%VISUALFOXPRO信息化技術(shù)計(jì)算機(jī)硬件通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)數(shù)據(jù)庫第二章重點(diǎn)概念1計(jì)算機(jī)的組成總線I/ORAMROM…….計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)字長，運(yùn)算速度，內(nèi)存容量，主頻，存取周期，總線寬度軟件分類重點(diǎn)概念2數(shù)字、模擬信號(hào)調(diào)制、解調(diào)帶寬、交換技術(shù)、傳輸技術(shù)網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)C/STCP/IP協(xié)議重點(diǎn)概念3實(shí)體、屬性、碼域關(guān)系元組分量主碼（主鍵）重點(diǎn)概念4對(duì)象類屬性事件EVENT方法method信息系統(tǒng)開發(fā)方法生命周期原型法面向?qū)ο驝ASE名詞解釋四種方法的優(yōu)缺點(diǎn)生命周期法規(guī)劃和可行性分析（第四章）系統(tǒng)規(guī)劃（第五章）系統(tǒng)設(shè)計(jì)（第六、七章）系統(tǒng)實(shí)施（第八、九章）規(guī)劃和可行性分析SSTBSPCSFU/C矩陣可行性分析（經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、運(yùn)行）系統(tǒng)分析業(yè)務(wù)流程圖DFD/DD決策樹/決策表結(jié)構(gòu)化的概念系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)模塊分解控制結(jié)構(gòu)圖（業(yè)務(wù)為中心，轉(zhuǎn)換為中心）E-R圖及其轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)庫方面的概念代碼現(xiàn)實(shí)世界機(jī)器世界概念模型邏輯模型E-R圖關(guān)系模式16職工E-R模型（實(shí)體-聯(lián)系模型）A職工號(hào)B姓名C性別實(shí)體屬性實(shí)體——ER圖中實(shí)體，相當(dāng)于實(shí)體集，相當(dāng)于一個(gè)表；表中一行僅是實(shí)體的一個(gè)實(shí)例屬性——是實(shí)體的性質(zhì)，其關(guān)鍵屬性就是表的主鍵17實(shí)體屬性概念模型----E-R模型[圖]學(xué)生學(xué)號(hào)姓名年齡性別學(xué)生學(xué)號(hào)姓名年齡性別18課程課程號(hào)課程名教師實(shí)體屬性概念模型----E-R模型[圖]課程課程號(hào)課程名教師19學(xué)生學(xué)習(xí)課程課程學(xué)生選修課程名課程號(hào)教師姓名性別年齡mn

m：n學(xué)號(hào)成績成績成績20分析聯(lián)系,畫出E-R圖：一個(gè)班級(jí)有一個(gè)班長。班級(jí)有班主任，人數(shù)，專業(yè)。班長有學(xué)號(hào)和姓名一個(gè)班級(jí)有很多學(xué)生班級(jí)和教師211.研究所有若干個(gè)研究室，每一個(gè)研究室多位科研人員在指定的辦公地點(diǎn).每一位科研人員只屬于一個(gè)研究室，有編號(hào)，姓名，性別和年齡.研究所承當(dāng)了多個(gè)科研項(xiàng)目，包括負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目號(hào)項(xiàng)目名和開工時(shí)間(每位科研人員可以參加多個(gè)科研項(xiàng)目).每個(gè)科研項(xiàng)目有多位科研人員參加.科研人員參加科研項(xiàng)目均有相應(yīng)的工作量。畫E—R圖并轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式。22

ER圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式代碼D校名E地址F學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)校長A職工號(hào)B姓名C性別招收學(xué)生選修課程ShSnAgeSexGrChCnTeH任期數(shù)量Gmn111m23課程（ch，cn，te）

選修（sh，ch，gr）

學(xué)生（sh，sn，age，sex，D，G）

學(xué)校（D，E，F(xiàn)）

校長（A，B，C，D，H）m：n1:N1:124

E-R圖關(guān)系模式1系聘用教師2職工選修親屬3旅客飛機(jī)票擁有4課程學(xué)生有1m1m11mn25系（系編號(hào)，系名稱）

教師（教工編號(hào)，姓名，性別，工資，系編號(hào)）

1系聘用教師1m系編號(hào)系名稱姓名性別工資教工編號(hào)26職工（職工號(hào)，姓名，職務(wù)）親屬（親屬姓名，親屬關(guān)系，職工號(hào)）2職工親屬有1m職工號(hào)姓名職務(wù)姓名親屬關(guān)系27旅客（身份證號(hào)碼，姓名，航班號(hào)，座位號(hào)）飛機(jī)票（航班號(hào)，座位號(hào)，日期，價(jià)格）3旅客飛機(jī)票擁有11身份證號(hào)姓名日期航班號(hào)座位號(hào)價(jià)格旅客（身份證號(hào)，姓名）飛機(jī)票（航班號(hào)，座位號(hào)，日期，價(jià)格，身份證號(hào)）28課程（課程號(hào)，課程名稱，學(xué)時(shí)，性質(zhì)）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，專業(yè)）成績（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，分?jǐn)?shù)）選修4課程學(xué)生mn課程號(hào)名稱學(xué)時(shí)性質(zhì)學(xué)號(hào)姓名性別專業(yè)分?jǐn)?shù)29Note11:M21：13M：N1方主鍵出現(xiàn)在M方成為外鍵任意一方主鍵出現(xiàn)在另一方中，成外鍵聯(lián)系建為一新表，其主鍵由兩個(gè)父實(shí)體的主鍵復(fù)合組成每個(gè)實(shí)體建一張表，屬性轉(zhuǎn)為表屬性，關(guān)鍵屬性為主鍵30商店（商店編號(hào)，商店名，地址，電話）職工（職工編號(hào)，姓名，性別，年齡，商店編號(hào)，進(jìn)店日期，月薪）商店職工n1工作商店編號(hào)商店名地址電話進(jìn)店日期職工編號(hào)姓名性別年齡月薪31商店（商號(hào)，店名，地址）顧客（編號(hào)，姓名，電話）消費(fèi)（編號(hào)，商號(hào)，日期，金額）nm消費(fèi)商號(hào)店名地址日期電話編號(hào)姓名金額顧客商店32醫(yī)生（Zno,Dn,Qc,Ks)病人（Pno,Pna,Sex,Age)處方(Pno,Zno,Ch,Desc,Me,Date)nm處方ZnoDnQcKsMePnoPnaSexAge醫(yī)生病人DateDescCh33儲(chǔ)戶存款取款存款單取款單儲(chǔ)戶（賬號(hào)，身份證號(hào)，姓名，地址，存款余額）存款單（賬號(hào)，存款單號(hào)，存款日期，金額，存款方式）取款單（賬號(hào)，取款單號(hào)，取款日期，金額，取款方式）11mn存款日期金額存款方式取款日期金額取款方式存款單號(hào)取款單號(hào)34借書人借閱圖書出版出版社mnm1借證號(hào)姓名單位借書日期還書日期數(shù)量書名書號(hào)單價(jià)出版社名地址郵編電話35供應(yīng)號(hào)供應(yīng)商開戶行帳號(hào)供應(yīng)商進(jìn)貨商品商品號(hào)商品名售貨單價(jià)進(jìn)貨單價(jià)單價(jià)數(shù)量日期銷售日期數(shù)量員工客戶編號(hào)姓名權(quán)限客戶編號(hào)姓名郵編電話mnmnp36供應(yīng)商（供應(yīng)商號(hào)，商名，開戶行，賬號(hào)）商品（商品號(hào)，商品名，貨價(jià)）進(jìn)貨（進(jìn)貨單價(jià)，單價(jià)，數(shù)量，日期，供應(yīng)商號(hào)，商品號(hào)）員工（編號(hào)，姓名，權(quán)限）客戶（客戶編號(hào)，客戶名，郵編，電話）銷售（商品號(hào)，編號(hào)，客戶編號(hào),日期，數(shù)量）37病房科室病人醫(yī)生入住從屬組成診治1mmn1mm1科名地址電話工作證號(hào)姓名職稱病歷號(hào)姓名性別病房號(hào)床位號(hào)處方38學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，系別，專業(yè)）課程（課程號(hào),課程名，學(xué)分，開課系，先修課，教師號(hào)）教師（教師號(hào)，名，性別，專業(yè)）學(xué)習(xí)（學(xué)號(hào)，課程，成績）請(qǐng)根據(jù)關(guān)系模式寫出E-R圖39車間（車間號(hào)，車間名，電話，產(chǎn)品號(hào)，計(jì)劃量）產(chǎn)品（產(chǎn)品號(hào)，規(guī)格）或車間（車間號(hào)，車間名，電話）產(chǎn)品（產(chǎn)品號(hào)，規(guī)格，車間號(hào)，計(jì)劃量）

車間產(chǎn)品生產(chǎn)11車間號(hào)名電話計(jì)劃量產(chǎn)品號(hào)規(guī)格40商店（商店編號(hào)，商店名，地址，電話）職工（職工編號(hào)，姓名，性別，年齡，商店編號(hào)，進(jìn)店日期，月薪）商店職工工作編號(hào)名稱地址電話編號(hào)姓名性別年齡進(jìn)店日期月薪1m41借書人借閱人（借書證號(hào)，姓名，單位）借閱（借書證號(hào)，書號(hào)，借書日期，還書日期）圖書（書號(hào)，書名，數(shù)量，位置，出版社名）出版社（出版社名，地址，郵編，電話）借閱圖書出版出版社mnm142產(chǎn)品供應(yīng)零件制造材料mnm1產(chǎn)品（GNO,GNA,GUP)零件（PNO，PNA，UW，UP）供應(yīng)（GQTY）GNOGNAGUPGQTYPQTYPNAPNOUPMNOMNACUMUPUWGNO，PNO，材料(MNO,MNA,CU,MUP,PNO

，PQTY)43系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)下拉/彈出式菜單輸入輸出界面輔導(dǎo)書的配套上機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)實(shí)施程序的調(diào)試系統(tǒng)的測(cè)試系統(tǒng)切換系統(tǒng)維護(hù)安全性可靠性系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容SQL語句基礎(chǔ)SQL功能命令動(dòng)詞數(shù)據(jù)查詢SELECT數(shù)據(jù)定義CREATE、DROP、ALTER數(shù)據(jù)操縱INSERT、UPDATE、DELETE數(shù)據(jù)控制GRANT、REVOKE查詢語句基本格式SELECT<目標(biāo)列名序列>--需要哪些列

FROM<數(shù)據(jù)源>--來自于哪些表

[WHERE<檢索條件>]--根據(jù)什么條件

[GROUPBY<分組依據(jù)列>][HAVING<組提取條件>][ORDERBY<排序依據(jù)列>]1.查詢指定的列查詢表中用戶感興趣的部分屬性列。例1：查詢?nèi)w學(xué)生的學(xué)號(hào)與姓名。SELECTSno，SnameFROMStudent例2：查詢?nèi)w學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)和所在系。SELECTSname，Sno，SdeptFROMStudent

2.查詢?nèi)苛欣?．查詢?nèi)w學(xué)生的記錄SELECTSno，Sname，Ssex,Sage,SdeptFROMStudent等價(jià)于：

SELECT*FROMStudent

3.查詢經(jīng)過計(jì)算的列例4．查詢?nèi)w學(xué)生的姓名及其出生年份。

SELECTSname，2006-Sage

FROMStudent例5．查詢?nèi)w學(xué)生的姓名和出生年份所在系，并在出生年份列前加入一個(gè)列，此列的每行數(shù)據(jù)均為‘出生年份’常量值。SELECTSname，‘出生年份’,2006-SageFROMStudent

比較大小例7．查詢計(jì)算機(jī)系全體學(xué)生的姓名。

SELECTSnameFROMStudentWHERESdept='計(jì)算機(jī)系'例8．查詢年齡在20歲以下的學(xué)生的姓名及年齡。

SELECTSname,SageFROMStudentWHERESage<20例9．查詢考試成績有不及格的學(xué)生的學(xué)號(hào)

SELECTDISTINCTSnoFROMSCWHEREGrade<60示例例10．查詢年齡在20～23歲之間的學(xué)生的姓名、所在系和年齡。SELECTSname,Sdept,SageFROMStudent WHERESageBETWEEN20AND23例11．查詢年齡不在20～23之間的學(xué)生姓名、所在系和年齡。SELECTSname,Sdept,SageFROMStudent WHERESageNOTBETWEEN20AND23排序可對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行排序。排序子句為：

ORDERBY<列名>[ASC|DESC][,<列名>…]說明：按<列名>進(jìn)行升序（ASC）或降序（DESC）排序。對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行分組計(jì)算作用：可以控制計(jì)算的級(jí)別：對(duì)全表還是對(duì)一組。目的：細(xì)化計(jì)算函數(shù)的作用對(duì)象。分組語句的一般形式： [GROUPBY<分組條件>] [HAVING<組過濾條件>]

數(shù)據(jù)更改功能插入數(shù)據(jù)更新數(shù)據(jù)

刪除數(shù)據(jù)示例例1．將新生記錄（95020，陳冬，男，信息系，18歲）插入到Student表中。

INSERTINTOStudentVALUES('9521105','陳冬','男',18,'信息系')例2．在SC表中插入一新記錄，成績暫缺。

INSERTINTOSC(Sno,Cno,XKLB)VALUES(‘9521105’,‘c01’,‘必修')